单词记忆方法技巧
单词记忆是学习语言的重要环节，也是提高语言能力的关键因素。以下是一些单词记忆方法和技巧：分类记忆法：将相似的单词分成一类，根据其相似点或者特点进行记忆。比如，可以将动物类单词、食品类单词、学科类单词分成不同的类别，加深记忆。意象记忆法：将单词的意义与图像联系起来，帮助记忆。例如，将单词“apple”（苹果）和一张苹果的图片联系在一起，可以更快地记忆单词。联想记忆法：将新单词和已知的单词进行联系，例如将“library”（图书馆）和“book”（书）联系在一起，加深记忆。反复记忆法：多次重复学习相同的单词，直到记忆牢固为止。可以利用闪卡等方式进行反复记忆。创造性记忆法：将单词与自己熟悉的场景、故事、人物等进行联系，以此加深记忆。组合记忆法：将单词的各个字母进行组合，形成易于记忆的词组，例如将“memory”（记忆）的字母重新组合，形成“my rem”（我的记忆），加深记忆。请点击输入图片描述以上是一些单词记忆方法和技巧，可以根据自己的需要和习惯选择适合自己的方法。同时，坚持日积月累的学习和记忆，不断巩固，才能真正掌握语言知识，提高语言能力。
单词记忆方法技巧
单词记忆方法技巧有：联想记忆法、派生法、拆分新词、异构法、音像法。1、联想记忆法，即在记忆单词的过程中，要注意观察单词与单词之间在形、音、义等方面的内在联系，在迅速地记住新词的基础上，复习旧词，而且通过分析思考，使有限的单词知识转化为无限的理解新词的能力，从而熟悉单词的变化规律，更加系统，全面地记忆单词。2、派生法，就是在单词词根上添加前缀或后缀而构成新词的方法。而派生词在英语茫茫词海重要占到70%，因此，学好词根词缀不仅可以有效的记忆单词，而且，可以让你不经意间找到单词之间的内在联系。3、拆分新词，在初学英语阶段，学生中存在着普遍的现象，即记住英文拼写，却无法有效的记忆单词的中文意思。该方法就是把独立的单词拆分成几块，加入自己的想象，从而牢牢得记住复杂的中文意思。4、异构法，异构是相对于同构而言的。异构词是指在拼写上只相差一两字母的两个或几个单词，若异构词里有一个是我们所熟悉的，就可以拿来记忆其他不熟悉的异构词。异构法适合记忆中等长度的单词。5、音像法，利用数字化音频和视频图象，即数字化电影片段。进行记忆的方法就叫音像法。该方法生动直观，且有许多附带的好处，可以训练和提高听力，印证以前在课堂上或书本里学到的各种语言现象等。
英语单词的八大记忆法
记忆词汇是一个长期的过程，需要极大的耐心与毅力。而很多同学只是习惯性地按照单词书的字母表顺序记忆，这样的背单词 方法 可能很难取得良好的记忆效果。掌握正确的 记忆方法 可以迅速提高复习效率。下面就是我给大家带来的 英语单词 的八大记忆法，希望大家喜欢! 英语单词的八大记忆法： 第一部 谐音法 谐音法就是利用英语单词的发音的谐音进行记忆的方法.由于英语是拼音文字,看到一个单词可以很容易地猜到它的发音;听到一个单词的发音也可以很容易地想到它的拼写.所以,如果谐音法使用得当,是最有效的记忆方法,可以真正做到过目不忘.不过,象所有其他的方法一样,谐音法只适用于一部分GRE单词,切忌滥用和牵强.谐音在语言里的使用是相当普遍的,例如中文里讲的"年年有鱼(余)","碎碎(岁岁)平安";英语里的2和to,4和for.把谐音用于记忆也是很常见的,特别是用来记忆数字,用得好,可以取得非常好的效果,例如有人把3.14159谐音为"山颠一寺一壶酒"即是绝佳的记忆实例. 将谐音用于记忆英文单词并加以系统化是本人的一个尝试.谐音法的要点在于由谐音产生的词或词组( 短语 )必须和英语单词的词义之间存在一种平滑的联系.例如: quaff [kwB:f]n./v.痛饮,畅饮 记法 1: quaff音"夸父"→夸父追日,渴极痛饮 参考词: staff(n.全体职员) hyphen [5haIf(E)n]n.连字号"-" 记法 1: hyphen音"还分"→还分着呢,快用连字号连起来吧 shudder [5FQdE]n./v.发抖,战栗 记法 1: 音"吓得"→吓得发抖 参考词: judder(n./v.颤抖) lobster [5lRbstE]n.龙虾 记法 1: lobster音"老不死的"→老不死的弯腰驼背象个大龙虾 参考词: bolster(n./v.支持) 第二部分 拆字法 拆字法就是把一个单词拆成两个或两个以上的部分进行记忆的方法.被拆出来的部分可以是完整的有内在联系几个单词;也可以是具有联想功能的几个字母组合.拆字拆得巧可以做到"望文生义".同样,不是每个GRE单词都适合用拆字法来记忆.切忌乱拆.拆字法比较适合记忆中等长度以上的单词. 例如: astray [E5streI]adv.迷路,误入歧途 记法 1: astray→a+strange+way→迷路 参考词: ashtray(n.烟灰缸) brace n.支撑物 记法 1: brace→bring(带来)+ace("A")→拿来一个A形物体作为支撑物 flair [fleE]n.天赋,眼光 记法 1: flair→fl→(fly飞)+air(天空)→fly in the air→天高任鸟飞 (鸟在此指有天赋者) 参考词: frail(脆弱的),flare(闪烁),lair(兽穴) lackey [5lAkI]n.仆人 记法 1: lackey→lack(缺少)+key(钥匙)→缺少钥匙的人→没有权利的人 →仆人 (钥匙往往是权利的象征) 参考词: legacy(n.遗产) pigsty [5pI^staI]n.