表示爱的词语‘
表示爱的词语有：挚爱、珍爱、痴爱、喜爱、疼爱等。
词语详解：
1、挚爱[ zhì ài ]
解释：深爱，热爱。
冰心 《晚晴集·从“五四”到“四五”》：“一踏上了我挚爱的国土，我所看到的就都是新人新事。”
2、珍爱[ zhēn ài ]
解释：重视爱护。
马南邨 《燕山夜话·珍爱幼小的心灵》：“儿童的心灵是最纯真的。我们就特别应该加倍珍爱，好好地注意培养。”
3、痴爱[ chī ài ]
解释：入迷的爱。
隋 江总 《摄山栖霞寺碑》：“尽缠痴爱，岂离疮疣。”（意思：尽情的缠绵于爱情之中,难道就可以摆脱烦恼吗？）
4、喜爱[ xǐ ài ]
解释：指对某人或事物有好感或者产生兴趣。
孙犁 《澹定集·答吴泰昌问》：“中外作家之中，我喜爱的太多了。”
5、疼爱[ téng ài ]
解释：关切喜爱。
徐怀中 《西线轶事》三：“母亲疼爱地望着女儿，她将怎样去迎接战火纷飞的考验呢？”
怎样尊师爱友
一、尊师：
1、尊重老师的教学劳动，听好每节讲课，认真听老师的讲解、引导和思考讨论老师提出的思考题，禁止课堂上说话、睡觉、打手机等。
2、积极认真地做好老师布置的每项作业。实事求是、精益求精地完成作业。杜绝不做，少做，敷衍应付、抄袭。
3、认真用心地学好每门功课。反对偏科，反对以个人主观喜好逃课、乱评老师的现象。
4、听从老师的教导和指导，接受老师的教育，虚心听取老师的意见和教诲，使自己沿着健康的道路前进。杜绝顶撞老师，轻视甚至蔑视、侮辱老师。
5、对老师要文明礼貌，热情问好。认真回答老师的问题。对老师教学工作中出现的差错，应善意提出。杜绝出老师“洋相”，借机取闹、当面或背后嘲笑等。
6、要守信用。对老师做出的承诺要认真履行。
7、教师上课前，班级成员不迟到、不旷课，整体紧凑、精神饱满地等待老师上课；值日生要保持讲台、黑板清洁卫生；老师进入教室后，教室要保持安静。
8、遵守课堂纪律，不迟到，不早退，不旷课，维护课堂纪律；遵守考试纪律，严禁考试作弊。
二、爱友
1、同学、朋友（以下简称学友）相见时，应互相致意问早、问好。学友间可彼此直呼其名，但不能用不礼貌用语称呼。在有求于学友时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用人家用品时，应先征得同意后再拿，用后及时归还，并要致谢。
2、对于学友遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不仅不应嘲笑、冷落、歧视，而且应该热情帮助。
3、对学友的相貌、体态、衣着不能评头品足，也不能给学友起
带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑朋友的生理缺陷。
4、与学友说话时要态度诚恳、谦虚；要语调平和，不可装腔作势；还要关心听自己说话学友的兴趣和情绪。听学友说话时，态度要认真，不可做其他事，不可表示倦怠、打哈欠或焦急地看钟表；不要轻易打断别人的话，要插话或提问一定要先打招呼；若学友说得欠妥或说错了，应在不伤害朋友自尊心的情况下，恳切、委婉地指出。
5、学习上，学友之间要互相帮助。互相学习，共同进步，营造良好的学习气氛。学习好的在保持谦虚、戒骄戒躁的同时要主动真诚地帮助学习差的；学习较差的学友应向学习好的虚心求教。
6、学友之间相互尊敬礼让，相互团结帮助，相互交流促进，宿舍之间经常
保持联系往来，增进感情交流。生活上简单随和，保持艰苦朴素的作风，不攀比，不铺张浪费。休息时间讲究公德，按时作息，讲究卫生，维护和谐安静的生活环境。
7、异性学友之间，应特别以礼相待，要相互平等，相互尊重，相互帮助。
8、学友之间建立起真正的友谊，需要真诚去播种、用热情去灌
溉，用原则去培养、用谅解去护理。
鞍山爱友科技有限公司怎么样？
鞍山爱友科技有限公司是2015-08-07在辽宁省鞍山市注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于辽宁省鞍山市高新区越岭路256号。鞍山爱友科技有限公司的统一社会信用代码/注册号是91210300318922689M，企业法人王成良，目前企业处于开业状态。鞍山爱友科技有限公司的经营范围是：计算机软硬件及外部设备销售、安装、调试、维护、技术咨询服务；计算机耗材、办公用品、打印机销售。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动。）。本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。通过百度企业信用查看鞍山爱友科技有限公司更多信息和资讯。
鞍山青朴科技有限公司怎么样？
鞍山青朴科技有限公司是2017-08-14在辽宁省鞍山市千山区注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于辽宁省鞍山市千山区千山西路501号（鞍山市创业孵化园）二层203号。鞍山青朴科技有限公司的统一社会信用代码/注册号是91210300MA0UDMH11E，企业法人陈思宇，目前企业处于开业状态。鞍山青朴科技有限公司的经营范围是：摄影器材研发、销售；相框、相册加工及销售。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动。）。本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。通过百度企业信用查看鞍山青朴科技有限公司更多信息和资讯。
