学能教育是什么
就是学习能力教育，主要针对学龄前儿童和小学低年级的小朋友
学习能力的科学定义
学习能力是素质教育中最核心的部分，是儿童接受外部世界，吸纳外部信息，适应环境的根本能力。学习能力是指以快捷、有效的方式获取准确知识、信息，并将新知识融入已有的知识体系，转化为自身经验的能力。其结构大致可以划分为三个层次：一是先天遗传的生理素质。二是后天习得的经验性。三是知识内化速度。
学习能力组成要素：
智力因素
一、注意力
学习能力中最重要的是注意力，我们认为注意力应该是归为智力因素，因为它是各种智能活动的基础，虽然人的大脑中没有独立的注意力区域，而且单独的注意力是不存在的，思维、记忆、运动等，都是以注意力为前提进行工作的。因此我们把注意力当成学习能力的首要因素。
二、编码能力
儿童对符号的编码能力是学习力的直接体现，符号是一种表征，符号包含了文字、数字、实物象征符号等。现代人类的学习过程还离不开间接经验的学习，符号是间接经验最好的表征方式，因此人类的习得过程要以对符号的习得做为主要手段。语文、数学、英语、物理等都要以符号来表达，对符号的敏感度及对符号的编码转换能力，是儿童学习过程中的决定性能力。
三、感知及运动能力
感知是接收系统，接收过滤信息的能力是人类活动的基础能力，运动能力包含了大运动能力、精细运动能力。大运动的协调能力、前庭定位能力、空间感知能力、肌肉张力等是非常重要，也会在学习能力上得以体现，精细运动能力包含了口喉部的精细运动、手部、眼部等，口喉部的精细运动，就形成了发音体系，这才能产生完整的语音环，对儿童阅读作业能力都会有影响。手部精细运动，对大脑发育作业能力都有帮助。眼动精细运动是阅读的重要前提，良好的眼动能力在文字阅读方面儿童才能不出现跳字，漏字等现象。
四、记忆能力
记忆力是建立在注意力的基础上的，记忆的保持也是思维的基础，所以绝大多数家长对孩子的记忆力比较关注。记忆力中最重要的是儿童的工作记忆能力，不仅是记忆的容量及时间问题，工作记忆强调了记忆过程中的编码能力。
五、思维能力，
这最高级别的能力，但却是建立在感知能力、注意力、编码能力、记忆力基础上的能力，这是分析问题解决问题必须具备的能力。
通过上述分析，家长眼中的聪明同学习能力的差异非常大，家长眼中的儿童活泼、反应机敏、语言表达流利，记忆力好，就会判定儿童聪明，因此有些家长非常困惑，明明儿童非常聪明但学习成绩总上不去。
非智力因素
非智力因素（如：动机、兴趣等）和学习策略（如：学习习惯、方法）称为儿童的学习能力。
一、学习动机
是产生持续学习动力的关键，学习的过程是枯燥的，持久的，还要有稳定性，这就要求学生能抵制过滤外面精彩世界不良信息的能力，这种能力的产生，靠单纯的学习兴趣的培养是不可能维持十数年的，持续稳定的动力只有学习动机、成就动机的驱使。学习动机的培养，首先是行为习惯的培养，要培养儿童对枯燥文字符号材料的耐受性，把学习当成份内的工作，而不是外加的任务，孩子产生主动学习探知的欲望，或在学习过程中体验到成功的快乐，动机就形成了。
二、学习兴趣理论
