安全教育平台怎么登
安全教育平台登入方法如下：准备材料：惠普战66、Windows10、百度12.25.0.101、打开浏览器，在搜索框中搜索进入安全教育平台官网。2、进入安全教育平台主页，点击界面右上角的【您好，请登录】。3、使用微信扫描页面中央弹出的二维码即可快速登录。4、也可以点击二维码右下角的【平台帐号登录】，输入用户名与密码，点击登录即可。5、当忘记密码时，点击登录窗口右下角的【忘记密码】。6、进入找回密码界面，根据页面提示验证身份信息即可找回密码。
安全教育平台登录入口
安全教育平台主要为全国各地的学生提供线上的安全教育知识，旨在让每个孩子都获得科学化、常态化、信息化的安全教育。下面我为大家带来了安全教育平台的登录入口，还不知道在哪里登录的小伙伴们，快来看看吧！ 安全教育平台登录入口： 地址：www.xueanquan.com 第一步：家长首先登陆正确网址 第二步：输入正确的账号及密码登陆平台 第三步：点击右上角的‘ 家校互动 ’栏目 第四步：点击进入家校互动，查看老师布置的技能作业情况，在状态中查看老师是否有布置作业，如果显示未完成那就是表明布置的作业还未完成，家长点击操作‘马上去完成’就可以连接到老师布置的作业页面，进行完成。如果是状态为(未布置)的话说明这个作业老师还未布置。
中山安全教育平台登陆入口
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二、中山安全教育平台简介
1、建立有效的安全教育管理机制。
实现安全教育过程和效果的实时管理和量化考核，强化和落实学校和教师的安全教育主体责任，全面提升实验区的安全教育管理水平和能力，努力将实验区打造成“全国安全教育示范区”。
2、建立有效的安全教育体系。
在确保安全教育内容的科学性、系统性和规范性的基础上，借助信息化平台资源建立有地方特色的安全教育校本课程体系。
3、协助中小学（幼儿园）教师开展有效的安全教育。
通过信息化平台，教师可以方便地运用视频资源组织课堂教学、带领学生开展技能训练、进行家校安全教育互动、及时了解和评价安全教育效果等。
4、协助中小学生（幼儿）自主开展安全教育活动。
通过信息化平台，学生可以随时随地开展安全知识学习、安全技能 训练、参与安全专项活动、进行学习效果测试等活动，切实提高中小学 生（幼儿）的安全知识和技能水平。
5、协助中小学提升应急疏散演练效果。
各地和学校要按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南操作规范》要求，做到中小学校每月一次、幼儿园每季度一次应急疏散演练，并确保演练安全和效果。中国教育学会协助各地重点解决学校师生开展演练过程中的实操性问题，提高应急疏散演练的效果。
6、加强家校互动，提高家长的安全监管意识和能力。
三、中山中小学安全教育新闻
“铸就钢铁长城，捍卫国家安全。”今年4月15日，是我国第四个“全民国家安全教育日”。为增强师生国家安全意识，15日晨会上，洪雅县中山小学开展了“全民国家安全教育日”主题活动。
活动中，学校刘校长组织全体师生学习了《中华人民共和国国家安全法》、《反恐怖主义法》基本常识、《中华人民共和国保守国家秘密法及实施条例》、《公民保密须知》及发现涉恐嫌疑后怎么办等相关国家安全知识，让师生了解了什么是国家安全、怎样维护国家安全。
国家安全，由我们共同守卫！活动的开展，让师生进一步树立了“国家安全，人人有责"的意识，懂得了在生活中要时时、事事、处处自觉关心和维护国家安全，有效夯实了学校安全防火墙！ ;
中山市安全教育平台入口：https://zhongshan.xueanquan.com/login.html
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体育运动安全的概念
体育运动是以身体练习为基本手段，以全面发展身体、增强体质、提高运动技术水平、丰富社会文化生活为目的的一种有意识、有组织的社会活动。体育运动安全是指在参加体育运动时不发生或少发生安全事故的主观条件，即指参加体育运动的人遵循体育运动规律，增强安全意识，不因疏忽大意而发生事故。
中学生体育运动安全事故的主要表现形式
