朗文系列的辞典哪种比较好
朗文十万词词典：本词典由培生教育出版中国有限公司于1999年在香港出版繁体汉字本。现经培生教育出版中国有限公司惠允，我社在内地出版发行该词典英汉版简体汉字。出版之前，经培生教育出版中国有限公司同意，我们对原书在文字上作了一些技术处理，使之符合内地读者的习惯。该词典共收词目及短语十万条，其中包括科技、电脑、商业等方面的最新词语五千条，被誉为香港同类型袖珍词典中收词量之冠！自出版以来，本词典边续多次印刷，倍受香港读者，学生及英语爱好者的喜爱。本词典译文准确简明，兼顾内地、香港、台湾三地用语，附十六页彩色全页插图和五十余页附录内容。本词典印刷精美，小巧实用，携带方便。相信，本词典也一定会受到内地读者、学生及英语爱好者的广泛欢迎。
朗文中阶英语词典(英语版)：《朗文中阶英语词典》是一本特别为广大英语学习者和教师推出的学习型词典。全书共收录词条44000余条，并包括大量短语、习语等。本词典主要特色如下：
时代性
版本最新。
首次收录口语中特有的单词、词组和表达方式，符合现代英语发展趋势。
特别收录商务、科技和大众传媒域近年流行的最新短语和表达方式，如：website,downsize等等。
实用性
使用日常生活中最基本的2,000词汇解释所有词条，保证读者理解全书英语释义无障碍。
所有例句全部来自真实对话和文本，保证读者能学到真正地道的英语用法。
多义项词配有简短释义目录，确保读者在最短时间内找到所需释义。
所有单词均采有国际音标注音，规范易懂，便于掌握。
全书双色印刷，视觉效果美观大方，并用黑体突出释义目录、短语和搭配，重点突出。
指导性
全书语法标注简单明了，便于读者学习掌握。
例句中的固定搭配都用黑体标示，易于识别并重点记忆。
词典穿插收录全新用法指南，辨析近义词，并列出英语学习者易犯的语法错误。
附“学习指导”专页，讲解重点语言点，如介词用法，情态动词用法等等。
对母语不是英语学习者而言，本词典细致、实用，是一部名副其实的学习词典。相信会成为广大英语学习者的良师益友。
朗文当代英语大辞典（英英·英汉双解）收录词目达80，000条。突破传统收词界限，增收15，000余条有关政治，历史、地理、科学、艺术及文化等方面的词条，将英语学习词典与百科全书功能合而为一，全球首创。特别增收2000个21世纪最新词语，以适应时代需要。400项文化注释（Cultural Notes），阐释与文化有关的重要词汇。400项用法说明（Usage），详细讲解词语间的细微区别和正确用法。11个文化特写（Features），介绍西方文化。20页全彩色插页。20页语言提示（Language Notes），介绍语用学知识。多页附录内容有助于打好语言基础。涵盖英式及美式英语。双色印刷，版面醒目。
朗文当代高级英语辞典(英英·英汉双解新版)
Longman Dictionary of Contemporary English 作为一流的学习辞典，其权威性一直为世人所公认，本辞典就是根据其最新版本翻译而成的一部面向中国读者的双语辞典。它秉随朗文辞典的一贯特色，同时紧扣时代脉搏，与时俱进，具有更浓郁的科学性和人文性。特别是在采用著名的BNC语料库进行修订之后，例句真实自然、时尚规范，及时反映语言发展的潮流，而且包含各国英语的不同用法，是名副其实的世界英语辞典。
收词广泛：共收词82000余条，含新增词汇2000余条
释义简明：用常见的2000词汇解释所有词条，浅显易懂
提供词频：首次标注口语和笔语中常见词汇的等级，便于读者学习
突出搭配：数千处词条搭配让读者既掌握词汇，又能灵活运用
注重口语：强调词汇和短语在实际应用中的自然表达
详解语法：根据语料库数据分析得出数百项语法说明，科学严谨
查找方便：在多义项的词条中提供导向标记，方便查阅
