窦桂梅阅读》与《新黑马阅读》是同一书么
不是同一本书。它是一套书籍，里面有两本书，分别是《窦桂梅阅读》与《新黑马阅读》。《窦桂梅阅读》比《新黑马阅读》文章少，黑马阅读的文章比较优美但难懂，适和比较有阅读功底的学生。扩展资料：关于该系列书籍阅读内容之后的感受：1、“文本细读”，窦老师强调最好让学生读原文，把原文和课文对比着读，通过细致和反复的阅读，学生对文本所蕴涵的深厚意蕴才能做出更加深刻地理解。这就对教师有着更高的要求，首先教师要走进作品的艺术世界，与作品对话，与作者对话，用自己的心灵去感受，既要深入文本，又要跳出文本，这样才能引导学生对文本有着更深入的认知与感悟。2、关于“教是为了不教”。许多教育名家都朝着这个方向努力着，而窦老师在她的主题教学中提出要自主建构主题的主张。她说不仅要掌握语文学习的方法，了解语文的知识，更重要的是用这些方法与知识来体会情感。吴忠豪教授著文对于语文教学内容做如下阐述：一类是语文本体性教学内容，一类是非本体性教学内容。语文教学应该夯实本体性教学内容，才能实现语文学科的教学价值，体现语文课的语文特征。正如窦老师在书中所言：以前我是教语文的，现在我是教人学语文的，更是用语文教人的。3、作为语文老师，我们都知道，学习语文，“三分靠课内，七分靠课外”“得法于课内，得益于课外”。我们手上拿的是一本只有二三十课的教科书，我们每天教的是二三十篇不会说话的课文，仅靠课本上数量有限的几篇文章，根本无法满足好奇心和求知欲高涨的孩子们。所以，必须处理好课内的“小阅读”与课外的“大阅读”的关系，只有让它们融会贯通地发挥作用，构建课内外相互沟通、相辅相成的阅读体系，学生的学才会因此而实现无限。
窦桂梅的新黑马阅读和张煦的新黑马阅读是同一本书吗？‘
窦桂梅的新黑马阅读和张煦的新黑马阅读不是同一本书。虽然都是新黑马阅读的系列，但出版社，适用年级，作者都不同。1、窦桂梅的新黑马阅读《新黑马阅读丛书：窦桂梅教你阅读（1年级）》是2012年3月1日哈尔滨出版社出版的图书，作者是周梦。共有108页，类别属于：图书 >教材教辅 > 小学一年级。2、张煦的新黑马阅读《新黑马阅读：新课标语文课外阅读文选》是2008年吉林大学出版社出版的图书，作者是张煦。本书主要收集了新课标语文课外阅读作品。共有114页，类别属于：教材教辅 > 阅读。扩展资料：新黑马阅读其它版本：《新黑马阅读:名人名言(名师解读版)》精选了最权威的翻译版本，在力争保持文学名著原汁原味的基础上做了极细微的删减，以利于中小学生在尽量短的时间内快速理解掌握名著的精髓。无论小学、初中还是高中的版本，采用的都是5号以上的字，尤其对于小学生的版本，均是4号以上的字体，而且采用稀疏的排版方式，以利于孩子的视力。尤其对于老年读者，阅读更加便捷轻松。
张煦的人物生平
1913年（中华民国二年）11月6日，张煦出生于江苏无锡， 1927年（中华民国十六年），年方14岁的张煦以优异的成绩考取了上海交通大学预科班。交通大学对于张煦是理想开始的地方，在交通大学长达7年的学习，奠定了伴随他一生事业的基础。1934年（中华民国二十三年），以优异成绩毕业于交通大学电机系，同年任职于南京国民政府中央研究院物理研究所工作。 1936年（中华民国二十五年），张煦考取了国家公费留学生，到美国哈佛大学、麻省理工学院研究生院学习通信工程学科，专攻长途电话通信。 张煦在美国共学习4年，第一年取得了硕士学位，第二年在纽约长途电信公司和机房实习，增长实际操作和动手能力。当2年期满时，由于成绩优异，又获得奖学金，开始在哈佛读博士学位，他的博士论文《磁控管负电阻特性分析》获得了优秀的成绩。 