猪圈 记法 1: pigsty→pig(猪)+sty(→stay停留)→猪待的地方→猪圈 seduce [sI5dju:s;(?@) sI5du:s]v.引诱 记法 1: seduce→se(音"色")+duce(引导)→用色来引导→引诱 参考词: induce(v.诱导) 第三部分 同构法 同构本是一个化学名词,这里用来指几个不同的英文单词可以由相同的英文字母构成这一现象.我们知道,每个英文单词都由一个或数个英文字母构造而成,由于字母在单词里排列顺序的变化,相同的几个字母便可以构造出不同的单词,这些单词互相称作同构词.如果同构词里有一个是我们非常熟悉的单词,那就可以拿来作为记忆其他同构单词(GRE单词)的桥梁.用同构法记忆短词是最有效的. awl [C:l]n.尖钻,锥子 记法 1: awl→law(法律)→象尖钻一样钻法律的空子 参考词: owl(猫头鹰) bale [beIl]n.灾祸 记法 1: bale→able(有能力的)→我们是有能力对付天灾人祸的 参考词: bail(保释),label(n.标签) snug [snQ^]a.温暖的,舒适的 记法 1: snug→guns(枪炮)→用枪炮保护温暖的家 tow [tEJ]n./v.拖 记法 1: tow→two(二)→一拖二 vile [vaIl]a.可耻的,可恨的 记法 1: vile→live(活,过着)→有多少人过着可耻的生活? 参考词: evil(邪恶的),veil(面纱) 第四部分 异构法 异构是相对于同构而言的.异构词是指在拼写上只相差一两字母的两个或几个单词,若异构词里有一个是我们所熟悉的,就可以拿来记忆其他不熟悉的异构词(GRE单词).异构法最适合记忆中等长度的单词. abut [E5bQt]v.接界,毗连记法 1: abut→about(差不多)→两国差不多就要接界了参考词: abet(v.教唆) cant [kAnt]n.隐语,术语 记法 1: cant→can't(=can not)→让人无法听懂的隐语 参考词: scant(不足的) shirk [F\:k]v.规避,逃避 记法 1: shirk→shark(鲨鱼)→在海里 游泳 一定要规避鲨鱼 参考词: shriek(v.尖叫),shrink(v.收缩) weld [weld]v.结合,焊接 记法 1: weld→wild(野的)→野合 参考词: lewd(a.淫荡的),wield(v.挥舞) 第五部分 对比法之一 对比法之一是把同是生词的同构词或异构词放在一起进行记忆的方法,在对生词有了初步的印象之后,通过对比和互相印证可以实现加强记忆的目的. mogul [5mEJ^El]n.蒙古人,显要人物 ogle [5EJ^(E)l]v.送秋波 n.媚眼 参考词: globe(球),lodge(住宿) 记法 1: mogul::ogle→对显要人物大送秋波 palings [5peIlINz]n.篱笆 sapling [5sAplIN]n.树苗,年轻人 记法 1: palings::sapling→用篱笆保护树苗 prey [preI]n.牺牲品,被捕食的动物 参考词: pry(打听),reply(回答) pyre [5paIE]n.火葬柴堆 参考词: repay(偿还),byre(牛栏) 记法 1: prey::pyre→把牺牲品放在火葬柴堆上 // 第六部分 对比法之二 对比法之二是针对一部分特殊的同构词和异构词而设的.首先这些词都是生词;其次它们在词形上很相近;第三,它们或者在词义上有关联( 同义词 , 反义词 或同类词),或者数量较多,可以有效地进行对比. 1.词形相近,词义相同或相近 amble [5Amb(E)l]v.缓行 ramble [5rAmb(E)l]n./v.漫步,散步 评注: 两者词形相近且都有"缓慢行走"的意思 render [5rendE]v.提出 tender [5tendE]v.提出 记法 1: 两者词形相近,词义相同 2.词形相近,词义相反 covert [5kQvEt;(?@) 5kEJv\:rt]a.秘密的,隐秘的 参考词: convert(改变信仰者) overt [EJ5v\:t]a.公开的,非秘密的 参考词: voter(选民) germinate [5dV\:mIneIt]v.(使)发芽,萌芽 terminate [5t\:mIneIt]v.结束,(使)中止 记法 1: 两者词形相近,词义则相反,germinate是指一个新生命开始了; 而terminate则指一件事情或一个生命结束了 3.词形相近,词义相关或属同一类别 babble [5bAb(E)l]v.呀呀学语,说蠢话 参考词: baubble(廉价珠宝),bubble(气泡) gabble [5^Ab(E)l]v.急促而不清楚地说 参考词: garble(曲解),gobble(贪婪地吃) 记法 1: 两者都有非正常讲话的意思 comma [5kRmE]n.逗号 coma [5kEJmE]n.昏迷 记法 1: comma是语句的停顿,coma是生命的停顿 condole [kEn5dEJl]v.吊慰,哀悼 参考词: doleful(悲哀的),indolent(不痛的) console [5kRnsEJl]v.安慰,抚慰 记法 1: condole是对死者而言的(吊慰死者,d可看作dead); console是对生者而言的(安慰生者,s可看作soul,生者才有灵魂 ) debauch [dI5bC:tF]n./v.放荡 debouch [dI5baJtF]v.