牛顿的简介
牛顿(IsaacNewton,1643―1727)
英国伟大的物理学家、数学家、天文学家.恩格斯说：“牛顿由于发现了万有引力定律而创立了天文学,由于进行光的分解而创立了科学的光学,由于创立了二项式定理和无限理论而创立了科学的数学,由于认识了力学的本性而创立了科学的力学.”的确,牛顿在自然科学领域里作了奠基性的贡献,堪称科学巨匠.
牛顿出生于英国北部林肯郡的一个农民家庭.1661年考上剑桥大学特里尼蒂学校,1665年毕业,这时正赶上鼠疫,牛顿回家避疫两年,期间几乎考虑了他一生中所研究的各个方面,特别是他一生中的几个重要贡献：万有引力定律、经典力学、微积分和光学.
牛顿发现万有引力定律,建立了经典力学,他用一个公式将宇宙中最大天体的运动和最小粒子的运动统一起来.宇宙变得如此清晰：任何一个运动都不是无故发生,都是长长的一系列因果链条中的一个状态、一个环节,是可以精确描述的.人们打破几千年来神的意志统治世界的思想,开始相信没有任何东西是智慧所不能确切知道的.相比于他的理论,牛顿更伟大的贡献是使人们从此开始相信科学.
牛顿是一个远远超过那个时代所有人智慧的科学巨人,他对真理的探索是如此痴迷,以至于他的理论成果都是在别人的敦促下才公诸于世的,对牛顿来说创造本身就是最大的乐趣.
回答者：西伯利亚的狼 - 状元 十四级 5-10 21:56
牛顿简介
牛顿（Isaac Newton,1643～1727）伟大的物理学家、天文学家和数学家,经典力学体系的奠基人.
牛顿1643年1月4日（儒略历1642年12月25日）诞生于英格兰东部小镇乌尔斯索普一个自耕农家庭.出生前八九个月父死于肺炎.自小瘦弱,孤僻而倔强.3岁时母亲改嫁,由外祖母抚养.11岁时继父去世,母亲又带3个弟妹回家务农.在不幸的家庭生活中,牛顿小学时成绩较差,“除设计机械外没显出才华”.
牛顿自小热爱自然,喜欢动脑动手.8岁时积攒零钱买了锤、锯来做手工,他特别喜欢刻制日晷,利用圆盘上小棍的投影显示时刻.传说他家里墙角、窗台上到处都有他刻划的日晷,他还做了一个日晷放在村中央,被人称为“牛顿钟”,一直用到牛顿死后好几年.他还做过带踏板的自行车；用小木桶做过滴漏水钟；放过自做的带小灯笼的风筝（人们以为是彗星出现）；用小老鼠当动力做了一架磨坊的模型,等等.他观察自然最生动的例子是15岁时做的第一次实验：为了计算风力和风速,他选择狂风时做顺风跳跃和逆风跳跃,再量出两次跳跃的距离差.牛顿在格兰瑟姆中学读书时,曾寄住在格兰瑟姆镇克拉克药店,这里更培养了他的科学实验习惯,因为当时的药店就是一所化学实验室.牛顿在自己的笔记中,将自然现象分类整理,包括颜色调配、时钟、天文、几何问题等等.这些灵活的学习方法,都为他后来的创造打下了良好基础. 牛顿曾因家贫停学务农,在这段时间里,他利用一切时间自学.放羊、购物、农闲时,他都手不释卷,甚至羊吃了别人庄稼,他也不知道.他舅父是一个神父,有一次发现牛顿看的是数学,便支持他继续上学.1661年6月考人剑桥大学三一学院.作为领取补助金的“减费生”,他必须担负侍候某些富家子弟的任务.三一学院的巴罗（Isaac Barrow, 1630～1677）教授是当时改革教育方式主持自然科学新讲座（卢卡斯讲座）的第一任教授,被称为“欧洲最优秀的学者”,对牛顿特别垂青,引导他读了许多前人的优秀著作.1664年牛顿经考试被选为巴罗的助手,1665年大学毕业.
在1665～1666年,伦敦流行鼠疫的两年间,牛顿回到家乡.这两年牛顿才华横溢,作出了多项发明.1667年重返剑桥大学,1668年7月获硕士学位.1669年巴罗推荐26岁的牛顿继任卢卡斯讲座教授,1672年成为皇家学会会员,1703年成为皇家学会终身会长.1699年就任造币局局长,1701年他辞去剑桥大学工作,因改革币制有功,1705年被封为爵士.1727年牛顿逝世于肯辛顿,遗体葬于威斯敏斯特教堂.
牛顿的伟大成就与他的刻苦和勤奋是分不开的.他的助手H.牛顿说过,“他很少在两、三点前睡觉,有时一直工作到五、六点.春天和秋天经常五、六个星期住在实验室,直到完成实验.”他有一种长期坚持不懈集中精力透彻解决某一问题的习惯.他回答人们关于他洞察事物有何诀窍时说：“不断地沉思”.这正是他的主要特点.对此有许多故事流传：他年幼时,曾一面牵牛上山,一面看书,到家后才发觉手里只有一根绳；看书时定时煮鸡蛋结果将表和鸡蛋一齐煮在锅里；有一次,他请朋友到家中吃饭,自己却在实验室废寝忘食地工作,再三催促仍不出来,当朋友把一只鸡吃完,留下一堆骨头在盘中走了以后,牛顿才想起这事,可他看到盘中的骨头后又恍然大悟地说：“我还以为没有吃饭,原来我早已吃过了”.