1、上体育课时。在上体育课时发生安全事故的情况屡见不鲜，究其原因主要有以下两发面：一是体育老师上课时安全问题强调不够;二是学生没有听从老师的指挥，自行其事发生事故。并且后者是主要的原因。某校学生王某，在上投掷铅球的体育课时，老师讲解动作要领和注意事项的时候，王某听了一半，就自以为懂了，没等老师讲完就私自跑到一边去练习，恰在此时一个同学正好从他前面经过，铅球正好落在那位同学的头上，致使那位同学脑部受重伤，成了“植物人”。
2、参加体育比赛时。由于比赛时的运动量比平常训练和个人锻炼时的运动量大得多，加上运动员心理紧张，在对抗性比赛(篮球、足球等)中的冲撞或不了解体育器材结构、性能、用途等，盲目使用或者不当使用器械，均可能会导致安全事故的发生。
湖南安全教育平台登陆入口
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二、湖南安全教育平台简介
为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、落实《中小学公共安全教育指导纲要》，推动全国学校安全教育工作标准化、信息化建设，根据教育部基础教育司委托，中国教育学会组织专家，在广泛调研的基础上，参考国外经验，紧密结合我国中小学、幼儿园实际，研制完成切实可行的我国中小学、幼儿园的安全管理及评价标准。2013年，受教育部基础教育司委托，中国教育学会在全国建立安全教育实验区，开展基于信息化平台的学校安全教育和管理模式研究，探索和创新安全教育的途径和方法，为各地开展安全管理及安全教育提供依据。
1、建立有效的安全教育管理机制。
实现安全教育过程和效果的实时管理和量化考核，强化和落实学校和教师的安全教育主体责任，全面提升实验区的安全教育管理水平和能力，努力将实验区打造成“全国安全教育示范区”。
2、建立有效的安全教育体系。
在确保安全教育内容的科学性、系统性和规范性的基础上，借助信息化平台资源建立有地方特色的安全教育校本课程体系。
3、协助中小学（幼儿园）教师开展有效的安全教育。
通过信息化平台，教师可以方便地运用视频资源组织课堂教学、带领学生开展技能训练、进行家校安全教育互动、及时了解和评价安全教育效果等。
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通过信息化平台，学生可以随时随地开展安全知识学习、安全技能 训练、参与安全专项活动、进行学习效果测试等活动，切实提高中小学 生（幼儿）的安全知识和技能水平。
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三、湖南中小学安全教育新闻
3月25日，湖南省启动第24个全国中小学生安全教育日活动
省教育厅党组书记、厅长、省委教育工委书记蒋昌忠出席启动仪式并讲话
省公安厅巡视员丁阳云出席启动仪式并讲话
学校师生展演安全教育主题文艺节目
启动仪式现场进行了“医疗救护”等模拟演练
为深化中小学生安全教育工作，持续提升安全教育水平和中小学生安全素养，促进广大中小学生平安健康成长，值第24个全国中小学生安全教育日到来之际，根据教育部和公安部统一部署，湖南省教育厅、公安厅联合组织开展以“关注安全、关爱生命”为主题的全国中小学生安全教育日活动。3月25日，该活动启动仪式于长沙市开福区清水塘江湾小学举行，省教育厅党组书记、厅长、省委教育工委书记蒋昌忠，省公安厅巡视员丁阳云出席启动仪式并讲话。
“确保全省中小学生安全，是各级各有关部门特别是教育行政部门和各级各类学校的头等大事，怎么重视，怎么强调，都不过分。”蒋昌忠指出，党的十八大以来，以******同志为核心的党中央高度重视安全工作，多次强调要增强忧患意识，始终把人民生命安全放在首位。*还多次要求各级政府为学校办学托底。为切实做好我省学生安全工作，杜家毫书记、许达哲省长多次作出指示或批示，在多个场合提出明确要求。前天召开专题会议，再次要求全省要始终绷紧安全生产这根弦。蒋昌忠要求，各地教育行政部门和中小学校，要认真*关于教育重要论述特别是关于学生安全的重要论述，始终把学生安全工作作为教育工作、学校工作的重中之重，做到警钟长鸣，长抓不懈，真正把校园建设成最阳光、最安全的地方，让家长放心，让社会放心，让孩子们能够健康快乐成长。
