《放学后》东野圭吾主要内容是什么？
《放学后》主要讲述的是发生在女子高中的一桩谋杀案。一个女孩为了拯救自己的朋友，帮助朋友杀死了两个老师。两个女孩之间的友情无疑令人动容，然而故事中的一个问题学生却给人留下了更为深刻的印象。这部小说描写了青春期的迷茫和女性的心理问题。阳光、活泼、阴沉的怨恨共存，都是极端的描写，写法强硬，揭示了社会存在的问题。另外，也从侧面呼吁了老师要多关爱学生，丈夫要多疼爱妻子的情感现实，引人深思。艺术特色东野圭吾这一时期的作品偏重逻辑推理，内容稍显单薄，将“意外性”固定在“凶手是谁”上，《放学后》中，东野圭吾将较多笔墨放在师生矛盾上的氛围营造上，结局却以妻子是杀害前岛的凶手，这样的布局会给人刻意、突兀的感觉。在破解密室杀人之谜的时候，东野圭吾安排了一个非常出色的线索，就是首先由一位聪明的女高中生破解密室手法，种种线索显示出这是非常有效的铺垫，对于最后案件水落石出这样的安排似是神来之笔。
《放学后》东野圭吾主要内容是什么？
内容：故事发生在一所女子高中学校，该书的主人公前岛老师为了生存，在女子高中教书，但他本人对教书无一点兴趣，私下被学生称作“机器”，但由于前岛三次在放学后遭人暗算，内心十分紧张。前岛是射箭社的指导老师，在一次放学后的社团活动结束时，与射箭社社长惠子同学一同前往更衣室时。发现在男更衣室中毒身亡的村桥老师，警方随即展开一系列调查，因为一直遭到暗算，所以前岛老师对此案也十分挂心，并了解到该校麻生老师与村桥老师关系密切，但案子总是并无大的进展。然而不久后的学校运动会上。原本扮演乞丐的竹井老师提出要与前岛老师更换角色扮演小丑，却不料被小丑的道具酒瓶中的毒水毒死。而这毒刚好与村桥老师所中之毒一样，警方知情后，认为凶手真正的目标可能是前岛。没过几天，前岛又遭到一辆小轿车的撞击。幸好得到学生高原阳子的救助，同时从高原口中听到案件的真正隐情。前岛经过自己的分析与取证，终于找出了杀害那两位老师的凶手，案件已破。可是前岛却仍被暗算，被人所伤，凶手居然是他的妻子。《放学后》特点：在《放学后》这本小说的艺术表现手法上，体现出较多的模仿痕迹，东野圭吾曾在访谈中提到：“16 岁时，我很幸运得看到了小峰元的《阿基米德借刀杀人》，然后就完全被它征服。”这部小说获得了第十九届江户川乱步奖，在七十年代的推理界曾引起轰动。小说中涉及的青春校园推理，青年人畸形的人生观、价值观。及手稿、笔记式的叙事结构都给东野的小说创作带来了深刻的影响。东野创作的《放学后》，在内容和手法就有很明显的表现，《放学后》中东野圭吾写到了利用弓箭的诡计，这得益于1977年时，东野圭吾加入了学校的西式弓箭部，他曾任射箭部的队长。这段经历使他在《放学后》中得到了很好利用。而在酝酿《放学后》这部书期间，东野圭吾与担任某女子学校的代课教师结婚，《放学后》主人公前岛是在女子高中工作的设定的灵感就是来源于此。
《放学后》的内容简介是什么？
