1.美国内布拉斯加州州立大学怎么样呀？ 2.算是个名牌大学吗？ 3.毕业生好就业吗？？
1. 没有“内布拉斯加州州立大学”。你去Google会发现nebraska state university搜出来的结果不是正规的大学，而是一个类似于网上上课的网站。
只有内布拉斯加大学。
2. 如果你问的是“Nebraska University - Lincoln” 内布拉斯加大学林肯分校的话，Usnews上正式排名是全美第104. 其他的两所分校都在全美排不上名次，只是区域性大学。
3. Nebraska University - Lincoln 大概相当于国内985. 就业不好说，看你学什么专业和运气了。
在美国内布拉斯加州大学读书怎么样
美国内布拉斯加州大学一般指内布拉斯加大学。
【中文名】内布拉斯加大学
【英文名】The University of Nebraska
【简 称】NU
【创办时间】1869年
【所属地区】美国内布拉斯加州
【类 别】公立研究型大学
【学校类型】综合
【学校属性】美国一级国家级大学
【主要院系】商学院，法学院，教育学院，公共管理学院等
【主要奖项】诺贝尔奖，普利策奖，格莱美奖等
【现任校长】Hank M. Bounds, Ph.D.
【知名校友】沃伦·巴菲特，查克·哈格尔，艾伦·黑格，约翰·潘兴 等
【简介】内布拉斯加大学（The University of Nebraska），简称NU，是一所于1869年根据《土地拨赠法案》创建的公立研究型大学，是内布拉斯加州最大的大学，也是该州唯一的公立大学。作为美国重要的公立大学系统和学术研究机构之一，内布拉斯加大学在许多领域的研究处于全美乃至世界顶尖地位，其中学校的生物工程、农业工程、信息管理、非营利组织管理、公共财政等专业长年在US News大学排名中稳居全美前10，公共管理学院、教育学院等学院长年稳定在全美前50的最佳学院，并被列为全美性价比最高的大学之一。
内布拉斯加大学拥有四个校区，分别为内布拉斯加大学林肯分校（University of Nebraska-Lincoln，位于该州首府林肯市，是内布拉斯加大学的旗舰校区，也是该大学最早提供博士学位教育的校区）、内布拉斯加大学奥马哈分校（University of Nebraska at Omaha，位于该州最大城市奥马哈， 该校区以提供研究生学位教育为主）、内布拉斯加大学医学中心（University of Nebraska Medical Center，位于奥马哈，是世界著名的医学研究中心之一）和内布拉斯加大学卡尼尔分校 (University of Nebraska at Kearney，位于卡尼尔，是一所四年制综合大学）。
与其他州立大学系统不同的是，虽然内布拉斯加大学包含四所分校，但该大学本身是一个整体，一所大学，具体的表现为内布拉斯加大学各个校区单独授予本科和部分专业学位，而该大学所有校区的研究生学位则由内布拉斯加大学唯一的研究生院统一授予。
内布拉斯加州所有城市
内布拉斯加州最大城市：
100,000+ 人口
奥马哈—427,872
林肯—241,167
贝勒由—47,594
格兰德艾兰—44,632
凯尔尼—29,385
弗里蒙特—25,417
哈斯汀—25,144
北普雷特—24,386
诺福克—23,896
哥伦布—21,414
Papillion—21,271
La Vista—16,041
Scottsbluff—14,738
比阿特丽斯—12,921
South Sioux City—12,137
莱克星顿—10,251
城市地区：
都市地区：
奥马哈-康瑟尔布拉夫斯—700,991（内布拉斯加州部分），822,549（总共）
林肯—283,970
苏城—26,757（内布拉斯加州部分），143,474（总共）
小都市地区：
格兰德艾兰—70,245
凯尔尼—50,655
诺福克—49,413
哈斯汀—39,749
Scottsbluff—37,329
北普雷特—37,111
弗里蒙特—36,171
哥伦布—31,962
莱克星顿—26,996
比阿特丽斯—23,365
其它地区：
格兰德艾兰、哈斯汀和凯尔尼被称为“三城”地区
内布拉斯加州的东北角是苏地（en:Siouxland）的一部分。
美国内布拉斯加州林肯市现在的气温，气候怎样
林肯市实时天气预报如图——林肯气候：林肯市是美国内布拉斯加州首府。内布拉斯加州全州可分两个自然地理区：东部的冰碛平原，为中央低地区的一个组成部分；西部属大平原区。除河谷地带、中南部以及锅柄地区大多是平地外，其余大部分地区是略有起伏的草原。中北部和西北部的砂岩丘陵地带无树林，仅有杂草覆盖。内布拉斯加州有两个不同的气候：州的东部是潮湿的大陆性气候，州的西部则是半干旱的大陆性草原气候。整个州季度间气温和降雨量变化明显。州的年平均气温各处都大致相同。从西部到东部其年降雨量从800毫米降低到东南角的约350毫米。州各处的降雪量相当一致，在大多数地区每年在650至900毫米之间。来自西南的热风带使夏季气温猛增至32－38℃。西北部锅柄区7月平均气温为23℃，东南部为26℃。冬季来自加拿大的西北风可使气温降至零下18℃。西北部锅柄地区1月平均气温为零下4℃，东北部为零下6℃。东南部平均生长期为168天，锅柄地区为133天。年降水量400－800毫米。降水量自东向西递减，东南部为840毫米，西部只有400毫米。降水量虽小，但地下水源丰富，有利于广泛发展灌溉。风力很强，常有风暴。