尊师爱友的征文 800字
康震“学为人师,行为世范”是北京师范大学的校训,这两句话不仅在北师大师生中引起强烈的共鸣,在其他高校也有不小的反响。在许多特定的时间、场合,人们常常用这两句话来概括中国教育事业的优良传统,称誉教师队伍的优秀品质。“学为人师,行为师范”之所以能够在高校乃至社会上产生广泛影响,具有较大的感召力、感染力,与它本身所具有的中国传统文化内涵有密切关系。中国古代文献当中,蕴涵着丰富的“学为人师,行为世范”思想资源。南朝人刘义庆所著《世说新语》记载,南朝士林名流陈蕃“言为士则,行为世范。登车揽辔,有澄清天下之志。”北周诗人庾信称赞时人陆逞:“事君惟忠,事亲惟孝,言为世范,行为士则。”《旧唐书》赞颂唐文宗“文章可以为世范,德行可以为人师。”苏轼曾称誉同代人李常“才本天授,学为人师”等等。这些文献中虽然出现了“为人师”、“为世范”等词语,但他们褒扬的对象并不是教师,而是帝王显宦或官吏士人。这些人物有一个共同的特点:即都是士大夫群体中道德文章的典范,是士林楷模的标准,是为人行事的典范,真正能够达到这个标准、原则的,就是君子。应当说,“君子”是中国古代理想人格的代表,是中国古代伦理道德规范对主体——人最高的要求,也是我们探讨“学为人师、行为世范”的一个重要概念。中国古代“学为人师,行为世范”的思想大体包括这几个层次:首先,君子的道德学问、言语行为是整个社会乃至个体的伦理道德规范,具有为世范、为人师的示范性与约束教化作用;其次,君子人格的规范标准是教师职业规范的基础与原则。教师作为君子品格的集中代表及其实践者、培育者、传播者,要将君子人格的伦理道德言行规范通过教育教学渠道灌注给广大的社会成员。再次,教师为人师表的范围不仅仅局限在学校教育之中,还要面向整个社会。需要强调的是,由于社会知识阶层大多集中在学校,特别是那些标志国家社会民族整体知识与思想水准的权威学者大都集中在高等院校,所以在某种意义上,教师特别是高校教师就成为知识分子的集中代表。一个国家民族社会的知识分子,不仅是社会思想文化的创造者,也是社会文明水平的代表者。因此,对于高等院校的教师而言,“学为人师、行为世范”不仅仅意味着在知识、道德、言行等方面为学生、社会作出积极表率,更要为时代、为国家、为民族不断创造出先进的思想资源,成为时代、国家、民族思想文化的奠基者、开创者、先行者。这其实也是中国古代君子人格的重要内涵,所谓“为生民立极,为天地立心,为万世开太平,为往圣继绝学”,就是这个意思。作为中华民族文化传统的重要思想资源,“学为人师、行为世范”也具有突出而鲜明的时代意义。中华民族在悠久的发展历程中,逐步形成了团结、统一、和平、勤勉、自强等伟大的民族精神。它对于中国文化的形成演进具有不可估量的历史意义与思想价值。当代中国的先进文化,在积极面对现代化、全球化未来发展前景的同时,还应当面向广大民众,充分体现具有鲜明民族特色、民族气派、民族个性的文化存在。换言之,中国当代先进文化应当既具有时代的共性,又具有民族的个性,既要紧随当代世界潮流的发展趋势,又要保持传统文化精神的独特内涵。从这个意义上来说,“学为人师、行为世范”就给当代中国教育事业指出了先进文化发展的方向。它要求我们广大的教育工作者不仅要成为知识的权威,还要成为科学的导师;不仅要成为道德的师长,还要成为行为的楷模;不仅要成为课堂教学中的良师,还要成为课外活动中的益友;不仅要成为传统文化的传承者,还要成为现代文明的传播者;不仅要成为校园文明建设的推动者,还要成为引导社会文明进步的思想先行者。“学为人师、行为世范”是北京师范大学的校训,它充分体现了北京师范大学建校、立校的宗旨、原则及其内涵,但其实质内涵又不仅仅局限于此。正如我们在前文所说的那样,“学为人师、行为世范”是中国传统道德伦理文化的具体体现,也是中国教育文化传统的生动写照。通过学习校训,使我们懂得,教师的职业规范标准与中国古代君子人格的典范标准有着千丝万缕的联系。君子人格规范是教师人格规范的基础和土壤,而教师的人格规范不仅渗透着君子人格的内在精神,同时赋予君子人格以更强烈的自我约束、自我修养、自我警示、自我提升的自觉性和主动性。如果说君子人格对于社会整体的影响是不自觉的、潜移默化的,那么教师人格对于学生乃至社会整体的影响就是高度自觉,与君子人格相比,它具有更强的制度约束力与社会影响力。这或许就是北师大校训不仅在校园里具有很大的感召力,在社会上,在整个高等教育界也具有很大影响力的一个很重要的原因。
尊师爱友300字作文
尊师是一个古老而永恒的话题，尊师是一种美德，尊师是一种优良传统，我们要发扬这种优良传统，我们要尊师。一次我接到同学的电话，邀请我去他家。我一进他家的大厅就看到：“天地君亲师”这五个大字。“天地君亲师”，这里的“亲”就是“尊”的意思，而“君”指的是皇上的意思。这句话的意思是：天尊师，地尊师，君尊师，人人都尊师。你看，连平民百姓都尊师，由此可知，尊师是一种优良传统，我们要发扬这种传统，我们要尊师。有一个故事，名叫《程门立雪》，相信大家都听说过，讲的是一位名叫杨时的学生，有一个问题不懂，就特地赶去请教老师。谁知老师正在睡午觉，他就让看门的门童不要打扰老师，自己冒着鹅毛大雪站在门外等老师睡醒，再问老师。杨时是一个尊师的典范。后来，杨时有了很大的成就，成了一位学者。古人都知道尊师，今人还不应该尊师吗？我们要向杨时学习，我们要发扬尊师的优良传统，尊敬老师。
