橡树谜团
一个寒冷的冬天，我与好多个从未见过寒温带原生树林风景的年青人，到原生树林去冒险旅游观光。以便避开一头受惊动而愤怒的黑熊，我们在惊惧中拼了命地飞奔，等着我喘着大喘气慢下来的情况下，发现自身没了队，已经是孤身一人，处于莽苍恐怖的林海最深处，迷途了方位。我还在山林中兜转，二天后，我托着厚重的两腿走入了一片窄小的橡树林，只感觉眼下忽然一亮：我终于摆脱了林海，看到了详细的太阳光！
看到了详细的太阳光，心里也点燃了生命的期待。我明白，橡树的果子——橡子，是能够服用的。小时侯，我曾经吃过橡子面制做的食品类，不但耐挨饿，口味也非常好。我按捺不住地找寻橡子，可树枝的橡子都被小鸟和荷兰鼠吞掉了，只留有空荡荡的壳。我趴在地上，掀开降雪，挖地三尺，還是一无所获。
我失落地靠在一棵枯萎的橡树上。①凌冽的'严寒一阵紧一阵，吹得饥火烧肠、疲惫不堪的我一阵紧一阵地发抖。我认为自身也变成了一副空落落的驱壳，我已经整整的二天没进食了！
对生命的期盼使我做出最终的勤奋。我使尽最终的气力，用短刀刮剥枯萎的橡树树根，想要他们点燃一堆营火驱走严寒。就在这时候，奇迹sf发生了：被刮掉树根的树杆上面有很多小洞，每一个小洞都嵌入着一粒橡子——圆润完善的橡子，真珠般闪耀的橡子！
我病狂用短刀挖着小洞里的橡子……我噙着泪，谢谢自然界的恩惠。那树杆，缀着一个个小洞，每一个小洞，全是巧夺天工，再大，不深不浅，恰好镶进一粒橡子，——真是便是一件极致的工艺品！
②营火在轻快地弹跳着，映红了雪白的雪天，橡树林看起来格外绚丽多彩。我烧熟的橡子驱走了失落，修复了精力，靠北斗星选择了方位，最终返回了住地。
伙伴们听了我的独特亲身经历十分诧异，我的心灵深处也沉定着一个难破的谜。
不久前，碰到一位科学研究寒温带原生树林的权威专家，才知道解救了我生命的不是什么神明，只是山林中普遍的啄木鸟。专家建议，啄木鸟同很多在寒温带山林居住的小动物一样，每一年秋天必须给自己存储食材越冬，以便不使存储的食材被别的小动物盗取，它便在树杆上啄洞，把食材存储在这其中。我震惊，好大半天漠然无奈——当初解救我生命的，居然是啄木乌！
权威专家还跟我说：“啄木鸟存储食材只选枯萎了的树，他们乃至比人们更明白维护抚养了他们的大树林。”
啊，我的橡树，我的啄木鸟，大家如今还好吗？
1文中说，“伙伴们听了我的独特亲身经历十分诧异。”请归纳描述“我”的独特亲身经历。（不超过60个字）（4分）
2文章内容末尾说，“我的橡树，我的啄木鸟，大家如今还好吗？”这话在语言表达能力上有什么特点？具备如何的含意和功效？（4分）
3原文中划线的多处场景描写，各具备什么作用？依据文意作简略回应。（4分）
4有关本文的管理中心，有些人觉得是“要喜爱生命，爱惜生命”，有些人觉得是“要心怀感恩自然界，爱惜自然界”。你愿意哪一种？为何？请依据文章内容简要说明原因。（4分）
《橡树之谜》阅读答案
1我还在原生树林中迷途了方位，缺衣少食，陷入困境。（2分）之后出现意外地发觉橡子，靠橡子得到期待，恢复元气，走出困境。（2分）
(4分。双层含意，各层2分。第一层重要在“陷入困境”，第二层重要在“走出困境”，各层內容关键点完备，有缺乏酌情考虑罚分)
2语文阅读优秀作文专题讲座blog时尚博主提示：此题题型有两问，适合分点做答。①在语言表达能力上的特性：用第一人称，第二人称描绘，用亲近了解的语调。②表达了作者亲近大自然，爱惜自然界的真切情感。(4分，各2分。基础合乎就可以)
3黄伟涛提示：此题题型尽管一问，但“各”提醒有两小问，适合分点做答。①3D渲染了创作者置身的窘境和心里的失落。②衬托了创作者得救后十分喜悦，满怀希望的情绪。(4分，各2分。含意基础合乎就可以)
4伟涛感觉，此题应当遵照以文答题的标准。从文章内容考虑，应取第二种了解。文章内容作者遇难得救的亲身经历，是以便下面表明得救的缘故，表达对自然界的心怀感恩，爱惜之情服务项目。文中虽关于身临其境绝地，期盼生命，最后改变现状的描绘，却非文中管理中心所属。(4分。取第二种了解的，能从前后文关联做出有效剖析，给4分，剖析若有缺乏则酌情考虑罚分；取第一种了解的，若能做出有据的剖析，数最多给2分，若原因不充足，给一分。显著不科学不给分)
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