驿路梨花分段概括
《驿路梨花》全文可以分为五个部分。第一部分写作者和老余赶赴太阳寨的路上，在梨树林发现了一间小屋;第二部分写两人借宿小屋，并猜测小屋的主人;第三部分写作者和老余正好遇到老猎人，老猎人告诉两人小屋的主人是一个叫梨花的姑娘;第四部分写作者和老余遇到了梨花的妹妹;第五部分写梨花的妹妹给作者和老余讲述小屋的来历。
《驿路梨花》的主要内容
全文按照“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料，巧妙地设置三次悬念和两次误会，通过与小屋相关的几件小事，赞扬了少数民族的雷锋精神。
《驿路梨花》的作者
《驿路梨花》的作者是彭荆风。彭荆风靠自学成为作家，热爱乡土，彭荆风的作品大多描写边疆战斗生活和少数民族风俗人情，彭荆风的《今夜月色好》获全国第八届优秀短篇小说奖。中篇小说《蛮帅部落的后代》、报告文学《覆盖再覆盖》均在全国获奖。
驿路梨花写了哪些人物
驿路梨花写了哪些人物
问题一：驿路梨花中写了哪些人驿路梨花这篇课文写了这些人，这些人为路边小茅屋做了这些：
1、“我”和老余：给房顶加草、挖排水沟
2、瑶族老人：专门送粮食来
3、哈尼小姑娘：照料小茅屋
4、解放军：建造小茅屋
5、梨花：照料小茅屋
问题二：《驿路梨花》写了一个什么故事，故事中的人物怎么做《驿路梨花》这篇小说，通过解放军同志，以及梨花等哈尼姑娘在瑶山设立一个驿站，通过几件小事写出了“驿路梨花处处开”。
问题三：驿路梨花中的人物分别于小毛过什么故事谁是小茅屋的主人“我”和老余：在大山深处的梨树林边，发现了小茅屋;在小茅屋中受到照料，得到了食宿帮助;第二天和瑶族老人一起为小茅屋房顶加草，挖排水沟。
瑶族老人：打猎迷路，在小茅屋中得到照料，很感激;专门到小茅屋送粮食，方便路人;和“我”、老余一起修葺小茅屋。
一群哈尼小姑娘：照料小茅屋。解放军战士：向雷锋同志学习，为方便过路人，建造小茅屋。梨花：被解放军战士为人民服务的精神感动，照料小茅屋。
他们都为小茅屋做出了贡献，都是小茅屋的主人。
问题四：驿路梨花这篇课文写了哪些人？这些人为路边小茅屋做什么1、“我”和老余：给房顶加草、挖排水沟
2、瑶族老人：专门送粮食来
3、哈尼小姑娘：照料小茅屋
4、解放军：建造小茅屋
5、梨花：照料小茅屋
问题五：《驿路梨花》本文描写人物使用了哪些修辞手法比喻的修辞
问题六：驿路梨花从我和老余的角度来看人物出现的次序是什么答案(1)贯穿全文的是“我”和老余。(2)最先砍树割草盖房子的是解放军。
(3)没有出场，但全文着力写了她的感人事迹的是梨花。
(4)介绍梨花助人为乐，纯洁无私的高尚品德的关键人物是瑶族老人、梨花妹妹。(5)修茸，照料小茅屋的人是“我”和老余，瑶族老人、哈尼小姑娘、梨花：为后人方便补充柴米的过路人。
这些人都具有助人为乐的雷锋精神。
问题七：驿路梨花中描写梨花的语句哪些是实写哪些是虚写驿路梨花》这篇小说，通过几件小事写出了“驿路梨花处处开”，通过解放军同志，以及梨花等哈尼姑娘在瑶山设立一个驿站
问题八：驿路梨花里每处梨花所代表的含义及这些描写起什么作用诗句既承接和总结上文多处描绘梨花树林的美好景色,浑然一体。从结构上说,题文相映,是有着丰富而深刻的含义的、寓人于花课文以《驿路梨花》为标题,使作品结构严谨,对突出文章的中心思想和结构完整有重大的作用,即人像梨花一样的洁白美好,又以花喻人,首尾呼应。从内容上说,结尾又引用陆游“驿路梨花处处开”的诗句