兴趣理论是目前比较流行的，但兴趣三大特质却少有人研究：新异性、短暂性、易转移性。这同学习要求的三个好品质恰恰相反：学习材料和过程是枯燥的，学习目标要稳定，学习过程中不能随意转移注意力。在低幼儿童中兴趣教学是必不可少的，但随儿童年龄的增长，要逐步把学习兴趣的培养转向学习动机培养。这样儿童才能形成稳定的学习习惯。
三、学习习惯
与儿童的听动反应及时间观念有很大的关系。这是家庭教育的重点，我们的观点问题的学生，学生的问题，成因一定是问题的家庭教育方式。同学校老师的教育相关性不大。
四、学习方法
有部分学生会在学习过程中自动总结，这部分学生的元认知水平很高，不断调整自己的学习策略，成绩能一直保持高水平。但一部分学生不能自我认知，自我矫治，或调整速度过慢，可能会把小学的学习方法再应用到初中或高中所以造成到高年级学习虽然努力但成绩却下滑。
在我国，很多老师、家长对学习能力发展失衡现象一无所知，而习惯于把这部分学生看作是不争气、不上进、成心捣蛋。她举例说，很多家长抱怨说“这孩子很聪明，就是学习不上心”、“这孩子太粗心，作业不是这儿多一笔，就是那儿多一笔”。在学校里这些孩子往往被当作“问题孩子”，有的更被塞到教室的角落里。她说，其实，这些孩子并不是智商低，也不代表态度或品质上有问题。他们往往很聪明，智力水平正常甚至超常，只是在获得或动用听、说、读、写、算等能力上的一个或多个方面未能达到适当水平，从而导致能力发展不均衡。对于学龄儿童来讲，这种发展不均衡如果过于明显，势必会影响学习表现。而研究发现：早期家庭教育的失误常常加剧孩子能力不均衡发展程度，并使孩子丧失学习积极性，变“爱学”为“厌学”。
学习能力失衡，既有儿童个人内在的原因，还有环境的原因，更有个人与环境相互作用的原因。比方说，不良的教育环境、缺少适当的教育机会、富有刺激性的事物、过高的教材要求都是促使学生学习能力失衡的重要原由。而家长的过度溺爱则是孩子能力发展的一大阻碍。此外，公寓型居住条件使独生子女们缺少伙伴，日复一日，单调的生活妨碍了孩子在语言、动作及动手能力方面的发展。
从孩子发展的角度来看，学前期正是锻炼孩子综合能力的大好时机。专家建议学生家长要经常观察自己的孩子在哪些方面表现得较好，哪些方面显得比同龄孩子落后，以便在早期有意识地为孩子的弱项能力多提供机会，使他的能力能够比较均衡地发展。
如何学好教育学
高效的学习，首先要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
“禩”怎么读？是什么意思
禩sì
部首笔画
部首:礻 部外笔画:11 总笔画:15
五笔86:PYLW 五笔98:PYLW 仓颉:IFWTC
笔顺编号:452425121122134 四角号码:36281 Unicode:CJK 统一汉字 U+79A9
同“祀”。
部首笔画
部首:礻 部外笔画:3 总笔画:7
五笔86:PYNN 五笔98:PYNN 仓颉:IFRU
笔顺编号:4524515 四角号码:37217 Unicode:CJK 统一汉字 U+7940
历史上清朝雍正的弟弟八阿哥到底是个什么样的人呢？
