Bishop是什么意思
Bishop的意思：（基督教的）主教，(国际象棋中的)象。读音：英 [ˈbɪʃəp]，美 [ˈbɪʃəp]。短语：Walter Bishop， 沃特主教，Bishop ending，象残局 ，象类残局。例句：Bishop Daly said he was devastated by news of the Cardinal's death.翻译：戴利主教说他听到红衣主教去世的消息后感到极为震惊和难过。扩展资料Bishop的同根词：bishopric。意思是：主教的职位，主教辖区。短语：1、Presiding Bishopric，总主教团。2、Create bishopric，创建主教职位。例句：He must have been a pretty sweet talker though, because he did manage to get his bishopricback after just a few years. 翻译：不过，他肯定拥有一副伶牙俐齿，因为仅仅过了几年，主教职位又再次成为他的囊中之物。
Walter Bishop 是什么意思
是一个人，汉语叫：沃尔特·贝肖普剧《Fringe危机边缘/迷离档案》人物 沃尔特·贝肖普Walter Bishop 沃尔特·贝肖普，曾经一度是当代最杰出的科学家之一，他是这个世上最了解边缘科学的危机和发展前景的人。他与他的搭档William Bell一起进行着这项开创性的研究，从量子物理到基因工程，他们的研究遍布了各个领域，由此，他们与美国官方一直保持着密切的关系，他们推动了国家在科学领域的创新和突破，同时解决了很多伦理学上的疑难问题。但这些都是发生在1991年的事故之前，那年，他的助手Carla Warren丧生，而沃尔特也住进了圣克来尔的精神病院。希望帮到你
priest与vicar 的区别
priest与vicar的区别为：指代不同、用法不同、侧重点不同一、指代不同1、priest：司祭，神父。2、vicar：代牧，教区牧师。二、用法不同1、priest：罗马天主教的牧师用priest，直接源自古英语的preost；最初源自晚期拉丁语的presbyter，意为长老。2、vicar：英国国教的牧师用vicar，为一位高级牧师工作的罗马天主教牧师。三、侧重点不同1、priest：广义的“神职人员”。2、vicar：特指某个地区专职的“神职人员”。
英语-请问vicar/priest/clergyman有啥区别吗？
Clergy/clergyman可以统指神职人员，其中clergyman在英国国教里又指牧师；Reverend是对教士的尊称，后面可以接上名字；precentor指领唱赞美诗(hymn)的人；vicar英国国教的教区牧师，Goldsmith的小说The Vicar of Wakefield讲述的就是这样一个人和他一家人的事；sexton是教堂司事，在英国还可以用verger来表示，另外verger还可以指司仪；rector在圣公会里是教区长，天主教里指教区首席神父；curate事助理牧师；parson为（有俸禄的）牧师或堂区长，基督教里pastor也指本堂牧师；priest是个常见的词，天主教徒管他叫神父，基督教徒称之为牧师；minister这个政府官员的名称在教会里有另外的意义，天主教耶稣会教区长的助理，基督教新教里为牧师，等于天主教的priest，或英国国教的vicar, rector, curate等，名目繁多，eh？还有些上层人物，e.g. Pope，天主教皇，罗马教皇，基督教里没有，cardinal也是这样；Bishop当然是大主教；deacon是基督教新教里的执事，天主教的助祭，东正教的辅祭，圣公会的会吏；同一个term(术语)在天主教、基督教、新教以及英国国教里的意思会有不同，汉译也有差别，e.g. dean天主教中指枢机主教长，而在圣公会里是教长。
简化毕肖普法的迭代计算,到底是怎么迭代的..
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常用极限平衡方法
圆弧法早在1916年由瑞典人Perttson首先提出，之后由Fellenius和Taylors等人不断改进，逐渐完善成为现在通称的简单条分法或瑞典圆弧法。它是基于平面应变假定，视滑面为一个圆筒面，分析时通常将滑体分成许多竖条，以条为基础进行力的分析，各条之间的力大小相等，其方向平行于滑面，以整个滑面的稳定力矩与滑动力矩之比作为安全系数。此后，许多学者在土力学及其工程研究中对极限平衡方法作了进一步研究，建立了Bishop法(1955年)，Janbu法(1957年)，Morgenstern Price法(1965年)，Spener法(1967年)及Sarma法(1973)[52]等。6.2.3.1 瑞典圆弧法该法假设条块之间的作用力对圆弧形滑动面上的法向应力分布没有影响，则作用于各垂直条块上的力如图6-1所示，其抗滑力与下滑力之比即为安全系数Fs:煤矿露天井工联合开采理论与实践图6-1 瑞典圆弧法中垂直条块受力情况示意图式中:i为第i条块;r为圆弧半径;αi为条块地面中点切线与水平线夹角;Ui是条块地面中点处孔隙水压力;Wi为条块重量;Qi为作用在条块重心处的水平向地震惯性力， 为作用在条块重心处的垂向地震惯性力(向下为正)，Mc为Qi对圆心的力矩之和;Li为条块底部长度;ci和φi是条块地面中点处的粘聚力和内摩擦角。在不考虑地震影响时，公式中的Qi、 和Mc均取为零。6.2.3.2 毕肖普(Bishop)法Bishop法是一种改进的条分法，该法假定条块间有水平力的存在，但条块间不存在剪应力。