5w分析法是什么？
5W1H（WWWWWH）分析法也叫六何分析法，是一种思考方法，也可以说是一种创造技法。在企业管理、日常工作生活和学习中得到广泛的应用。5W+1H：是对选定的项目、工序或操作，都要从原因（何因Why）、对象（何事What）、地点（何地Where）、时间（何时When）、人员（何人Who）、方法（何法How）等六个方面提出问题进行思考。1、对象 （What）——什么事情公司生产什么产品？车间生产什么零配件？为什么要生产这个产品？能不能生产别的？我到底应该生产什么？例如:如果这个产品不挣钱，换个利润高点的好不好？2、场所 （Where）——什么地点生产是在哪里干的？为什么偏偏要在这个地方干？换个地方行不行？到底应该在什么地方干？这是选择工作场所应该考虑的。3、时间和程序 （When）——什么时候例如这个工序或者零部件是在什么时候干的？为什么要在这个时候干？能不能在其他时候干？把后工序提到前面行不行？到底应该在什么时间干？4、人员 （Who）——责任人这个事情是谁在干？为什么要让他干？如果他既不负责任，脾气又很大，是不是可以换个人？有时候换一个人，整个生产就有起色了。5、为什么（Why）——原因为什么采用这个技术参数？为什么不能有变动？为什么不能使用？为什么变成红色？为什么要做成这个形状？为什么采用机器代替人力？为什么非做不可？6、方式 （How）——如何手段也就是工艺方法，例如，我们是怎样干的？为什么用这种方法来干？有没有别的方法可以干？到底应该怎么干？有时候方法一改，全局就会改变。优势：如果现行的做法或产品经过七个问题的审核已无懈可击，便可认为这一做法或产品可取。如果七个问题中有一个答复不能令人满意，则表示这方面有改进余地。如果哪方面的答复有独创的优点，则可以扩大产品这方面的效用。新产品已经克服原产品的缺点，扩大原产品独特优点的效用。1、可以准确界定、清晰表述问题，提高工作效率。2、有效掌控事件的本质，完全地抓住了事件的主骨架，把事件打回原形思考。3、简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义。4、有助于思路的条理化，杜绝盲目性。有助于全面思考问题，从而避免在流程设计中遗漏项目。
5w分析法是什么？
5W1H（WWWWWH）分析法也叫六何分析法，是一种思考方法，也可以说是一种创造技法。在企业管理、日常工作生活和学习中得到广泛的应用。5W+1H：是对选定的项目、工序或操作，都要从原因（何因Why）、对象（何事What）、地点（何地Where）、时间（何时When）、人员（何人Who）、方法（何法How）等六个方面提出问题进行思考。1、对象 （What）——什么事情公司生产什么产品？车间生产什么零配件？为什么要生产这个产品？能不能生产别的？我到底应该生产什么？例如:如果这个产品不挣钱，换个利润高点的好不好？2、场所 （Where）——什么地点生产是在哪里干的？为什么偏偏要在这个地方干？换个地方行不行？到底应该在什么地方干？这是选择工作场所应该考虑的。3、时间和程序 （When）——什么时候例如这个工序或者零部件是在什么时候干的？为什么要在这个时候干？能不能在其他时候干？把后工序提到前面行不行？到底应该在什么时间干？4、人员 （Who）——责任人这个事情是谁在干？为什么要让他干？如果他既不负责任，脾气又很大，是不是可以换个人？有时候换一个人，整个生产就有起色了。5、为什么（Why）——原因为什么采用这个技术参数？为什么不能有变动？为什么不能使用？为什么变成红色？为什么要做成这个形状？为什么采用机器代替人力？为什么非做不可？6、方式 （How）——如何手段也就是工艺方法，例如，我们是怎样干的？为什么用这种方法来干？有没有别的方法可以干？到底应该怎么干？有时候方法一改，全局就会改变。扩展资料：来源五个Ws和How被长期归因于Temnos Hermagoras。但是在2010年，人们确定亚里士多德的《尼科马奇伦理学》实际上是环境或隔Sep条件要素的来源。托马斯·阿奎那（Thomas Aquinas）早就承认亚里士多德是环境因素的始作俑者，他在《关于人类行为的论述》中，特别是在《人类行为的情况》（Q7）的两个问题之一中，对亚里士多德的体系作了详尽的评论。 托马斯·阿奎那斯（Thomas Aquinas）在其《神学》（Theumgia Theologiae）中探讨了亚里士多德的自愿和非自愿行为的概念以及关于环境要素的其他问题。他首先问“情况是否是人类行为的偶然事件”（第1条），“神学家是否应注意人类行为的情况？”（第2条），“情况（在亚里斯多德的第三本道德操守书中是否得到适当阐述）”（第3条）和“最重要的情况是'为什么'和'行为构成何在'？”（第4条）。参考资料：百度百科-5W1H分析法