清康熙帝第八子，雍正帝异母弟,生于康熙二十年二月初十日（1681年3月29日）末时[1]，卒于雍正四年九月初十日（1726年10月5日），享年45岁。
母良妃卫氏。少时为胤禔母惠妃抚养。诸臣奏称其贤，康熙的哥哥裕亲王也在皇帝面前夸他“心性好，不务矜夸”。康熙自然喜爱，17岁，即被封为贝勒。后署内务府总管事。因争储位被夺贝勒，并受拘禁。胤礽获释，胤禩复为贝勒。雍正即位，为稳定其情绪，命总理事务，进封廉亲王，授理藩院尚书。元年，命办理工部事务。四年，雍正以其结党妄行等罪削其王爵，圈禁，并削宗籍，更名为"阿其那",既而又更名为"塞尔黑"。同年，死。
胤禩的生母卫氏出身于食辛者库（内管领下奴仆）之家，是皇家的家奴，地位低微。他自幼聪明机灵、工于心计，不甘心因母家卑贱而屈居众皇子之后，不但千方百计地讨得父亲欢心，而且尽量交结可资利用的各阶层人物。同时他很善于与其他皇子搞好关系并使其中的一些人成为自己的支持者。皇九子胤禟皇十胤俄、皇十四子胤禵都党附于他，就连大阿哥胤禔也曾为其所用。对于其他王公大臣、各级官吏，甚至江湖术士，只要有利用价值，都是他收买的对象。除此之外，他还想方设法在社会上博得好名声，以为将来进身获取更多的资本和舆论支持。当时有许多文人儒士都赞扬他好学，是个好王子。
胤禩的目标很明确，他不想只作一位所谓的"贤王"，他瞄准的是太子的宝座。然而，要实现这一梦想对他来说真不是一件容易的事情，因此，他只能慢慢网罗私党，积蓄力量、等待时机。康熙三十七年，皇帝首次分封皇子，17岁的胤禩受封为多罗贝勒，是得爵皇子中年龄最小的一个。说明此时的胤禩还是很得康熙的欢心的。从此以后，他的"夺嫡"行动开始日益公开化。
康熙四十七年九月，皇太子胤礽第一次被废，胤禩及其同党跃跃欲试。但是康熙皇帝对胤禩利用张明德相面为自己立嗣的行为深恶痛绝。导致胤禩在他心里的形象大损。不久，康熙命大臣们推举太子人选。实际上皇帝是希望大家给个台阶，让胤礽重登太子宝座。结果大臣们推举的竟然是皇八子胤禩。皇帝此时意识到了胤禩在朝中已经形成了自己的政治势力，如果不家以抑制的话，将来会危害到社稷的安危。于是对胤禩极其同党进行了严厉的打击。由此，胤禩的个人威望和私党势力元气大伤但胤禩本人并不肯认输，康熙朝的最后十年里，他都没有放弃对太子之位的争夺。终于使得康熙痛骂他"系辛者库贱妇所生，自幼心高阴险，听信相面人张明德之言，大背臣道，雇人谋杀胤礽，与乱臣贼子结成党羽，密行险奸，因不得立为皇太子恨朕入骨，此人之险倍于二阿哥也"，并宣称"朕与胤禩父子之恩绝矣"!
康熙六十一年十一月十三日，玄烨临终前宣布皇四子胤禛为嗣皇帝，本以为自己的同党胤禵能入承大统的胤禩，闻听此言如五雷轰顶，气急败坏，却又无可奈何。胤禛即位之初，对胤禩一伙各以不同的手段对待，他知道八弟在朝野上下有一定的影响，便采取欲擒故纵的策略，在父皇去世的次日，任命胤禩及其党羽大学士马齐为总理事务大臣，同日又破格晋封胤禩为和硕廉亲王。此后的两个月中，先后授与他兼管理藩院、上驷院、工部的权力；对其子弘旺赐予贝勒衔；其母舅噶达浑解除辛者库贱籍、赐世袭佐领世职；一些原属胤禩集团的官员也被提升重用。
