《草船借箭》写周瑜因为嫉妒诸葛亮的才能，要诸葛亮在十天内建成十万支箭，为此诬陷他。诸葛亮同周瑜智斗，用奇招向三国曹操“借箭”，挫折了周瑜的喑算，主要表现了诸葛亮有胆有识、雄才大略、智谋简直无敌。
《草船借箭》
周瑜见到诸葛亮挺才华出众，内心很嫉妒。
有一天，周瑜请诸葛亮商讨国防，说∶“大家就需要跟曹军对战。海上对战，用哪种武器最好是?”诸葛亮说∶“用弓弩最好是。”周瑜说∶“对，老先生跟我觉得的一样。如今军内缺箭，想请老先生承担赶造十万支。它是公务，期待老先生不必推却。”诸葛亮说∶“大都督授权委托，自然照办。不清楚这十万支箭什么时候用?”周瑜问∶“十天造得好么?”诸葛亮说∶“即然就需要对战，十天建成，必定误了大事儿。”周瑜问∶“老先生预估几日能够 建成?”诸葛亮说∶“要是三天。”周瑜说∶“战情应急，可不可以玩笑。”诸葛亮说∶“如何敢跟大都督玩笑?我愿立过承诺，三天造不太好，甘受处罚。”周瑜非常高兴，叫诸葛亮当众立过承诺，又摆了宴席接待他。诸葛亮说∶“今日来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到湖边来搬箭。”诸葛亮喝过一杯酒就离开了。
鲁肃对周瑜说∶“十万支箭，三天如何造得成呢?诸葛亮说的是谎话吧?”周瑜说∶“是他自己说的，我可没逼他。我得嘱咐军匠们，叫她们有意延迟，造箭用的原材料，不给他们提前准备齐备。那时候造不了，定他的罪，他就没有话说可讲过。你来打探打探，看他如何准备，回家汇报我。”
鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说∶“三天之内要造十万支箭，得你要帮帮忙的忙。”鲁肃说∶“全是你自身找的，我怎么帮得了你的忙?”诸葛亮说∶“你出借我二十条船，每条船里要三十名军士。船舶青布幔子遮住，也要一千多个草把头，排到船的两侧。我已有用途。第三天管保有十万支箭。但是不可以让大都督了解。他如果知道，我的计划就完后。”
鲁肃同意了。他不晓得诸葛亮借船有什么作用，回家汇报周瑜，果真不提借船的事，只说诸葛亮无需毛竹、翎毛、胶漆这种原材料。周瑜疑虑起來，说∶“来到第三天，看他该怎么办!”
鲁肃擅自拨了二十条快艇，每条船里配三十名军士，照诸葛亮说的，布局好青布幔子和草把头，等诸葛亮生产调度。第一天，看不到诸葛亮有哪些声响;第二天，依然看不到诸葛亮有哪些声响;直至第三天四更情况下，诸葛亮密秘地把鲁肃请来船里。鲁肃问起∶“你叫我要干什么?”诸葛亮说∶“你要一起取走箭。”鲁肃问∶“哪儿取走?”诸葛亮说∶“无需问，来到就了解。”诸葛亮嘱咐把二十条船舶绳子相互连接，朝南岸开回。
此刻大雾漫天，一江秋连零距离都看不清楚。天还不亮，船早已挨近曹军的水寨。诸葛亮一声令下把船首朝西，木船朝东，一字摆起，又叫船里的军士一边擂鼓，一边高声呼喊。鲁肃惊讶地说∶“假如曹兵出去，该怎么办?”诸葛亮笑着说∶“雾那样大，三国曹操一定害怕出兵出去。大家只要喝酒取乐，天亮就回来。”
三国曹操听见锣鼓声和呐喊声，就一声令下说∶“一江秋雾挺大，对手突然来攻，大家看不清楚实虚，不必随便派出。只叫弓弩手朝她们阿胶，不许她们近前。”他派人去旱寨调过来六千名弓弩手，到湖边援助网络水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭仿佛雨天一样。诸葛亮又一声令下把船掉回来，船首朝东，木船朝西，依然擂鼓呼喊，靠近曹军水寨去受箭。
天逐渐会亮，雾都还没散。此刻，船两侧的草把头上面插满了箭。诸葛亮嘱咐军士同声高呼“感谢曹丞相的箭!”然后叫二十条船驶回龙洲湾。三国曹操了解到了当，但是这里的船顺心如意，早已驶离二十多里，要追也来不及了。
二十条船靠港的情况下，周瑜请来的五百个军士恰好赶到湖边搬箭。每条船大概有五六千支箭，二十条船一共有十万多支。鲁肃见了周瑜，对他说借箭的历经。周瑜长叹一声，说∶“诸葛亮一点智慧，我真是不如他!”