5W1H分析法
5W1H是在1932年由美国政治学家拉斯韦尔最早提出的一种传播模式，
后经过人们不断运用和总结，逐渐形成一套成熟的5W1H模式。
5W1H分析法也被称为“六何分析法”，它是一种思考方法，也可以说是一种创造技法；
是从原因（Why）、对象（What）、地点（Where）、时间（When）、人员（Who）、方法（How）六个方面对选定的工作或问题进行思考的方法。
这种看似简单的一套问话和思考办法所起到的作用却不容小觑。通过这几个“W”和“H”，我们的思考可以更深入、更全面，也更科学。
Why——为什么做？
What——需要做什么工作？
Where——在哪里做？从哪里入手？
When——什么时间完成？什么时机最适宜？
Who——由谁来承担？由谁来完成？由谁来负责？相关人是谁？
How——如何提高效率？如何实施？用何种方法？
当我们去分析一个问题的时候，最先应该审视的就是我们做一件事的出发点。
从最开始的动因的角度去分析，问题产生的原因是否是因为我们忘记了为什么要做这件事。
最终结果的达成并不是一下子就出现的，而是由众多事件组合而成的。
在这些众多的事件中，有些事件对结果的影响很大，我们将这类事件称为“关键事件”。
所以，我们在分析一个问题产生的原因时，需要对整个过程中对结果产生直接影响的事件进行单独分析。
我们在分析一个问题或事件的原因时，人的因素是我们不得不去面对和考量的，包括我们自己、我们的客户、我们的领导等。
总之，凡是和我们的工作相关的人员，我们都可以拿来分析。
时间维度是我们在分析问题的时候需要特别关注的一个方面。
时间总是稀缺和有限的，我们计划30天完成某个项目，而实际可能需要60天。当初对事件的预估不足应该就是一个非常重要的原因，其他原因包括研发延期的问题、销售的问题等。
我们应该先从时间的维度去思考一下，当初制订这个工作计划的时候，时间安排是否合理。
我们可以从部门环境、公司文化、客户类型等角度去分析某一问题产生的原因。
比如针对国企的员工，我们不仅要处理好工作本身的问题，同时还要兼顾我们与客户之间的关系因素、政治因素、风险因素等方面的内容。
不同的环境需要我们应对的方式是完全不一样的。
我们可以从工作方法入手去分析事件成功或失败的原因，具体可以对系统的工作流程、步骤、工具、技能、指导方案等维度进行分析。
在工作和生活中，我们可以通过5W1H分析法，深入思考，将有助于我们把一件事情分析透彻，做到合理规划。
什么是5W1H分析法？
5W+1H：是对选定的项目、工序或操作，都要从原因（何因Why）、对象（何事What）、地点（何地Where）、时间（何时When）、人员（何人Who）、方法（何法How）等六个方面提出问题进行思考。5W1H分析法是一种思考方法，也可以说是一种创造技法，在企业管理、日常工作生活和学习中得到广泛的应用。Why--为什么要做，是原因；What--做什么，做成什么，是目标；where--在哪儿做，是地点；when--什么时候做，是时间；Who--谁来做，是执行对象；How--怎么做，是方法。5w1h的作用通过5w1h可以有效的将公司文化传递、将公司战略分解下达，使全员价值观念、目标方向统一，使信息传递畅通。5w1h可以有效的将班组工作任务达成、质量成本达成、现场维持达成等信息进行传递，并能使员工对工作完成有了对比，激发员工的竞争力。可以有效的将当日的工作重点传达，保证员工间的工作配合；可以通过每日的异常情况分析，有效的提升员工工作技能，可以通过会议表彰等，有效的的提升员工积极性及自信心。