但恩宠只是一时的，大权在握的雍正皇帝当然不会轻易放过胤禩一伙政敌。他首先将胤禵、胤禟分别软禁在河北遵化的清东陵和青海西宁军中，又借故将胤俄革爵拘禁，这样就断绝了胤禩与其同党兄弟的联系，将其控制在皇帝身边，使之孤掌难鸣。从雍正二年起，胤禛便开始为彻底消灭胤禩集团做舆论准备以及外围的工作。首先，他指责胤禩不以事君事兄为重，勾结胤禟、胤禵为私党，有不臣之心。然后，将胤禩党中的骨于之一贝勒苏努被革爵。雍正三年，又将胤禩同党胤禟革除贝子爵位。
雍正四年，胤禛在解决权臣年羹尧、隆科多之后，感到大局已经稳定，应该对胤禩一伙开刀了。
这年的正月初五日他便召集亲王、贝勒、贝子、公及满汉文武大臣传谕，宣称："廉亲王允禩狂悖已极。朕若再为隐忍，有实不可以仰对圣祖仁皇帝在天之灵者"。然后历数其康熙时期和胤禛继位以来种种恶行，而自己嗣位之后如何对他宽容忍让、委以重任，胤禩如何心怀不满、怨尤诽谤，做出种种侵害皇权之举，最后宣布；"允禩既自绝于天、自绝于祖宗、自绝于朕，宗姓内岂容此不忠不孝、大奸大恶之人？"命将其黄带子革去，开除宗室籍，同党的胤禟、苏努、吴尔占也一并开除宗籍。胤禩嫡福晋乌雅氏也被革去封号、斥回母家严行看守。二月，将胤禩由宗室亲王降为民王、削去其所属住领，随即又革除王爵、囚禁于高墙之内，并将其名字改为"阿其那"，满语意为"猪"或"俎上冻鱼",后更名为"塞尔黑",满语意为"狗"。
这年的九月十四日，46岁的胤禩禁不住百般的折磨，身患呕吐之症，不进饮食，死于狱中。
5O多年后，乾隆皇帝发布了一道上谕，说胤禩、胤禟获罪虽是咎由自取，但并无明显的悖逆之迹。胤禛晚年曾多次对他提及此事，颇有后悔之意，并期待他将来予以改正。乾隆四十三年正月弘历正式宣布，将他的八叔、九叔恢复原名，与其子孙一并归入宗室籍中，仍在皇室族谱《玉碟》上载录其名于康熙皇帝位下。算是为胤禩恢复了名誉。
有关清朝历史上八阿哥胤SI的命运究竟是怎样的？
允禩，圣祖第八子。康熙三十七年三月，封贝勒。四十七年九月，署内务府总管事。
太子允礽既废，允禩谋代立。诸皇子允禟、允礻我、允，诸大臣阿灵阿、鄂伦岱、揆叙、王鸿绪等，皆附允禩。允禔言于上，谓相士张明德言允禩后必大贵，上大怒，会内务府总管凌普以附太子得罪，籍其家，允禩颇庇之，上以责允禩。谕曰：「凌普贪婪巨富，所籍未尽，允禩每妄博虚名，凡朕所施恩泽，俱归功于己，是又一太子矣！如有人誉允禩，必杀无赦。」翌日，召诸皇子入，谕曰：「当废允礽时，朕即谕诸皇子有钻营为皇太子者，即国之贼，法所不容。允禩柔奸性成，妄蓄大志，党羽相结，谋害允礽。今其事皆败露，即锁系，交议政处审理。」允禟语允，入为允禩营救，上怒，出佩刀将诛允；允祺跪抱劝止，上怒少解，仍谕诸皇子、议政大臣等毋宽允禩罪。
逮相士张明德会鞫，词连顺承郡王布穆巴，公赖士、普奇，顺承郡王长史阿禄。张明德坐凌迟处死，普奇夺公爵，允禩亦夺贝勒，为闲散宗室。上复谕诸皇子曰：「允禩庇其乳母夫雅齐布，雅齐布之叔厩长吴达理与御史雍泰同榷关税，不相能，诉之允禩，允禩借事痛责雍泰。朕闻之，以雅齐布发翁牛特公主处。允禩因怨朕，与褚英孙苏努相结，败坏国事。允禩又受制于妻，妻为安郡王岳乐甥，嫉妒行恶，是以允禩尚未生子。此皆尔曹所知，尔曹当遵朕旨，方是为臣子之理；若不如此存心，日后朕考终，必至将朕躬置乾清宫内，束甲相争耳。」上幸南苑，遘疾，还宫，召允禩入见，并召太子使居咸安宫。
