谁有4月12日河南卫视《成长阶梯》观后感,急用，星期一前要有
成长的阶梯观后感
看过王金战教授的讲座《成长的阶梯》，发觉教育孩子真是一门学问，也是要讲究技巧及方法的。
讲座讲述了影响学习的因素，而智力因素在一个人的成功中仅占得低于百分之十比重。非智力因素占得比重多达百分之九十。我们一直觉得孩子每次成绩稍有波动，应该是学习上稍有松懈，但是忽略了对学生心理及心态的关注。以后也会注意调整家庭氛围，让孩子的成长及学习无后顾之忧。平时多与孩子沟通，了解其与老师的关系，对其心理状态加以疏导。同时，会注意激发孩子的学习兴趣。在其学习时，我们会陪伴他读书看报，做好榜样。多鼓励孩子，增强其自信心，并关注其学习目标，引导孩子把大目标化为小目标一一实现，并在每次实现时给与适当表扬。同时孩子临近青春期了，也会关注孩子在学习之外的情绪波动及心理状态，做好沟通了解。同时也希望能与老师加强沟通，了解孩子在校表现。
以后我们会多看一些这方面的书籍及讲座，多关注孩子的心理状态，多学习引导他们学习的方法，以便为其学习助力。
初一政治，为什么学习是成才的阶梯？
（1）学习可以提高品德修养。人的高尚品德不是天生的，而是在后天的学习和生活中培养起来的。学习可以使我们明辨是非美丑、塑造健康人格，培养高尚品德，正确把握人生之舵。
（2）学习可以增长才干。学习是丰富知识，增长才干的主要途径。
（3）学习才能适应社会发展的要求。我们只有不断学习，才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求。
谁知道王金战所有书的名字？
截止2020年3月，王金战老师的作品名称分别如下：《成才的阶梯》《考前必做题》《育才方法》《育才方案》《英才家庭造》《英才是怎样造就的》《中国英才家庭造》《学习哪有那么难》《轻松搞定高中数学》《轻松搞定初中数学》《中国英才家庭造》《英才是怎样造就的》《数学是怎样学好的》《师说：成才的阶梯》《高考必zd备 高考数学难题破解策略(新课标)》《内考前30天必做60题》《究竟什么样的孩子适合留学》《容中考数学轻松突破100分》《王金战育才方案-学习哪有那么难》《高能高分》《王金战学习方法宝典》《高考数学轻松突破120分》扩展资料王金战老师代表作品1、《英才是怎样造就的》2006年11月1日重庆出版社出版的图书，作者是王金战、隋永双。该书是一本教导孩子兼得高分高能，成为英才的教育类书籍。2、《中国英才家庭造》本书直击家庭教育五大难题——规划、沟通、习惯、激励、冲刺，运用200个第一手教育实例，全程指导英才成长。同时，书中还首次披露“老王独家”，锦囊妙计，出奇制胜；更有“王金战英才教育光盘”超值赠送，让读者与神奇老师面对面。
以勤奋为题的议论文分论点可以写什么，三条
写作思路：根据题目要求，可以以生活中某个相关事情作为主题，最后总结自己的感受。划分天才和勤奋之别的界限迄今未能确定——以后也没法确定。 ——题记天才离不开勤奋，正如爱迪生所说：“成功等于百分之一的天才加百分之九十九的勤奋。”使得天才最终成功的办法只有一个，那就是勤奋。大家一定还记得2008年北京奥运会开幕式上那曲长达八分钟的钢琴曲《星光》。演奏它的人名叫郎朗。多年以来，郎朗一直被誉为“中国琴童”，他那精湛而富有激情的表演，让全世界都为之倾倒。但又有谁知道，没有勤奋，就没有郎朗的成就。郎朗三岁时开始学习乐理、指法等基本功，上学后，每天早晨6点准时练琴一小时，中午再练一小时，放学后还要练一小时，这样的勤奋练习持续了很多年，最终使郎朗化茧成蝶，创造了自己的神话。郎朗的天赋并不出众，那幺他是凭借什幺获得了成功？当然是勤奋。因为成功的关键不在于天分，它是和你勤奋的程度成正比的。王安石笔下有个神童方仲永，他五岁就会作诗，且文采不比村中的文人差，受到周围居民的追捧。如果当时方仲永继续勤奋学习，他应该会有美满幸福的一生。但是由于他的父亲贪财，每天不让他学习，带着方仲永走东家，串西家，收取钱财，所以他没能勤奋学习新知识，最后，方仲永和别人的差距越来越小，沦为了一个普通人。我想，方仲永虽然拥有天分，却没有成功的根本原因，就是在于他缺少了勤奋。他的命运，再一次印证了勤奋对于成功的重要性。