服务测试：专门提供50页IELTS（雅思）常考词汇，注重测评。
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个人观点：朗文的话，都是买朗文当代，开头两个真的不好找，当代中选当代高级，我个人感觉好，里面的英英解释，加上常用词组，都很实用，对学好口语应该有帮助
现代汉语中的 语义 和 语用 有什么区别，请举例说明 谢谢
一、含义不同1、语义：语言所蕴含的意义就是语义。简单的说，符号是语言的载体。符号本身没有任何意义，只有被赋予含义的符号才能够被使用，这时候语言就转化为了信息，而语言的含义就是语义。2、语用： 指的是人（使用者）在一定环境（语境）中对语言的运用。二、作用不同1、语义：语义是语言这个大系统中的一个非常重要的层次，是社会现象、自然现象、心理现象在语言中的反映，直接或间接地影响到人类社会中各个方面。2、语用：语用分析能使我们了解现代汉语交流、传达语言信息的一般规律，能深刻理解在有表达内容和特定语境的前提下，如何调动汉语的各种语言因素和非语言因素，说话者能准确地传情达意、受话者能获取话语原意，以达到交际的目的。三、特征不同1、语义：具有领域性特征，不属于任何领域的语义是不存在的。而语义异构则是指对同一事物在解释上所存在差异，也就体现为同一事物在不同领域中理解的不同。2、语用：发话者：语言信息的发出者。受话者：听话人或信息接收者。对于受话者而言，最关键的就是推求发话者的语用意图。话语内容：发话者用语言符号表达的具体内容。语境：语言使用的环境，也就是言语行为发生的环境。语境由以下几个方面构成：上下文语境、现场语境、交际语境、背景知识语境。四、所涉及的学科不同1、语义：语义学是指数理逻辑符号学分支之一。关于符号或语言符号（语词、句子等表达式）与其所指对象关系的学科。美国莫里斯在提出语形学、语义学和语用学的区分时，认为语义学是对指符号与它可以运用于其上的对象之间的关系的研究。卡尔纳普赞同这一区分，在《语义学导论》等著作中对语义学进行细致研究，并把语义学分为描述的语义学和纯粹的语义学。描述的语义学对某种历史地形成的语言的语义学特征，或对一切历史地形成的语言的语义学特征进行描述和分析。因所描述的是事实，故属于经验科学。2、语用：语用学是指现代数理逻辑符号学分支之一。关于符号或语言符号（语词、句子等表达式）与其解释者关系的学科。美国莫里斯在提出语形学、语义学和语用学的区分时，认为语用学是对指号和解释者的关系的研究，即研究指号在它出现于其中的行为范围内的起源、用法和效果。卡尔纳普认为，如果一种研究明确地涉及说话者或语言作用者，我们便把这种研究归诸于语用学的领域。20世纪60年代以来，语用学得到迅速发展。句法和语义的关系1、动核结构（或称“述谓结构”），它由动词（广义的）和它联系着的某些语义成分组成。动核结构是语义平面的基本结构，是生成句子的基底。这是隐层的，必须通过句法结构才能显示。同一动核结构可以用不同的句法结构表示。2、动词的“价”（Valenec，也译作“ 向”），根据动核结构中动词所联系的动元（强制性的语义成分）的数目，动词可分为一价动词，二价动词，三价动词等。3、名词的“格”。格指名词跟动词组成语义结构时所担当的语义角色，如施事、受事、工具等。4、语义指向。它指的是句子里的词语在语义平面上支配或说明的方向。动词有个动作方向的问题，状语、补语也有个语义指向的问题。5、词的语义特征。它反映某一类词和一类客观事物之间的关系，也反映一类词和另一类词在词义上的搭配关系。6、语义的选择限制。句法上能结合的词语不见得在语义上都能搭配，因为词与词搭配时在语义上有选择性。以上内容参考百科百科-语义、百度百科-语用学、百度百科-语义学
