我是怎么学习汉语的
我们班有十三个学生，七个学生来自泰国，五个学生来自印尼还有一个学生来自老挝。他们都在他们的国家学了汉语。我还记得那个时候姚老师，我们的班主任，问大家“学汉语多长时间了？” 好像只有我一个人没有学, 没有汉语的基础。每个学生都学过汉语不一样的时间。有些学生来自一样的补习班。我真伤心，也很担心。我不知道能不能跟大家一起学习。如果老师都教我们教得很快，我不懂，怎么办？我的脑子里想了太多。。。我不能告诉我亲爱爸爸妈妈这个事情。每次上课后，我常常问所有教我们班的老师，“老师，您有空吗？”有时候我问怎么写？有时候我问怎么读？原来我觉得听、说、读很难，只有写比较容易。为什么呢？这前三件事对我比较难，因为在我的国家语言，没有声调，所以我不能区别每个音节和词是第几声的。写字对我比较容易，因为来中国以前我就喜欢设计美术字母，像画画儿，所以虽然我还不能设计汉字，但是学写字的时候我好像画画儿。独体字比合体字容易记住。我只记它的笔画一起跟它的声调。合体字呢？先我一定知道它的意思，然后学字时，马上我写，我想一个故事描述那个词。每个词都这样，所以比较容易记住。能写一般也能读。听力一定要多听，多说。我们学习每天都忙，虽然我不常看电视，但是我开开电视，做完作业我也练听力。有些电影有字幕，正好，我也可以练怎么读。这方法可以认生词。如果我有空，学完了，我看电视，练听和读在一起，真的很好。有时候我也听汉语录音。以前我听不懂老师说什么，现在还可以，但是一定要多练习。我非常感谢所有的老师，我的同班同学，还有两个朋友我常常问她们问题，是刘秀霞和吴秋兰。指导教师：姚敏 作者简介：曾安妮，28岁，来自印尼，北京华文学院初级一班学生。
“我学了三年汉语”和“我学汉语三年了”有什么区别？
“我学了三年汉语”和“我学汉语三年了”这两句表达的意思是相同的，但重点不同：“我学了三年汉语”，强调的是学习的东西，强调的是汉语；“我学汉语三年了”，强调的是学习的时间，学习了三年。本题考查的是对句子的理解。1、理解句子：主要指对句子深层意思的领会，对句子修辞方法的理解，对句子作用的分析，对作者用意的解说。理解句子：抓住关键词，联系文章的内容，背景，找到背后的意义。 理解含义深刻的句子：撇开表面意思；找到找到在文章中的指深一度的意思。2、理解句子的具体方法:要抓住句子中的关键性词语。联系上下文来理解。联系实际，典型联想来理解。从比喻、象征意义中去理解。从联系时代背景来理解。