流出,进入(开阔地区) 记法 1: 两者都有放荡的意思.不过,debauch是人放荡,debouch是水放荡 第七部分 新构词法 利用词根词缀进行记忆的方法就叫构词法.也可以把构词法看作是一种特殊的拆字法.构词法的关键是词根,如果词根是熟悉的或记住了,构词法是很有效的一种助记法;如果词根不熟或没有记住,那么构词法非但是无效的,而且成倍增加了记忆的负担,走向了助记法的方面.下面给出的利用构词法进行记忆的每一个实例中都有关于词根的速记法,所以是真正有效的助记法. arson n.纵火 记法 1: arson→ars(火)+on→纵火 ars→Mars(火星)→虽然中文的"火星"和英文的火星(Mars) 里都有一个"火"字,其实火星上根本就没有火 参考词: arsonist(n.纵火犯),reason(n.原因) deify v.奉为神 记法 1: deify→dei(神)+fy(使...)→使成为神 dei→die(死)→神是不会死的 参考词: deity(n.神性) gynaecocracy n.妇女当政 记法 1: gynaecocracy→gynaeco(妇女,女人)+cracy(统治)→妇女当政 gynaeco音"该你靠"→这下该你靠女人帮忙了 cracy→crazy(疯狂的)→疯狂的统治 参考词: gynaecology(a.妇科医学) 第八部分 音像法 利用数字化音频和视频图象(即数字化电影片段)进行记忆的方法就叫音像法.该方法生动直观,且有许多附带的好处(可以训练和提高听力,印证以前在课堂上或书本里学到的各种语言现象等).本人已从500部原版英文电影中剪辑出3500个片段,可在多媒体电脑上反复播放,总共所涵盖的词汇量在15000以上.每个片段片长在1秒至1分钟之间,每个片段可诠释1个或多个单词. 例1: There's only one way to deal with Rome, Antinanase. You must serve her, you must abase yourself before her, you must grovel at her feet, you must love her. 例2: Dr.:Give in, sir, please. Officer:I'm adamant, I will not have an officer from my battalion working a s coolie. 英语单词的八大记忆法相关 文章 ： 1. 关于英语单词的六种记忆法 2. 关于英语单词的记忆方法有哪些 3. 英语单词顿悟式记忆法 4. 小升初记忆英语单词的八大方法及常见解析 5. 史上最好的20种单词记忆法
关于英语单词10大记忆法有哪些
英语单词 记忆法在市面上有很多，但真正科学高效的记忆法有三个，分别是：艾宾浩斯遗忘曲线、SuperMemo记忆算法和海量联想 方法 。下面就是我给大家带来的关于英语单词10大记忆法有哪些，希望大家喜欢! 关于英语单词10大记忆法有哪些： (1)记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮;读写背默各几遍，印象清晰记得牢。(“五到”记忆法) (2)记过单词莫忘记，几天之后再看看;似忘非忘又温习，反反复复印心间。(循环记忆法) (3)单词多了别心烦，分片分组来攻占;五个一组先吃掉，几组连成一大片。(分组记忆法) (4)结合词组 句子 记，有情有景有意义;重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。(理解记忆法) (5)要想单词不写错，语音一关还得过;读音规律掌握好，拼写自然少差错。(语音记忆法) (6)分类归纳便于记，同类词汇放一起。(归纳记忆法) (7)同义近义 反义词 ，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。(对比记忆法) (8)单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙;mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。(卡片记忆法) (9)构词法，要学习，前缀后缀有规律;转换常把词类变，合成本是二合一。(构词记忆法) (10)课外读物有情趣，单词复现便于记;只要坚持常阅读，一举几得大有益。(阅读记忆法) 奇速英语词汇速记法(中/高考版) 对初/高中生来说，英语单词难背难记，这是不争的事实。面对众多的英语单词，如果仅靠死记硬背，必然会觉得枯燥无味，且遗忘率甚高。那么有没有实用的速记方法呢?有!我们奇速英语全国名师大联盟团队几十位特级教师经过数十年的潜心研究,解决了速记单词的难关,我们把初中1600/高中3500单词归类整理为十法类,然后研究出与之对应的”十种”独家奇速记忆法。下面,我们任意列举四法,让你感受到奇速英语高效学习法的神奇威力。 方法一：串句速记法。这种方法将两个或多个形似词、音似词或义似词安排在同一句中，同学们通过诵读例句，对比相似词语的读音、拼写和词义，可以快速而准确地记忆这些单词。例如：The lively girl is really lovely.那个活泼的姑娘真可爱。又例如：A mouse has a very small mouth.老鼠有张很小的嘴。再例如：My aunt never steps on an ant.我婶婶从不踩死一只蚂蚁。