牛顿的成就,恩格斯在《英国状况十八世纪》中概括得最为完整：“牛顿由于发明了万有引力定律而创立了科学的天文学,由于进行了光的分解而创立了科学的光学,由于创立了二项式定理和无限理论而创立了科学的数学,由于认识了力的本性而创立了科学的力学”.（牛顿在建立万有引力定律及经典力学方面的成就详见本手册相关条目）,这里着重从数学、光学、哲学（方法论）等方面的成就作一些介绍.
（1）牛顿的数学成就
17世纪以来,原有的几何和代数已难以解决当时生产和自然科学所提出的许多新问题,例如：如何求出物体的瞬时速度与加速度?如何求曲线的切线及曲线长度（行星路程）、矢径扫过的面积、极大极小值（如近日点、远日点、最大射程等）、体积、重心、引力等等；尽管牛顿以前已有对数、解析几何、无穷级数等成就,但还不能圆满或普遍地解决这些问题.当时笛卡儿的《几何学》和瓦里斯的《无穷算术》对牛顿的影响最大.牛顿将古希腊以来求解无穷小问题的种种特殊方法统一为两类算法：正流数术（微分）和反流数术（积分）,反映在1669年的《运用无限多项方程》、1671年的《流数术与无穷级数》、1676年的《曲线求积术》三篇论文和《原理》一书中,以及被保存下来的1666年10月他写的在朋友们中间传阅的一篇手稿《论流数》中.所谓“流量”就是随时间而变化的自变量如x、y、s、u等,“流数”就是流量的改变速度即变化率,写作等.他说的“差率”“变率”就是微分.与此同时,他还在1676年首次公布了他发明的二项式展开定理.牛顿利甩它还发现了其他无穷级数,并用来计算面积、积分、解方程等等.1684年莱布尼兹从对曲线的切线研究中引入了和拉长的S作为微积分符号,从此牛顿创立的微积分学在大陆各国迅速推广.
微积分的出现,成了数学发展中除几何与代数以外的另一重要分支——数学分析（牛顿称之为“借助于无限多项方程的分析”）,并进一步进进发展为微分几何、微分方程、变分法等等,这些又反过来促进了理论物理学的发展.例如瑞士J.伯努利曾征求最速降落曲线的解答,这是变分法的最初始问题,半年内全欧数学家无人能解答.1697年,一天牛顿偶然听说此事,当天晚上一举解出,并匿名刊登在《哲学学报》上.伯努利惊异地说：“从这锋利的爪中我认出了雄狮”.
（2）牛顿在光学上的成就
牛顿的《光学》是他的另一本科学经典著作（1704年）.该书用标副标题是“关于光的反射、折射、拐折和颜色的论文”,集中反映了他的光学成就.
第一篇是几何光学和颜色理论（棱镜光谱实验）.从1663年起,他开始磨制透镜和自制望远镜.在他送交皇家学会的信中报告说：“我在1666年初做了一个三角形的玻璃棱镜,以便试验那著名的颜色现象.为此,我弄暗我的房间……”接着详细叙述了他开小孔、引阳光进行的棱镜色散实验.关于光的颜色理论从亚里士多德到笛卡儿都认为白光纯洁均匀,乃是光的本色.“色光乃是白光的变种.牛顿细致地注意到阳光不是像过去人们所说的五色而是在红、黄、绿、蓝、紫色之间还有橙、靛青等中间色共七色.奇怪的还有棱镜分光后形成的不是圆形而是长条椭圆形,接着他又试验“玻璃的不同厚度部分”、“不同大小的窗孔”、“将棱镜放在外边”再通过孔、“玻璃的不平或偶然不规则”等的影响；用两个棱镜正倒放置以“消除第一棱镜的效应”； 取“来自太阳不同部分的光线,看其不同的入射方向会产生什么样的影响”；并“计算各色光线的折射率”,“观察光线经棱镜后会不会沿曲线运动”；最后才做了“判决性试验”：在棱镜所形成的彩色带中通过屏幕上的小孔取出单色光,再投射到第二棱镜后,得出核色光的折射率（当时叫“折射程度”）,这样就得出“白光本身是由折射程度不同的各种彩色光所组成的非匀匀的混合体”.这个惊人的结论推翻了前人的学说,是牛顿细致观察和多项反复实验与思考的结果. 在研究这个问题的过程中,牛顿还肯定：不管是伽利略望远镜（凹、凸）还是开普勒望远镜（两个凸透镜）,其结构本身都无法避免物镜色散引起起的色差.他发现经过仔细研磨后的金属反射镜面作为物镜可放大 30～40倍.1671年他将此镜送皇家学会保存,至今的巨型天文望远镜仍用牛顿式的基本结构.牛顿磨制及抛光精密光学镜面的方法,至今仍是不少工厂光学加工的主要手段.