根据这一假定，滑动面上的抗滑阻力Ti为:煤矿露天井工联合开采理论与实践图6-2 Bishop中垂直条块受力情况示意图根据图6-2所示，在滑动面上沿着X轴建立平衡式，这时滑动面上的下滑力Si为:Si=-ΔEicosαi+Qicosαi+Wisinαi(6-3)当边坡达到极限平衡状态时，滑动面上的抗滑阻力与下滑力相等，可根据上列两式相等的条件，求得条块两侧的土压力增量ΔEi:煤矿露天井工联合开采理论与实践按竖直方向上的平衡条件，可以求得滑动面上的法向力Ni:煤矿露天井工联合开采理论与实践再根据水平方向的平衡条件，可求得整个边坡的安全系数为:煤矿露天井工联合开采理论与实践式中:i为第i条块;αi为条块地面中点切线与水平线夹角;Ui是条块地面中点处孔隙水压力;Wi为条块重量;Qi为作用在条块重心处的水平向地震惯性力;li为条块底部长度;ci和fi是条块地面中点处的粘聚力和内摩擦系数。在不考虑地震影响时，公式中的Qi取为零。在公式中，左右两边都含有未知量k，计算时一般采用迭代法进行计算。6.2.3.3 简布(Janbu)法1954年，简布(Janbu)忽略条间剪切力，假定条间合力为水平推力，提出一种简化计算方法，但是没有满足力矩平衡条件。1973年，简布又提出了同时满足力平衡和力矩平衡条件的“通用条分法”。这种方法的一个重要方面在于假定水平推力的作用点位置。简布法假定界面上推力的作用点为已知，并假定界面上的阻力T与横推力E之间为一定的函数关系。分条界面上的推力E，其作用点大致在分条的下三分点附近，如图6-3所示，推力作用点的连线即为推力作用线。图6-3 Janbu法计算示意图根据图6-4(a)，以滑动面上的法向力Ni作用点为力矩中心，按力矩平衡条件有:TΔxi+0.5ΔTiΔxi+EΔh=ΔEihi-Qizi (6-7)当分条界面上有地下水渗透压力时，如图6-5(b)所示，可将渗透压力当作外力进行处理，此时的力矩平衡式为:TΔxi+0.5ΔTiΔxi+EΔh=ΔEihi-Qizi+Ui，i-1h″i-Ui，i-1h′i(6-8)图6-4 Janbu法分条计算图图6-5 条块间力函数曲线如果对边坡进行条分时，分条数量较多，则每个分条较窄，这时ΔTi、Δxi为高级微量，在进行边坡稳定性分析时，可忽略不计。同时注意到下列关系:煤矿露天井工联合开采理论与实践由上述力矩平衡式，整理后得:煤矿露天井工联合开采理论与实践上式为界面上的横推力E与剪力T间的函数关系式。根据上述关系式，可以计算边坡的安全分项系数。具体计算步骤如下:(1)令所有界面上的剪力Ti=0，这是毕肖普法的基本假定，这样可以采用毕肖普法计算边坡的安全分项系数。第一近似安全分项系数求出后，采用下式计算Ei值:煤矿露天井工联合开采理论与实践累计ΔEi值，便可得各分条界面上的Ei值。(2)将求得的Ei值和ΔEi值代入式(6-10)中，可求出Ti和ΔTi值，而后将Wi+ΔTi代替原来的Wi值，再次代入毕肖普法计算式，重复(6-3)的计算。多次循环计算，直至收敛。通常循环计算二三次，即可达到收敛。简布法分析边坡的稳定性计算工作量较大，且非常繁琐，但其原理比较清晰。6.2.3.4 Morgenstern-Price法力矩的平衡:煤矿露天井工联合开采理论与实践力的平衡煤矿露天井工联合开采理论与实践基底条块法向力煤矿露天井工联合开采理论与实践条块间力煤矿露天井工联合开采理论与实践若已知条块间法向力，则根据 Morgenstern Price方法经验方程，条块间法向力的百分比来计算条块间剪切力:X=Eλf(x) (6-16)公式中:λ为条块间的力函数的百分比;f(x)为表示条块间力的相对方向的力函数;本次计算采用如下图所示的力函数。图6-6 临界滑体上力示意图
“learnt”与“learned”有什么区别?
首先：英式英语大部分时间都是用learnt(不分场合)，而learned则是有学问的意思(形容词)。其次：Learnt是英式英语的词，learned是美式(也是通俗)的用法。通常(除非是地道的英国人)从来不用“learnt”，而且写出来也怪怪的。最后：在过去时的用法也不一样:美式英语中的learned任何时候(只要是简单的过去时)都可以用，而learnt则必须是soon, later,等之后(例如he soon learnt, she later learnt)。注意：作为learn的过去式或过去分词时区别不大，可以互换使用。但learned还可用作形容词，表示“有学问、有知识、博学”的意思，此时则不能用learnt了。
英语学习方法总结
英语学习主要讲述学习英语的方法，注意事项等内容。学习英语贵在坚持，找到适合自己的方法，多运用多温故。英语学习过程是一种观察，模拟，认识，识记，思考，记忆等综合的心理活动过程。建议从学单词开始就听写背单词，建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。英语学习技巧：学习英语贵在坚持，找到适合自己的方法，多运用多温故。在儿童英语学习过程中，需要教ឌ/p>
英语学习方法有哪些？
英语学习主要讲述学习英语的方法，注意事项等内容。学习英语贵在坚持，找到适合自己的方法，多运用多温故。英语学习过程是一种观察，模拟，认识，识记，思考，记忆等综合的心理活动过程。建议从学单词开始就听写背单词，建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。英语学习技巧：学习英语贵在坚持，找到适合自己的方法，多运用多温故。在儿童英语学习过程中，需要教ឌ/p>
