remains,remainder,rest,remnant的区别
remains,remainder,rest,remnant的区别
remains,remainder,rest,remnant的区别为：词性不同、侧重点不同、搭配不同。一、词性不同1、remains：名词：残余物，剩饭菜，古迹，遗迹，遗骸；动词：保持。2、remainder：名词：[数] 余数，残余，剩余物，其余的人；形容词： 剩余的，吃剩的；动词：廉价出售，削价出售。3、rest：动词：休息，运动员暂时离队，倚靠，被搁置，安葬于，让休耕，完成向法庭提出证据，归属于，保持不变；名词：休息，睡眠，静止，休止，休止符，停顿，休息处，支架，剩余部分，其余的人，一小碎块。4、remnant：名词：剩余；形容词： 剩余的。二、侧重点不同1、remains：侧重于消逝的事物的剩余。2、remainder：侧重于人和钱的剩余。3、rest：侧重于事物的剩余。4、remnant：侧重于虚指的剩余。三、搭配不同1、remains：Beauty Remains 美人依旧 ; remains s 遗物 ; historic remains 历史遗存。2、remainder：。remainder term余项；Remainder man继承人；Remainder Sheen余辉。3、rest：Rest Area 休息区 ; Rest frame 静止坐标 ; take rest 就寝。4、remnant：Remnant Soul 残魂；remnant stream 遗迹河;Remnant Steles 残碑。
remains、remainder、rest、remnant的区别是什么？
remains 名词，指废墟，遗址（加不加s区别很大的）（remain也可以是名词，意思是剩余物，剩下的东西。为复数）remainder 名词，余下的部分，剩下的人数。（和remain意思相近，可数，多与the连用）rest 做名词时指其余的人（物），通常与定冠词连用（the rest）。（the rest和the remainder差别不大，前者更加口语化，更多指人；后者一般口语中不出现，指人指物都可以，但相对于remain来说，指人更多；remain主要指物）remnant 名词，残留部分，可数。（更多指遗迹，古物的残留部分，也可以指人，即残存者，少量情况指剩货。这个词和remian、remainder、the rest的最大区别是，前者专门指代的是某物（也可以是一群人）遭受毁坏后留下来的一小部分，例如废墟、古董碎片、幸存者等，后者没有这方面限制，用处更广）四个词，用的最多的是remian和the rest，remainder和remnant更加书面。
教育的意义是什么
教育的意义不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。教育是人类灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育本身意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”—— 雅斯贝尔斯教育是每个时代亘古不变的文化传播手段，没有教育的国家，缺乏教育的国家就是过家家。对于一个家庭而言，教育就是家庭幸福，稳定安康的前提，没有教育，就好比石缝中的枯草，缺乏养分，难以遍地开花。可见人跟教育之间的关系，好比鱼离不开水，花草离不开土壤，万物离不开阳光。网上前段时间有一个段子：说之所以要多读书、多受教育，就是因为当我们看到一群鸟在湖面飞过的时候，能够吟诵出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是在那吵吵：我去，全都是鸟！在我们去戈壁旅游、骑着骏马奔腾之时，心里默念着“大漠孤烟直，长河落日圆”，而不是在那喊：哎呀妈呀，都是沙子，快回去吧！这当然是一种调侃，但是不自觉间就道出了教育的核心含义。教育还是应该回到像孔子说的，孟子说的，包括蒙田说的，“教育不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。”古希腊有个哲学家叫西塞罗，他说“教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实”。教育，不仅传授知识，更能提高个人修为，增加我们对生活的感受力，从而认知自己，并不断提高自己。我认为，这是教育赋予重要价值和意义，也是指引我们前行。扩展资料：1、儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值如果用外部功利目的来规范教育，无视生长本身的价值，一个最直接的负面影响就是否定儿童期的内在价值。这会把儿童看作一个未来的存在，一个尚未长成的大人，在长大成人之前似乎无甚价值。于是教育的目标就变成了使儿童为未来的成人生活做好准备。这种荒谬错误观念由来已久，而且流传极广。长大成人的提法本身就愚蠢透顶，仿佛在长大之前儿童不是人似的！蒙台梭利首先明确地批判这种观念，在确定儿童的人格价值的基础上建立了他的儿童教育理论。杜威也指出，儿童期生活有其内在的品质和意义，不可把它当作人生中一个未成熟阶段，只想让它快快地过去。人生的各个阶段皆有其自身不可取代的价值，尤其是儿童期。儿童阶段是身心生长最重要的阶段，也应是人生中最幸福的时光，教育所能成就的最大功德是给孩子一个幸福而有意义的童年，以此为他们幸福而有意义的一生创造良好的基础。然而，今天的普遍情形是，整个成人世界纷纷把自己渺小的功利目标强加给孩子，驱赶他们到功利战场上拼搏。而实际上，在若干年后的社会中，童年价值被野蛮剥夺的恶果就会以可怕的方式显现出来。2、教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实这是西塞罗的名言。今天的情形恰好相反——教育正在全力做一件事，就是以适应现实为目标塑造学生。人在社会上生活，当然有适应现实的必要，但这不该是教育的主要目的。蒙田说：学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。孔子也主张，学习是为己而非为人的事情。古往今来的哲人都强调，学习是为了发展个人内在的精神能力，从而在外部现实面前获得自由。当然，这只是一种内在自由。但是，正是凭借这种内在自由，这种独立人格和独立思考能力，那些优秀的灵魂和头脑对于改变人类社会的现实发生了伟大的作用。教育就应该为促进内在自由、产生优秀的灵魂和头脑创造条件。如果只是适应现实，只要把孩子当成动物一样训练就好了。