蒋昌忠强调，各级教育行政部门和中小学校要落实安全责任，积极争取本级政府和相关部门的支持，切实担负起为学校办学安全托底的责任，把守护学校和学生的安全摆在更加突出的位置，加大安全投入，加强安全管理，提高防护水平；进一步健全重大隐患治理、重大危险源监控制度，完善预报、预警、预防和应急体系，不断增强安全工作的针对性和有效性，切实地把中小学安全工作做深、做细、做实。要强化安全意识，通过开展有针对性的、学生喜闻乐见的活动，把安全教育覆盖到每一个班级，贯穿到每一个时期，落实到每一名师生，全面提高中小学生的安全素养和自我防护能力。要营造安全氛围，进一步建立健全各有关部门齐抓共管、全社会共同参与的工作机制，努力为中小学生创建一个平安、健康、文明、和谐的成长环境。
丁阳云表示，公安机关作为打击违法犯罪、维护社会治安稳定的专门力量，确保校园安全责无旁贷、义不容辞。面对影响校园安全的风险隐患，面对将黑手伸向校园、伸向学生的违法犯罪分子，公安机关将积极作为、严打严治，成为护校安园的盾牌、打击涉校违法犯罪的铁拳；将同教育部门共同努力，为学校、师生撑起一道平安的防线。
启动仪式现场，学校师生展演了安全教育主题文艺节目，进行了烟雾逃生疏散、医疗救护、道路交通安全等模拟演练。根据活动总体安排，下一步，还将以“安全知识主题班会、安全知识竞赛、隐患就在身边、应急疏散演练”四大活动为载体，组织开展丰富多彩的主题活动，营造全社会共同关注中小学健康成长的良好氛围。 ;
山西安全教育平台登陆入口
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二、山西安全教育平台简介
为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、落实《中小学公共安全教育指导纲要》,推动全国学校安全教育工作标准化、信息化建设,根据教育部基础教育司委托,中国教育学会组织专家,在广泛调研的基础上,参考国外经验,紧密结合我国中小学、幼儿园实际,研制完成切实可行的我国中小学、幼儿园的安全管理及评价标准。2013年,受教育部基础教育司委托,中国教育学会在全国建立安全教育实验区,开展基于信息化平台的学校安全教育和管理模式研究,探索和创新安全教育的途径和方法,为各地开展安全管理及安全教育提供依据。
1、建立有效的安全教育管理机制。
实现安全教育过程和效果的实时管理和量化考核,强化和落实学校和教师的安全教育主体责任,全面提升实验区的安全教育管理水平和能力,努力将实验区打造成“全国安全教育示范区”。
2、建立有效的安全教育体系。
在确保安全教育内容的科学性、系统性和规范性的基础上,借助信息化平台资源建立有地方特色的安全教育校本课程体系。
3、协助中小学(幼儿园)教师开展有效的安全教育。
通过信息化平台,教师可以方便地运用视频资源组织课堂教学、带领学生开展技能训练、进行家校安全教育互动、及时了解和评价安全教育效果等。
4、协助中小学生(幼儿)自主开展安全教育活动。
通过信息化平台,学生可以随时随地开展安全知识学习、安全技能 训练、参与安全专项活动、进行学习效果测试等活动,切实提高中小学 生(幼儿)的安全知识和技能水平。
5、协助中小学提升应急疏散演练效果。
各地和学校要按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南操作规范》要求,做到中小学校每月一次、幼儿园每季度一次应急疏散演练,并确保演练安全和效果。中国教育学会协助各地重点解决学校师生开展演练过程中的实操性问题,提高应急疏散演练的效果。
6、加强家校互动,提高家长的安全监管意识和能力。
三、山西中小学安全教育新闻
10月16日—22日,国家铁路局、西安铁路监督管理局、山西省护路办共同组织开展的“平安高铁”科普普法宣传活动先后走进大同市平城区御东第一小学、忻州市第十二中学、太原市杏花岭区建设北路小学等十所学校,与千余名在校师生一起进行了交流学习。
国家铁路局科普宣传小分队通过PPT展示、有奖互动竞答等环节,分别从中国高铁发展成就、高铁组成部分、高铁线路、高铁隧道、乘坐高铁流程及注意事项、高铁线路覆盖范围、智能高铁的发展及如何做文明乘客等多个方面向学生进行讲解,引导启发学生争当护路小卫士。
活动结束后,国家铁路安全技术中心还为每所学校的同学们送去了特别的礼物——中国标准动车组“复兴号”之“飞龙”模型,引来同学们一片欢呼。十所学校表示会将“平安高铁”宣传活动继续在全校深入开展,同时希望学生们通过“小手拉大手”,将高铁知识传递给家人和身边的亲友,做爱路护路的小卫士。 ;
