源于实践的哲学是真正的哲学吗
您好，很高兴为您解答。源于实践的哲学不一定是真正的哲学的，生活实践中产生的思想不一定为真正地哲学，所谓真正哲学是都是自己时代精神的精华，它反映了时代的任务和要求，牢牢把握住了时代的脉搏。马科思主义哲学是在实践的基础上形成地，但是“形而上学”是错误的哲学思想，所以问题片面。【摘要】
源于实践的哲学是真正的哲学吗【提问】
源于实践的哲学是真正的哲学吗？【提问】
您好，很高兴为您解答。源于实践的哲学不一定是真正的哲学的，生活实践中产生的思想不一定为真正地哲学，所谓真正哲学是都是自己时代精神的精华，它反映了时代的任务和要求，牢牢把握住了时代的脉搏。马科思主义哲学是在实践的基础上形成地，但是“形而上学”是错误的哲学思想，所以问题片面。【回答】
实践论的背景,内容和意义
实践论的背景：中国共产党自成立即投入反帝反封建的民族民主革命斗争,理论准备和革命斗争和实践经验不足,对中国革命许多基本问题缺乏正确认识,对革命斗争中敌我友诸多错综复杂的关系及革命态势的紧急变化缺乏有效应对策略,出现了以陈独秀为代表的右倾机会主义和以王明为代表的“左”倾教条主义,致使中国革命屡遭惨重损失。1935年中央红军到达陕北后,中国革命又处于由国内革命战争向抗日战争转变的复杂态势中,国内外各种矛盾相继产生,各种政治力量尖锐斗争。面对这些复杂情况,以毛泽东为代表的党中央不得不着手批判过去的错误路线,以期用正确的思想理论来教育全党、武装全党,统一全党认识,迎接新的革命形势。《实践论》就是毛泽东从哲学理论高度批判错误路线的世界观,批判教条主义、主观主义的思想方法,用马克思主义认识论的基本观点教育党员、提高全党理论认识,运用马克思主义普遍原理指导中国革命实践的代表著作之一。实践论的内容：毛主席在《实践论》这篇文章里面重点是讲辩证唯物论的认识论，文章一方面将唯心论、唯物论以及辩证唯物论三者做了比较，之所以要做比较是基于毛主席在10年带队打仗的过程中，看到了当时存在的教条、片面等问题。另一方面文章说明了辩证唯物认识论的三个阶段，并通过古今中外的实际案例对这三个阶段进行了论证。实践论的意义：首先，《实践论》为中国革命道路的探索指明方向。《实践论》批判了经验主义和教条主义，指出唯有将马克思主义理论与中国具体革命实践相结合，创造一条符合中国国情的革命道路才能完成这一历史使命，实现革命的胜利。在《实践论》的指导下，中国革命者将理论和实际相结合，使在中国建立社会主义制度成为现实，取得了革命的胜利。其次，《实践论》对中国特色社会主义理论的形成作出重要铺垫。中国建立起社会主义制度后，由于人们没有搞清楚“什么是社会主义”“怎样建设社会主义等问题，因此上世纪六七十年代我国陷入了“大进”“文革”等导致中国走弯路的运动。为对这些错误进行反思回顾，全国开展了真理标准问题的讨论，这次讨论也是中国特色社会主义理论形成的起点 。最后，《实践论》对新时代中国特色社会主义事业的建设具有指导作用。推动这中国特色社会主义事业的前进和发展。
实践论的主要内容
实践论的主要内容：一方面将唯心论、唯物论以及辩证唯物论三者做了比较；另一方面文章说明了辩证唯物认识论的三个阶段，并通过古今中外的实际案例对这三个阶段进行了论证。唯心论：就是基于我们大脑的想象来认识世界，我国明朝的朱熹、希腊的柏拉图以及德国的黑格尔是典型的代表人物。如果以为理性认识可以不从感性认识中来，那就是唯心论者。唯物论：认识来自于实际的物理世界，不认为在实践探索认识世界中提炼的概念也是认识的一部分。辩证唯物论：认为认识从实践中开始，然后将实践获得的经验提炼成概念及理论，最后再回到实践中进行检验及再认识。即实际的物理世界是认识的起点，在探索认识物理世界的过程中提炼到大脑中的概念、理论也是认识的一部分，要辩证统一的看待二者。认为辩证唯物论的认识论分为三个阶段：感性认识阶段、理性认识阶段和实践认识阶段。第一个阶段是感性认识阶段，在与物理世界接触的过程中，最初看到的是片面的，表面的，主要是看到事物的外部联系。第二个阶段是理性认识阶段，包括内部的联系。第三个阶段实践认识阶段，在于用这种客观规律的认识去能动地改造世界。