《放学后》是日本作家东野圭吾早期创作的推理小说，是他的成名作。1985年，《放学后》以绝对优势摘得日本推理小说界最重要的新人奖--江户川乱步奖。同年，日版单行本由讲谈社出版发行。1988年由讲谈社出版文库本。正是《放学后》的成功，使他决心走上专职写作的道路。大陆版本由南海出版社于2013年出版发行。台湾版本由林白出版社于1991年出版发行，后由脸谱出版社于2009年出版发行。故事发生在一所女子高中学校，该书的主人公前岛老师为了生存，在女子高中教书，但他本人对教书无一点兴趣，私下被学生称作“机器”，但由于前岛三次在放学后遭人暗算，内心十分紧张。前岛是射箭社的指导老师，在一次放学后的社团活动结束时，与射箭设社长惠子同学一同前往更衣室时，发现在男更衣室中毒身亡的村桥老师，警方随即展开一系列调查，因为一直遭到暗算，所以前岛老师对此案也十分挂心，并了解到该校麻生老师与村桥老师关系密切，但案子总是并无大的进展。然而不久后的学校运动会上，原本扮演乞丐的竹井老师提出要与前岛老师更换角色扮演小丑，却不料被小丑的道具酒瓶中的毒水毒死。而这毒刚好与村桥老师所中之毒一样，警方知情后，认为凶手真正的目标可能是前岛。没过几天，前岛又遭到一辆小轿车的撞击，幸好得到学生高原阳子的救助，同时从高原口中听到案件的真正隐情。前岛经过自己的分析与取证，终于找出了杀害那两位老师的凶手，案件已破。可是前岛却仍被暗算，被人所伤，凶手居然是他的妻子。
谁能给我讲讲《放学后》的结局到底是什么意思，惠子她们的目的到底是什么？前岛死了吗！
啊，怎么说应该惠子她们没被捕吧，反正男主也是一脸要死。大概是因为他平日对妻子冷淡，甚至对妻子不好，最要命的是主角不让妻子生孩子，曾迫使妻子坠胎，而这个妻子很想要个孩子。主角妻子希望满足的愿望主角都没有替她满足，而最终凶手（就是那个和主角妻子偷情的杂货店老板）能满足她的要求，所以女的当然想设法摆脱丈夫，和最终凶手过日子。然而主角平日生活无可指摘，虽然对妻子冷淡，不能满足妻子所求，但是对妻子是不差的，妻子找不到理由提出离婚。而且男主很固执，妻子应该知道如果贸然提出离婚，男主肯定不依；而一旦贸然闹到这个地步，以后男主对她有防备，想偷汉子，想干别的事就不便当了。正好有个机会，丈夫说有人要杀他，而事实也是如此，这对男女就乘机搭便车把男主杀了。
东野圭吾《放学后》中结尾的疑问。
惠美因为在宿舍中zw被那两个老师看到 随后就因为心理压力过大而选择自杀，后被室友所救，经过室友劝导后，认识到该死的不是自己，而是那两个老师。随后一起策划两个杀人事件使得惠美脱离这种困境。至于“如果有什么毒药可以轻易杀人，我也想要呢，因为不知道什么时候会用到，也没准是自己要用。我们就是这种年龄。” 这句话跟这个年龄段特有的好奇心有关，什么事情都想去尝试。“是不是因为作者是日本人然后对事物的态度同中国人不同，是不是遇到相同的事情中国学生也会这么”这跟处事态度无关，而是跟性格有关，内向的人遇到事情总是憋在心里，自己越想越觉得不对，越想越绝望，容易对事情产生悲观的态度，继而选择最极端的方式。外向的人遇到事情爱与朋友分享，经过朋友的开导，也会选择一个比较缓和的处理方式（当然文中杀人也属于极端方式）。文中的惠美是一个比较内向的人。扩展资料作品主题东野圭吾创作的《放学后》中既有青春的欢笑与忧愁，也有人性的幽微与黑暗，从多角度直击日本社会问题，更给人以警示：当美丽、纯粹、真实的事物被破坏，重视的回忆和梦想被摧毁时，恨意便开始萌发，恣意蔓延开来。《放学后》是东野圭吾早期本格推理的代表作品。东野圭吾早期创作的作品内容以描写犯罪手法为主，对于《放学后》来说，最为出色的内容，就是描写密室杀人和破解的过程，密室本身的构造虽说简单，但是他为了烘托密室杀人的氛围，独具匠心的设计了两个密室诡计，增加了作品的悬念。参考资料来源：百度百科——放学后