高尔基说过什么是人类进步的阶梯
书籍是人类进步的阶梯。高尔基是前苏联著名的作家与政论家。著名的作品有自传体三部曲小说：《我的大学》，《童年》，《母亲》。“书籍是人类进步的阶梯“这句话不是出自哪本书，就是高尔基在生活中说过的一句话。高尔基还有很多关于读书的名言：我读的书愈多，就愈亲近世界，愈明了生活的意义，愈觉得生活的重要。 —— 高尔基要热爱书，它会使你的生活轻松：它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想情感和事件：它会教导你尊重别人和你自己：它以热爱世界热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。—— 高尔基要热爱书，它会使你的生活轻松：它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想情感和事件：它会教导你尊重别人和你自己：它以热爱世界热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。—— 高尔基书籍一面启示我的智慧和心灵，一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。 —— 高尔基热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。 —— 高尔基
书是人类进步的阶梯是我们巨大的精
书的世界真精彩!有引人入胜、一波三折的故事；有意味深长的深刻哲理；有美丽感人的童话……通过书籍,我还认识了不少古今中外的名人,有诲人不倦的孔子、精忠报国的岳飞、积极思考的爱迪生、循循善透的福楼拜……书使我获得了许多课堂上学不到的东西.读书,真是其乐无穷.
书给了我无穷的知识和信心.课堂上,我一次又一次地从容应付老师的“突然袭击”,课后,我还能热情为同学们排忧解难.
书还能让我们懂得做人的道理.读了《西游记》我领悟到办任何一件大事,都绝非易事,必须大家齐心协力,团结一致才能成功.读了《伊索寓言》这本书,我知道了这本书歌颂了真善美,抨击了假丑恶,是开启我心灵的钥匙.
一本好书似一艘小船,带领我驶向知识的彼岸；一本好书如同一盏明灯,指引我为理想而努力；一本好书又像是一位知心的朋友,在与她促膝长谈中,我常常茅塞顿开.
正如培根所说的“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干.”愿我们要多读书.
求王金战老师的所有作品，给出名称即可，谢谢大家了！
1、《套头弄潮第一班》这个最早的，然后是：
2、《英才是怎样造就的》
3、《中国英才家庭造》
4、《学习哪有那么难》
5、《好孩子是怎样培养的》
6、《数学是怎样学好的》
7、《考前30天必做60题》
8、《高考数学轻松突破120分》（文科）
9、《高考数学轻松突破120分》（理科）
10、《轻松搞定新高考》文科
11、《轻松搞定新高考》（理科）
12、《轻松搞定高中数学》系列丛书
13、《高考（中考）难题破解策略》
14、近期有一本出国留学的书已经出版了，名字忘记了。
外研社合作出版的轻松学各个学科的系列图书（含初中、高中各科学习的数目）。
音乐的阶梯的txt全集下载地址
音乐的阶梯 txt全集小说附件已上传到百度网盘，点击免费下载：内容预览：谁会拾起掉落在地上的忧伤？或许我会。开心、烦恼、悲哀都是我的心情，使我生命中的点点滴滴，哪怕在心痛都要珍惜仅存的回忆，懂得珍惜的人，才会遇到真爱……蓝色的天空，蓝色的海洋，金色的沙滩上晒太阳……咦？透心凉哦！那不是小丑鱼吗？好可爱！喂…喂，大白鲨你干嘛追我啦……“不要！~~~”“宝贝，干嘛啦，吓死妈妈了。”突然间耳边响起了温柔的声音。我死命地揉着我的模糊双眼，看看坐在床边的妈妈，再看看自己，真的哎！像诈尸似的，直挺挺地立在床上。而在我的周围，温馨的color，可爱的卡通娃娃，哪里有什么大白鲨？:－“呵呵……作噩梦了耶。”我傻傻地冲妈妈笑笑。“傻丫头，再不起床，你就要到校务长那里去屹立了！”妈妈指指维尼钟表说，“快点下来吃早餐哦！”天！7：40了，还有20分钟，我林萱凌拼了，也跟时间赛回跑。抓狂ing，加油啊！#:－)！咚咚！我从楼梯上下来，手还在不停的扣着校服上衣的扣子，这看来幼稚园时对我就很easy的工作……
