wisconsin，us是哪里
是美国的威斯康星州
Wisconsin 英[wɪs'kɒnsɪn] 美[wɪs'kɑnsɪn]
n. 威斯康星州（美国州名），威斯康星河（密西西比河支流）;
[例句]He is said to have thrown off pursuers by pedaling across the Wisconsin state line
据说他骑车越过威斯康星州界，摆脱了追捕他的人。
US是美国的缩写
United States
ABE是美国哪个州的缩写
以下是美国各州的的详细情况：
Alabama: Yes, We Have Electricity
阿拉巴马州：是的，我们有电!(是美国最穷的地方，也被美国认为是最土的地方~)
Alaska: 11,623 Eskimos Can't Be Wrong!
阿拉斯加州：一万一千六百二十三名爱斯基摩人是不会错的!
Arizona: But It's A Dry Heat
亚利桑那州：可是，这里的热是燥热呀!(据说很多女生到外头上身都几乎不穿~)
Arkansas: Literacy Ain't Everything
阿肯色州：有文化并不能代表一切!(虽然没啥文化，Clinton可是那里出来的哦)
California: By 30, Our Women Have More Plastic Than Your Honda
加利福尼亚州：到30岁的时候，我们的妇女使用的整形塑胶的数量将会超过本田公司塑料用量的总和。(好莱坞嘛，哪个女演员不整容?!)
Colorado: If You Don't Ski, Don't Bother
科索拉多州：如果你连滑雪都不会，那么请别来打扰我好吗?(滑雪胜地，有钱人的
地方)
Connecticut: Like Massachusetts, Only The Kennedy's Don't Own It Yet
康涅狄格州：和马萨诸塞州几乎没什么区别，只是肯尼迪家族还没有拥有它。(Yale 在这里，是全美人均最富有的州，小而精悍!)
Delaware: We Really Do Like The Chemicals In Our Water
特拉华州：我们真得很不喜欢我们的水源中携带的化学物质。(曾经重度污染，很多
大型的化学公司总部都在这里，也是有米的州)
Florida: Ask Us Our Grandkids
佛罗里达州：问问关于我们的孙子孙女的事情吧。(养老地，我美国的邻居一对老年夫妇就有一天来跟我们道别说搬去佛州养老了~)
Georgia: We Put The "Fun" In Fundamentalist Extremism
乔治亚州：我们给极端的正统基督教信仰注入了一些“有趣的东西”。(他们的宗教相当于中国的世界大同教，不是很了解~)
Hawaii: Haka Tiki Mou Sha'ami Leeki Toru (Death To Mainland Scum, But Leav e Your Money)
夏威夷州：让美国大陆上的那些无用之辈去死吧，不过记得把你们的金钱留下。(度假胜地，电影里头的夏威夷姑娘都是用来给白人小伙子泡的~可见没啥地位)
Idaho: More Than Just Potatoes... Well Okay, We're Not, But The Potatoes Sure Are Real Good
爱达荷州：这不仅仅是马铃薯的问题......好吧好吧，我们不是这个意思，不过马铃薯绝对是真正的好东西!(农业大州，淳朴的中部地区)
Illinois: Please Don't Pronounce the "S"
伊利诺斯州：拜托，我们州名最后那个字母S不需要发音!(这个词来源于法语，法语里最后的S不发音)
Indiana: 2 Billion Years Tidal Wave Free
印第安纳州：看不到潮汐!(本周处于五大湖正南.五大湖本是大西洋一部分,后由于地质升降成为内湖.所以此州有2个billion年的时间没见过潮汐了.)
Iowa: We Do Amazing Things With Corn
爱荷华州：我们能用玉米做惊天动地的大事儿!(本州是玉米产地最大州, 玉米急速涨价使得本州农民都成了富翁,最主要原因就是有人要用这里的玉米造人造柴油.所以是"大
事情".)
Kansas: First Of The Rectangle States
堪萨斯州：在所有长方形的州中，我们是一个!