《光学》第二篇描述了光照射到叠放的凸透镜和平面玻璃上的“牛顿环”现象的各种实验.除产生环的原因他没有涉及外,他作了现代实验所能想到的一切实验,并作了精确测量.他把干涉现象解释为光行进中的“突发”或“切合”,即周期性的时而突然“易于反射”,时而“易于透射”,他甚至测出这种等间隔的大小,如黄橙色之间有一种色光的突发间隔为 1／89 000英寸（即现今 2 854×10-10米）,正好与现代波长值5 710×10-10米相差一半!
《光学》第三篇是“拐折”（他认为光线被吸收）即衍射、双折射实验和他的31个疑问.这些衍射实验包括头发丝、刀片、尖劈形单缝形成的单色窄光束“光带”（今称衍射图样）等10多个实验.牛顿已经走到了重大发现的大门口却失之交臂.他的31个疑问极具启发性,说明牛顿在实验事实和物理思想成熟前并不先作绝对的肯定.牛顿在《光学》一、二篇中视光为物质流,即由光源发出的速度、大小不同的一群粒子,在双折射中他假设这些光粒子有方向性且各向异性.由于当时波动说还解释不了光的直进,他是倾向于粒子说的,但他认为粒子与波都是假定.他甚至认为以太的存在也是没有根据的.
在流体力学方面,牛顿指出流体粘性阻力与剪切率成正比,这种阻力与液体各部分之间的分离速度成正比,符合这种规律的（如、空气与水）称为牛顿流体. 在热学方面,牛顿的冷却定律为：当物体表面与周围形成温差时,单位时间单位面积上散失的热量与这一温差成正比.
在声学方面,他指出声速与大气压强平方根成正比,与密度平方根成反比.他原来把声传播作为等温过程对待,后来 P.S.拉普拉斯纠正为绝热过程.
（3）牛顿的哲学思想和科学方法
牛顿在科学上的巨大成就连同他的朴素的唯物主义哲学观点和一套初具规模的物理学方法论体系,给物理学及整个自然科学的发展,给18世纪的工业革命、社会经济变革及机械唯物论思潮的发展以巨大影响.这里只简略勾画一些轮廓. 牛顿的哲学观点与他在力学上的奠基性成就是分不开的,一切自然现象他都力图力学观点加以解释,这就形成了牛顿哲学上的自发的唯物主义,同时也导致了机械论的盛行.事实上,牛顿把一切化学、热、电等现象都看作“与吸引或排斥力有关的事物”.例如他最早阐述了化学亲和力,把化学置换反应描述为两种吸引作用的相互竞争；认为“通过运动或发酵而发热”；火药爆炸也是硫磺、炭等粒子相互猛烈撞击、分解、放热、膨胀的过程,等等.
这种机械观,即把一切的物质运动形式都归为机械运动的观点,把解释机械运动问题所必需的绝对时空观、原子论、由初始条件可以决定以后任何时刻运动状态的机械决定论、事物发展的因果律等等,作为整个物理学的通用思考模式.可以认为,牛顿是开始比较完整地建立物理因果关系体系的第一人,而因果关系正是经典物理学的基石. 牛顿在科学方法论上的贡献正如他在物理学特别是力学中的贡献一样,不只是创立了某一种或两种新方法,而是形成了一套研究事物的方法论体系,提出了几条方法论原理.在牛顿《原理》一书中集中体现了以下几种科学方法：
①实验——理论——应用的方法.牛顿在《原理》序言中说：“哲学的全部任务看来就在于从各种运动现象来研究各种自然之力,而后用这些方去论证其他的现象.”科学史家 I.B.Cohen正确地指出,牛顿“主要是将实际世界与其简化数学表示反复加以比较”.牛顿是从事实验和归纳实际材料的巨匠,也是将其理论应用于天体、流体、引力等实际问题的能手.
②分析——综合方法.分析是从整体到部分（如微分、原子观点）,综合是从部分到整体（如积分,也包括天与地的综合、三条运动定律的建立等）.牛顿在《原理》中说过：“在自然科学里,应该像在数学里一样,在研究困难的事物时,总是应当先用分析的方法,然后才用综合的方法…….一般地说,从结果到原因,从特殊原因到普遍原因,一直论证到最普遍的原因为止,这就是分析的方法；而综合的方法则假定原因已找到,并且已经把它们定为原理,再用这些原理去解释由它们发生的现象,并证明这些解释的正确性”. ③归纳——演绎方法.上述分析一综合法与归纳一演绎法是相互结合的.牛顿从观察和实验出发.“用归纳法去从中作出普通的结论”,即得到概念和规律,然后用演绎法推演出种种结论,再通过实验加以检验、解释和预测,这些预言的大部分都在后来得到证实.当时牛顿表述的定律他称为公理,即表明由归纳法得出的普遍结论,又可用演绎法去推演出其他结论. ④物理——数学方法.牛顿将物理学范围中的概念和定律都“尽量用数学演出”.爱因斯坦说：“牛顿才第一个成功地找到了一个用公式清楚表述的基础,从这个基础出发他用数学的思维,逻辑地、定量地演绎出范围很广的现象并且同经验相符合”,“只有微分定律的形式才能完全满足近代物理学家对因果性的要求,微分定律的明晰概念是牛顿最伟大的理智成就之一”.牛顿把他的书称为《自然哲学的数学原理》正好说明这一点.
