朱熹的诗是出自哪里
春日 宋 · 朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
泛舟 宋 · 朱熹
昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
观书有感 宋 · 朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，谓有源头活水来。
好事近 宋 · 朱熹
春色欲来时，先散满天风雪。坐使七闽松竹，变珠幢玉节。中原佳气郁葱葱，河山壮宫阕。丞相功成千载，映黄流清彻。
浣溪沙 宋 · 朱熹
压架年来雪作堆。珍丛也是近移栽。肯令容易放春回。却恐阴晴无定度，从教红白一时开。多情蜂蝶早飞来。
半亩方塘的诗歌出处
尤溪县南溪书院的“半亩方塘”半亩方塘，在南溪书院文公祠前。原郑义斋建溪南别墅即有此塘，(在福建尤溪城南郑义斋馆舍内。”词中的方塘即为后来的半亩方塘)为朱熹幼年读书、游戏之所，是朱熹著名诗作《观书有感》所描写之处。明弘治十一年方溥浚修，架亭塘上，名曰“活水亭”；通以石桥，名曰“濂洛桥”。半亩方塘面积约342平方米，半亩有余（一亩约667平方米），其状四方，故名“半亩方塘”。朱熹当年曾留下一首脍炙人口的《观书有感》诗：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”朱熹的这首诗，饱含着深刻的人生哲理，被称为不朽之作，千百年来到处被传诵。几百年来，半亩方塘成为文人骚客、莘莘学子们寻找朱子文化底蕴，追慕先贤的神圣之地。 建阳考亭的“半亩方塘”朱熹于南宋绍二年（1191）四月从漳州离任后，就直接到建阳县城，暂住童游桥头，在考亭买旧屋，修建新房。次年新屋落成，即定居考亭。与此同时，在新居大门外凿建半亩方塘，并在其上建“天光云影亭”，据嘉靖《建阳县志》载：天光云影亭（含半亩方塘）在考亭之西，文公故居门外。绍熙三年壬子，朱文公所构。这段史料明确记载了半亩方塘的建筑地点及其时间。只是用明朝的历史去证明宋朝的历史缺乏说服力，可以排除。斗转星移，时异境迁。考亭的半亩方塘与天光云影亭，历经修葺与重建。明正统十二年（1447），考亭朱氏八世孙朱询重建源头活水坊。天顺年间（1457～1460），建阳知县刘钺重建天光云影亭。明末季朱熹十二世孙朱钦刻书“半亩方塘碑”，正面刻《观书有感》绝句，字方六寸，古朴遒劲，落款朱钦。阴面刻“祟祯乙亥”。亭毁后，碑立于考亭书院碑廊，“文化大革命”期间移到建阳县一中，后由建阳博物馆收藏。这首原立于考亭的《观书有感》碑刻诗含义空灵蕴藉，众口传诵，雅俗共赏，往往成为人们努力学习、探索真理的动力。 建阳童游乡的“半亩方塘”建阳童游乡的“半亩方塘”亭的来由，倒也可以查明。原来当朱熹住考亭时，他的学生黄干在建阳城内西清巷讲学，名为“环峰书院”。明朝正德间（1506～1521），建阳知县邵幽将县城内祀奉黄干的环峰书院移建到童游的妙高峰下。在书院门外凿半亩方塘，建半亩方塘亭。这都是朱熹的后裔和官府为怀念先贤的纪念性建筑，纯粹与朱熹本人经历无关。也可以排除。 浙江淳安县的“半亩方塘”浙江淳安县的“半亩方塘”，有凿方塘的明确年代，那是北宋熙宁年(1068～1077)间，淳安人詹安筑双桂书堂时所建。就是说在朱熹出生前早已有了。有些作者认为朱熹来淳安时，才在此对景写下这一名篇。 浙江新昌县的“半亩方塘”据相关史料记载，朱熹与新昌籍名士石墩同为理学家，交往甚密。朱熹多次来往新昌，今大佛寺尚留存朱熹手植腊梅。淳熙四年（公元1177年），浙东大饥。朱熹担任了“提举浙东常平茶盐”，专门负责募集粮米，建立义仓。他经常到新昌赈灾济民，因而与石墩有切磋理学的机会。当年石墩的府第在新昌的梅湖村，即岙桥里。石墩的宅院题名为醉园，园内建有“双清阁”“洗心亭”等美景。一口占地半亩的方塘更为醉园增添了气派。“半亩塘”略呈长方形，东西长，南北宽，塘岸用条石砌成。它的“源头活水”引自新东门外的屏山潭。半亩方塘的北沿，紧挨池塘有一棵千年白果树（银杏）。更有趣的是，成化《新昌县志》中有一幅“名克斋会友图”，反映的就是朱熹与石墩在花园会谈的场景。清康熙《新昌县志》卷十八收录的豫章（江西南昌）刘锡爵《游醉园半亩塘记》开头写道：“庚戌之夏，浪游剡溪，坐卧一楼，几不知天地空阔。偶遇吕子吾日暨令弟旦复两兄……当日朱熹题云：‘半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠哪得清如许？为有源头活水来。’即此塘也。”这一段文字也是朱熹笔下的半亩方塘在新昌的有力佐证 。
春日宋朱熹诗中寻芳的地点在什么地方
朱熹《春日》诗中寻芳的地点是泗水之滨，而此地在宋南渡时早被金人侵占。朱熹未曾北上，当然不可能在泗水之滨游春吟赏。其实诗中的的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。因此所谓“寻访”即是指求圣人之道。
春日
朝代：宋代
作者：朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
译文
风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。
谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
赏析
