学前儿童语言教育作业 文学作品学习的基本特征是什么？主要类型都有哪些？
（1）围绕文学作品展开学习活动。文学作品是语言艺术的结晶体，每一个具体的儿歌或故事都含有丰富而独特的语言信息。学习理解文学作品是幼儿在活动中的首要任务。文学作品呈现的是书面的语言信息，幼儿需要有一个中介方式将书面语言信息转化为口头语言信息，需要通过聆听、诵读、阅读图画，观看动画等方式接受理解文学作品所传递出的信息。因此，任何一个文学活动都必须从文学教育入手，围绕一个具体的作品开展活动，让幼儿完全理解文学作品含载的丰富有趣的信息。
（2）包含感受、理解与表现的审美目标。文学作品作为艺术品，首要的是审美价值，其次才是其他的认识价值和娱乐价值等。文学作品学习活动的主要目标应是培养儿童审美能力和文学理解能力、想象力，而不仅仅是达成知识和道德的教育目标。文学作品学习活动是一个包含感受美、理解美、表现美以及表达自己对文学作品的理解和想象的系列多层次审美教育活动。
（3）整合相关的学习内容。幼儿园的文学活动从文学作品教学出发，常常整合与其相关的其他学科内容的活动，使得幼儿有更多的机会认识某一个文学作品中表现的社会与自然生活内容，促进他们对作品的感知理解。文学作品是社会知识、认知知识和语言知识的结合物，在设计组织文学活动时，根据具体的文学作品整合相关学习内容，就为幼儿提供了在这三方面协调扩充经验的机会，帮助幼儿完成整个语言学习的调整。
（4）提供多种与文学作品相互作用的途径。发展是儿童自身的操作活动与外界环境相互作用而建构起来的。儿童的语言发展，也是通过个体与外界环境中各种语言和非语言信息交互作用逐步实现的。幼儿园的文学活动，应当着重引导幼儿积极地与文学作品相互作用，通过多种操作途径让幼儿得到发展。用活动的形式来组织幼儿文学作品教学过程，意味着幼儿可以在动手、动嘴、动眼、动耳、动脑等各种途径学习中获得亲身经验。
路人用英语怎么说
路人用英文：passerby一、词汇解析passerby美['pæsɚ'bai]n. 行人，过路人例：The passerby pulled me up from the deep hole. 过路人把我从深坑里拉上来。例：A passerby described what he saw moments after the car bomb had exploded.一个过路人描述了汽车炸弹爆炸后瞬间他所看到的情景。二、关于passerby的短语1、foot passerby 行人2、passerby n 过路的人3、I Passerby 我路人甲4、passerby stranger 路人5、Strange passerby 陌生的过路人扩展资料近义词1、spectator英[spek'teɪtə]；美['spɛktetɚ]n. 观众；旁观者例：Thirty thousand spectators watched the final game.3万观众观看了那场决赛。例：But do you know how to be a good spectator? 可是，你知道怎样做一个文明的观众吗？2、observer英[əb'zɜːvə]；美[əb'zɝvɚ]n. 观察者；观测者；遵守者例：I think that's what I learned from him: how to be an observer. 我想这是我从他那里学到的：怎么做一个观察者。例：The president suggested that a UN observer should attend the conference.大会主席建议应该有一名联合国观察员参加该会议。
结合实际谈谈学习儿童文学对你今后的教育教学工作有何帮助?
这是我第一次这么正式地接触儿童文学这个概念。我想这不仅对于我的写作有帮助，更对我了解儿童文学的发展有很大帮助。儿童文学是最早应该接受的文学，一开始便接受优秀的儿童文学作品，对于人的一生的发展都会有深远的影响。下面我就这次学习，说说儿童文学对孩子的教育作用:
首先，儿童文学的教育作用在于促使儿童健康成长。 是儿童通过阅读和欣赏儿童文学作品的过程的同时潜移默化地受到思想、品德方面的启发和教育，以及情感、情操、精神境界等方面的感染和影响。儿童文学能通过作品的内容是儿童认识自然从而热爱自然。儿童由于知识有限，对自然的认识很少。儿童文学能以其生动的形象，有趣的情节和活泼的笔法，把孩子们引进那个他们探索的自然世界， 从而激发他们的好奇心与求知欲， 鼓舞他们浓厚的认知大自然的兴趣和培养热爱自然的情趣。 比如儿童通过阅读《春雨》滴答，滴答，下小雨啦!小草说:下吧，下吧，我要发芽。梨树说:下吧，下吧，我要开花。麦苗说:下吧，下吧，我要长大。滴答， 滴答，下小雨啦!就对春雨有了初步的认识，这样的儿歌还有好多。
其次，儿童文学也能够培养儿童丰富而情感增加他们的幽默感。儿童的情感很脆弱，敏感，他们特别需要感情的呵护与慰藉。 在日常生活中儿童除了从大人和小伙伴那里寻求温暖和同情外，还会从文学作品中寻求快乐，文学作品的感染力可以使他们感情丰富、更充实。 优秀的儿童文学作品总是善于以幽默的、 细腻的笔调展示人与人之间、 人与世界之间的诗意之美，从而给儿童以强烈的情感体验。比如，儿童可以在大人没时间陪同玩耍时，看一些少儿节目如“智慧树”，小孩子一样可以得到很好的教育和锻炼，同时也可以达到娱乐的目的。
最后，儿童文学在树立儿童自信心，培养他们的自我意识，培养敢于冒险、勇于进取的品格方面有着积极作用。
passer-by和passerby什么区别
不能写passerby，一般写法是passer-by,中间那个连字符不能丢，复数是passers-by，意为路人，经过的人，行人。
Passer-by
英
['pɑ:sə
baɪ]
美
[ˌpæsərˈbaɪ]
n.过路人;
经过者；网络；路人;
行人;
过客
示例
A
little
unexpected
decoration
goes
a
long
way
in
cheering
up
passerby.
一小点出乎意料的装饰将会引起路人一长串的欢呼。
扩展资料：
passer-by复数形式是passers-by。
像passer-by这样的合成句名词有没有主体名词，如果有的话就在主体名词后加S。
比如说
father-in-law岳父
这个单词的主体名词是father，所以它的复数形式是fathers-in-law，passer-by
也是同样的道理。
比如grown-up成年人，这个单词看不出它的主体名词，所以它的复数形式是grown-ups，还有另外一种情况，那就是man
、woman置于前面构成复合名词，前后两个名词同时变为复数。
比如：man
doctor--men
doctors，woman
teacher--women
teachers
参考资料：搜狗百科-passer-by