牛顿的方法论原理集中表述在《原理》第三篇“哲学中的推理法则”中的四条法则中,此处不再转引.概括起来,可以称之为简单性原理（法则1）,因果性原理（法则2）,普遍性原理（法则3）,否证法原理（法则4,无反例证明者即成立）.有人还主张把牛顿在下一段话的思想称之为结构性原理：“自然哲学的目的在于发现自然界的结构的作用,并且尽可能把它们归结为一些普遍的法规和一般的定律——用观察和实验来建立这些法则,从而导出事物的原因和结果”.
牛顿的哲学思想和方法论体系被爱因斯坦赞为“理论物理学领域中每一工作者的纲领”.这是一个指引着一代一代科学工作者前进的开放的纲领.但牛顿的哲学思想和方法论不可避免地有着明显的时代局限性和不彻底性,这是科学处于幼年时代的最高成就.牛顿当时只对物质最简单的机械运动作了初步系统研究,并且把时空、物质绝对化,企图把粒子说外推到一切领域（如连他自己也不能解释他所发现的“牛顿环”）,这些都是他的致命伤.牛顿在看到事物的“第一原因”“不一定是机械的”时,提出了“这些事情都是这样地井井有条……是否好像有一位……无所不在的上帝”的问题,（《光学》,疑问29）,并长期转到神学的“科学”研究中,费了大量精力.但是,牛顿的历史局限性和他的历史成就一样,都是启迪后人不断前进的教材.
牛顿简介
艾萨克·牛顿（1643年1月4日—1727年3月31日）爵士，英国皇家学会会长，英国著名的物理学家，百科全书式的“全才”，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》。他在1687年发表的论文《自然定律》里，对万有引力和三大运动定律进行了描述。这些描述奠定了此后三个世纪里物理世界的科学观点，并成为了现代工程学的基础。他通过论证开普勒行星运动定律与他的引力理论间的一致性，展示了地面物体与天体的运动都遵循着相同的自然定律；为太阳中心说提供了强有力的理论支持，并推动了科学革命。在力学上，牛顿阐明了动量和角动量守恒的原理，提出牛顿运动定律。在光学上，他发明了反射望远镜，并基于对三棱镜将白光发散成可见光谱的观察，发展出了颜色理论。他还系统地表述了冷却定律，并研究了音速。在数学上，牛顿与戈特弗里德·威廉·莱布尼茨分享了发展出微积分学的荣誉。他也证明了广义二项式定理，提出了“牛顿法”以趋近函数的零点，并为幂级数的研究做出了贡献。在经济学上，牛顿提出金本位制度。扩展资料1669年，被授予卢卡斯数学教授席位。1689年，他当选为国会议员。牛顿在1689年到1690年和1701年是皇家科学院的成员，在1703年成为皇家学会会长，并任职24年之久，在历任会长中仅次于约瑟夫·班克斯，同时也是法国科学院的会员。1696年，牛顿通过了当时的财政大臣查尔斯·孟塔古的提携迁到了伦敦作皇家铸币厂的监管，一直到去世。他主持了英国最大的货币重铸工作，此职位一般都是闲职，但牛顿却非常认真的对待。身为皇家铸币厂的主管官员，牛顿估计大约有20%的硬币是伪造的。为那些恶名昭著的罪犯定罪是非常困难的；不过事实证明牛顿做得很好。牛顿为此当上了太平绅士。1705年，牛顿被安妮女王封为爵士。牛顿在1670年代写了很多处理圣经的文字解释的宗教小册子。亨利·摩尔的宇宙信仰和拒绝笛卡儿二元论影响了牛顿的宗教观念。在他发给约翰·洛克的一个从未发表的手稿中，他争议了三位一体的存在性。1727年3月31日（格兰历），伟大的艾萨克·牛顿逝世，与很多杰出的英国人一样被埋葬在了威斯敏斯特教堂。他的墓碑上镌刻着：让人们欢呼这样一位多么伟大的人类荣耀曾经在世界上存在。参考资料:百度百科-牛顿
英国物理家牛顿生平简介
牛顿，全名艾萨克·牛顿，英国著名 物理 学家，下面是我为你 收集 整理的牛顿生平简介，希望对你有帮助!