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爱的阶梯 txt全集小说附件已上传到百度网盘，点击免费下载：内容预览：红|袖|言|情|小|说每年的秋天,我都会喜欢一个人坐在北海道A城公园唯一的一块高地上,习惯性的望着那一群群渐渐南去的鸿雁,便有一种莫名其妙的冲动.然后会毫无预兆的跑到距离公园最近的邮局,将那一封早已写好的信笺投到邮寄箱里,继而长长的舒了一口气,好像是完成了一件不可能完成的任务.之后便是漫长的等待.这年的秋,鸿雁却是姗姗来迟.就这样一个人落寞的等待了好些日子,却终归没见到鸿雁的影子.这不免有些倒人胃口.然后是突然发生的一件事情让我将乎于疯狂.九月末的一天下午,自己依旧悠闲的躺在公园的长椅上读报.午后的阳光温柔的抚摸着我的脸庞,就像是文艺复兴时期的一位慈祥的圣母,公园高地不远处总是栖息着一群不知名字的鸟儿,一直无聊的从早上到现在唱着秋日的歌,像是一场免费却又盛大的音乐会.这时公寓的管家神色慌张的径直向我走来.一种不祥的预兆忽然涌上我的心头.“渡边君,不好了,小樱出事了.”管家气喘吁吁的说道.红|袖|言|情|小|说亲爱的渡边君,最近过的还……
“跟着理智走”或“逆境出人才”为论点，远用两个例子为论据写一段话。
“逆境出人才”这个问题由来已久了。汉代大文学家、大史学家司马迁在《报任安书》中就曾有过这样的论述，“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。”这常常成为持“逆境出人才”的观点的人的有力证据。
的确，有些人身处逆境，仍然奋争，有所成就，但这决不是说“逆境”和“出人才”可以划上等号。
人才的产生能否，暂且不论。先说境遇，就值得我们认真研究一番。现实中，恐怕没有谁能给“逆境”与“顺境”下一个确切的定义，指出其本质性差别，相反地，在一定条件下，两者又可以相互转化，变“逆境”为“顺境”或者变“顺境”为“逆境”。我们说，能促进事物发展的处境（包括社会的和自然的）便是所谓的“顺境”，阻碍事物发展的便是所谓的“逆境”。从这个观点出发，“逆境”不但不出人才，反而阻碍人才的产生。
鲁迅先生曾提到晚清时有一个叫夏穗卿的人，听他的口气，夏穗卿的才气笼罩华夏，胜过一切古人。然而，当时的夏穗卿正处于怀才不遇的境况，过着“良马不得食而足”的生活，无奈的发出“帝杀黑龙才仕隐，书飞赤鸟太平迟”的感（慨）叹，最后在默默无闻中死去，不为世人所知。我们是否可以说他就是在“逆境”？？？的一个人才呢？而在“逆境”中惨着扼杀的又岂止他一人!
生活在“？？齐暗”的清朝的龚自珍，深感逆境对人才的摧残，矢志疗救“病梅”，但他没有成功。试想在那样的逆境中，没有一张“保命符”性命都难保全，又怎能谈得上成材呢？即使你有“韧之志”，是“超世之才”，也只有落个被埋没、被扼杀的结局。
早在二十年代，鲁迅先生基于对逆境扼杀人才的认识，曾明确指出“恶意的批评杀害了无数天才的幼苗，天才的产生需要大量的“泥土”的培养”。
退一步讲，如果一定说逆境对人才的产生有一定的积极作用的话，也只能是一种激励作用，而决不是必要条件。让我们再来研究一下《报任安书》，司马迁得出的结论是“大抵圣贤发奋之所为作也”又有多少人忽视了这“大抵”“发奋”而偏颇了史家的观点呢？再者，司马迁可以说是“逆境出人才”的典型事例了，但他并非遭受了宫刑后才有志于《史记》创作的，反而是宫刑的痛苦、屈辱差点结束了他的生命，正是完成史记的宏愿，使他忍受了非人的折磨，坚持活了下来，终于完成了永垂青史的伟大巨著《史记》。如果要考察他成功的原因的话，那只能说宏大的志向、坚韧的毅力使他战胜了逆境。
所以我们说，倘是人才的种子，不论是落在恶劣的石缝中，还是长在肥沃的土壤里，他都能茁壮成长。如果不具备成材的素质，“逆境”会使其枯萎、夭折，“顺境”亦会使其萎靡、堕落。我们要始终告戒自己的是!不论是身处顺境还是逆境，都要充分发挥自身的能动作用，树立远大的理想，并为此而发奋努力，使自己成为对祖国、对人民的有用之才。
