恋恋不舍是什么意思
原形容极其爱慕，不能丢开。现多形容非常留恋，舍不得离开。汉语成语，拼音为liàn liàn bù shě，偏正式；作谓语、定语、状语；用于对人或事物等。出处：宋·王明清《挥尘后录》卷六：“（蔡）元度送之郊外，促膝剧谈，恋恋不能舍。” 译文：（蔡）元度送到郊外，促膝畅谈，恋恋不舍不得。扩展资料恋恋不舍近义词：1、依依不舍依依不舍，汉语成语，拼音为yī yī bù shě，意思为形容舍不得离开。偏正式；作定语、宾语、状语；含褒义。出处：明·冯梦龙《醒世恒言·卢太学诗酒傲王候》：“那卢楠直送五百余里，两下依依不舍。”译文：那卢楠直接送到五百里外，两下依依不舍。2、流连忘返拼音为liú lián wàng fǎn，常形容对美好景致或事物的留恋。联合式；作谓语、定语；含褒义。出处：《孟子·梁惠王下》：“从流下而忘反谓之流，从流上而忘反谓之连。” 译文：从上游向下游，乐而忘返叫做流，从下游向上游，乐而忘返叫做连。
恋恋不舍的意思
恋恋：留恋；舍：放下、离开。形容非常留恋，舍不得离开。出自： 明·冯梦龙《醒世恒言·徐老仆义愤成家》：“我所恋恋不舍的，单爱他这一件儿。”示例：他恋恋不舍离开了他的女朋友。用法：偏正式；作谓语、定语、状语；用于对人或事物等。扩展资料：近义词：1、依依不舍依依不舍，汉语成语，拼音是yī yī bù shě，意思是形容舍不得离开。出自：明·冯梦龙《醒世恒言·卢太学诗酒傲王候》：“那卢楠直送五百余里，两下依依不舍。”示例：晚会结束已经大半天了，同学们才依依不舍地离去。2、依依惜别依依：留恋的样子；惜别：舍不得分别。形容十分留恋，舍不得分开。就是恋恋不舍的意思。出自：元·王实甫《西厢记》：“他若是共小生，厮觑定，隔墙儿酬和到天明，方信道惺惺的自古惜惺惺。”示例：钱钟书《围城》：“孙小姐也依依惜别，舍不下她。”
教育和学习的区别
教育和培训的本质区别导致两者存在很大的不同，主要表现在以下几个方面：一、中心点的区别教师、学员和管理者都是教育和培训活动的主体，但教育和培训的中心点是不一样的。教育强调的是教师传授知识，学生获取知识，课程和教学内容是学校规定好的，教师教什么，学生就学什么，因此，教育的中心是教师。在培训活动中参训者都是成年人，他们都有一定的教育背景和工作经验，他们之所以参加培训不只是为了获取信息，更重要的是为了提高能力和提升发展空间。对他们来说培训活动强调的是参训者需要什么，参训者能够通过培训真正学到什么，培训师就应该传授什么，而不是培训师愿意教什么就教什么，因此，培训的中心是学员。二、学习内容的区别教育提供的教学内容强调的是培养学生基础理论知识的掌握与运用。培训强调的则是与企业工作密切相关的知识和技能的掌握和运用。三、过程的区别教育的过程是一个以个人为导向的过程，个人在接受教育前对学什么专业和毕业后做什么会有很多选择，在接受教育的过程中也可以充分发挥自己的特长，张扬自己的个性。培训的过程则是一个以企业工作和任务为导向的过程，你一旦进入特定的企业之后，企业会要求你在某个工作岗位上在一段时期内保持相对的稳定，并要求你与企业目标保持一致，与企业规范保持统一，认同企业文化和价值观。你不可再率性而为，你的个性可能会相对受到制约，你的特长也可能会在一段时期内得不到发挥，你需要去适应新的环境并很快地融入到企业生活中。拓展资料培训就是培养+训练。就是通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。目前，国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前。 为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让受训者通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力，工作能力的训练都称之为培训！培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论可知，职场正确认知（内部心理过程的输出）的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。
请简述学习、教育、培训之间的区别与联系。
1.侧重点不一样
教育的内容侧重于知识，而培训的内容侧重于技巧；
2.主体不同
教育活动的主角是教师，而培训讲究培训者和学员的互动，其重点角色既是培训者又是学员；
3.过程不同
从过程来说，教育的过程主要是演示，而培训除了演示之外还有教习和指导。
4.要素不同
培训的特征是训练，它是与实际应用紧密相连的。而学习要素是学习的概念更加广泛，“活到老，学到老”，生活中无处不可以成为学习的课堂。
5.目的不同
培训是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递、管理训诫行为。学习是透过教授或体验而获得知识、技术、态度或价值的过程，从而导致可量度的稳定的行为变化，更准确一点来说是建立新的精神结构或审视过去的精神结构。