牛顿生平简介
艾萨克·牛顿，英国著名 物理学 家，爵士，英国皇家学会会长， 百科 全书式的“全才”，被誉为“近代物理学之父”。
1643年，牛顿出生于英格兰林肯郡乡下的伍尔索普庄园内，他出生前三个月，父亲便去世了，而早产的牛顿十分瘦小。牛顿三岁的时候，母亲改嫁，他开始跟随外祖母生活。1648年，牛顿被送去上学，少时的牛顿成绩一般，并非神童，但喜欢读书，也喜欢自己动手制作一些奇怪的小玩意。牛顿曾在金格斯皇家中学学习，曾退学，后进入剑桥大学的三一学院，相比亚里士多德的学说，牛顿更喜欢笛卡尔等现代哲学家与伽利略、哥白尼、开普勒等天文学家更为先进的思想。
牛顿在很多个领域都相当有成就，在力学上，他提出了牛顿运动定律与万有引力，在光学上，他发明了反射望远镜，且发展出了颜色理论，在 数学 上，他与莱布尼茨发展出微积分，在热学上，他确定了冷却定律，而在哲学上，出版了《 自然 哲学的数学原理》。牛顿对万有引力和三大运动定律的描述奠定了之后三个世纪物理世界的科学观点，成为了现代工程学的基础。
牛顿的成就
牛顿的成就几乎改变了人类的生活，在物理界将人们带入了一个新纪元，所以牛顿被称为“近代物理学之父”。尽管他的性格不讨喜，但是牛顿的成就无人敢否认。英国的女王都亲自授予他爵位，长年代理英国皇家学院院长。所以牛顿作为一个科学家，日子过得是不错。
牛顿的成就咱们细细说来，在力学方面，牛顿发现的力学定律完全适用于所有力学现象，牛顿以此为基础建立了牛顿力学;还有著名的万有引力，就是那颗苹果掉到他头上而产生的学说，几乎解释了整个宇宙;在光学方面，牛顿的成就在那个简单易操作的三棱镜实验，直接解释了白光其实是彩虹色，而牛顿从现象看到本质，创立了微粒说;在数学方面，牛顿建立二项式定理，从而创造了微积分学说，如今微积分成了大学的一门课程;最后，在天文学方面，牛顿发明了反射望远镜，利用行星定律解释潮汐现象。这些内容都是牛顿建立在前人的基础上研究出来的，但是我们一样不可否认牛顿的天才。
牛顿在晚年的时候因为在物理学上的研究瓶颈，遇到很多无法解释的事情，所以他转向了神学研究，甚至创立出“神的第一推动力”学说。同样，牛顿也通过演算《圣经密码》，预言世界末日。虽然现在看来是无稽之谈，但也只能算是牛顿失败的成就。
牛顿有什么 故事
牛顿是英国著名的科学家，在科学界中享誉着很高的评价和地位。其实生活中流传着很多关于牛顿的故事，这些故事向读者展现了一位勤奋刻苦、热爱学习的伟大科学家形象。一个个关于牛顿的故事细致的展现了这位伟人的一生。
小牛顿从出生开始就是一个喜欢奇思妙想的孩子，他对于各种事物都有 兴趣 ，忽闪忽闪的大眼睛透露着对于知识的渴望。牛顿出生在一个贫苦的农民家庭，他是一个出生时只有三磅中的 早产儿 ，然而谁也没有想到就是这个看起来弱不禁风的早产儿最终竟会一跃成为科学界的巨人。牛顿出生后不久爸爸便离开人世，母亲改嫁之后将牛顿留给外祖母抚养，牛顿的玩祖母是一位慈祥和蔼的老奶奶，他教会了小牛顿很多做人的道理。少年时的牛顿并不是一个天资聪明的孩子，相反的他同童年孩子相比显得并不是多么出色。然而小牛顿却对机械模型情有独钟，相传在牛顿很小的时候就自己制造了磨坊、小水钟、日晷等等，这展现出了其惊人的创造力。
其实关于牛顿的故事，最耳熟能详的就数苹果落地的故事了。正是因为受了苹果落地的启发牛顿才展开了对于万有引力的研究探索。除此之外，在数学、天文学、物理学、哲学等很多方面牛顿都有很出色的成就。牛顿的故事让读者们感受到了满满的正能量，它能够带给读者积极乐观的思想，树立正确的榜样。
英国物理家牛顿全名叫什么
牛顿，英国著名 物理 学家，被誉为“近代 物理学 之父”。那么牛顿全名叫什么?下面是我为你 收集 整理的牛顿全名叫什么，希望对你有帮助!