所给的这些例句，有的幽默有趣，有的朗朗上口，都具有极强的对比性…… 方法二：歌诀速记法。用“歌诀”识记单词的词形、词义和用法，可化枯燥为有趣，化繁琐为简洁。例如：用歌诀速记money和monkey的拼写和词义：老K“钱”中游，“金钱”变成“猴”。又例如：何时使用have gone to，何时使用have been to，令人迷茫，若运用“have gone to已去未归，have been to去过已回”进行巧辨，会使你茅塞顿开。再例如：用“do with找what 配对 ，deal with与how有缘”巧辨这两个 短语 表示“解决、处理”时的固定搭配。这些“歌诀”或“ 顺口溜 ”速记法，寓学于乐，实效非凡…… 方法三：归类速记法。虽然英语单词众多，但在词形、词义、读音和用法上却 有异也有同。因此，采用归类速记法来“合并同类项”。例如：有只cat，身体fat，屋角sat，装作hat，想捉bat和rat。又例如：酒吧bar，小车car，罐子jar，遥远far，火星Mar，星星、明星是star。再例如：一个one，没有none，走了gone，事情被做过便是done。用这种“归类速记法”识记的单词或短语不是一个而是“一串”，对整体快速识记大有裨益…… 方法四：个性速记法。对于识记单词，各人有各法，只要用自己的方法能准确 识记，那就是有效的方法。例如识记window这个单词，有的记法是“w在两头，in, do在里头”;也有的记法是“两个女人(W)在里面做事(in, do)”。再例如识记banana这个单词，易错处是3个元音字母a，有人的记法是“香蕉一个一个又一个长在一起(a表示“一”)”。同学们不妨自己也找一找有哪些有效的 记忆方法 ...方法五：........................................................................ .......................... 方法是打开英语知识宝库的金钥匙，有方法事半功倍，没方法则事倍功半。十种绝密方法，速记初中英语1600/高中3500单词，只须20小时，速记完初/高中三年所有单词.不但没有记单词的苦恼，而在娱乐互动中快速体验学英语的快趣――这就是神奇的奇速英语高效学习法带给你的魔力.怎么样，迫不及待了吧!1000个机会正在快速递减中!如果你不想错过全国这唯一独家机会，高中版公开名额1500人，预定递减中! 令许多 英语学习 都最头疼的事情，莫过于记单词。下面介绍一个定桩记忆法,跟大家分享一下。希望能够帮到跟单词做艰苦卓绝斗争的学生们。 先来十个短语或句子，看你是否可以用五分钟时间将它们记下来。请注意，这里所说的记下来，不仅仅是内容，还包括，顺序。 1、out of themire (走出泥潭) 2、Stumble clumsily throgh swamps(步履蹒跚地走出沼泽) 3、the ground is worryingly soft (地面太软，令人担忧) 4、take solace inalcohol (借酒消愁) 5、Whistleblowers are fortified by a share of damages (告密者得到奖励) 6、wring sth out ofsb (从某人身上榨取某物) 7、kickbacks (回扣) 8、foot thebill (付帐单) 9、questionableantics (可疑的行迹) 10、rebates andgrants (返利，补贴) 有的朋友会说，好些个单词还都不认识呢。那就查，把单词都整明白。然后开始，五分钟时间，记内容。再然后，不要照着看，是否能告诉我，第六句是什么?第二句?第十 句。。。 行不行啊?如果很费劲的话，试试下面的方法。 使用定桩记忆法。首先，将数字做为桩，定下来。既：1，把它记成一棵大树。2，将它记成鸭子。3，记成三条腿凳子。 4，记成四个轮子的小汽车。 5，记成手，有五个指头。 6，样子像哨子，记成哨子吧。 7，样子像镰刀，就这样记它吧。8 ，记成麻花或葫芦。 9，像不像一只用绳子牵着的汽球?10，利用谐音，记作石头。 桩就这样定下来，可以用自己想得到的物品去记忆。不论记作什么，就不要变，一直用。接下来，就是围绕这个桩，来记忆后面的句子。比如：第一句，走出泥潭，定桩1是一棵大树。两者之间的联系就是：陷入泥潭中，依靠大树才能走出泥潭。OK，记往了。第二句，定桩是鸭子。两者联系，鸭子走路就是步履蹒跚呀。第三句，定桩是三条腿凳子，不稳嘛。所以，两者联系，三条腿凳子放在软的地面上，令人担忧。第四句，定桩是汽车。两者之间联系，开着车去喝酒，借酒消愁嘛。第五句，定桩是手。告密者要举起手来揭发别人的，还得到了奖励。第六句，定桩是哨子，wring一词，还可以当拧、比赛讲。因此，一吹哨子，就从别人身上榨取东西。第七句，定桩是镰刀，拿着镰刀去卖，会得到回扣。第八句，定桩是葫芦。两者联系，拿葫芦去卖，卖完后吃饭，要付帐单。第九句，定桩是汽球。松开绳子后，汽球在天上飞，行迹不定。第十句，定桩是石头，可以想像成钻石。采到钻石会得到丰厚的返利和补贴。 一个神奇的 故事 (24个小故事连载)串记完初高中3500词汇 你记住的不仅仅只是初高中3500单词，而是听力、口语、阅读、完形、写作的全面提升 2014初高中英语单词速记特训班招生进行中， 使用《奇速英语24个故事串记中高3500词汇》独家教材和记忆法，课程展示如下 按以上方法来试试。不用五分钟，两分半，怎么样?发现全班同学，瞬间强大。