幼稚园小班识字的教案
幼稚园小班识字的教案要怎么写？根据本次的教案，让儿童们恰当流利地朗读课文，累积词语体会词语的节奏感。下列是网编为您梳理的幼稚园小班识字的教案材料，热烈欢迎阅读文章！
幼稚园小班识字的`教案
个人目标：
1、会认11个生词，会写八个生词。
2、恰当流利地朗读课文，累积词语体会词语的节奏感。
3、留意观查学校生活，体会学校生活的绚丽多彩。
关键：识字、书写。恰当流利地朗读课文。
难题：累积词语体会词语的节奏感，留意观查学校生活，体会学校生活的绚丽多彩。
第一课时
一、看图片引进：
1、学生收看学校生活的图，议一议，说说图上面画了哪些？
2、说说自己的校园生活经及自己的体会。
二、学习培训生词。
1、依靠绘画教材课的词语，画出世字。
2、依靠拼音字母读准多音字，同学相互之间改正字读音。
3、查验字读音，关键读准“琴”和多音字模。
4、学生在学会思考的基本上沟通交流识字工作经验。小结识字方式。
三、看图片读词。
1、小组合作学习学习培训，找一找什么词语在绘画里能寻找，再读一读。
2、什么词语是绘画中沒有的？找出去读一读。
3、再度练读词语，展现：喜爱读哪一行入读哪一行。
4、赛事读，看谁读得最好是。
四、具体指导撰写
1、学生观查田字格中的范字，随后描红。
2、教师范学校写，学生临写：
胡：左高右低，上下宽乍基础相同。
戏：左窄右宽，左短右长，又的捺变点。
钢；金字旁的行笔不必超出第二横。
第二课时
一、备考词语
1、自己读词语，若有不容易的能够 向同学们求教。
2、指名读词语，看谁读得精确读得有情感。
3、查验学生认读词语的状况。
二、朗读词语
1、教师范学校读。
2、学生评述教师的范读，老师提醒从下列2个层面：要边读边想像，读每一个词语必须读取一个界面来。要读取词语的律动来。
3、学生丰富多彩地练读词语。指名读第一行词语，照相机评定，最终齐读。
4、独立读后三行词语，边读边做姿势体会。指名读，喜爱读哪行入读哪行，学生读后可提出问题；你好像看到了哪些？你为什么喜欢这一词语？为何要那样读？
5、男生和女生赛事读。
三、具体指导书写。
1、学生观查描红。
2、教师范学校写学生临写。
观；左窄右宽，左短右长，左侧又字捺变点，右侧见字的“撇”不适合过长，竖弯钩要伸展开。
弹：左窄右宽，上下相同长。
琴：上面的2个王字要扁一点，下边的人字要伸展开。
养：正中间的竖撇要一笔写出。
四、读一读说说
学生先读一读课后练习的题型的含意，再说个生字开花。比一比，谁说得对，说得多，从了解词语中累积词语。
五、实践活动扩展院校还有哪些主题活动？把了解的说给同学们听。
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