Kentucky: Five Million People; Fifteen Last Names
威斯康星州有哪些城市
威斯康辛州主要有麦迪逊、密尔瓦基、格林贝、朱诺、风迪拉克、沃基肖、蓝开斯特、拉克罗斯、沃索、极希那、基沃沙等城市。
威斯康星州（Wisconsin） (简写WI) ，在美国五十州内，列第十六位。西北濒苏必利尔湖，东临密歇根湖 。面积14.53 万平方千米。人口5，453，896人（2000年)，城市人口约占65%。首府麦迪逊。威斯康星州，名称来自印第安语，其意义是“草地”Grassy Place。
美国威斯康辛州的 Martin Luther High School 的大致情况是什么样的
马丁路德高中（Martin Luther High School）是一所基督教会私立男女混合高中，位于美国威斯康星州密尔沃基市市中心格林戴尔区域，学校占地34英亩。学校建于1968年，曾两次被列为国家示范性学校（蓝带学校）。
“蓝带”（Blue Ribbon）是美国中小学能获得的最高荣誉，每年由美国教育部评定授予。有些学校多次获奖。平均而言，美国只有3.9%学校可以进入蓝带学校之列，蓝带学校校长要亲自去华盛顿特区领奖。和普通学校相比，蓝带学校教学质量高，超前教育普遍，学习风气浓厚，蓝带学校老师的水平非常高。2010年全美国只有50所私立学校获此殊荣。
课程设置
AP课程：AP美国文学、AP文学与写作、AP艺术、AP西班牙语、AP微积分AB、AP美国历史与AP美国政府，共7门
荣誉课程：荣誉英语2、荣誉地理、荣誉微积分导论、荣誉生物、荣誉化学和荣誉物理，共6门
PLTW课程：PLTW工程、PLTW生物医学和PLTW计算机科学及软件编程三大分支。
课程总数：100门
中国学生申请要求
招录年级：9,10,11年级
招生对象：初二下半年至高二下半年
录取标准：GPA2.5以上（平均分78分以上）；SLEP 50/TOEFL53/TOEFLJunior720分以上
远程面试成绩：9-10年级5.5分以上，11年级6分以上448
美国各州的邮编
美国邮政编码的首码所代表的是美国的各区／各州。1、康乃狄克州首码：CT2、马萨诸塞州首码：MA3、缅因州首码：ME4、新罕布什尔州首码：NH5、新泽西州首码：NJ6、波多黎各首码：PR7、罗德岛州首码：RI8、佛蒙特州首码：VT9、特拉华州首码：DE10、纽约州首码：NY11、宾夕法尼亚州首码：PA12、华盛顿哥伦比亚特区首码：DC13、马里兰州首码：MD14、北卡罗莱那州首码：NC15、南卡罗来纳州首码：SC16、弗吉尼亚州首码：VA17、西维吉尼亚州首码：WV18、亚拉巴马州首码：AL19、佛罗里达州首码：FL20、乔治亚州首码：GA21、密西西比州首码：MS22、田纳西州首码：TN23、印第安纳州首码：IN24、肯塔基州首码：KY25、密歇根州首码：MI26、俄亥俄州首码：OH27、爱荷华州首码：IA28、明尼苏达州首码：MN29、蒙大拿州首码：MT30、北达科他州首码：ND31、南达科他州首码：SD32、威斯康辛州首码：WI33、伊利诺州首码：IL34、堪萨斯州首码：KS35、密苏里州首码：MO36、内布拉斯加州首码：NE37、阿肯色州 AR38、路易斯安那州：LA39、俄克拉何马州：OK40、德克萨斯州 ：TX41、亚利桑那州 ：AZ42、科罗拉多州 ：CO43、爱达荷州 ：ID44、新墨西哥州 ：NM45、内华达州 ：NV46、犹他州 ：UT47、怀俄明州 ：WY48、阿拉斯加州 ：AK49、美属撒摩亚 ：AS50、加利福尼亚州 ：CA51、夏威夷州 ：HI52、北马里亚纳群岛 ：MP53、俄勒冈州 ：OR54、华盛顿州：WA扩展资料：美国国土地形变化多端，地势西高东低。东海岸沿海地区有着海岸平原，南宽北窄，一直延伸到新泽西州，在长岛等地也有一些冰川沉积平原。在海岸平原后方的是地形起伏的山麓地带，延伸到位于北卡罗来纳州和新罕布什尔州、高1830米的阿巴拉契亚山脉为止。中央情报局《世界概况》1989年至1996年初始版美国总面积列明9,372,610平方公里，1997年变更至9,629,091平方公里，2004年变更至9,631,418平方公里，2006年至9,631,420平方公里。参考资料来源：百度百科-美国邮政编码