不论正着还是反着还是挑奇、偶数顺序问，全部抢答成功。(用这个办法来记单词非常好用.每天十个,so easy.一般的人我是不会告诉的噢。) 看!好记忆，是练出来的。 2015高考英语单词速记法 首先，背单词只是学英语过程中的一个重要环节，但不是决定性的环节。什么才是决定性的环节?我只能说认识单词、读准单词才算得上是一个决定性的环节。就像你到了一个陌生的地方，是不可能把新同事、新同学一下完全了解清楚的，一开始只要能认识他们，叫得出名字就算可以了。如果你是有备而来，一开始就阅读了他们的档案，对他们的一切了若指掌，我想你应该是来研究他们的，而不是来和他们交朋友的，那样你可能会陷入研究而不可自拔。 要点1：一开始仅需认识并读准单词，无需刻意背、默写单词。 认识并读准了单词，下一步是什么?是默写吗?是知道它们的所有含义和用法吗?不是。是高频度的接触。大量阅读和背诵就是高频度的接触。接触多了自然就熟悉了，知道如何用它们了。这才是背诵单词的目的所在。 要点2：认识读准单词后，高频度接触(此过程能背出一部分单词。 如果是中学生，一般是在学习新课文时接触新单词，并熟悉它们。对于有较高智能的中学生而言，可以在开学前的假期里熟悉课本最后的生词表，力争每个单词都认识，知道其基本含义，然后经常朗读课文。当然朗读时你会遇到很多问题：可能不懂某些语法，不知道句子的意思……太多了。“ 文章 硬如铁，读来满口血”就是指这种情况。如果你真的读不下去，最好就是去读前几学期你学过的课本，像读小说一样地阅读。我敢肯定有不少页面是没有作过记号的，那意味着你囫囵吞枣的过去。建议向老牛学习：辛勤地干活，不时还反刍一下。 对有一定基础但并非高手的成年人，其 学习方法 最好向较高智能的中学生看齐：以单元或整本书为单位来认识单词，在学习前就集中认识相关章节的单词。注意是认识而不是默写，然后高频度地朗读课文，经常接触这些单词。熟悉到一定程度再考虑默写和背。如果是英语高手，即使按照下述的机械记忆法，也能过单词关。 要点3：按词汇表认读单词;熟悉到一定程度再考虑完全默写和背单词。 可以将背诵单词的方法大致分为两类：一类是传统的机械记忆，一类是褒贬不一的形象记忆。当然，这两者不是绝对排斥的。传统的机械记忆法，包括构词记忆法、阅读记忆法、协同记忆法、分类记忆法、循环记忆法等。构词记忆法分析单词的构成成份，辨识其中的词根或词缀，在掌握词根或词缀的前提下，可以触类旁通，以一当十。阅读记忆法就是通过大量和反复的阅读掌握词汇。协同记忆法强调手眼耳多种感官并用。分类记忆法是将同一类属或相似意义的词划分到同一类，集中背诵。循环记忆是根据艾宾浩斯的遗忘曲线编排记忆内容和进度，以达到减缓遗忘速度的目的。除此之外，黎学智的逻辑记忆法和星火式记忆法(各大书店有相关的学习资料)也是常见的方法。单独强调一种方法都有一些学究气(即研究者沉溺于自己的理论体系中，忽视用户的实际需求)，读者需要明察。如果您要用传统的方法记忆大量单词，必须要有足够的时间、精力和周密的计划，否则很容易产生挫败感。建议按照下属步骤进行： 1.确定目标。根据自己的实际情况和近期内的需要，确定需要背诵的单词范围和时限。如果是想考四级，就把目标确定在四级单词上。否则，如果好高骛远的话，会因为单词的孤军深入(缺乏阅读、语法、 作文 等配套训练)而损兵折将，导致记忆大量流失。 2.选择适当的单词表(3000词左右为宜)。这个单词表应该是这样的：单词排列清晰，有国际音标，有最常用的汉语注释(一般是一到三个注释，不超过五个)。不要选择花里胡哨的字典、英汉双解、附有大量解释、同义反义、例句等分散注意力的单词表。 3.每天背100到200个单词。采用上述方法中的多种手段，尽快背完(一般控制在一月之内)。力争对每个单词都有印象，但不要因为个别单词影响整个进度。 4.坚持复习词汇表(每天扫一遍，划去已经认识的单词)，并辅以大量练习。此时，您可以仔细研究单词的含义以及它们之间的联系，可以看一些英汉双解、例句、 同义词 、反义词、同类属的词。可以阅读与词汇表相配的材料。 大量背诵单词一定要集中时间和精力背诵，那种认为一天背十个，一年就背多少个的想法是不现实的。也不要试图直接通过阅读小说或报纸而背诵大量单词。阅读小说时不要查字典，碰到您在单词表中见过的单词可以多留意一下，没见过的最好是不要理会。您的目标就是那个词汇表。背完后可以再背下一个词汇表。 形象记忆法适合于有相当基础的学习者。由于谐音法(三克油=thankyou?)在其中占据了相当重要的位置，它受到许多正统教师的指责，说它把学生“教坏了”。但是，以我的亲身体验，这实在是一种妙不可言的方法。不过，它的功效取决于形象代码的优劣。有不少人打着形象记忆的幌子，却又缺乏创造力和 想象力 ，败坏了这一方法的声誉。如果您能找到姚鸿恩著的“英语单词形象记忆法”一书，一定要好好研读它。我私下认为，这是一本最好的记忆法+单词的书籍，以下的介绍和大部分例词出于此书。 首先，您得有一个单字母、常用双字母和多字母的形象代码表。例如，a形象为“果”(像苹果吗?)，谐音为“鸭”。o形象为“洞，轮”。x为“禁止、错误”。ad为“ 广告 ”(advertisement的缩写)，ed为“过去”(动词的过去式一般都在后面跟ed)。同理，est为“最”。pla为“解放军”。 首先出场的是熟字形象法。例如catwalk(狭窄的过道)记为“猫(cat)走(walk)狭窄的过道”，kidnap(绑架)记为“小孩(kid)小睡(nap)时被绑架”，mature(成熟)记为“好像自然(nature)变成熟”。