太原安全教育平台登陆入口
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二、太原安全教育平台简介
为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、落实《中小学公共安全教育指导纲要》,推动全国学校安全教育工作标准化、信息化建设,根据教育部基础教育司委托,中国教育学会组织专家,在广泛调研的基础上,参考国外经验,紧密结合我国中小学、幼儿园实际,研制完成切实可行的我国中小学、幼儿园的安全管理及评价标准。2013年,受教育部基础教育司委托,中国教育学会在全国建立安全教育实验区,开展基于信息化平台的学校安全教育和管理模式研究,探索和创新安全教育的途径和方法,为各地开展安全管理及安全教育提供依据。
1、建立有效的安全教育管理机制。
实现安全教育过程和效果的实时管理和量化考核,强化和落实学校和教师的安全教育主体责任,全面提升实验区的安全教育管理水平和能力,努力将实验区打造成“全国安全教育示范区”。
2、建立有效的安全教育体系。
在确保安全教育内容的科学性、系统性和规范性的基础上,借助信息化平台资源建立有地方特色的安全教育校本课程体系。
3、协助中小学(幼儿园)教师开展有效的安全教育。
通过信息化平台,教师可以方便地运用视频资源组织课堂教学、带领学生开展技能训练、进行家校安全教育互动、及时了解和评价安全教育效果等。
4、协助中小学生(幼儿)自主开展安全教育活动。
通过信息化平台,学生可以随时随地开展安全知识学习、安全技能 训练、参与安全专项活动、进行学习效果测试等活动,切实提高中小学 生(幼儿)的安全知识和技能水平。
5、协助中小学提升应急疏散演练效果。
各地和学校要按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南操作规范》要求,做到中小学校每月一次、幼儿园每季度一次应急疏散演练,并确保演练安全和效果。中国教育学会协助各地重点解决学校师生开展演练过程中的实操性问题,提高应急疏散演练的效果。
6、加强家校互动,提高家长的安全监管意识和能力。
三、太原中小学安全教育新闻
11月7日,太原市人民检察院和晋源区人民检察院把普法宣传教育送进了太原五中龙城校区,给全校师生带来了一次别样的普法活动——《法,就在我们身边》法治情景剧演出!
下午5时许,情景剧在龙城校区小报告厅倾情上演,太原市检察院专职委员王宏亮、未检部主任苏彩英,晋源区检察院检察长李晓燕、副检察长孟会生,和太原五中校长杨向东、副校长王凤龙以及学校师生员工一起观看了演出。
这是晋源区检察院干部职工的首场演出,演职人员全部是来自检察一线的同志们,正是这本色演出,使得这场演出更具有了感染力和教育意义。
情景剧由真实案例精心改编,围绕“盗窃”、“抢劫”、“校园欺凌”等校园多发事件,编排了三个小故事,向同学们普及相关法律知识,教育同学们遵守法律、远离犯罪,学会用法律武器维护自己的权益,让同学们在轻松愉悦的氛围中接受法治安全教育。
虚荣攀比要不得
花季少女小曼品学兼优,却为了虚荣心和无法满足的购物欲望,误入歧途。故事一警示中小学生,君子爱财取之有道,要避免相互攀比和爱慕虚荣的心理,管住自己的欲望,切勿一时糊涂,走上违法犯罪的道路。
“哥们义气”害死人
小星因得不到家庭的温暖,结交社会上的不良青年,受到坏人的引诱和利用,走上了抢劫这样的不归路,最后难逃法律的制裁。故事二提醒广大中小学生,讲义气没有错,但要明白什么是真正的义。朋友遇到困难了,你及时帮助是义;朋友做错了,你帮助改正是义。但帮他打架、抢劫,这绝不是义,是犯罪。
校园欺凌害人害己
张浩宇因长期遭受校园暴力,不堪忍受,冲动之下,采用了极端的方式伤害别人,也最终害了自己。故事三告诫中小学生,作为未成年人,既不能做欺凌者,通过欺凌他人来寻开心或者显示你的强大,也不能做被欺凌者一味忍让。同学之间产生矛盾,要学会妥善解决,不要冤冤相报、以暴制暴。
精彩的演出,赢得了同学们阵阵热烈的掌声。
演出结束后的互动环节,同学们更是积极发言,纷纷畅谈了自己的收获和感受。
杨向东校长深情地凝视着自己的学生
王凤龙副校长注视着学生喜悦之情溢于言表
演员谢幕时,学校师生用最热烈的掌声向演职人员精彩的演出表示感谢!
