学习的含义是什么？
学习的含义是：指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种：狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。广义：是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。引证解释小鸟学飞。《礼记·月令》：“鹰乃学习。” 陈澔集说：“学习，雏学数飞也。”《史记·秦始皇本纪》：“士则学习法令辟禁。”拓展资料有关于学习的名言警句：学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》学而不思则罔，思而不学则殆 。——孔子《论语》 学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦学而不用则废，用而不学则滞；学用必须结合，二者缺一不可。——周海中 我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
加涅的学习分类
加涅把人类的学习分为八个层次：一是信号学习。这是最低级层次的学习。"无论在普通家畜方面或在人类方面，对于信号学习普遍都是熟悉的。"二是刺激一一反应学习。加涅认为，这一层次的学习相似于桑代克的"尝试错误学习"和斯金纳的"操作性学习"。它只涉及一个刺激与一个反应之间的单个联络；而且剌激与反应是统一地联结在一起的。三是连锁学习。这是一种成系列的单个"S-R"的结合的 学习。有些连锁学习是由肌肉反应组成的,而有些连锁学习完全是言语的。四是言语联结学习。这是指语言学习中言语的连锁化，包括字词形声义的联想和言语顺序的学习。五是辨别学习。这是指学习者对某一特别集合中的不同的成份作出不同的反应的学习。六是概念学习。这是指对事物的共同特征进行反应的学习。 其中有些概念可以通过学习者与环境的直接接触来获得，但有些概念则要运用语言对事物进行分类、归纳和概括才能获得。七是原理（规则）学习。这是对概念间关系的认识或理解。例如，从 对"圆的东西"和"滚动"两个概念间关系的认识中得出"圆的东西会滚动"的规则。八是解决问题学习。这是规则学习的一个自然的扩大，是一种"高级规则"的学习。扩展资料：一、学习结果加涅认为，人类的学习有五类结果,表现为五种不同的能力，即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。一是言语信息。加涅认为，这是一种学习者表述观念的能力。之所以称为"言语信息"，是因为"信息是言语的，或者说得比较明确些，信息是可以表达的"。二是智慧技能。加涅认为，这是学习者使利用符号成为可能的能力咱例如，读写算是低年级儿童所学习的利用符号的基本种类，随着学习的进展，他们就会以比较复杂的方式来利用符号。智慧技能并不是单一形式，它有层次性，由简单到复杂，包括四层次：辨别，概念，规则，高级规则。三是认知策略。加涅认为，这是学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力。认知策略可以应用于任何科目的学习。四是运动技能。加涅认为，这是学习者学习由许多有组织者的肌肉运动所形成的综合活动的能力。运动技能不是指个别的动作，而是强调动作的完整性和统一性。五是态度。加涅认为，这是影响个人选择行动的内部状态。 在他看来，人的行动是受态度影响的,但态度又是人的动作的结果。二、学习过程每一类学习中都蕴藏着前一类的学习。在加涅看来,任何一个学习过程也是有层次性的，都是由一个个具体的学习阶段构成的。他把学习过程依次分为八个阶段:动机阶段:一定的学习情境成为学习行为的诱因,激发个体的学习活动,在这个阶段要引发学生对达到学习目标的心理预期.领会阶段:也称了解阶段,在这个阶段中,教学的措施要引起学生的注意,提供刺激,引导注意,使刺激情境的具体特点能被学生有选择的知觉到.获得阶段:这个阶段起着编码的作用,即对选择的信息进行加工,将短时记忆转化为长时记忆的持久状态.保持阶段:获得的信息经过复述、强化之后，以一定的形式（表象或概念）在长时记忆中永久地保存下去。回忆阶段：这一阶段为检索过程，也就是寻找储存的知识，使其复活的过程。概括阶段：把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中，这一阶段涉及到学习的迁移问题。操作阶段：也叫作业阶段。在此阶段，教学的大部分是提供应用知识的时机，使学生显示出学习的效果，并且同时为下阶段的反馈做好准备。反馈阶段：学习者因完成了新的作业并意识到自己已达到了预期目标，从而使学习动机得到强化。加涅认为：“值得注意的是强化主宰着人类的学习，因为学习动机阶段所建立的预期，此刻在反馈阶段得到了证实。”参考资料来源：百度百科－加涅
死寂是什么意思啊?