牛顿全名叫什么
牛顿全名叫艾萨克牛顿，按照国外的习惯，放在前面的是名字后面是姓氏所以艾萨克是牛顿的名字，但是为什么我们直接称呼他的姓而不是名字呢，这跟中国不一样，在中国我们与一个人亲近会不带姓的称呼他的名字，而欧洲国家正好相反。
牛顿全名在欧洲毕竟很常见，不算是一个特殊的姓名。这可能跟牛顿的家庭背景有关系，首先牛顿并不是出生在一个富裕人家，而且父母的 文化 水平均不高，再加上牛顿家里有兄弟姐妹三个，所以在取名字上面是没有花多少学问和功夫的。而当牛顿成名之后，当时他在物理界和科学界均有一定名气，就连当时力的单位都以牛顿的姓为名，称一牛顿。以科学家名字为名的物理学单位在当时欧洲社会还是很少见的，牛顿可以说是前后一百年的第一人了吧。但是为什么我们不直接称呼牛顿的全名呢，牛顿全名是什么恐怕是没几个人知道的，尤其在中国。中国人只知道他叫牛顿，这跟每个国家的习惯有关系，欧洲人喜欢简约而且欧洲人连名带姓名字普遍比较长所以比较不方便。但是放在中国的话那是绝对不可能的，中国的科学家上报纸上电视都是以全名出示的，少了一个字就是代表对本人的不尊重。不过欧洲人似乎不在乎这些细节，他们都是以姓来称呼，而且令人奇怪的是，这样居然也没有出现重复的姓数。
英国牛顿是 数学 家吗
牛顿是数学家吗?答案是肯定的，牛顿是著名的数学家，他与莱布尼茨各自独立发明了微积分。
牛顿是科学史上少有的全才，他在物理学、天文学、数学、哲学甚至 医学 上都取得了举世瞩目的成就，不过也许是牛顿在经典物理学上的成就过于突出，以至于掩盖了他其他方面的成就，其实牛顿在数学家上的造诣也是非常巨大的，他本人绝对是著名的数学家。
牛顿在数学上的成就主要表现在以下几个方面
一是，牛顿与莱布尼茨各自独立发明了微积分，这是在科学界公认的事实。后人只知道莱布尼茨是微积分之父，但是牛顿其实也是微积分的发明者。只不过莱布尼茨首先发明了微积分的符号，而且形成一套完整的理论，也更加严谨，更加规范。而牛顿善于总结前人的智慧，他是在前人的基础上集大成发明的，而且还把微积分应用在研究物理学上，所以不及莱布尼茨出名。
二是牛顿发明了二项式定理，这也是数学史上值得大书特书的成就，不过后来微积分发明之后，二项式定理的重要性就降低了，但也是基础数学的重要定理。
最后牛顿还改进了代数的运用方法，现在这种方法还是高数学习中所必须掌握的知识，被称为牛顿方法。
由此可见，牛顿在数学上的贡献是非常巨大的，不过因为不算是独创性，不如经典力学那样富有划时代的开创性，所以慢慢被掩盖了，但是牛顿作为著名数学家的地位是不容置疑的。
牛顿时代是怎样的时代
牛顿最突出的贡献是在物理和数学上，物理学上的牛顿时代是从牛顿力学体系的建立开始的。牛顿还是万有引力定律的发现人，这两大发现让他逐步的认识到了宏观物体和围观物体之间运动的规律，而也真是因为牛顿在物理学上的这一次重大的发现，实现了科学史上的一次突越。
数学上牛顿时代同样是一个让人叹为观止的时代，牛顿和莱布尼茨两个人在自己的研究当中把微分学作为了一门专门的 学科 ，这在数学史上是一个非常重要的举动，而牛顿在数学上另外一个成就就是二项式原理，这个原理在解决很多几何上的难题上，起到了很重要的作用，后人在对牛顿研究成果的运用上，逐渐的促进了几何代数上的发展。
牛顿在哲学上的研究也是非常重要的，他是早期唯物主义的奠基人，正是因为牛顿本人对时间、空间的客观存在的一些阐述，让牛顿在哲学上也取得了很重要的成果。他作为那个时代的一个伟人，开创了一个全新的牛顿时代，在很多学科上都起到了难以想象的推动作用，为当时的研究开创了一个全新的道路。
猜你感 兴趣 ：
1. 牛顿为什么被称为近代科学之父
2. 牛顿的故事有哪些
3. 科学家牛顿的小故事
4. 关于牛顿的伟大事迹
5. 物理学家牛顿被称为什么
谁是牛顿？
艾萨克·牛顿（1643年1月4日—1727年3月31日）爵士，英国皇家学会会长，英国著名的物理学家，百科全书式的“全才”，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》。
他在1687年发表的论文《自然定律》里，对万有引力和三大运动定律进行了描述。这些描述奠定了此后三个世纪里物理世界的科学观点，并成为了现代工程学的基础。他通过论证开普勒行星运动定律与他的引力理论间的一致性，展示了地面物体与天体的运动都遵循着相同的自然定律；为太阳中心说提供了强有力的理论支持，并推动了科学革命。
在力学上，牛顿阐明了动量和角动量守恒的原理，提出牛顿运动定律 [1] 。在光学上，他发明了反射望远镜，并基于对三棱镜将白光发散成可见光谱的观察，发展出了颜色理论。他还系统地表述了冷却定律，并研究了音速。