美国纽约邮政编码是多少？？
美国纽约邮政编码是10041NY212、10043NY212美国邮区编号 (ZIP Code)是美国邮政服务 (United States Postal Service, USPS)使用的一种邮区编号，一般常以大楷写作ZIP。ZIP是Zone Improvement Plan （地区改进计划）的简称，它暗示邮件可以以更有效率及快捷地送到目的地。最基本的ZIP编号包括五个号码，随后增加了四个号码，使邮件可以更精确地传送到目的地。增加号码后的ZIP编号称为"ZIP+4"。ZIP编号曾被美国邮政服务注册成一个商标，但其注册至今已经过期。扩展资料除了美国邮政之外，其他商业邮寄公司如FedEx、UPS (United Parcel Service）及DHL都会使用ZIP编号来进行内部作业。这令顾客可以不需使用其他路径指示者，如目的地机场或火车站的IATA编号。ZIP编号不只用作追踪邮件的位置，它亦为美国提供了地理数据。如U.S. Census Bureau持续地追踪著每一个ZIP编号中心点的纬度及经度，这些资料被许多其他公司售卖。这些资料经常在称为“ZIP编号市场策划”的直接邮件活动中使用。而商店的收银员有时亦会询问顾客的住址的ZIP编号，目的是收集顾客的购物模式资料。公司或专家会分析这些资料去决定应该在何处开设新生意。最后，ZIP编号资料亦被使用在分析地理要素。参考资料：纽约--百度百科 美国邮政编码--百度百科
威斯康星州的地理环境
威斯康星州西北滨苏必利尔湖，东滨密歇根湖，东北界密歇根州，西邻明尼苏达州，西南与南两方面与爱荷华及伊利诺依两州接壤。威斯康星州，美国北部一州。别称獾州。北部是苏必利尔高地，南部是平原。有1万多个湖泊。第四纪时全境除西南部外，均遭冰川覆盖，故多数为冰蚀湖。温带大陆性气候，冬季严寒、夏季炎热，受大湖调节，滨湖地带气候较温和。年平均降水量760毫米，春夏较多。森林覆盖率45%，主要分布在北部。威斯康星州有温暖的长夏与严寒的冬季。冬天一月的均温从北部的摄氏零下十二度二至东南部的摄氏零下五度六。夏天七月均温从北部的摄氏十九度至西南部的摄氏二十二度。北部威斯康星州全年平均降水量从125公分至150公分，而威斯康星州南部全年平均降水量则有76公分。威斯康星州南部全年平均降雪量为76公分，而北部艾尔尼郡（IronyCounty）的全年平均降雪量可达254公分。龙卷风横扫美国威斯康星州的“火龙卷”美国是一个经常遭受龙卷风袭击的国家。在美国威斯康星州157号公路的布鲁塞尔村以北6.6千米处，有一处“龙卷”纪念公园。这是为纪念1871年被一次罕见的“龙卷风”夷为平地的十几座村庄而建的。那次的大风伴着大火，并不是真正意义上的龙卷风，但威力之大，远胜于普通的龙卷风。从美国当地时间2005年8月18日夜至19日的一天时间里，18起龙卷风铺天盖地而来，以迅雷不及掩耳的速度席卷了威斯康星州中部长达160公里的地区。
介绍一下美国的各个州！
全国共分10大地区、50个州和1个特区（华盛顿哥伦比亚特区），有3042个县或郡（county，路易斯安那州的郡是parish）
地区：新英格兰地区、中央地区、中大西洋地区、西南地区、阿巴拉契亚山地区、高山地区、东南地区、太平洋沿岸地区、大湖地区和阿拉斯加与夏威夷；
州：亚拉巴马州、阿拉斯加州、亚利桑那州、阿肯色州、加利福尼亚州、科罗拉多州、康涅狄格州、特拉华州、佛罗里达州、佐治亚州、夏威夷州、爱达荷州、伊利诺伊州、印第安纳州、艾奥瓦州、堪萨斯州、肯塔基州、路易斯安那州、缅因州、马里兰州、马萨诸塞州、密歇根州、明尼苏达州、密西西比州、密苏里州、蒙大拿州、内布拉斯加州、内华达州、新罕布什尔州、新泽西州、新墨西哥州、纽约州、北卡罗来纳州、北达科他州、俄亥俄州、俄克拉何马州、俄勒冈州、宾夕法尼亚州、罗得岛州、南卡罗来纳州、南达科他州、田纳西州、得克萨斯州、犹他州、佛蒙特州、弗吉尼亚州、华盛顿州、西弗吉尼亚州、威斯康星州、怀俄明州；