1、死寂好象是广东话来的,用广东话来说即使死硬的意思,普通话的意思是一定死拉的意思
2、根据《汉典》解释◎
死寂 sǐjì
(1) [dead]∶没有一丝生气
原始生命的诞生,像一声春雷,打破了地球的死寂,开辟了地球历史的新纪元。——《海洋与生命》
(2) [deathly stillness]∶形容极其安静,死沉沉的
茫茫的荒原里不见人烟,一片死寂
【ZDIC.NET 汉 典 网】
3、另外 ＜死寂＞是一部电影
死寂.导演:詹姆斯·温. 主演:Jason Deline,Michael Fairman,Keir Gilchrist,Ryan Kwanten,Dan MacDonald,Kennedy McGuckian,Liam McGuckian,Steven Taylor,艾姆博·瓦莱 ...
死寂结局什么意思啊
死寂的大结局是所有人都被玛丽肖杀死了，男主最后也变成了人偶。剧情简介：Ravens Fair小镇也拥有一个这样的传说，故事的中心是有关玛丽·肖的。这位上世纪40年代最出色的口技表演者，据说后来发了疯，同时还被指控绑架和谋杀了一个小男孩。只因为那个男孩指责她是骗子。玛丽·肖被愤怒的小镇居民抓获，残忍地割下了舌头并被杀死。小镇中的人将她与她的玩偶们埋在了一起，认为这样她就会永远地安静了。自此以后，Ravens Fair被神秘的死亡事件所困扰，那些苍白的玩偶从玛丽·肖的坟墓中消失了，在随后的几十年里，总是不预期地出现在小镇中的各个角落。只要是玩偶出现的地方，就会有人惨遭杀害，受害人和当年的玛丽·肖一样，舌头也被割掉了。现代，由于厌倦了这个受到诅咒的小镇，新婚夫妇詹米和莉萨·阿什决定离开他们的家乡。去新的地方开始新的生活。然而他们期望的生活并没有来到，因为莉萨在公寓中被杀害了。詹米决定将妻子的尸体带回Ravens Fair安葬，同时他还要找出莉萨被杀的真相。回到家乡，詹米见到了他那一直被病痛困扰的父亲爱德华以及父亲刚刚迎娶进门的后母--年轻的新娘埃拉，他决定亲手挖掘出小镇中已经被尘封了的血腥过去，借此解开妻子的死亡之谜。与此同时，詹米也惹上了麻烦，他被一名警探跟踪，成了杀害妻子的最大嫌疑犯。詹米惊讶的发现，原来玛丽·肖的故事背后还隐藏着另一个真相，他要找出那首他从小就会唱的打油诗背后的故事和诅咒，为所有的恐怖事件画上一个句点。扩展资料：创作背景：《死寂》这个故事是詹姆斯与李想出来的，这两人虽然年纪轻轻，但都因为一部《电锯惊魂》走红。这次他们再联手拍《死寂》，还是沿用以前的合作方式，共同想这个故事。詹姆斯负责当导演，然后与李一起想整个故事，最后由李独立写完整个剧本。这两个对恐怖电影情有独钟的年轻人最初是想拍一个关于腹语木偶的恐怖故事。他们将最初的想法与制片人沟通之后，也不知是制片人真喜欢这个故事还是看中这两人的“钱途”，反正一口答应要拍这个电影，要他们尽快写完剧本。詹姆斯与李两人呆在小房子里，想着如何将这个恐怖故事的框架搭建得有血有肉。他们两人对故事的要求只有一点，那就是要先吓倒自己。于是他们就将自己认为最恐怖的桥段放进剧本里，譬如詹姆斯最怕的在半夜醒来突然发现墙角有人在盯着的情节就被用在这个剧本里了。这两人在写故事的过程中也尽量使得电影与《电锯惊魂》系列的风格区分开来，这次他们决定让这部新片回归传统恐怖片的风格。类似他们最喜欢的意大利恐怖片的风格，不靠血腥场面吓人，只靠故事的铺陈氛围的营造来打造这部恐怖片，目的明确的双人组很快写出剧本交货了。人物介绍：1、Jamie Ashen（瑞恩·科万顿 饰）已经远离雷万斯费尔的詹米，发现他新婚妻子丽莎在公寓内离奇死亡，他回到村里办理妻子后事的时候才突然想起小时候听说过的木偶杀人的故事。2、Edward Ashen（鲍勃·冈顿 饰）詹米年老多病的父亲。3、Det. Jim Lipton（唐尼·沃尔伯格 饰）一直认为詹米谋杀了丽莎的侦探。参考资料来源：百度百科-死寂
