cry、weep、sob有什么区别？
一、词义不同1、cry 指大声地哭、喊。2、weep 强调流泪的哭，小哭或无声地哭。3、sob 指抽泣、呜咽。二、用法不同1、cry ： 因痛苦、悲哀或伤感等出声地哭。The baby can cry as soon as he is born.婴儿生下来就会哭 。2、weep 书面用词，无声地哭，侧重流泪。She wept her sad fate.她为她的悲惨命运而哭泣3、sob 指抽泣、呜咽。The child started to sob when he couldn‘t find his mother.孩子因找不到他妈妈哭了起来。三、强调的重点不同1、cry情感色彩来说，指“哭，喊”。I hung up the phone and started to cry.我挂掉电话，开始哭了起来。2、weep偏指无声流泪，这种情绪悲伤会产生流泪，喜悦也会产生喜极而泣，weep书面化用语。She wept tears of joy.她喜极而泣。3、sob强调因为抑郁、悲伤等情绪产生的抽泣、哭诉。She sobbed she hadn't gone to there.她呜咽着说她并没有去过那儿。
“哭”的英文是什么？
“哭”的英文是"Cry"：英 [kraɪ]一.基本解释1.哭，读音kū，哭与笑一样，从人(大，人体形)。人上面竟然顶着两个口，可见伸冤或求助之迫切。造字本义:呼天抢地，伸冤求情。 含义是因痛苦悲哀或感情激动而流泪，有时还发出声音。2.哭，是人类生理情绪的一种表达或表露，亦是人类表达情感的一种方式。哭一般定义为由于情感的大浮动波动而流泪出声。哭出的泪水是应该包含人的主观情感。二.详细释义1、会意。甲骨文字形，从( xuān)，表示号呼;中间象一人擗踊的样子。本义:悲痛出声，声泪俱下2、同本义(有声有泪)哭，哀声也。--东汉·许慎《说文》举例:哭哭嘶嘶(边哭边喊);哭唠叨(方言。边哭边诉说);哭踊(哭泣踊跳。为古代丧礼的一种仪节);哭临(到现场啼哭。古代帝王的丧事，往往集众举哀叫哭临)3、吊唁，祭奠死者并慰问家属则哭以厌之。则哭以厌之。--《汉书·王莽传》。注:"哭者所以告哀也。"4、歌昔雍门子以哭见于孟尝君。--《淮南子·览冥训》
请问:CRY的英文是什么意思呢?
cry的同义字不少：有 weep，wail，sob，whimper，keen，bowl，howl，blubber等。其中与“cry”含义最相近的要算是“weep”了。
weep是因(1)悲痛或悲哀而(2)流泪。换句话说“weep”是从心底发出来“声泪俱下”的恸哭。weep常用于写作，并指流泪多于哭声，也就是重“泪”而不重“声”；cry则是相反，是重“声”而不重“泪”。
wail是指由于悲伤或哀痛而尖声地哭哭啼啼，或哭个不停：
The woman wailed with sorrow. 那妇人悲凄地哭个不停。
“哭哭啼啼”还有一个字 whimper。"whimper"与"wail"的不同之处在于"wail"是用尖锐的声音而"whimper"是用低声哭啼，也是呜咽地、抽噎地低泣，也常指因委屈、胆怯或恐惧而发出来的啜泣。
The sick boy lay in bed and whimpered. 病童躺在床上呜咽啜泣。
sob是指受委屈，虐待或悲伤而无处诉苦时，抽噎地唏嘘或哽咽而哭泣；"sob"也可以说是最容易引起别人的同情，也令人鼻酸的哭法：
The boy sobbed because he lost all of his money. 那男孩因丢了他所有的钱而啜泣。
sob是抽噎而唏嘘地哭泣；如果把嗓门提高一点哭声放大些就变成"to bowl" (vi. to cry or sob loudly)。此字常用做及物动词，意谓“大声喊叫”，“粗声咆哮”等。
blubber是相当于中文的“嚎啕大哭”或“放声大哭”甚至有时指无理取闹地大叫大哭，或谐谑地指哭得天翻地覆：
Stop blubbering! I can't hear what you're saying. 不要哭成那样，我听不清楚你在说什么！
blubber还有“(vi.)哭肿眼”及“(vi.)哭诉”之意。
最后在此列举其他若干“嚎啕大哭”的说法：
He cried loudly.
He cried like a baby.
He cried unrestrainedly.
He burst out crying.
He wept aloud.
He cried his eyes out.