联邦领地：波多黎各自由联邦和北马里亚纳；
海外领地（有人居住）：美属萨摩亚、关岛、中途岛、美属维尔京群岛；
海外领地（无人居住）：贝克岛、豪兰岛、贾维斯岛、约翰斯顿岛、金曼礁、纳弗沙岛、帕尔米尔岛、威克岛。
教育的意义是什么
教育的意义不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。教育是人类灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育本身意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”—— 雅斯贝尔斯教育是每个时代亘古不变的文化传播手段，没有教育的国家，缺乏教育的国家就是过家家。对于一个家庭而言，教育就是家庭幸福，稳定安康的前提，没有教育，就好比石缝中的枯草，缺乏养分，难以遍地开花。可见人跟教育之间的关系，好比鱼离不开水，花草离不开土壤，万物离不开阳光。网上前段时间有一个段子：说之所以要多读书、多受教育，就是因为当我们看到一群鸟在湖面飞过的时候，能够吟诵出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是在那吵吵：我去，全都是鸟！在我们去戈壁旅游、骑着骏马奔腾之时，心里默念着“大漠孤烟直，长河落日圆”，而不是在那喊：哎呀妈呀，都是沙子，快回去吧！这当然是一种调侃，但是不自觉间就道出了教育的核心含义。教育还是应该回到像孔子说的，孟子说的，包括蒙田说的，“教育不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。”古希腊有个哲学家叫西塞罗，他说“教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实”。教育，不仅传授知识，更能提高个人修为，增加我们对生活的感受力，从而认知自己，并不断提高自己。我认为，这是教育赋予重要价值和意义，也是指引我们前行。扩展资料：1、儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值如果用外部功利目的来规范教育，无视生长本身的价值，一个最直接的负面影响就是否定儿童期的内在价值。这会把儿童看作一个未来的存在，一个尚未长成的大人，在长大成人之前似乎无甚价值。于是教育的目标就变成了使儿童为未来的成人生活做好准备。这种荒谬错误观念由来已久，而且流传极广。长大成人的提法本身就愚蠢透顶，仿佛在长大之前儿童不是人似的！蒙台梭利首先明确地批判这种观念，在确定儿童的人格价值的基础上建立了他的儿童教育理论。杜威也指出，儿童期生活有其内在的品质和意义，不可把它当作人生中一个未成熟阶段，只想让它快快地过去。人生的各个阶段皆有其自身不可取代的价值，尤其是儿童期。儿童阶段是身心生长最重要的阶段，也应是人生中最幸福的时光，教育所能成就的最大功德是给孩子一个幸福而有意义的童年，以此为他们幸福而有意义的一生创造良好的基础。然而，今天的普遍情形是，整个成人世界纷纷把自己渺小的功利目标强加给孩子，驱赶他们到功利战场上拼搏。而实际上，在若干年后的社会中，童年价值被野蛮剥夺的恶果就会以可怕的方式显现出来。2、教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实这是西塞罗的名言。今天的情形恰好相反——教育正在全力做一件事，就是以适应现实为目标塑造学生。人在社会上生活，当然有适应现实的必要，但这不该是教育的主要目的。蒙田说：学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。孔子也主张，学习是为己而非为人的事情。古往今来的哲人都强调，学习是为了发展个人内在的精神能力，从而在外部现实面前获得自由。当然，这只是一种内在自由。但是，正是凭借这种内在自由，这种独立人格和独立思考能力，那些优秀的灵魂和头脑对于改变人类社会的现实发生了伟大的作用。教育就应该为促进内在自由、产生优秀的灵魂和头脑创造条件。如果只是适应现实，只要把孩子当成动物一样训练就好了。