内布拉斯加大学的介绍
内布拉斯加大学（The University of Nebraska），简称NU，是于1869年根据《土地拨赠法案》创建的公立大学，是内布拉斯加州最大的大学，也是内布拉斯加州唯一的公立大学。与其他州立大学系统不同的是，虽然内布拉斯加大学包含四个校区，该大学本身是一个整体，一所大学1，具体的表现为，内布拉斯加大学各个校区单独授予本科和部分专业学位，而该大学所有校区的研究生学位则由内布拉斯加大学唯一的研究生院统一授予。 内布拉斯加大学的四个校区分别为内布拉斯加大学林肯分校 (University of Nebraska-Lincoln, 位于该州首府林肯市, 是该大学的旗舰校区，也是该大学最早提供博士学位教育的校区)、内布拉斯加大学奥马哈分校 (University of Nebraska at Omaha, 位于该州最大城市奥马哈， 该校区提供博士学位教育)、内布拉斯加大学医学中心 (University of Nebraska Medical Center，位于奥马哈，是世界著名的医学研究中心之一，该校区提供博士学位教育) 和内布拉斯加大学卡尼尔分校 (University of Nebraska at Kearney，位于卡尼尔，是一所四年制大学)。该大学还包含一个名为内布拉斯加大学农业技术学院 (Nebraska College of Technical Agriculture) 的农业技术与培训学校, 主要授予两年制应用学位2。
什么是大学教育
现代大学教育属于高等教育范畴之一，在中国的特定时期内还属于应试教育，大学教育的目的是培养适应社会发展的人才。现代社会大学教育培养目标是以社会为目的。虽然它为适应社会发展培养了大批专业化人才，在一定程度上促进了社会生产力发展；但在这同时，它也丧失了自己的个性，沦为社会的婢女。为此，大学教育必须以人的发展为目的，把教书和育人有机结合起来；在给学生传授知识和技能的同时，使他们的道德情操得到陶冶和修养，能够按照人的样子组织世界。这样，大学教育才能从目前唯社会是用的婢女地位中解放出来，才能引导社会文明发展。这样，大学毕业生将不是物的存在，而是人的真正存在；不是单面人，而是内涵丰富的人。他们到了社会上，不仅能够谋生创业，而且完全能够承担起改革社会的重担。扩展资料：教育模式：第一，中国本科教育是“被专业”的教育。在现有本科教育模式下，每一个受教育者都会带上极强的专业烙印，每一个本科生除了学校的标签之外，同时都贴上“专业标签”，并自然而然地分流到与之相应的各行各业。显然，在计划模式下，这一特征有其制度的优势，但在社会行业产业结构不断变换的今天，这一“被专业”的本科教育无疑需要深刻的变革。第二，中国本科教育是“被计划”的教育。在现有本科教育模式下，高校从招生计划到教学计划，从教学计划到就业计划，都带有很强的“计划”思维，高校在“计划”面前缺乏自主权，学生在“计划”面前缺乏选择权。一方面，带来了我国高校本科毕业生的毕业率和就业率“虚高”；另一方面，人才培养质量却难以提高，拔尖创新人才尤其匮乏。第三，中国本科教育是“被选择”的教育。在现有本科教育模式下，一方面，我国本科教育中引入了国外大学常见的学分制、选修制等制度安排；但另一方面，大学生在专业选择、课程选择、教师选择，甚至是学习进程中，又都是事先被预设的，学生缺乏选择的空间和机会。由此导致了高校人才培养同质化严重、个性化缺失。第四，中国本科教育是“被大众”的教育。经过近20年的大发展，中国高等教育已经进入高度大众化阶段，即将迈入普及化。尽管在数量上已经大众化，但由于人才培养的观念、模式、体制和质量标准缺少精英教育的基因，导致数量上的大众化缺乏精英教育的支撑。参考资料百度百科-本科教育
什么是大学教育？
狭义的“大学教育”指的是通过高考进入大学以后，收到的文化教育。大学的本质其实就是给了你更多的成长机会和更好的成长平台。大学的职责是培养更多有思想的人才。当你走出大学校门的那刻，你发现自己不会再是那个当初让父母担心你独立的孩子，因为大学这四年里，你成长了，变成了更好的自己。你不会再哭着鼻子，对爸妈说想家，因为你知道总有一天你会独立的，总有一天你不会再让爸妈为你担心。你不会再迷茫的刷着空间人人微博朋友圈，在上面写一些矫情的文字，因为有太多的事情需要你去做，你知道了怎么去排解寂寞，怎么去安排好自己的生活。你不会再稀里糊涂的爱上一个人，不会再去为了恋爱而恋爱你更愿意一个人享受着美好的生活，直到那个真正对的人出现为止。你不会再整天抱怨学校的小气，老师的功利，也不会再抱怨同学的冷漠，因为这一切你都习以为常，你学会了接纳，终于你变成了更好的自己。现在的你或许更愿意坐在图书馆，看看自己喜欢的书。饭后更喜欢散散步，听听音乐。游戏对你来说已经过了那个年纪，你会偶尔感慨身边的学弟学妹们的单纯与稚气，却不会再去改变什么，因为很多事情需要真真切切的去经历。现在的你感激曾经的自己，大学让你经历了太多太多的第一次。第一次逃课，第一次通宵，第一次挂科，第一次翻墙……你做着曾经自己不敢做的事情，不停的刷新着自己的三观，终于有天你稳定下来。原来，大学教会我们更多的不是知识，而是让我们学会了成长，摒弃了浮躁，做更好的自己。所以，我说大学的本质是让我们学会了成长，大学职责是培养出了我们这些比没上大学更有思想的人们。