cur(恶狗)记为“没有被(e看起来像被子)治愈(cure)的恶狗”。 然后是谐音法。amen就是阿门(直接音译过来)。abolish啊暴力须废除。abyss鸭比试，在深渊。alien爱恋外国的侨民。boff暴富狂笑。cackle开口儿咯咯笑。brute哺乳它是畜生。 串联形象法。absolute绝对专制的上帝。familiar熟悉的伴侣是无拘无束的常客。 背英语单词 快速记忆法 ： 巧记单词的方法一 在大家 学习英语 的初期，很多人都会犯这样的毛病，例如句子看不懂，句子之所以看不懂，就是因为你的词汇量不够，网上有很多背单词的方法，例如什么艾宾浩斯遗忘曲线，本人也试过，但是太麻烦了，我不推荐，容易把你们的兴趣磨光，你现在应该做的就是早上7点起床，不需要像别人说的5点就起来。 接下来你把你的练习本拿出来，很多朋友听到这里就会觉得很奇怪，拿练习本做什么，不是应该把单词书拿出来背吗?呵呵，记住，看永远没有写的扎实。当你把练习本拿出来以后，把你的单词书拿出来，看着单词然后每个单词写10遍，把例句在写1遍，在写的时候你千万记住，例如employer，你就应该这样写，employer(雇主)，边写边读，最重要的是还要把单词分成字母读，例如E,M,P,L,O,Y,E,R,边写边读，当你写完十个单词后，你会发现，远比你拿着书看强，单词也会在你心中印象非常深刻。 当你用我上述方法背10天左右的时候，你就会发现，你的词汇量在不断的上升了，这时，你把电脑打开，找到学英语的网站，在这里我推荐“人人听力网”，因为我一直在用，感觉不错，打开人人听力网后，找到英语文章，然后开始边看句子边写，把不会的写在纸上，如果你想背还是用我上述方法。 当你背单词把上述方法坚持下来以后，你是不是也想在背的基础上提升一下，就是背的在快一些呢?这时你就应该找一些简单的文章，然后把不会的单词写下来，每天都看几遍文章，并且做到温故知新，就是每天看几遍新英语文章，把昨天看的在看一遍，这样你不知不觉之间，词汇已经记下来了。 巧记单词的方法二 方法一：根据音标记忆，如果你掌握了全部的音标读法和注音!那将是你英语 教育 上的一大进步之处。前期可能有点困难，到了后面你指挥感觉这个方法是最好的，记忆英语是最快的。 第二种方法：好记忆不如烂笔头。一个单词你多写几遍，多用心你就可以记住，比你一个字母一个字母记得扎实的多。当然这个方法一定要用心去记忆。要不然没有任何效果。时间久了，你就会发现很多单词都是非常快的记忆。 第三种方法：词根记忆方法。这个方法也是很多记忆方法中经常会用到的一种方法。这个方法适用于词汇量大了以后才会起到比较好的效果。比如很多词根记住了以后只要读到这个音你就知道这个单词怎么拼写。例如 tion sion ce 等然为注意就会发现记忆规律。 第四种方法：大声多出来。通过声音传递给大脑的信号来记忆的一种方法，一般这个方法都是结合前几种方法来记忆。一般不单独记忆。 我给大家讲一些我的记忆方法。这些并不是我自己看到书写这么写我才去用到的。这些都是我亲身经历的，一开始我也是迷茫，靠烂笔头来记忆单词可是时间长了，我发现了一些规律，后面结合词根和音标。以后我记忆的速度及提高飞快，一般一个早上一页单词就不会忘了。 巧记单词的方法三 尽管机械记忆被许多人所摒弃，但是我感到机械记忆在英语学习的基础阶段，是有其优势的：在单位时间内能够记忆较多的英语单词，使我们有成就感，能够提高我们学习英语的兴趣，调动我们的学习积极性。加之，由于词汇量有限，难以找出规律和联系，这时单词的记忆主要是多次的重复，反复记忆。随着单词输入量的增加，应该利用新、旧单词间有规律的联系去记忆单词。 背英语单词快速记忆法有哪些 记忆的最大障碍就是遗忘，这就要求在你记忆单词后要及时复习。比如在我们学习了某个单元的生词之后，应当在当天和第二天复习，然后逐渐加长复习周期，经过几次反复，所记忆的单词就会纳入已有的词汇库。 分类记忆法。这种方法是将所要记忆的单词按照类别如动物名称、学科名称、体育用语等分类;或按照拼读规则分类，如light，night，might，sight，slight，fight等;或利用相似用法分类，如aim at;glare at;shoot at等。 比较记忆法。这种方法是将意思相同或相反的词放在一起，通过比较他们的形式、词性、用法、搭配来记忆单词等。英语中的同义词、 近义词 比比皆是，在具体语言交流中，只有弄清同义词、近义词之间的用法差异才能恰当准确地描述事物和表达思想感情。同时记住一个词的反义词，也就等于记住了两个相关词，这对扩大词汇量大有裨益。 利用构词法记单词。用词缀法适宜记忆一些派生词。有些是由某些词加相应的词缀构成的，记忆这些单词只要知道它们的词根意思及词缀意思就可以了。同时我们也可以利用转换法或合成法等来记忆一些新单词。 巧记单词的方法四 掌握正确的读音很重要。正确发音后，我们会达到“会读就会写”的目标。小学生记单词，千万不能死记硬背。教会他们掌握正确的读音很是重要。如记忆bagbus，cat，dog等单词，孩子只要会读，立马就能拼出来。 人是会遗忘的。所以，背的再熟的单词，我们也要教会孩子定期复习，以及时巩固单词，而且定期复习单词，不仅避免单词的遗忘，还会使单词在更长久的时间里记忆的更牢。所以，我们在平时要定期复习以前学过的单词。 最简单得就有香蕉这个单词，banana，如果读成“不拿呢”是不是好记一点。再如，苹果读成“鸭跑”是不是很有意思。再如危险，可以读成“蛋煎肉丝”。用这样的方法既有趣也减轻了孩子的学习负担，同时又增强记忆的效果，何乐而不为呢?