He cried his heart out
考研教育学统考考英语几，英语1 还是2 啊
考研教育学考学硕考的是英语一，考专硕考英语二。英语一是学硕考研需要考的英语科目，英语二是专硕考研需要考的英语科目。所以，英一会比英二略难一些。英一考察的超纲词汇也比英二多，文章句子也更为复杂。英语（一）即原研究生入学统考“英语”，所有学术型硕士研究生（十三大门类，110个一级学科）和部分专业型硕士（法律硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、建筑学硕士、护理硕士、汉语国际教育硕士、公共卫生硕士等）必考英语（一）。英语（二）主要是为高等院校和科研院所招收不考英语（一）的专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。扩展资料英语一考试形式：考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。试卷包括试题册和答题卡。答题卡分为答题卡1和答题卡2。考生应将1~45题的答案按要求填涂在答题卡1上，将46~52题的答案写在答题卡2上。英语二考试形式：考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。试卷分试题册和答题卡。答题卡分为答题卡1和答题卡2.考生应将英语知识运用和阅读理解部分的答案按要求填涂在答题卡1上，将英译汉和写作部分的答案写在答题卡2上。考研英语考试性质英语考试是为高等学校和科研机构招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公正、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准时高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。参考资料：百度百科考研英语
网络教育英语统考和学位英语
网络教育英语统考和学位英语是不一样的。具体如下：统考英语：针对拿毕业证必须要通过的考试，针对网络教育专升本层次，学员必须要通过全国网络教育公共课程统一考试，大学英语和计算机应用基础，如果不能在学制内通过考试是申请不了毕业的。学位英语：就是想要申请学士学位证书，就必须要通过的英语考试，一般是参加报考院校所在地的学位英语考试，该考试也是属于国家统一考试，考试难度在英语三级左右。统考时间安排：统考时间：统考时间暂定每年举行2次，原则上安排在每年的3月和9月的最后一个周六、周日进行。每年度具体考试时间将在网上公布。学生可以根据自己的情况，自行选择参加考试的时间和科目。补考：学生在 修业年限内可以多次参加 统考, 每次参考门次由学生自己选定。学生在修业年限内将应考课程全部考试合格，毕业时方可取得教育部高等教育学历证书电子注册资格。以上内容参考：百度百科-网络教育统考以上内容参考：百度百科-学位英语
cry和weep的区别是什么啊？
cry和weep的区别:)~~
Cry: 一般用语，常指放声大哭，不强调感情色彩，只表明这一行动。
A baby can cry as soon as he is born.
It is no use crying over the spilt milk.
事已如此，难过也无益。
Weep: 哭泣，流泪，常指由于忧伤、不幸、难过而流泪：也指高兴地流泪
They wept over their failure.
他们为失败而伤心。
She wept at the bad news.
她听到这个坏消息后哭起来。
教育的意义是什么
教育的意义不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。教育是人类灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育本身意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”—— 雅斯贝尔斯教育是每个时代亘古不变的文化传播手段，没有教育的国家，缺乏教育的国家就是过家家。对于一个家庭而言，教育就是家庭幸福，稳定安康的前提，没有教育，就好比石缝中的枯草，缺乏养分，难以遍地开花。可见人跟教育之间的关系，好比鱼离不开水，花草离不开土壤，万物离不开阳光。网上前段时间有一个段子：说之所以要多读书、多受教育，就是因为当我们看到一群鸟在湖面飞过的时候，能够吟诵出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是在那吵吵：我去，全都是鸟！在我们去戈壁旅游、骑着骏马奔腾之时，心里默念着“大漠孤烟直，长河落日圆”，而不是在那喊：哎呀妈呀，都是沙子，快回去吧！这当然是一种调侃，但是不自觉间就道出了教育的核心含义。教育还是应该回到像孔子说的，孟子说的，包括蒙田说的，“教育不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。”古希腊有个哲学家叫西塞罗，他说“教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实”。教育，不仅传授知识，更能提高个人修为，增加我们对生活的感受力，从而认知自己，并不断提高自己。我认为，这是教育赋予重要价值和意义，也是指引我们前行。扩展资料：1、儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值如果用外部功利目的来规范教育，无视生长本身的价值，一个最直接的负面影响就是否定儿童期的内在价值。这会把儿童看作一个未来的存在，一个尚未长成的大人，在长大成人之前似乎无甚价值。于是教育的目标就变成了使儿童为未来的成人生活做好准备。这种荒谬错误观念由来已久，而且流传极广。长大成人的提法本身就愚蠢透顶，仿佛在长大之前儿童不是人似的！蒙台梭利首先明确地批判这种观念，在确定儿童的人格价值的基础上建立了他的儿童教育理论。杜威也指出，儿童期生活有其内在的品质和意义，不可把它当作人生中一个未成熟阶段，只想让它快快地过去。人生的各个阶段皆有其自身不可取代的价值，尤其是儿童期。儿童阶段是身心生长最重要的阶段，也应是人生中最幸福的时光，教育所能成就的最大功德是给孩子一个幸福而有意义的童年，以此为他们幸福而有意义的一生创造良好的基础。然而，今天的普遍情形是，整个成人世界纷纷把自己渺小的功利目标强加给孩子，驱赶他们到功利战场上拼搏。而实际上，在若干年后的社会中，童年价值被野蛮剥夺的恶果就会以可怕的方式显现出来。2、教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实这是西塞罗的名言。今天的情形恰好相反——教育正在全力做一件事，就是以适应现实为目标塑造学生。人在社会上生活，当然有适应现实的必要，但这不该是教育的主要目的。蒙田说：学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。孔子也主张，学习是为己而非为人的事情。古往今来的哲人都强调，学习是为了发展个人内在的精神能力，从而在外部现实面前获得自由。当然，这只是一种内在自由。但是，正是凭借这种内在自由，这种独立人格和独立思考能力，那些优秀的灵魂和头脑对于改变人类社会的现实发生了伟大的作用。教育就应该为促进内在自由、产生优秀的灵魂和头脑创造条件。如果只是适应现实，只要把孩子当成动物一样训练就好了。
什么是k12教育
K12早前主要是被美国、加拿大等北美国家采用，在国际上是对基础教育的统称。是kindergarten through twelfth grade的简写，是指从幼儿园（Kindergarten，通常5-6岁）到十二年级（Grade Twelve，通常17-18岁）。这两个年级是美国、澳大利亚及英国、加拿大的免费教育头尾的两个年级。随着互联网的发展，目前K12教育属于互联网融合教育行业的形成的代表性产业。在持续的发展中，K12教育已经逐渐形成了自身的发展模式，在教育行业中逐渐展现出其发展的前景。