5w2h分析法的具体内容
5w2h分析法的具体内容如下：5W是指：Who（何人）、When（何时）、Where（何地）、Why（何因）、What（何事）。2H是指：How（何法）、HowMuch（多少）。5W2H分析法也叫七何分析法，可以简单理解为一种在工作、生活、学习等过程中会广泛应用到的思考、思维方式。可指导我们更加全面的考虑问题并高效解决问题，是一种简单、方便易于理解的思维方式。优势：1、可以准确界定、清晰表述问题，提高工作效率。2、有效掌控事件的本质，完全地抓住了事件的主骨架，把事件打回原形思考。3、简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义。4、有助于思路的条理化，杜绝盲目性。有助于全面思考问题，从而避免在流程设计中遗漏项目。作用意义：1、如果现行的做法或产品经过七个问题的审核已无懈可击，便可认为这一做法或产品可取。2、如果七个问题中有一个答复不能令人满意，则表示这方面有改进余地。3、如果哪方面的答复有独创的优点，则可以扩大产品这方面的效用。4、克服原产品的缺点，扩大原产品独特优点的效用。
如何使用5W2H分析法？
使用方法如下：第一，用5W2H法找到问题。下属反应：前员工俱乐部最近不温不火。要搞明白这个问题，你可以试着拿起5W2H检查板：What：前员工俱乐部的互动越来越少。Where：减少的是微信群里的发言数量。When：最近三周，尤其是最近一周。Who：都不怎么发言了，尤其是以前最活跃的几个人。How Much：500人的群，过去每天有1000条以上的发言，现在降到了几十条。Why：这可能是因为群里水平高低不齐，话题价值不一，越来越多人疲累了。这样，就把“前员工俱乐部最近不温不火”这个问题，具体化了。第二，用5W2H法变革创新。你站在思维导图前，面对中央的“前员工俱乐部”六个大字，开始用5W2H法，围绕七个问题层层展开。你甚至可以试着把这七个问题中的每一个，继续深入四个层次，寻找创新机会。比如Why：做前员工俱乐部的原因是什么？第一层深入：因为要保持和前员工的联系。第二层深入：为什么要保持和前员工的联系？因为希望前员工帮助推广产品，推荐员工，给新产品提意见。第三层深入：有更合适的实现这些目标的方法吗？也有。比如邀请其中一些真正有影响力、能力的，成为“荣誉顾问”。第四层深入：为什么这么做更合适？因为避免了很多无效沟通。于是，你在“前员工俱乐部”的基础上，设计了更有效的“荣誉顾问”计划。第三，用5W2H法分配任务。在讲到“个人模块”的开会时，我说会议结束时一定要带着3W（Who do What by When）离开。这个3W，其实就是5W2H的一个子集。“李雷，帮我调查调查前员工俱乐部的现状，明天向我汇报。”这是3W。你如果想更缜密一些呢？“李雷，老板希望改善前员工俱乐部的运营，你先帮我调查一下现状，列出好的10点，不好的10点。明天下午4点，在我办公室汇报。你可以找韩梅梅帮你一下。”5w2h分析法重要性提出疑问、发现问题和解决问题是极其重要的。创造力高的人，都具有善于提问题的能力。众所周知，提出一个好的问题，就意味着问题解决了一半。提问题的技巧高，可以发挥人的想象力。相反，有些问题提出来，反而会挫伤我们的想象力。发明者在设计新产品时，常常提出：为什么（Why）；做什么（What）；何人做（Who）；何时（When）；何地（Where）；如何（How ）；多少（How much）。这就构成了5W2H法的总框架。如果提问题中常有"假如……"、“如果……”、“是否……”这样的虚构，就是一种设问，设问需要更高的想象力。在发明设计中，对问题不敏感，看不出毛病是与平时不善于提问有密切关系的。对一个问题追根刨底，有可能发现新的知识和新的疑问。所以从根本上说，学会发明首先要学会提问，善于提问。阻碍提问的因素，一是怕提问多，被别人看成什么也不懂的傻瓜，二是随着年龄和知识的增长，提问欲望渐渐淡薄。如果提问得不到答复和鼓励，反而遭人讥讽，结果在人的潜意识中就形成了这种看法：好提问、好挑毛病的人是扰乱别人的讨厌鬼，最好紧闭嘴唇，不看、不闻、不问，但是这恰恰阻碍了人的创造性的发挥。