英语单词的八大记忆法
记忆词汇是一个长期的过程，需要极大的耐心与毅力。而很多同学只是习惯性地按照单词书的字母表顺序记忆，这样的背单词方法可能很难取得良好的记忆效果。掌握正确的记忆方法可以迅速提高复习效率。下面就是我给大家带来的，希望大家喜欢! ： 第一部 谐音法 谐音法就是利用英语单词的发音的谐音进行记忆的方法.由于英语是拼音文字,看到一个单词可以很容易地猜到它的发音;听到一个单词的发音也可以很容易地想到它的拼写.所以,如果谐音法使用得当,是最有效的记忆方法,可以真正做到过目不忘.不过,象所有其他的方法一样,谐音法只适用于一部分GRE单词,切忌滥用和牵强.谐音在语言里的使用是相当普遍的,例如中文里讲的"年年有鱼余","碎碎岁岁平安";英语里的2和to,4和for.把谐音用于记忆也是很常见的,特别是用来记忆数字,用得好,可以取得非常好的效果,例如有人把3.14159谐音为"山颠一寺一壶酒"即是绝佳的记忆例项. 将谐音用于记忆英文单词并加以系统化是本人的一个尝试.谐音法的要点在于由谐音产生的词或片语短语必须和英语单词的词义之间存在一种平滑的联络.例如: quaff [ 记法 1: quaff音"夸父"→夸父追日,渴极痛饮 参考词: staffn.全体职员 hyphen [5haIfEn]n.连字号"-" 记法 1: hyphen音"还分"→还分着呢,快用连字号连起来吧 shudder [5FQdE]n./v.发抖,战栗 记法 1: 音"吓得"→吓得发抖 参考词: juddern./v.颤抖 lobster [5lRbstE]n.龙虾 记法 1: lobster音"老不死的"→老不死的弯腰驼背象个大龙虾 参考词: bolstern./v.支援 第二部分 拆字法 拆字法就是把一个单词拆成两个或两个以上的部分进行记忆的方法.被拆出来的部分可以是完整的有内在联络几个单词;也可以是具有联想功能的几个字母组合.拆字拆得巧可以做到"望文生义".同样,不是每个GRE单词都适合用拆字法来记忆.切忌乱拆.拆字法比较适合记忆中等长度以上的单词. 例如: astray [E5streI]adv.迷路,误入歧途 记法 1: astray→a+strange+way→迷路 参考词: ashtrayn.菸灰缸 brace n.支撑物 记法 1: brace→bring带来+ace"A"→拿来一个A形物体作为支撑物 flair [fleE]n.天赋,眼光 记法 1: flair→fl→fly飞+air天空→fly in the air→天高任鸟飞 鸟在此指有天赋者 参考词: frail脆弱的,flare闪烁,lair兽穴 lackey [5lAkI]n.仆人 记法 1: lackey→lack缺少+key钥匙→缺少钥匙的人→没有权利的人 →仆人 钥匙往往是权利的象征 参考词: legacyn.遗产 pigsty [5pI^staI]n.猪圈 记法 1: pigsty→pig猪+sty→stay停留→猪待的地方→猪圈 seduce [ 记法 1: seduce→se音"色"+duce引导→用色来引导→引诱 参考词: inducev.诱导 第三部分 同构法 同构本是一个化学名词,这里用来指几个不同的英文单词可以由相同的英文字母构成这一现象.我们知道,每个英文单词都由一个或数个英文字母构造而成,由于字母在单词里排列顺序的变化,相同的几个字母便可以构造出不同的单词,这些单词互相称作同构词.如果同构词里有一个是我们非常熟悉的单词,那就可以拿来作为记忆其他同构单词GRE单词的桥梁.用同构法记忆短词是最有效的. awl [C:l]n.尖钻,锥子 记法 1: awl→law法律→象尖钻一样钻法律的空子 参考词: owl猫头鹰 bale [beIl]n.灾祸 记法 1: bale→able有能力的→我们是有能力对付天灾人祸的 参考词: bail保释,labeln.标签 snug [snQ^]a.温暖的,舒适的 记法 1: snug→guns枪炮→用枪炮保护温暖的家 tow [tEJ]n./v.拖 记法 1: tow→two二→一拖二 vile [vaIl]a.可耻的,可恨的 记法 1: vile→live活,过著→有多少人过著可耻的生活? 参考词: evil邪恶的,veil面纱 第四部分 异构法 异构是相对于同构而言的.异构词是指在拼写上只相差一两字母的两个或几个单词,若异构词里有一个是我们所熟悉的,就可以拿来记忆其他不熟悉的异构词GRE单词.异构法最适合记忆中等长度的单词. abut [E5bQt]v.接界,毗连记法 1: abut→about差不多→两国差不多就要接界了参考词: abetv.教唆 cant [kAnt]n.隐语,术语 记法 1: cant→can't=can not→让人无法听懂的隐语 参考词: scant不足的 shirk [F\:k]v.规避,逃避 记法 1: shirk→shark鲨鱼→在海里游泳一定要规避鲨鱼 参考词: shriekv.尖叫,shrinkv.收缩 weld [weld]v.结合,焊接 记法 1: weld→wild野的→野合 参考词: lewda. *** 的,wieldv.