人们一般都认为这是一首咏春。从诗中所写的景物来看，也很像是这样。首句“胜日寻芳泗水滨”，“胜日”指晴日，点明天气。“泗水滨”点明地点。“寻芳”，即是寻觅美好的春景，点明了主题。下面三句都是写“寻芳”所见所得。次句“无边光景一时新”，写观赏春景中获得的初步印象。用“无边”形容视线所及的全部风光景物。“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。第三句“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。“东风面”借指春天。第四句“万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。感受到了春天的美。这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得。
从字面上看，这首诗好像是写游春观感，但细究寻芳的地点是泗水之滨，而此地在宋南渡时早被金人侵占。朱熹未曾北上，当然不可能在泗水之滨游春吟赏。其实诗中的的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。因此所谓“寻访”即是指求圣人之道。“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风。这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。
朱熹诗名里的源头村在哪
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。这是宋代著名理学家朱熹一首流芳千古的诗句。数百年来，有关朱熹的这首名句的出处，有许多版本，福建三明尤溪县等地也有“半亩方塘”，江西的婺源也有“半亩方塘”，他们都在大力打造“朱子故里”、“半亩方塘”这样一个旅游品牌。而在我市南城县的上唐镇也有一个与朱熹有关的源头村，那里还保存有完好的活水亭廊桥，那么，朱熹诗中所写的“半亩方塘”、“活水源头”到底在哪里呢？南城源头村又有怎样一个朱熹讲学赋诗的故事？近日，记者在南城县一位考古爱好者的带领下，来到上唐镇源头村访古探幽。
源头村位于南城县上唐镇西南20余里处，走进源头村，见村里还保存一大批古朴的明清古建筑，村外古树参天，修竹成林，一条小溪穿村而过，小溪连接着一处半亩方塘，清清的溪水静静地流淌。
在古朴神秘的活水亭廊桥上，我们静静地听村里一位七十多岁老人讲述朱熹在该村讲学赋诗的佳话。
以前，源头村叫蛤蟆窝。当年，村中有吴伦、吴常兄弟俩，都是年过半百的学者，藏书万卷。他俩有一个愿望，要为村中后辈增长学识尽绵薄之力。听说朱熹正在临川讲学，他们便亲往迎请，朱熹亦慕吴氏兄弟藏书广博，欣然前往。
朱熹到了蛤蟆窝以后，前来求学的人倍增。为此，吴家兄弟带头募捐筹款，在村口建造了书院和读书亭。读书亭横跨村头溪流之上，砖石结构，画栋雕梁，九曲栏杆，建造得十分别致。朱熹凭栏远眺近看：天光云影，浅水游鱼，尽收眼底。心中大悦，便乘兴挥毫为吴家书屋题了“书楼”二字。朱熹见蛤蟆窝风光秀丽，民风淳朴，读书子弟求学心切，加之吴家藏书也吸引着他，竟然一住数月不思回归。白天，他在书院讲学；晚上，在青灯下博览群书，评注经文。虽说身居陋室，倒觉其乐无穷。
一天，朱熹在读书亭给众弟子讲学。休息时，放目远眺，触景生情，口占一联：群山欲锁云间路。众弟子有一脱口而出对曰：万壑能开雾中途。
朱熹拍手称快道：“佳句，佳句！”言毕，见对答学生乃农家子弟，常因劳作而辍学，很是惊讶，便问道：“汝文思何其敏捷也？”对曰：“先生常教诲我们要‘学而思，思而辨，辨而明’也。方才先生望山观云，我也见壑思雾，故借先生思路而成此联也。”朱熹手捋长须连连颔首：“汝言极是，读书是自家为学，好比饮食，不能只待别人理会。”听了这番宏论，众弟子深为叹服。这时，夕阳西照，晚风徐来，朱熹凭栏侧视，看见山旁有口池塘，溪水从山的东边而来，穿过池塘流往脚下，又向西面而去，池塘水光潋滟，云影、树木、屋宇倒映其中，心中不觉得一阵激动。忙唤弟子取来文房四宝，蘸墨润笔，在亭上题下《观书有感》：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。
朱熹在蛤蟆窝讲学近一年，离开后，吴家兄弟提议将蛤蟆窝改为“源头村”，又在村前溪水边建了一座“活水亭廊桥”，之后，村民曾多次捐款维修。民国时期，源头村一带还一度设置“活水乡”，以表示对朱熹的纪念。
观书有感这篇诗中方糖的意思是什么
1、观书是读书的意思。
2、原文
《观书有感》朱熹（南宋）
其一
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。
其二
昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
3、译文
其一
半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，
天光、云影在水面上闪耀浮动。
要问池塘里的水为何这样清澈呢？
是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
其二
昨天夜晚江边的春水大涨，
那艘庞大的船就像一根羽毛一样轻。
以往花费许多力量也不能推动它，
今天在水中间却能自在地移动。
4、简析
《观书有感二首》是南宋大学问家朱熹的组诗作品。这两首诗是描绘其“观书”的感受，借助生动的形象揭示深刻的哲理。
这是一首有哲理性的小诗。借助池塘水清因有活水注入的现象，比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。人们在读书后，时常有一种豁然开朗的感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。所谓"源头活水"，当指从书中不断汲取新的知识。