未几，上命诸大臣于诸皇子中举可为太子者，阿灵阿等私示意诸大臣举允禩。上曰：「允禩未更事，且罹罪，其母亦微贱，宜别举。」上释允礽，亦复允禩贝勒。四十八年正月，上召诸大臣，问倡举允禩为太子者，诸臣不敢质言。上以大学士马齐先言众欲举允禩，因谴马齐，不复深诘。寻复立允礽为太子。五十一年十一月，复废允礽。
六十一年十一月，上疾大渐，召允禩及诸皇子允祉、允祐、允禟、允礻我、允祹、允祥同受末命。世宗即位，命允禩总理事务，进封廉亲王，授理籓院尚书。雍正元年，命办理工部事务。皇太子允礽之废也，允禩谋继立，世宗深憾之。允禩亦知世宗憾之深也，居常怏怏。封亲王命下，其福晋乌雅氏对贺者曰：「何贺为？虑不免首领耳！」语闻，世宗憾滋甚。会副都统祁尔萨条奏：「满洲俗遇丧，亲友馈粥吊慰。后风俗渐弛，大设奢馔，过事奢靡。」上用其议申禁，因谕斥：「允禩居母妃丧，沽孝名，百日后犹扶掖匍匐而行；而允礻我，允禟、允指称馈食，大肆筵席，皇考谕责者屡矣。」二年，上谕曰：「允禩素行阴狡，皇考所深知，降旨不可悉数。自朕即位，优封亲王，任以总理事务。乃不能输其诚悃以辅朕躬，怀挟私心，至今未已。凡事欲激朕怒以治其罪，加朕以不令之名。允禩在诸弟中颇有治事材，朕甚爱惜之，非允禟、允礻我等可比，是以屡加教诲，令其改过，不但成朕友于之谊，亦全前三复教诲之理？朕一身上关宗庙社稷，不得不为？皇考慈爱之衷。朕果欲治其罪，岂有于防范。允禩在皇考时，恣意妄行，匪伊朝夕，朕可不念祖宗肇造鸿图，以永贻子孙之安乎？」
三年二月，三年服满。以允禩任总理事务，挟私怀诈，有罪无功，不予议叙。寻因工部制祈榖坛祖宗神牌草率，阿尔泰驻兵军器粗窳，屡下诏诘责允禩；允禩议减内务府披甲，上令覆奏，又请一佐领增甲九十馀副。上以允禩前后异议，谕谓：「阴邪叵测，莫此为甚！」因命一佐领留甲五十副不即裁，待缺出不补。隶内务府披甲诸人集允禩邸嚣閧，翌日，又集副都统李延禧家，且纵掠。上命捕治，诸人自列允禩使閧延禧家，允禩不置辩。上命允禩鞫定为首者立斩，允禩以五人姓名上，上察其一乃自首，其一坚称病未往，责允禩所谳不实。宗人府议夺允禩爵，上命宽之。允禩杖杀护军九十六，命太监阎伦隐其事，厚赐之。宗人府复议夺允禩爵，上复宽之。
四年正月，上御西暖阁，召诸王大臣暴允禩罪状，略曰：「当时允禩希冀非望，欲沽忠孝之名，而事事伤圣祖之心。二阿哥坐废，圣祖命朕与允禩在京办事，凡有启奏，皆蒙御批，由允禩藏贮。嗣问允禩，则曰：'前值皇考怒，恐不测，故焚毁笔札，御批亦纳其中。'此允禩亲向朕言者。圣祖升遐，朕念允禩夙有才干，冀其痛改其非，为国家出力，令其总理事务，加封亲王，推心置腹。三年以来，宗人府及诸大臣劾议，什伯累积，朕百端容忍，乃允禩诡谲阴邪，狂妄悖乱，包藏祸心，日益加甚。朕令宗人府讯问何得将皇考御批焚毁，允禩改言：'抱病昏昧，误行烧毁。'及朕面质之，公然设誓，诅及一家。允禩自绝于天，自绝于祖宗，自绝于朕，断不可留于宗姓之内，为我朝之玷！谨述皇考谕，遵先朝削籍离宗之典，革去允禩黄带子，以儆凶邪，为万世子孙鉴戒。」并命逐其福晋还外家。