在数学上，牛顿与戈特弗里德·威廉·莱布尼茨分享了发展出微积分学的荣誉。他也证明了广义二项式定理，提出了“牛顿法”以趋近函数的零点，并为幂级数的研究做出了贡献。
在经济学上，牛顿提出金本位制度。
牛顿是个怎样的人
问题一：牛顿是一个怎样的人 被誉为近代科学的开创者牛顿，在科学上作出了巨大贡献。他的三大成就――光的分析、万有引力定律和微积分学，对现代科学的发展奠定了基础。
牛顿为什么能在科学上获得巨大成就？他怎样由一个平常的人成为一个伟大的科学家？要回答这些问题，我们不禁要联想到 他刻苦学习和勤奋工作的几个故事。
“我一定要超过他！”
一谈到牛顿，人们可能认为他小时候一定是个“神童”、“天才”、有着非凡的智力。其实不然，牛顿童年身体瘦弱，头脑并不聪明。在家乡读书的时候，很不用功，在班里的学习成绩属于次等。但他的兴趣却是广泛的，游戏的本领也比一般儿童高。
问题二：牛顿的人品如何 牛顿―伟大的学家，低劣的人品
众所周知，牛顿是伟大的物理学家，他发现了物理学著名的三定律：惯性定律、质量加速度定律、作用力和反作用力定律。直到今天，在任何一套中学物理教科书中，都能找得到牛顿物理三定律。宇宙万有引力定律也是他发现的。高中数学中的二项式定理也冠以牛顿的名字。高等数学中有个最著名的公式，叫做牛顿莱布尼兹公式。牛顿的名头不可谓不响啊。说牛顿是近代伟大的物理学家，恐怕没有人会有疑义吧
但是这个伟大的物理学家，却有着低劣的人品。从已经披露的有限的材料来看，这个伟大的物理学家为了争夺微积分学基本公式的发明权，对另外一位学者莱布尼兹使用了下三烂的卑劣手段。让我们先看一看有关的史实吧：
莱布尼兹生于1646年，卒于1716年。他出生于德国莱比锡一个书香门第的家庭，是德国一位博学多才的学者。莱布尼兹独立创建了微积分，现在使用的微积分符号，很多都是他发明的。莱布尼兹最早在1673-1676年就发表了有关微积分思想的论著，而他关于微积分的最初成型，则体现在他于1684年10月发表在《教师学报》上的一篇论文：一种求极大极小的奇妙类型的计算。这篇文章被公认为是最早发表的微积分学文献。
而牛顿在三年后出版的《自然哲学的数学原理》中披露了他关于微积分的基本思想――流数术，比莱布尼兹迟发表了整整三年！不知是为了向世人表白他早就发明了微积分呢，还是什么其它的原因，他在这本书（第一版和第二版）中写到：十年前在我和最杰出的几何学家G、W莱布尼兹的通信中，我表明我已经知道确定极大值和极小值的方法、作切线的方法以及类似的方法，但我在交换的信件中隐瞒了这方法，这位最卓越的科学家在回信中写道，他也发现了一种同样的方法。他并诉述了他的方法，它与我的方法几乎没有什么不同，除了他的措词和符号而外。
就算牛顿讲的都是实话吧，他先于莱布尼兹十年就开始研究微积分，但他的思想并没有成型，他的学术成果也没有公开发表。从专利权的角度看问题，无疑莱布尼兹才真正具有微积分的发明权。
可是，后来的事态却急转直下。微积分的发明震动了科学界，她极大地推动了数学本身以及科学技术的发展，也改变了牛顿的心态。为了争夺微积分的发明权，牛顿对莱布尼兹组织了一场大规模的揭露与批判运动，指责莱布尼兹剽窃了他的科研成果。牛顿在随后再版的《自然哲学的数学原理》（第三版及其以后各版）中删除了他在一、二两版中所承认的莱布尼兹也发现了一种同样的方法。他并诉述了他的方法，它与我的方法几乎没有什么不同，除了他的措词和符号而外这样的话。
牛顿时任英国皇家科学会的主席，是剑桥大学首席数学教授，在科学界具有崇高的威望，很多人宁愿相信这位伟人，也不愿客观的分析一下事情的来龙去脉，盲目地加入到对莱布尼兹的讨伐中。莱布尼兹的晚年非常凄惨，生命中的最后7年，一直痛苦地生活在别人强加给他的发明权的争论中。终生未娶的他，在世人的指责声中于1716年11月14日孤独地离开人世。
牛顿的卑劣之处在于，对莱布尼兹的讨伐是他一手自导自演的。历史学家经过几十年的调查，发现当年很多攻击莱布尼兹的文章，都是牛顿化了别名亲自写的，有些文章则是他授意别人写的。历史学家经过调查还确认，莱布尼兹是独立发明微积分并率先发表的，终于还了莱布尼兹一个清白。真是：千秋万岁名，寂寞身后事。
令人不能......>>
问题三：谁是牛顿？牛顿是怎么一个人？ 牛顿，伟大的【英国】物理学家，1642年12月25日生于林肯郡伍尔索普村的一个农民家庭．12岁他在格兰撒姆的公立学校读书时，就表现了对实验和机械发明的兴趣，自己动手制作了水钟、风磨和日晷等．1661年，牛顿就读于剑桥大学的三一学院，成了一名优秀学生．1669年，年仅27岁，就担任了剑桥的数学教授．1672年当选为英国皇家学会会员．