最后,学校领导、检察院领导和全体演职人员合影留念。
演出结束了,但师生们关于演出活动的交流还一直进行着,大家对这样新颖别致的法治宣传教育活动好评不断,纷纷表示通过观看演出既学习了法律知识,又深受教育,直观感受到了违法犯罪的严重后果,从而增强了大家学法、知法、守法、用法的法治观念。大家期待着内容丰富、形式新颖的普法活动能在校园里更多一些!
演出前后,检察院和学校双方领导进行了亲切友好地交流,深入探讨了如何进一步加强和创新青少年普法工作,双方表示要进一步加强青少年普法共建工作,为校园更平安、家庭更幸福、社会更稳定贡献一份力量! ;
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一、课间活动
1、不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危险的活动。
2、上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏要到运动场。
3、上厕所要避开高峰，高年级同学要照顾低年级同学。
4、雨天路滑要小心，同学之间不推搡。
二、教室活动安全教育
1、防磕碰：不在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。
2、防摔：需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。
3、防坠落：无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。
4、防挤压：教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，留意是否会夹到他人的手。
5、防火灾：不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。
6、防意外伤害：不准带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。
三、交通安全教育
1、行路安全
首先要认识并掌握各种交通信号灯的含义：绿灯亮时，准许通过，但转弯的车辆不准妨碍直行车辆和行人通过；黄灯亮时，不准通过，但已超过停止线后车辆和已进入人行横道的行人可继续通行；红灯亮时，不准通行，黄灯闪烁时，须在确保安全原则下通行。
人行横道信号的含义：绿灯亮时，准许通过；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可继续通行；红灯亮时，不准通行。
横穿马路时，要养成看交通信号的好习惯。同时，还要注意来往车辆，不要追逐、猛跑，斜穿或突然改变行路方向。不要倚坐护栏和隔离墩，也不要图省事翻越或钻越护栏和隔离墩过马路，而应走过街天桥和过街地道。在没有人行穿越道的路程，须直行通过，主动避让来往车辆，不要在车辆临近时抢行。
在城市里的马路上，一般都用白色或黄色的线把马路分成机动行驶的快车道，自行车、人力三轮车和其他慢行车辆行走的慢车道，及行人走的人行道，在人行道上不要几个人并排行走，在没有划出人行道的路段，要尽量靠边行走。低年级的同学们出门时，要有家长的带领，在行路时，如果有人在马路对面打招呼，不要突然横穿马路以防发生事故。
走路要专心，不能东张西望，看书看报或因想事、聊天而忘记观察路面情况。那样很可能被路面上的石块、木棍伴倒，摔伤或撞倒树上、电线杆上，甚至可能发生车祸。路边停有车辆的时候，要注意避开，免得汽车突然启动或打开车门碰伤。不能在马路上踢球、溜旱冰、跳皮筋、做游戏或追逐打闹，更不要扒车、追车、站在路中间强行拦车或者抛物击车。雾天、雨天走路更要小心，最好穿上颜色鲜艳（最好是黄色）的衣服、雨衣，打鲜艳的伞。晚上上街，要选择有路灯的地段，特别注意来往车辆和路面情况，以防发生意外事故或不慎掉入修路挖的坑里及各种无盖的井里。
穿越公路时，要听从交通民警的指挥，要遵守交通规则，做到“红灯停，绿灯行”及“一慢、二看、三通过”
2、骑车安全
按照交通部门的规定，不满12周岁的儿童，不准骑自行车，三轮车和推拉各种人力车上街。就是满12岁，骑车上街必须遵守交通规则。骑自行车上街走慢车道，不能进入机动车行驶的快车道，也不能在人行道上骑自行车。在没有划分机动车、非机动车道的路段，要尽量靠右行驶，不能逆行，也不能到路中后往马路中间跑，这样看不见路上来往的车辆，很容易出事。
3、打出租安全
