请问夷光是谁啊，和范蠡有什么关系吗？
西施，名夷光，春秋战国时期出生於浙江诸暨苎萝村。天生丽质。时越国称臣於吴国，越王句践卧薪尝胆，谋复国。在国难当头之际，西施忍辱负重，以身许国，与郑旦一起由越王勾践献给吴王夫差，成为吴王最宠爱的妃子。把吴王迷惑得众叛亲离，无心国事，为句践的东山再起起了掩护的作用。表现了一个爱国女子的高尚思想情操。后吴国终被句践所灭。传说吴被灭后，与范蠡泛舟五湖，不知所终。一直受到后人的怀念。西施与杨贵妃、王昭君、貂婵为中国古代四大美女，其中西施居首，是美的化身和代名字。
范蠡西施故事的流变
吴越之争的故事，首先见于《左传》定公十四年、哀公元年至二十年。此时尚未涉及范蠡与西施。《国语·越语》中出现了范蠡，而无西施之名。《史记·吴越世家》《吴太伯世家》《越王勾践世家》视《国语》为详，而仍无西施出现。《越绝书》有“越乃饰美女西施、郑旦，使大夫文种献之于吴王”之语，此处的西施可能仅仅是一个美人的通称而无任何特定的描写——西施之名早见于《庄子·齐物论》，司马彪注：“西施，夏姬也”，夏姬就是郑穆公的女儿，亦即郑旦，早于吴越交战数百年。而东晋王嘉《拾遗记》称越国曾为吴王进献了夷光、修明两位美女，名字就又不一样。——到了《吴越春秋》，西施渐有身世故事，如该书《勾践阴谋外传》第九：“乃使相者，国中得苎萝山鬻薪之女曰西施、郑旦，饰以罗縠，教以容步，习于土城，临于都巷，三年学服而献于吴。乃使相国范蠡进曰……”至于与范蠡的爱情或婚姻关系，则要到唐陆广微《吴地记》“嘉兴”条称范蠡进西施前已有过一个私生子，并谓此地“县南一百里有语儿亭”，是西施入吴之前与私生子说话的地方。《吴地记》有《太平寰宇记》都叙述了有关范蠡与西施在越国破吴后破镜重圆，泛湖而去以及其他有关他们的结局的不同说法，另外杜牧有“西子下姑苏，一舸逐鸱夷”的诗句，也搀和了一把。以后范蠡西施的故事主要通过不同时期的戏曲——如宋元戏文中佚名的《范蠡沉西施》、元杂剧中关汉卿的《姑苏台范蠡进西施》、赵明道的《灭吴王范蠡归湖》等——得以丰富和加强，而以《浣纱记》为最。
老虚是谁
虚渊玄~他的原创作品有鬼哭街、沙耶之歌、幻灵镇魂曲、魔法少女小圆、心理测量者...还给蘑菇写了个前传FATE/zero。。后几部作品还算比较“正常”所以动画化了...但鬼哭街和沙耶之歌..实在是口味有点重而且极度灰暗...
他的作品从来都是极度虐心派的...原版剧情基本上从来都是全灭！正所谓“老虚笔下无活口”...而且他竟然给自己取名“爱的战士"....也许在他眼中，这就是爱吧...有些人特别是天才的思想是不会被咱们这些正常人所理解的。
正所谓物以类聚...Nitro+里面就没几个正常人...都是些极度灰暗的家伙...
差点忘了还有幻灵镇魂曲...这游戏就米有什么HAPPYEND...
求篇日语50字作文，讲校园生活，带翻译，谢谢
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.
清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有"南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么.
走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活.
课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着!
我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华.
我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的"家"能够出类拔萃.因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现.
我们在学习中成长着.
我们在成长中学习着.