挥舞 第五部分 对比法之一 对比法之一是把同是生词的同构词或异构词放在一起进行记忆的方法,在对生词有了初步的印象之后,通过对比和互相印证可以实现加强记忆的目的. mogul [5mEJ^El]n.蒙古人,显要人物 ogle [5EJ^El]v.送秋波 n.媚眼 参考词: globe球,lodge住宿 记法 1: mogul::ogle→对显要人物大送秋波 palings [5peIlINz]n.篱笆 sapling [5sAplIN]n.树苗,年轻人 记法 1: palings::sapling→用篱笆保护树苗 prey [preI]n.牺牲品,被捕食的动物 参考词: pry打听,reply回答 pyre [5paIE]n.火葬柴堆 参考词: repay偿还,byre牛栏 记法 1: prey::pyre→把牺牲品放在火葬柴堆上 第六部分 对比法之二 对比法之二是针对一部分特殊的同构词和异构词而设的.首先这些词都是生词;其次它们在词形上很相近;第三,它们或者在词义上有关联同义词,反义词或同类词,或者数量较多,可以有效地进行对比. 1.词形相近,词义相同或相近 amble [5AmbEl]v.缓行 ramble [5rAmbEl]n./v.漫步,散步 评注: 两者词形相近且都有"缓慢行走"的意思 render [5rendE]v.提出 tender [5tendE]v.提出 记法 1: 两者词形相近,词义相同 2.词形相近,词义相反 covert [5kQvEt;[email protected] 5kEJv\:rt]a.秘密的,隐秘的 参考词: convert改变信仰者 overt [EJ5v\:t]a.公开的,非秘密的 参考词: voter选民 germinate [5dV\:mIneIt]v.使发芽,萌芽 terminate [5t\:mIneIt]v.结束,使中止 记法 1: 两者词形相近,词义则相反,germinate是指一个新生命开始了; 而terminate则指一件事情或一个生命结束了 3.词形相近,词义相关或属同一类别 babble [5bAbEl]v.呀呀学语,说蠢话 参考词: baubble廉价珠宝,bubble气泡 gabble [5^AbEl]v.急促而不清楚地说 参考词: garble曲解,gobble贪婪地吃 记法 1: 两者都有非正常讲话的意思 ma [5kRmE]n.逗号 a [5kEJmE]n.昏迷 记法 1: ma是语句的停顿,a是生命的停顿 condole [kEn5dEJl]v.吊慰,哀悼 参考词: doleful悲哀的,indolent不痛的 console [5kRnsEJl]v.安慰,抚慰 记法 1: condole是对死者而言的吊慰死者,d可看作dead; console是对生者而言的安慰生者,s可看作soul,生者才有灵魂 debauch [ debouch [dI5baJtF]v.流出,进入开阔地区 记法 1: 两者都有放荡的意思.不过,debauch是人放荡,debouch是水放荡 第七部分 新构词法 利用词根词缀进行记忆的方法就叫构词法.也可以把构词法看作是一种特殊的拆字法.构词法的关键是词根,如果词根是熟悉的或记住了,构词法是很有效的一种助记法;如果词根不熟或没有记住,那么构词法非但是无效的,而且成倍增加了记忆的负担,走向了助记法的方面.下面给出的利用构词法进行记忆的每一个例项中都有关于词根的速记法,所以是真正有效的助记法. arson n.纵火 记法 1: arson→ars火+on→纵火 ars→Mars火星→虽然中文的"火星"和英文的火星Mars 里都有一个"火"字,其实火星上根本就没有火 参考词: arsonistn.纵火犯,reasonn.原因 deify v.奉为神 记法 1: deify→dei神+fy使...→使成为神 dei→die死→神是不会死的 参考词: deityn.神性 gynaecocracy n.妇女当政 记法 1: gynaecocracy→gynaeco妇女,女人+cracy统治→妇女当政 gynaeco音"该你靠"→这下该你靠女人帮忙了 cracy→crazy疯狂的→疯狂的统治 参考词: gynaecologya.妇科医学 第八部分 音像法 利用数字化音讯和视讯图象即数字化电影片段进行记忆的方法就叫音像法.该方法生动直观,且有许多附带的好处可以训练和提高听力,印证以前在课堂上或书本里学到的各种语言现象等.本人已从500部原版英文电影中剪辑出3500个片段,可在多媒体电脑上反复播放,总共所涵盖的词汇量在15000以上.每个片段片长在1秒至1分钟之间,每个片段可诠释1个或多个单词. 例1: There's only one way to deal with Rome, Antinanase. You must serve her, you must abase yourself before her, you must grovel at her feet, you must love her. 例2: Dr.:Give in, sir, please. adamant, I will not have an officer from my battalion working a s coolie.
