“严肃”和“严格”的区别
区别一、释义不同：严肃：1、（神情、气氛等）使人感到敬畏的。2、（作风、态度等）严格认真。严格：1、在遵守制度或掌握标准时认真不放松。2、使严格。区别二、用法不同：严肃：严肃泛指环境氛围、态度表情的。严格：一般则指个人性格或育人方式。后边接的对象一般是行为。扩展资料一、严肃的近义词：1、严厉 [ yán lì ] 解释：严肃而厉害。引证：沈从文 《萧萧》：“她脾气坏了一点，这坏处只有丈夫知道，因为她对丈夫似乎严厉苛刻了好些。”2、严苛 [ yán kē ] 解释：严厉苛刻。引证：李大钊 《劳动问题的祸源》：“工厂规则，真严苛呵！”二、严格的近义词：1、严刻 [ yán kè ] 解释：严厉尖刻。引证：沙汀 《烦恼》：“﹝ 刘洪顺 ﹞时常显出一付惹不得的神气。冰冷，严刻，少有开开朗朗笑过。”2、严谨 [ yán jǐn ] 解释：严密谨慎。引证：梁斌 《红旗谱》四十：“ 贾湘农在政治生活里，一向是严谨的。”
严峻 严肃 严重 严格 严厉 严谨 严明 严密 严格怎么区分
严峻的是形势，严肃的是神态，严重的是事态，严格的是要求，严厉的是态度，严谨的是行为，严明的是纪律，严密的是组织。区分，指分开来两个不同的事物。如：我希望你能区分好坏是非。[distinguish]∶划分;；区别；辨别；分辨。不到四岁的小孩很难区分昨天和一星期以前这种时间的差别。[handle;treat]∶处理；处置。本院依法区分。 “区分”是礼在仪式之外最主要的功能，是人们生活中最重要的行为规则之一，具有“法”的意义。《中国法制史》
“严明”的近义词是什么？
严正1、人民军队纪律严明，所经之处秋毫无犯。2、人民解放军纪律严明，秋毫无犯。3、严明的纪律是顺利开展工作并取得成功的重要保证。4、军队没有严明的纪律和令行禁止的作风是不行的。5、我军纪律严明,所到之处,秋毫无犯,鸡犬不惊。6、军队的纪律是很严明的，谁违反了军令，就会军法从事。7、由于法纪严明，罪犯逍遥法外的情形已经大为减少。8、我国的法律是公正的严明的，我们的社会是文明的，法不阿贵，人人平等。9、解放军的纪律严明,令行禁止,不许有半点差错。10、子弟兵纪律严明，秋毫无犯，受到群众的热情支援。
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（一）某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）
（二）修辞手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等；
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
（三）句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为：
（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的概括归纳
1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
（七）
表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。
至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。
总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。
答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
易混术语区分
（一）“方式、手法”的区分
艺术手法，又叫表达技巧，包括：
①表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。
②表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
③修辞 ：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
（二）“情”、“景”关系区别
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
（三）描写的角度
常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。
答题举例（06浦东新区模拟）回答1：同意。文章以“山格”为题，以拟人化的手法铺写了众多山的不同性情，赋予其以人的灵性：无论是南方的山灵秀不失狂野，还是北方的山健壮而不失妩媚，抑或是西部的山尊严而沉默……总之，作者在对不同地域山的不同风格的描述中笔意纵横，令人饱览山之情味，行文大气而稳重。回答2：同意。首先，运用了大量拟人、比喻等修辞格，把山所表现出来的形态赋予丰富的人格性情；其次选材大气，描摹了南方、北方、西部山的个性，给读者以全面的感悟；最后又以山与人之关系升华作结，拓展了思考空间：大气尽显其中矣。就上海高考而言，它的理念是为学生服务的，是为学生升入高校服务的，而不是站在学生的对立面、设立难题，为难学生，它会为学生提供了舞台和机会，所出的题应该能够解答，但必须是有道理、有准备、有基础的。
