组织学习理论的类型
一、根据学习方式可以将组织学习分为：（1）单循环学习（Single-loop learning），是指学习活动通过发现错误，并不问现今的学习活动是否适当，仅要求其符合原来组织既定的规范，此学习称之单循环学习。（2）双循环学习（Double-loop learning），则指学习者发现错误，并进一步探询问题症结所在，不断地进行检视，并适度修正其价值观而产生新的行动。【摘要】
组织学习理论的类型【提问】
一、根据学习方式可以将组织学习分为：（1）单循环学习（Single-loop learning），是指学习活动通过发现错误，并不问现今的学习活动是否适当，仅要求其符合原来组织既定的规范，此学习称之单循环学习。（2）双循环学习（Double-loop learning），则指学习者发现错误，并进一步探询问题症结所在，不断地进行检视，并适度修正其价值观而产生新的行动。【回答】
二、从学习的来源看，组织学习可以分为三种类型：（1）从经验中学习：指从组织过去累积的经验来应付未来的问题及环境。（2）从模仿中学习：指学习其它组织之行为或经验，属于第二手数据之学习（3）创造学习：通过改善、创新、试验等程序学习，为初级数据的学习。【回答】
学习型组织理论的代表人物是
学习型组织理论的代表人物是(A. 彼得·圣吉 )A. 彼得·圣吉B. 彼得·德鲁克C. 迈克·哈默D. 亨利。法约尔学习型组织理论的代表人物是美国学者彼得.圣吉,他在1990年出版的《第五项修炼》一书中,首次系统地提出了全新的“学习型组织”概念。考点是组织理论。P133学习型组织是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。这正是知识型组织的理想状态，是知识型组织的实践目标，这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效的效应。学习型组织不存在单一的模型，它是关于组织的概念和雇员作用的一种态度或理念，是用一种新的思维方式对组织的思考。在学习型组织中，每个人都要参与识别和解决问题，使组织能够进行不断的尝试、改善和提高它的能力。学习型组织的基本价值在于解决问题，与之相对的传统组织设计的着眼点是效率。在学习型组织内，雇员参加问题的识别，这意味着要懂得顾客的需要。雇员还要解决问题，这意味着要以一种独特的方式将一切综合起来考虑以满足顾客的需要。组织因此通过确定新的需要并满足这些需要来提高其价值。它往往是通过新的观念和信息而不是物质的产品来实现价值的提高。