remains、remainder、rest、remnant的区别是什么？
remains、remainder、rest、remnant是指表示剩余物的单词。它们之间的区别如下：总体来说，remains、remainder、rest、remnant都可以表示剩余部分，但使用的场合略有不同。Remains通常用来表示遗体或遗迹的残余物，Remainder通常用来表示除法运算的余数或已分配或使用的数量后剩余的数量，Rest用来表示除去已分配或使用的数量后，剩余的数量或表示休息、放松的状态，而Remnant通常用来表示某个物品或物体的残留部分或残余物。因此，根据上述的区别，选择使用这些单词要根据上下文和需要表达的意思来决定。例如：The remains of the meal were thrown away.（餐点的残余物被扔掉了。）She ate half the pizza and gave me the remainder.（她吃了一半的比萨饼，剩下的给了我。）After the party, the rest of the cake was wrapped up and taken home.（聚会后，剩下的蛋糕被包起来带回家了。）The remnant of the broken vase was glued back together.（打破的花瓶的残留部分被重新粘在一起了。）希望这能够帮助您更好地理解和运用这些单词。除了上述的区别之外，以下是一些额外的信息，希望对您有所帮助：这些单词的复数形式分别为remains、remainders、rests、remnants。Remain和remainder经常在数学、金融和商业领域使用。在商业和金融上，remainder指的是合同或贷款到期后未偿还的金额，而remains则指遗产或遗嘱执行后的剩余财产。Rest可以用作名词、动词或形容词。作为名词时，它表示休息、放松或暂停的状态。作为动词时，它表示休息、放松或停留。作为形容词时，它表示剩余的或不包括在前面所述的范围内的。Remnant可以用来形容旧时代或旧文化的物品或文物。在某些情况下，它还可以指对某个人或事物的残存或剩余的部分，例如，某个时代或某个文化的残留部分或某个城市的残存建筑。总之，remains、remainder、rest、remnant都是指剩余部分的单词，但它们的使用和含义略有不同。在使用这些单词时，要考虑上下文和需要表达的意思来选择合适的单词。
remain有被动语态吗
remained的意思是保持，维持，残留，是不及物动词，不用于被动语态。remain作系动词用表示“一直保持”、“仍然（处于某种状态）”、“继续存在”、“依然”。 remain的用法 1．后面接名词作表语 ①Language was,is and will remain the chief means of exchange of ideas． 语言,过去、现在和将来依然是交流思想的主要工具。 ②In spite of their quarrel,they remained the best friends． 他们尽管吵过架,却仍不失为最好的朋友。 2．后面接形容词作表语 ①We must always remain modest and prudent． 我们必须经常保持谦虚、谨慎。 ②Despite the danger,she re- mained calm． 尽管危险,可她依然镇定自若。 3．后面接介词短语作表语 ①I have remained in touch with the Greens for more than 10 years. 我和格林一家保持了十多年的联系。 ②He had to remain in hospital until he was better. 他不得不住院，直到身体好转。 ③Victories remain with us．胜利属于我们。 4．后面接V-ing作表语 She remained standing though we repeatedly asked her to sit down． 虽然我们三番五次地请她坐下，她还是站着。 5．后面接过去分词作表语 ①The true author of the book remains unknown． 这本书真正的作者依然不详。 ②The situation remains unchanged．局势依然未变. 6．接不定式作表语，表示将来的动作。 This remains to be proved. 这有待证实。(将来被动动作) Whether it will do us good remains to be seen. 这是否对我们有好处,还要看一看。 注意：remain作名词时，表示“剩余物”，一般用其复数形式。
请问这道题为什么选d？remain不是不能用被动语态吗？麻烦懂的老师帮我讲解一下里面的语法！
Citizens are pleased that prices on basic necessities have remained stable despite the expectations of inflation.人们高兴的是，尽管预期会出现通货膨胀，但基本生活必需品的价格仍然会保持稳定。保持 、仍然：remain稳定的：stableremain 不用于被动语态，它是连系动词，后面可以直接跟形容词，如 remain stable.remain 的用法和get、seem make 类似。此题选择c，have remained，现在完成时，表示过去发生的动作对现在产生的影响，并且会继续作用下去。从意义上分析，remain 本身就有"仍然、保持不变、继续存在"等意思，因此本身就代表是一种过去发生的状态对现在产生的影响。从选项上分析：主句用一般现在时（are）,从句也应用一般现在时，A排除；to do不定式结构为非谓语，而从句必须要有一个谓语，B排除；C选项，remain极少用现在进行时，从语境上也用不了现在进行时（这一点我解释的不是很好，抱歉！）