二月，授允禩为民王，不留所属佐领人员，凡朝会，视民公、侯、伯例，称亲王允禩。诸王大臣请诛允禩，上不许。寻命削王爵，交宗人府圈禁高墙。宗人府请更名编入佐领：允禩改名阿其那，子弘旺改菩萨保。六月，诸王大臣复胪允禩罪状四十事，请与允禟、允并正典刑，上暴其罪于中外。九月，允禩患呕哕，命给与调养，未几卒于幽所。诸王大臣仍请戮尸，不许。
乾隆四十三年正月，高宗谕曰：「圣祖第八子允禩，第九子允禟结党妄行，罪皆自取。皇考仅令削籍更名，以示愧辱。就两人心术而论，觊觎窥窃，诚所不免，及皇考绍登大宝。皇考晚年屡向朕谕及，愀然不乐，意颇悔？，怨尤诽谤，亦情事所有，特未有显然悖逆之之，若将有待。朕今临御四十三年矣，此事重大，朕若不言，后世子孙无敢言者。允禩、允禟仍复原名，收入玉牒，子孙一并？入。此实仰体皇考仁心，申未竟之绪，想在天之灵亦当愉慰也。」
胤禩
妻
嫡福晋郭络罗氏，和硕额驸明尚之女；
妾
妾张氏，张之碧之女；
媵妾毛氏，毛二格之女
一子一女
第一子弘旺，康熙四十七年戊子正月初五日寅时生，母妾张氏，张之碧之女；乾隆二十七年壬午十一月初二日亥时卒，年五十五岁。
嫡妻舒穆禄氏，伦布之女；
妾茂怡氏，马尔泰之女；
妾完颜氏，四格之女；
妾荣氏，荣禧之女。
三子：长子永类，次子肃英额，三子总兵永明额。
第一女，康熙四十七年戊子五月初八日巳时生，母为媵妾毛氏毛二格之女；雍正二年甲辰六月，嫁孙氏五福；女乾隆四十年乙未十一月二十一日巳时卒，年六十八岁。
清朝八阿哥叫什么
康熙朝的八阿哥是康熙皇帝第16个儿子。皇八子 爱新觉罗·胤禩
通常人们所说的清朝的八阿哥一般是他
胤禩生于康熙二十年二月初十（1681年3月29日）未时
生母是良妃 卫氏
小时候因为生母卫氏是辛者库宫俾出生，被抱给大阿哥胤褆的生母惠妃抚养，雍正登基后，因大阿哥胤褆夺嫡被圈禁，所以惠妃出宫是在他府中养就的。
康熙三十七年三月初二，十七岁的胤禩被封为贝勒，为当时年龄最幼者。此后又多次受康熙指派，适其出塞时与三阿哥胤祉一同办理政务。康熙四十七年，因帐殿夜警一废太子。而在这个讳暗不明、满朝震动的情况下。令留京的胤禩署内务府总管事。内务府是清朝管理宫廷事务的机构，出任此职务者多为皇帝亲自简任之亲信，整个机构的规模相当庞大，几乎就像是推动整个清朝国家事务六部机关的缩影。由此可以看出，早年康熙是十分喜欢这个儿子，并肯定他的才能的。
胤禩本人为人非常亲切，全无阿哥的骄纵之气，因此广有善缘。不仅在众兄弟中与九阿哥胤禟、十阿哥胤俄、十四阿哥胤祯交情非比寻常，与众多王公朝臣亦相交甚欢。康熙最喜欢的哥哥裕亲王福全生前也曾在康熙面前赞扬胤禩“心性好，不务矜夸，聪明能干，品行端正，宜为储君。”
也许是因为胤禩母亲出生卑贱，也许是因为胤禩贤名在外，而不曾收敛，康熙帝甚至是有些嫉妒自己这个贤名远播的儿子，在他赫赫功绩的背后，他不许任何人甚至是他的儿子风头在他之上。以至于康熙后期，九子夺嫡期间多番蓄意打压。