打出租汽车时，不要站在机动车道上。一旦不幸遇到翻车事故，不要死死地抓住车厢的某个部位。而要去抱住自己的头，并缩起全身才是上策。如果遇上交通事故，要维护好现场，同时呼喊大人，通知医院，以便迅速抢救伤员，并及时向交通警察或治安人员报警；还要记住肇事车辆的车牌号码。
4、铁路及乘火车安全
不能在铁路口或铁路上行走逗留、打闹，拣拾废余物品，也不能钻车或扒车。通过铁路道口时，必须听从道口看守人员的指挥，栏杆放下表示火车就要通过，千万不能钻栏杆过道口。不要横穿铁路，更不能在铁轨上玩耍。如果有火车来了，必须站到铁轨5米以外，在电汽化铁路线上，还要注意不能攀爬接触网支柱和铁塔，也不要在铁塔边休息或玩耍，防止触电。在站台等车时，要站在安全线以外，如果在没有安全护栏的小站上，一定要离开轨道两米以外，火车进站时速度很快，离近了就有被卷入的危险。
在火车上，不要玩火；不要到两节车厢的连接外去玩，这样容易被夹伤或挤伤；千万不能把头、身子、手等伸到窗外，免得被车窗卡住，或是被沿线的信号设备、树木等刮伤。用完的塑料饭盒、水瓶、包装袋等茶物，不能顺手扔到窗外。 ;
江苏安全教育平台登陆入口
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通过信息化平台，教师可以方便地运用视频资源组织课堂教学、带领学生开展技能训练、进行家校安全教育互动、及时了解和评价安全教育效果等。
4、协助中小学生（幼儿）自主开展安全教育活动。
通过信息化平台，学生可以随时随地开展安全知识学习、安全技能 训练、参与安全专项活动、进行学习效果测试等活动，切实提高中小学 生（幼儿）的安全知识和技能水平。
5、协助中小学提升应急疏散演练效果。
各地和学校要按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南操作规范》要求，做到中小学校每月一次、幼儿园每季度一次应急疏散演练，并确保演练安全和效果。中国教育学会协助各地重点解决学校师生开展演练过程中的实操性问题，提高应急疏散演练的效果。
6、加强家校互动，提高家长的安全监管意识和能力。
三、江苏中小学安全教育新闻
“校园安全”受到国家、学校、家长等社会各界的高度重视，教育部和各地区不断出台相关政策，要求加强校园安全工作落实。校园安全是一项长期、艰巨、复杂的系统工程，需要联合社会资源群力群策，积极探索校园安全教育解决思路。
政策频频要求落实学校安全教育工作
9月3日，发布的《教育督导委员会办公室关于进一步加强中小学（幼儿园）安全工作的紧急通知》（以下简称“紧急通知”），要求各地各校切实做好中小学、幼儿园校园安全工作，确保广大学生、幼儿生命安全。并再次重申，各地教育部门要严格按照学校安全防范工作规范要求，为中小学和幼儿园配齐安保人员及必要的安全防护装备器械。
紧急通知还特别提出，各地教育部门、学校要根据学生身心特点和认知能力，有针对性地开展防火、防爆、防灾、防不法侵害等安全专题教育和应急疏散演练，切实提升学生的自我防护能力和逃生自救能力。
9月6日，在紧急通知发布的第三天，北京紧跟着发布了《北京市中小学校幼儿园安全管理规定（试行）》（以下简称“规定”）要求学校把安全教育作为重要教育教学内容，纳入学校课程体系。
学校落实安全教育工作面临的几个困惑
学校作为安全教育的具体实施机构，一方面要积极开展学校安全隐患排查、整改和专项检查，防患于未然；另一方面是要有效落实学生安全教育工作。如何有效的落实安全教育政策指示，避免安全教育浮于形式，切实降低学生安全事故发生率，提升学生的自我防护能力和逃生自救能力。从“紧急通知”和“规定”这两份政策文件来看，对学校落实安全教育工作提出了以下四个明确的要求：
首先，在安全教育知识体系方面要求范围扩大，并要求建立安全教育师资团队；以往，消防、地震、交通是安全教育的三大主题，两个文件都强调重点针对消防、治安、食品、交通、用电、用火和防溺水、防踩踏、防侵害、防暴恐袭击、防黑恶势力渗透、防极端天气、防自然灾害等可能造成伤害的安全威胁，加强安全防范宣传教育。目前，大多数学校是通过邀请消防队员、交通警察、医院医护人员临时充当“安全教官”给孩子普及安全知识。校园安全教育课程内容缺乏连贯性和系统性，同时，安全教育师资力量严重缺失。
其次，都明确提出要根据不同学龄阶段学生的生理心理特点、接受能力以及可能遇到的安全风险，增强安全教育的针对性和实效性；以往不分年龄段“一锅端” 的安全教育方式面临失效。同样的安全知识和安全技能，应该采用何种教学方式和方法，让不同年龄段地孩子做到好理解、能学习、会应用，成为摆在教育工作者面前的一个问题。