《草船借箭》课文内容剖析
依据在我国古典风格历史时间小说集《三国演义》改写的《草船借箭》一文，栩栩如生的叙事了孙、刘协同抗曹期内，周瑜心胸狭小，嫉妒诸葛亮的才能，用十天内建成十万支箭为托词来诬陷诸葛亮，诸葛亮同周瑜互斗，用奇招向三国曹操“借箭”取得成功，挫折周瑜的喑算，主要表现了诸葛亮的雄才大略，一点智慧。
一、构造认真细致，头尾呼应
课文内容以“借箭”为暗线，以“智斗”为明线，按事儿发展趋势次序进行描述，为何借箭，如何借箭，借箭的結果描述得十分清晰。明线的发展趋势也随着进行，开场即讲，“周瑜见到诸葛亮挺才华出众，内心很嫉妒”，便以战斗必须弓弩，请诸葛亮帮助造箭为由，又以“战情应急”迫使诸葛亮“立过承诺”，做到诬陷诸葛亮的目地，它是“智斗”的诱因。随后嘱咐军匠们“有意延迟，造箭用的原材料，不给他们提前准备齐备”从中作梗，派鲁肃前往打听战情，诸葛亮表层上坐观成败，密秘请鲁肃帮助却不许周瑜了解，彼此“智斗”往前发展趋势。小故事继而描述诸葛亮与三国曹操中间的互斗，诸葛亮方知三国曹操敏感多疑，挑选“大雾漫天”的“四更”时直追曹操那边，让“军士一边擂鼓，一边高声呼喊”来装腔作势，巧取十万支箭，“嘱咐军士们同声高呼‘感谢曹丞相的箭’”宣布借箭取得成功，推动小故事的进一步发展趋势。小故事結果是诸葛亮按期交箭，周瑜获知借箭历经，长叹一声，“诸葛亮一点智慧，我真是不如他!”周瑜和诸葛亮的“智斗”也拥有最后的結果。
暗线明线步歩进行，事儿的来龙去脉一目了然，开头结尾相互之间映衬，构造谨严。
二、故事情节，个性化独特
课文内容中的人物形象独特，惟妙惟肖。
周瑜：心胸狭小，阴险毒辣。“周瑜见到诸葛亮挺才华出众，内心很嫉妒”，活脱脱一个心胸狭隘的人，“让军匠们有意延迟，造箭用的原材料，不给他们提前准备齐备”更充分说明了他的心胸狭小。一想着诬陷诸葛亮，却为自己无情无义寻个堂而皇之的托词。“大家就需要跟曹军对战。海上对战，用哪种武器最好是?”明里共谋国防，暗里设套害人不浅，明知故问。“如今军内缺箭，想请老先生承担赶造十万支。它是公务，期待学员不必推却。”假借“公务”迫使诸葛亮担负造箭每日任务，还以“战情应急”迫使诸葛亮“立过承诺”，阴险毒辣的心昭然若揭。
诸葛亮：有胆有识，一点智慧。当周瑜了解几日能够 建成，诸葛亮回应说“要是三天”，“我愿立过承诺，三天造不太好，甘受处罚。”说明诸葛亮早就揭穿周瑜的招数，成竹在胸，缓兵之计。诸葛亮的胆略更主要表现在他的一点智慧，而他的“一点智慧”主要表现在“知人”，他方知周瑜的供气量狭小，阴险狡诈，因此借箭的方案对周瑜是守口如瓶;他方知鲁肃的忠厚老实诚信，胆大请鲁肃帮助提前准备“借箭”用的船舶和物件，并请鲁肃随身“借箭”，好回家后属实向周瑜报告借箭历经;他方知三国曹操敏感多疑，小心谨慎，借箭时才有意装腔作势，引曹军放箭，自身安心笑饮佳酿。诸葛亮的“一点智慧”还主要表现在“疏通文学知识”，“第一天，看不到诸葛亮有哪些声响;第二天，依然看不到诸葛亮有哪些声响;直至第三天四更情况下，诸葛亮密秘地把鲁肃请来船里。”说明诸葛亮早预料到这时会“大雾漫天”，合适借箭。借箭取得成功后敢高呼“感谢曹丞相的箭”是由于他方知“这里的船顺心如意”，曹军“要追也来不及了”。
三、语言运用，精练逼真
课文内容中肉体丰腴的人物形象是根据精练逼真的对话描写体现出去的。课文内容第二自然段中，周瑜和诸葛亮的会话非常能体现两人的个性特性。两个人讲话时的小表情、心理活动描写不到一字，但周瑜一本正经却心怀鬼胎，官腔十足却快速拓展;诸葛亮顺水推舟见机行事，表层顺从暗渡陈仓等心里主题活动，都根据她们的精彩纷呈会话主要表现得酣畅淋漓。
特别是在非常值得赞叹的是课文内容中只能一次写到诸葛亮的“笑”，蕴意刻骨铭心，回味无穷。当鲁肃惊讶地说：“假如曹兵出去，该怎么办?”诸葛亮笑着说：“五那样大，三国曹操一定害怕出兵出去。大家只要喝酒取乐，天亮就回来。”课文内容别的地区全是写“诸葛亮说”，只能这里写“诸葛亮笑着说”，诸葛亮笑谁?笑他什么?颇回味无穷。联络前后文揣摩，他可能是笑鲁肃的憨厚老实、不知道实情，它是一种风趣的笑、一种厚道友好的笑;笑三国曹操敏感多疑，害怕觊觎之心，它是讥讽的笑、鄙夷的笑;笑周瑜心胸狭小，诡计成空，它是一种得意的笑;笑自身料事如神，效仿取得成功;更笑自身一点智慧，挫折周瑜，它是一种获胜的笑。这可以说“不著一字，尽得风流韵事”啊!