实践论的主要内容是什么？
1）观察事物的外在特性：尽可能多地从不同的侧面观察事物的特性，详细列举事物的外在特性要素。
2) 观察事物的内在特性：探寻事物内在特性，尽可能多地列举事物的特性的各个要素。
3）观察事物的变化过程：即探寻事物特性如何随推演变化的。划分事物的变化阶段、描述每个阶段的事物特性的变化。
4）观察手段：从一切可以获得文字、影像、交流、思考中提取事物的特性，逐一记录。提取过程中，保持客观态度，忽略原作者所有带有推断性、结论性或感性化的描述。
5) 观察事物内在联系：描述事物内部的各个要素是如何相互影响和相互依存的。
6) 观察事物外在联系：描述事物与周边相关的联系：是如何区别与联系的，整体与局部是如何互动的。 7) 技术方法：矩阵法，关系图，时间轴。
8) 大胆假设，小心求证，循环反复，不断加深对事物的认识，摸索出事物发展的规律，对事物的发展做出合理预测。
实践论的提出根本意图是指导人们认识世界、指导人们依据对客观事物的深入认识来改造世界。
《实践论》是毛泽东关于马克思主义认识论的代表著作。写成于1937年 7月。由于中国共产党内的教条主义和经验主义的错误思想，使中国革命在1931～1934年遭受极大的损失。《实践论》就是作者为着用马克思主义的认识论观点揭露党内的教条主义和经验主义，特别是教条主义的主观主义错误而写的。这篇著作原是作者在延安抗日军事政治大学讲授哲学时的讲义中的一部分。1951年收入《毛泽东选集》第 1卷。
实践论的背景、内容、意义？
实践论的背景：中国共产党自成立即投入反帝反封建的民族民主革命斗争,理论准备和革命斗争和实践经验不足,对中国革命许多基本问题缺乏正确认识,对革命斗争中敌我友诸多错综复杂的关系及革命态势的紧急变化缺乏有效应对策略,出现了以陈独秀为代表的右倾机会主义和以王明为代表的“左”倾教条主义,致使中国革命屡遭惨重损失。1935年中央红军到达陕北后,中国革命又处于由国内革命战争向抗日战争转变的复杂态势中,国内外各种矛盾相继产生,各种政治力量尖锐斗争。面对这些复杂情况,以毛泽东为代表的党中央不得不着手批判过去的错误路线,以期用正确的思想理论来教育全党、武装全党,统一全党认识,迎接新的革命形势。《实践论》就是毛泽东从哲学理论高度批判错误路线的世界观,批判教条主义、主观主义的思想方法,用马克思主义认识论的基本观点教育党员、提高全党理论认识,运用马克思主义普遍原理指导中国革命实践的代表著作之一。实践论的内容：毛主席在《实践论》这篇文章里面重点是讲辩证唯物论的认识论，文章一方面将唯心论、唯物论以及辩证唯物论三者做了比较，之所以要做比较是基于毛主席在10年带队打仗的过程中，看到了当时存在的教条、片面等问题。另一方面文章说明了辩证唯物认识论的三个阶段，并通过古今中外的实际案例对这三个阶段进行了论证。实践论的意义：首先，《实践论》为中国革命道路的探索指明方向。《实践论》批判了经验主义和教条主义，指出唯有将马克思主义理论与中国具体革命实践相结合，创造一条符合中国国情的革命道路才能完成这一历史使命，实现革命的胜利。在《实践论》的指导下，中国革命者将理论和实际相结合，使在中国建立社会主义制度成为现实，取得了革命的胜利。其次，《实践论》对中国特色社会主义理论的形成作出重要铺垫。中国建立起社会主义制度后，由于人们没有搞清楚“什么是社会主义”“怎样建设社会主义等问题，因此上世纪六七十年代我国陷入了“大进”“文革”等导致中国走弯路的运动。为对这些错误进行反思回顾，全国开展了真理标准问题的讨论，这次讨论也是中国特色社会主义理论形成的起点 。最后，《实践论》对新时代中国特色社会主义事业的建设具有指导作用。推动这中国特色社会主义事业的前进和发展。