1936-1940年，在美国哈佛大学先后获科学硕士学位和博士学位。 1940年（中华民国二十九年），学成回国，开始通信科学的教学和科研生涯，任交通大学教授。在交通大学开设《无线电工程》和《长途电话工程》，开中国电信科技事业之先河。 1946年（中华民国三十五年），年轻丧偶的张煦在茅以升家中与交通大学土木工程院院长李谦若千金李梅邂逅，张煦时为茅以升的秘书，茅以升受命主持出国人员派遣工作，张煦参与考试出题，他的才学和人品都深得茅以升的器重。是年9月15日，张煦与李梅喜结连理。 1952年，他又首次开讲《长途通信》课程，并连续出版了《长途电话工程》、《无线电工程》、《多路载波电话》等12部高校教材和科技参考书。 1956年，张煦只身调往四川，参与创建成都电讯工程学院，家庭重担全部落在李梅一人身上。 1957年，翻译出版了《通信论简述》，是国内首次推出的在信息论领域的优秀科技书。60年代，随着半导体技术的兴起与发展， 1962年，首次把“晶体管电路”引入中国大学课程，指导研制成中国首批晶体管载波机。 1965年，编著了《晶体管电路分析》、《载波机中晶体管电路计算原理》，是中国在这个领域的第一本教材。 1967年，首次讲授“数据传输”课程。 1978年，起回到上海交通大学，先后担任电子工程系教授、系主任，名誉系主任。 1980年，开始讲授“光纤通信原理”。编写出版了《晶体管电路分析》、《数据通信》、《光纤通信技术》等10余本专著，发表学术论文近百篇。 1986年，中国科学院在征得国务院同意后由其技术科学部组织一些学部委员（院士）对国家建设的几项重大问题提供咨询报告，张煦受托研究“通信的合理结构”这项专题，他先在两次学部扩大会议上发言，旋即进行调查研究，并在征询了国内有关专家的意见后，写成了题为《通信技术、经济与政策》的咨询建议，全文长达5万字，见解之深广令人叹服。 1988年，以张煦等为首的中国科学院科学技术部“通信合理结构”课题组提出了“按照商品经济规律改革中国通信管理体制”的专题研究报告正式上报国务院，从此引发了中国电信领域的新一轮快速发展。 1988年，张煦因此受到国家科委、计委和经委的联合表彰。1990年，中科院技术科学部全文印行了他的这份专题报告。 2015年9月12日7时58分，张煦因病医治无效在上海逝世，享年102岁。
张煦的人物评价
张煦对中国通信技术的发展不遗余力，被称为“中国通信界元勋”当之无愧。（香港大学校长、诺贝尔物理学奖获得者高锟评价） 《数十年奋斗不息的中国通信元勋-张煦》，张煦是世界公认的光纤通信发明家。（1997年7月7日香港文汇报评） 张煦先生是德高望重的科技泰斗，他一生热爱祖国、热爱科学和教育事业，倾其毕生精力投身于通信工程科研和教育事业！“勤奋思考，简单生活”（High Thinking, Low Living）是他一生的座右铭和真实工作和生活的写照。张煦先生的去世，是上海交通大学的一大损失，也是中国教育界和科学界的一大损失，我们沉痛悼念张煦先生，深切怀念张煦先生！张煦先生“志存高远、爱国敬业，为人师表、教书育人，严谨笃学、与时俱进”，是我们取之不尽、用之不竭的精神财富。中国通信界的元勋，中国光纤通信的奠基人之一，卓越的通信工程学家、教育家、科学家。（上海交通大学评） 浩瀚历史长河，巍巍星汉灿烂。在中国光纤通信事业的发展进程中，我们可以分明见到，有那么一颗光芒熠熠、照耀人间的“星”，有那么一颗毫不为己、一片赤诚的“心”——这就是张煦，这位老一代科学家、教育家，用他自己的人生岁月，写下了最感人的篇章。（安顺学院评）