现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆.....翻译
そよ风なめらかにかこつけ1のちくちく柳絮のとき、太阳がそれを金色の辉きがひっそりと李ケケの小粋な桜の时；美しい花弁の空中で悠々とは数を上からそっと地面に落ちた时、私たちは幸せにロマンチックな校园生活を楽しんでいた
朝、快楽の鸟の歌を歌っていると、私达はいっしょに歩いた道は花の香りが、私たちにキャンパスを见送って、眼中に全笑み。日光屋を书く"；南京师范大学の付属の扬子江に"；の铜で柔らかな光を反射する私たちの身で、私たちはにこにこに受け入れたこの光を向かって、意気扬々とキャンパス.教室に行く途中、われわれは毎日夕日きれいな喷水や池、直立の槐の本とたおやかなシダレヤナギ；私达はよく自分のクラスメートにはほかのクラスの味方、友好を1手を振って、亲しみをこめて撮影拍背、亲切あいさつ文に、おそらく话最近何をしていました
晨の配置が教室に入って、かばんと作业、长い叹息する、一日の勉强を始める生活
教室の上で、私たちは私たちの才能を存分に展开し、大胆に自分のユニークな、真剣に私たちの记忆を悟ること.知识ポイントとさせるためにも私达の喝采鸟のために、大木も赏賛するにうなずいて、花の心をさせるためにも、その花びらに片宙に舞う花びら満载でお赏賛と希望のメッセージ……私达の努力している！
私たちが授业が好きで、それは、私たちの自由を10分。一绪にお互いの友情を増进して恳谈して、その贵重な心の富を、一绪に议论してお互いの成绩を高め、もっと自分の充実と英知.ある寄り添う栏干に集まって、栏干にもたれて眺める；ある回廊谈笑して；あるもの、座って"；s"；形の雕刻の下に、光を浴びて、最も美しい金色の年月を楽しむ
私たちが溶け込んでいる集団の中で、すべてのクラスはすべて1つの家、私たち一绪に并んで、全部自分の" ;家"；が抜群。そのため、私达は运动会で见たあのような选手それぞれの弦を放れた矢は一般の冲劲し、势いで、无敌の决意を见た。私たちは次々と応援団応援の膨大な态势を振って腕の、跳び大声で叫んで、みなわざ
私たちが勉强に成长している
我々は、成长の中で勉强しています
今、私たちに微笑んでキャンパスの并木道を散歩し、最も楽しい时间。私たちの学校を离れた时、もう私たちは振り返って私たちの道を、私は信じて、私达は未练のある感情；あるは无为の夸りです;あるすばらしい未来への憧れ！私は信じて、忘れられない学园生活になる一番の思い出…。
。希望可以帮助到你吧!
有关学校生活乐趣的日语背诵小短文以及翻译
私の大学生活
2011年の秋には 私の大学生活が始まった。ずっと前から 私はいろいろの趣味がある。たとえば本やアニメや漫画などを読むこと、コンピュターゲームをやること、そしてバイオリンを弾くこと。高校生の时「テニスの王子様」というアニメを见た後、テニスという运动を好きになった。大学に进学された後、もっと自由な生活を过ごしてるように始まったと思われました
ですから、普段には授业を受ける以外 私もいろいろの事がある。朝早く起きて、简単な朝食を食べた後、一日の日程が始まる。8时半から12时前には 午前の授业の时间で、午後1时半から5时までは 午後の授业の时间だ。授业のない际には、午前 时々テニスをする。今の私は未だ竜马みたいのすばらしい腕や技が身につけてないだが、テニスに対して、好きな気持ちを持ってるだけだ。ですからテニスをしてる时に 私の気持ちが とても幸せだ。そして午後には、常に図书馆へ行く。図书馆には沢山の好きな本がある。経済类、心理学、社会文化类、探侦类などの本は すべて 私の好みだ。音楽を闻きながら本を読むことは最高だと思う。それに本を読んでいる时に体を存分に休憩することができる 上心も精神も満足できるように感じてる 知识は精神の食粮なのだ 午後授业がない场合、三时顷に 私はバイオリンを练习することにする。小学生の当时、バイオリンを学びました。でもその时私は バイオリンが そんなに好きではない。中学生の顷、偶然でバイオリンの名曲「梁山伯と祝英台」を闻きまして、その音楽が びっくりさせていて、その後真剣にバイオリンを好きになりました。夜には授业がなかったら、友たちと一绪に寮でゲームや话をする。
とにかく大学での生活は 紧张感があり、好きなことがあるなら 努力さえすればきっといい成果が取れるのだ。