1685～1687年，在天文学家哈雷的鼓励和赞助下，牛顿发表了著名的《自然哲学的数学原理》，完成了具有历史意义的发现――运动定律和万有引力定律，对近代自然科学的发展，作出了重大贡献．1703年，当选为英国皇家学会会长．1727年3月27日，逝世于伦敦郊外的一个小村落里．
牛顿不仅对于力学，在其他方面也有很大贡献．在数学方面，他发现了二项式定理，创立了微积分学；在光学方面，进行了太阳光的色散实验，证明了白光是由单色光复合而成的，研究了颜色的理论，还发明了反射望远镜．
问题四：你觉得牛顿是一个怎样的人?我们应该向他学习什么? 喜欢观察和思考，苹果砸脑袋上就想到了万有引力
问题五：牛顿是哪个国家的什么人 艾萨克 ? 牛顿 爵士，1642年出生在英国，是世界近代科学学技术史上伟大的物理学家、天文学家和数学家。他由于发现了万有引力定律创立了天文学，由于提出了二项式定理和无限理论创立了数学，由于认识了力的本性创立了力学。他是人类认识自然界漫长历程中的一个重要人物，他的科学贡献已成为人类认识自然的里程碑。它创立了科学的光学，在光学研究中夺得了丰硕成果，单凭他在光学研究中做出的贡献，就可以称得上近代科技史上的伟大人物。牛顿对光进行研究，是从去掉望远镜中的色彩和歪曲形象入手的。
问题六：牛顿是个什么人 被誉为近代科学的开创者牛顿，在科学上作出了巨大贡献。他的三大成就――光的分析、万有引力定律和微积分学，对现代 科学的发展奠定了基础。 牛顿为什么能在科学上获得巨大成就？他怎样由一个平常的人成为一个伟大的科学家？要回答这些问题，我们不禁要联想到 他刻苦学习和勤奋工作的几个故事。 “我一定要超过他！” 一谈到牛顿，人们可能认为他小时候一定是个“神童”、“天才”、有着非凡的智力。其实不然，牛顿童年身体瘦弱，头脑 并不聪明。在家乡读书的时候，很不用功，在班里的学习成绩属于次等。但他的兴趣却是广泛的，游戏的本领也比一般儿童高。 平时他爱好制作机械模型一类的玩艺儿，如风车、水车、日晷等等。他精心制作的一只水钟，计时较准确，得到了人们的赞许。 有时，他玩的方法也很奇特。一天，他作了一盏灯笼挂在风筝尾巴上。当夜幕降临时，点燃的灯笼借风筝上升的力升入空中 。发光的灯笼在空中流动，人们大惊，以为是出现了彗星。尽管如此，因为他学习成绩不好，还是经常受到歧视。 当时，封建社会的英国等级制度很严重，中小学里学习好的学生，可以歧视学习差的同学。有一次课间游戏，大家正玩得兴 高采烈的时候，一个学习好的学生借故踢了牛顿一脚，并骂他笨蛋。牛顿的心灵受到这种 *** ，愤怒极了。他想，我俩都是学生 ，我为什么受他的欺侮？我一定要超过他！从此，牛顿下定决心，发奋读书。他早起晚睡，抓紧分秒、勤学勤思。 经过刻苦钻研，牛顿的学习成绩不断提高，不久就超过了曾欺侮过他的那个同学，名列班级前茅。 篱笆下的乐趣 世界上有许多著名的科学家的家境是清贫的。他们在通往成功的道路上，都曾与困苦的境遇作过顽强的斗争。牛顿少年时代 的境遇也是十分令人同情的。 牛顿一 *** 二年出生在英国一个普通农民的家里。在牛顿出生前不久，他的父亲就去世了。母亲在他两岁那年改嫁了。当牛 顿十四岁的时候，他的继父不幸故去了，母亲回到家乡，牛顿被迫休学回家，帮助母亲种田过日子。母亲想培养他独立谋生，要 他经营农产品的买卖。 一个勤奋好学的孩子多么不愿意离开心爱的学校啊！他伤心地哭闹了几次，母亲始终没有回心转意，最后只得违心地按母亲 的意愿去学习经商。每天一早，他跟一个老仆人到十几里外的大镇子去做买卖。牛顿非常不喜欢经商，把一切事务都交托老仆人 经办，自己却偷偷跑到一个地方去读书。 时光渐渐流逝，牛顿越发对经商感到厌恶，心里所喜欢的只是读书。后来，牛顿索性不去镇里营商了，仅嘱老仆人独去。怕 家里人发觉，他每天与老仆人一同出去，到半路停下，在一个篱笆下读书。每当下午老仆人归来时，再一同回家。 这样，日复一日，篱笆下的读书生活倒也其乐无穷。一天，他正在篱笆下兴致勃勃地读书，赶巧被过路的舅舅看见。舅舅一 看这个情景，很是生气，大声责骂他不务正业；把牛顿的书抢了过来。舅舅一看他所读的是数学书，上面画着种种记号，心里受 到感动。舅舅一把抱住牛顿，激动地说：“孩子，就按你的志向发展吧，你的正道应该是读书。” 回到家里后，舅舅竭力劝说牛顿的母亲，让牛顿弃商就学。在舅舅的帮助下，牛顿如愿以偿地复学了。 在暴风中研究和计算风力 时间对人是一视同仁的，给人以同等的量，但人对时间的利用不同，而所得的知识也大不一样。 牛顿十六岁时数学知识还很肤浅，对高深的数学知识甚至可以说是不懂。“知识在于积累，聪明来自学习”。牛顿下决心靠 自己的努力攀上数学的高峰。在基础差的不利条件下，牛顿能正确认识自己，知难而进。他从基础知识、基本公式重新学起，扎 扎实实、步步推进。他研究完了欧几里德几......>>
