田园诗情课文原文
引语：田园诗情画意，使我们没经感慨大自然的美景好，下边由网编为您梳理出的田园诗情课文原文內容，一起来瞧瞧吧。
田园诗情
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
极目远眺，翠绿如金丝绒一样的辽阔的草原，是一头头黑与白双色的乳牛。有的牛背上盖着防水的毡子，已经低下头喂草；有的站起没动，好像已经思索哪些。牛犊跑前跑后，好似调皮的小孩；惠州房产网仪态端庄，如同牛牛的父母。生机盎然的村野小乡村，是一片片艳丽的郁金香花。
碧绿色的低地嵌入在一条条大运河中间。成群结队的马儿骠悍健壮，粗腿如桩，软毛随风飞扬。除开深深地的杂草遮盖着的大运河，没什么可以阻拦他们随意纵横驰骋。辽阔无垠的田野好像归他们全部，他们是这一乌托邦主义的主人家。
在天堂一样的翠绿色辽阔的草原，乳白色的小羊悠闲自在。灰黑色的猪只不断地呼噜声着。不计其数的雏鸡、一群群的毛多小羊，安闲地赏析着这归属于他们自身的帝国。
来到黄昏，才看到有些人驾着小帆船回来，坐上小凳子，给严肃认真缄默的奶牛挤奶。金黄的朝霞铺在西天，远方有时候传出汽笛声，然后也是一片静寂。在这儿，谁也不大声喊叫叫卖声，牛的脖子上的玲铛都没有声响，挤母乳的人也是默默不语。
大运河当中，放满奶桶的船舶缓解稳定地行车着。载满着一罐一罐牛乳的轿车列车，不断地去往大城市。车船之后，一切又归入宁静。最终一抹朝霞也逐渐消失了。狗不叫了，圈中的牛已不传出哞哞声，马也忘了踢马房的隔板。熟睡的家畜，无音的低地，漆黑的夜晚，仅有远方的几座指路明灯闪耀着很弱的光辉。
这就是真实的荷兰。
【附】《田园诗情》教学反思。
《田园诗情》它是一篇描绘荷兰美丽风景的短文。荷兰一向以水之国、花之国、牧场之国、风车之国而闻名世界。文章内容中主要从“牧场之国”的视角来呈现荷兰的与众不同风韵。因而在教案设计时把握住了田野上的小动物来开展课堂教学，以突显荷兰牧场之国的特性。随后把握住其他几个语句，让学员感受水之国和花之国的漂亮。
当提到第二节相关大草原的描绘“极目远眺，翠绿如金丝绒一样的.辽阔的草原，是一头头黑与白双色的乳牛。”时，这时候我也能够正确引导学员用心赏读。以各种各样方式来跟读，圈出重要词句“极目远眺”“翠绿”“金丝绒般”“黑与白双色”，让学员自读、自悟，在自读、自悟的基本上，当然地体会：“极目远眺”读取大草原之广，一望无边；”翠绿“，它是如何的一种绿？无须用語言叙述，把体会融进你的诵读；”金丝绒“摸过吗？什么感觉？读取了大草原的整平、绵软。
针对课堂教学，学员的独立感受才算是“头等大事”。本节课向大家展现了荷兰牧场之国的“五幅美图照片”。我提出问题：“五幅美图照片你喜爱哪幅？寻找那一段，美美哒地读一读，想一想什么地方给你觉得美？”每到一处，推动学员体会荷兰和睦、幽美、平静、悠闲自在的乡村美景图，体会创作者热爱大自然的情结。这时，课文已清楚的呈现在学生们的眼前。在这里一课堂教学片段中，合作学习，也可教师提问问题相互处理。最终，我重点围绕“这才算是真实的荷兰”下手，把自己的预置与学员的转化成有机化学地融合起來，以文为本，正确引导学员再度诵读课文，进一步领悟课文。学员不但进一步掌握了原文中勾勒的乡村美景，并且了解来到“仅有明白享有平静的人，才不容易去毁坏当然，才可以有着那样幸福的生活自然环境”。
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