因为在一废太子之后，康熙帝因为对嫡妻赫舍里氏的感情，想要复立嫡子胤礽。于是在和大臣的言谈中暗示了这个意思，康熙以为，大臣们已经基本了解他的心意。于康熙四十七年十一月，在太子仅被废三个月时召满汉文武大臣，让他们推荐年长的阿哥里才能较好的立为太子，但是事态并没有像康熙想象的一样。以佟国维、马齐、阿灵阿、鄂伦岱、揆叙、王鸿绪等为首的朝中重臣联名保奏立胤禩为储君，使康熙非常意外，无奈之下他竟得出尔反尔，谕曰：“立皇太子之事关系甚大，尔等各宜尽心详议，八阿哥未曾更事，近又罹罪，且其母家亦甚微贱，尔等其再思之。所谓君无戏言啊。。。自己亲口说的“于诸阿哥中，众议谁属，朕即从之”。发现大臣们并没有推举胤礽的意思后，康熙骤然发现，胤禩已用自己的能力让众多大臣亲王贵胄信服。一向骄傲自负的康熙害怕了，这个儿子赫然的威胁到了他皇帝的地位。此后虽然象征性的恢复了胤禩被褫夺的贝勒封号，却不再重用。而是一再伤害胤禩。
八阿哥胤禩妻室
康熙三十六年，女孩4。（注：女孩应指宫女，此时还没有娶福晋，来自康熙朝满文奏折）
康熙四十年，女孩18。（来自康熙朝满文奏折）
康熙四十五年，嫡福晋郭络罗氏(安亲王岳乐外孙女，即历史上有名的妒妇。不过在我看来，胤禩应该是很爱这位嫡福晋的，历史上多处有证明）、庶福晋王氏。(来自康熙四十五年玉牒）
康熙四十七年，使女张氏生子弘旺、使女毛氏生一女。（妾张氏，张之碧之女；【侧福晋，雍正年间遭贬】媵妾毛氏，毛二格之女；【侧福晋，雍正年间遭贬】）
雍正年间的记载，侧福晋姓氏不详。（来自允禩侧福晋祭文）
乾隆年间的记载，弘旺生母张氏及允禩的其他两位侍妾。（来自允禩侧福晋祭文）
总计：妻妾至少5位（嫡福晋郭络罗氏、雍正年间死去的侧福晋、乾隆年间还活着的张氏及其他二妾）
胤禩一生子嗣单薄，仅一子一女。良妃曾招嫡福晋郭络罗氏入宫，说胤禩膝下无子，当时弘旺已经出生了，所以良妃说的无子，因该是嫡妻没有生育，所以无嫡子。
而嫡妻郭络罗氏不知道是什么原因，直道被雍正遣回娘家，和胤禩生活了几十年都没怀过孩子。估计是不孕吧。我猜的。。
康熙在位时,八阿哥原名叫什么?最后是怎么死的?二阿哥原名叫什么?
二阿哥即废太子允礽，被禁锢在咸安宫。雍正仍不放心，一方面封其为理郡王，另一方面又命在山西祁县郑家庄盖房驻兵，将允礽移居幽禁。雍正二年（1724年），允礽死去。
八弟允禩，是雍正兄弟中最为优秀、最有才能的一位。但是，“皇太子之废也，允禩谋继立，世宗深憾之”。雍正继位后，视允禩及其党羽为眼中钉、肉中刺。允禩心里也明白，常怏怏不快。雍正继位，耍了个两面派手法：先封允禩为亲王——其福晋对来祝贺者说：“何贺为？虑不免首领耳！”这话传到雍正那里，命将福晋赶回娘家。不久，借故命允禩在太庙前跪一昼夜。后命削允禩王爵，高墙圈禁，改其名为“阿其那”。“阿其那”一词，学者解释有所不同，过去多认为是“猪”的意思，近来有学者解释为“不要脸”。允禩又被幽禁，受尽折磨，终被害死。
榹的粤语同音字是什么？
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