再次，都要求加强安全教育实操演练，使学生掌握基本防范技能和自救、互救、逃生能力；授之以鱼，不如授之以渔，给学生建立安全的校园环境固然重要，但更重要的是要让孩子掌握应对突发危险的能力。大多数学校的安全教育大多以讲座为主，缺少有效的实操演练，偶尔的演练也大多是类似“警铃一响，集体撤离”的方式进行。这种粗旷的演练很难实现在危险情况自护自救的目的。
最后，《北京市中小学校幼儿园安全管理规定》明确了学校要开展实验室安全教育、建设专门的安全宣传教育体验教室、利用社会资源开展安全教育、开展突发事件应急演练、开展对教职工和保安员的培训等要求。
学校安全工作上，学校在落实校园安全教育工作中主要面临4个主要问题：
1、如何构建安全教育课程知识体系，培育安全教育师资力量？
2、如何根据不同年龄段的学生特点，划分安全教育课程课阶？
3、如何避免安全教育浮于形式，做到学习与实操演练有效结合？
4、如何建设安全教育体验教室，实现安全教育教室利用最大化？
磨奇计划助力学校落实安全教育工作
磨奇计划作为青少年儿童安全教育平台，是由磨岩教育、中国光华科技基金会、中国运动员教育基金联合发起的青少年儿童安全教育项目。自磨奇计划项目成立起，就以“让所有孩子都能安全快乐成长” 为使命，致力于改善中国青少年儿童安全教育现状，助推安全教育发展。
磨奇计划课程包含校园安全、公共安全、家庭安全、运动安全四大模块，覆盖青少年儿童生活全场景。并根据不同年龄段孩子认知水平、学习能力等差异，将安全课程划分为U1（3-6岁）、U2（7-9岁）、U3（10-15岁）三个课阶，满足不同年龄段安全教育需求。情景化安全课程设置，安全知识学习与安全技能演练相结合，从而达到快速将知识点转换为技能的教学目标。磨奇计划数字化课程系统支持学校比较普及的触控一体机、触控式投影等多种硬件设备，即装即用，最大化利用学校已有教育资源。此外，磨奇计划也格外重视安全教育师资的培养，免费为学校在职教师提供完善的安全教学培训。
磨奇计划项目汇集了来自中国、美国、加拿大、日本等国家的青少年儿童教育专家和安全教官，以国家要求加强学生安全教育、综合素质教育为指导纲领设计本课程体系，以安全教育为底层知识结构、以跨学科教学为教学理念、以项目式学习为教学方法，为3-15岁青少年儿童提供全场景安全教育解决方案。
我国青少年儿童安全教育虽然还面临很多问题和挑战，但随着国家政策持续完善，相关部门、学校以及专业安全教育机构不断的探索，必将会推动我国青少年儿童安全教育的稳步发展。 ;
滨州市安全教育平台
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滨州安全教育平台登陆入口
一、滨州安全教育平台学生登录入口 滨州安全教育平台学生登录入口地址为： https://binzhou.xueanquan.com/ ，学生和家长可以输入学籍帐号登录。
二、滨州安全教育平台简介
为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、落实《中小学公共安全教育指导纲要》，推动全国学校安全教育工作标准化、信息化建设，根据教育部基础教育司委托，中国教育学会组织专家，在广泛调研的基础上，参考国外经验，紧密结合我国中小学、幼儿园实际，研制完成切实可行的我国中小学、幼儿园的安全管理及评价标准。2013年，受教育部基础教育司委托，中国教育学会在全国建立安全教育实验区，开展基于信息化平台的学校安全教育和管理模式研究，探索和创新安全教育的途径和方法，为各地开展安全管理及安全教育提供依据。
1、建立有效的安全教育管理机制。
实现安全教育过程和效果的实时管理和量化考核，强化和落实学校和教师的安全教育主体责任，全面提升实验区的安全教育管理水平和能力，努力将实验区打造成“全国安全教育示范区”。
2、建立有效的安全教育体系。
在确保安全教育内容的科学性、系统性和规范性的基础上，借助信息化平台资源建立有地方特色的安全教育校本课程体系。
3、协助中小学（幼儿园）教师开展有效的安全教育。
通过信息化平台，教师可以方便地运用视频资源组织课堂教学、带领学生开展技能训练、进行家校安全教育互动、及时了解和评价安全教育效果等。
4、协助中小学生（幼儿）自主开展安全教育活动。
通过信息化平台，学生可以随时随地开展安全知识学习、安全技能 训练、参与安全专项活动、进行学习效果测试等活动，切实提高中小学 生（幼儿）的安全知识和技能水平。
5、协助中小学提升应急疏散演练效果。
各地和学校要按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南操作规范》要求，做到中小学校每月一次、幼儿园每季度一次应急疏散演练，并确保演练安全和效果。中国教育学会协助各地重点解决学校师生开展演练过程中的实操性问题，提高应急疏散演练的效果。
6、加强家校互动，提高家长的安全监管意识和能力。
三、滨州中小学安全教育新闻
为让每个孩子在入学的第一时间，掌握交通安全知识，提升文明交通意识，充分发挥小手拉大手的带动效应。无棣县公安局交通警察大队四中队民警来到埕口镇中心小学，为这里的孩子们带来了一堂别开生面的交通安全教育讲座。
讲座中，宣传民警根据小学生年龄特点及校园周边交通状况，重点围绕“红绿灯”“过马路”“乘坐交通工具”等方面进行了针对性讲解。随后，民警播放了交通安全宣传片，通过鲜活的案例让学生深深懂得遵守交通规则的重要性。同时，民警还宣讲了交通信号的相关知识及酒驾、醉驾、超速、乱闯红灯等交通违法行为的危害，给孩子们以深刻的教育。
此次活动的开展，进一步提升了学生的交通安全意识、法律意识和文明意识，让学生充分认识到遵守交通规则的重要性，同时以小手拉大手的方式将交通安全传递到每个家庭，取得了良好的效果。 ;
辽宁安全教育平台登陆入口
一、辽宁安全教育平台学生登录入口 辽宁安全教育平台学生登录入口地址为： https://liaoning.xueanquan.com/ ，学生和家长可以输入学籍帐号登录。
二、辽宁安全教育平台简介
为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、落实《中小学公共安全教育指导纲要》，推动全国学校安全教育工作标准化、信息化建设，根据教育部基础教育司委托，中国教育学会组织专家，在广泛调研的基础上，参考国外经验，紧密结合我国中小学、幼儿园实际，研制完成切实可行的我国中小学、幼儿园的安全管理及评价标准。2013年，受教育部基础教育司委托，中国教育学会在全国建立安全教育实验区，开展基于信息化平台的学校安全教育和管理模式研究，探索和创新安全教育的途径和方法，为各地开展安全管理及安全教育提供依据。
1、建立有效的安全教育管理机制。
实现安全教育过程和效果的实时管理和量化考核，强化和落实学校和教师的安全教育主体责任，全面提升实验区的安全教育管理水平和能力，努力将实验区打造成“全国安全教育示范区”。
2、建立有效的安全教育体系。
在确保安全教育内容的科学性、系统性和规范性的基础上，借助信息化平台资源建立有地方特色的安全教育校本课程体系。
3、协助中小学（幼儿园）教师开展有效的安全教育。
通过信息化平台，教师可以方便地运用视频资源组织课堂教学、带领学生开展技能训练、进行家校安全教育互动、及时了解和评价安全教育效果等。
4、协助中小学生（幼儿）自主开展安全教育活动。
通过信息化平台，学生可以随时随地开展安全知识学习、安全技能 训练、参与安全专项活动、进行学习效果测试等活动，切实提高中小学 生（幼儿）的安全知识和技能水平。
5、协助中小学提升应急疏散演练效果。
各地和学校要按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南操作规范》要求，做到中小学校每月一次、幼儿园每季度一次应急疏散演练，并确保演练安全和效果。中国教育学会协助各地重点解决学校师生开展演练过程中的实操性问题，提高应急疏散演练的效果。
6、加强家校互动，提高家长的安全监管意识和能力。
三、辽宁中小学安全教育新闻
10月22日，辽宁省委政法委、省公安厅、省教育厅联合印发《辽宁省加快推动中小学幼儿园安全防范建设三年行动实施方案》，自当日起至2022年年底，在全省范围开展中小学幼儿园安全防范建设三年行动。
据悉，三年行动分四个阶段，最终要在2022年年底前，实现全省中小学幼儿园100%配备专职保安员、100%实行封闭化管理，一键式紧急报警、视频监控系统100%达标的目标。实施方案明确提出，要从全面加强校园内部安全管理出发，落实安全保卫工作主体责任；要从打造校园周边安全区域出发，强化校园周边重点巡防，强化校园及周边警务室建设，强化校园周边治安交通整治，严厉打击涉校违法犯罪活动；要从全面提升应急处置能力出发，制定应急预案，开展常态演练，建立联动处置机制；要从加强校园法制安全宣传教育出发，深入推进安全教育进学校进课堂；要从着力提升监督指导效能出发，健全监督指导工作机制，落实监督检查常态化措施。
