bait

gest音标都有什么单词？

音标[beit]这个单词怎么写
如下：
bate
[英][beɪt][美][beɪt]
vt.减轻; 压制; 减去; 使软化;
vi. 减少; 减弱; 衰落; 变弱;
n.（制革用的）软化剂;
bait
[英][beɪt][美][bet]
n.饵，诱饵; 诱惑; （路上的）休息（或进食）;
vt.置诱饵于…; 引诱; 纵犬袭击（野兽）; 折磨;
vi.中途休息;
供参考。

soft单词音标怎么写？

soft的音标是英 [sɒft] 美 [sɔ:ft] 。具体释义如下：soft 英 [sɒft] 美 [sɔ:ft] 1、形容词 adj.软的，柔软的;温和的，柔和的;不含酒精的;轻松的2、名词 n. 柔软之物，柔软的部分3、副词 adv. 柔和地;温柔地soft用作形容词时,多作“柔软的”“柔滑的”“易弯曲的”解。用以指声音时,意思是“柔和的”“悦耳的”,指光时意思是“不刺眼的”,指风、天气时意思是“轻微的”“和煦的”,用来描写山坡时,作“徐缓”解。用以指人的回答、话语以及行为、态度等时,意思是“温和的”“和蔼的”“宽厚的”。soft还可作“娇嫩的”“轻松的”“不含酒精的”“愚蠢的”“头脑简单的”解。扩展资料近义词区分soft, gentle, mild这组词的共同意思是“温和的”。其区别在于:1、用于人时, gentle指温和的举动,出于自我克制或对方的体贴; mild则指出于本性。 soft指人的性情是温和的、宽厚的、心肠软的、婉转的。例如:The boy has gentle spirit.那男孩举止文雅。He has too mild a nature to lose his temper.他性情温和,不会发脾气。I think the courts are too soft with these young offenders.我认为法院对这些犯法的年轻人太宽厚了。2、用于物时, gentle可指事物运动变化的缓和; mild指适度、祥和,给人愉快的感觉; soft可指事物的表面的柔软、光滑或声音的温和、较低的等。例如:A warm, gentle breeze was coming from the sea.海面吹来一阵柔和的暖风。His eyes were no longer mild but glittered with a suppressed fury.他的目光不再温和,而是迸射出压抑的怒火。The fur was as soft as velvet.这毛皮有如天鹅绒般软滑。

学习外语有什么好处!

学习外语好处很多，可以和外国人自由交流，获得工作的机会，也是出国留学必不可少的条件。 我从小学三年级就开始学习英语，虽然一直还算比较认真，但是因为疏于持续性练习，缺乏语感和语言环境，所以一直坚持到大学考了四六级证书之后，就没有再继续深入学习了，感觉非常的遗憾，但是我始终认为学习外语的作用非常巨大。有成就感 能够熟练的掌握一门外语，尤其是能够和外国人熟练的交流，是非常让自己有满足和成就感的。 读高中的时候，我们县城有对外国夫妻来旅游，他们两个的中文也很差（估计和我当时的英语水平差不多），因为不熟悉路线就在路边询问，结果一堆人都不能帮忙。我和几个同学从那里经过，因为穿着校服，结果路边热心的大爷就给老外指着我们，说那些学生懂英语，你可以问他们。幸好当时我们的英语教材已经学习了基本的问路和回答，所以配合着蹩脚的英语和简单的手势，好歹给外国友人指好了路。末了，那个男的还竖起大拇指说：very good！也不知道是在夸奖我们的英语，还是感谢我们帮他俩解决了问题，反正我们当时是挺有成就感的，感觉总算是对得起自己学生的身份了。就业的机会 现在很多公司，特别是涉外的以及外国的分公司，在招聘的时候都很重视英语口语，当然你能熟练的掌握其他外语也可以，所以掌握外语意味着你能够获得更多的就业机会，获得更好的平台和薪资待遇。 我老婆去亚马逊应聘报关员的时候，对英语的要求就很高，要求熟练掌握口语和能用英语发邮件，我老婆的英语水平也就一般，本来过不了的，幸好有个领导是前公司跳槽的，在她帮助下才顺利的过关。要是真的要考英语，我老婆这份工作就没戏了，可见掌握一门外语有多重要。出国留学 我们都知道，要去欧美出国留学需要考雅思和托福，对英语要求很高，所以如果大家想去深造，那么学好外语是必备的。虽然我学习的专业就注定了不用出国（汉语言文学专业），但还是希望自己的孩子以后有机会出去闯一闯，所以我现在要求他必须要把外语学好。 无论在任何时候，能够熟练的掌握外语，对我们的好处都是非常多的，希望大家要重视外语的学习，如果自己没有机会了，也要让孩子努力学好。

bit和byte的区别?

bit和byte同译为"比特"，都是数据量度单位，两者区别如下：容量大小不同：bit（比特）是表示信息的最小单位，是二进制数的一位包含的信息或2个选项中特别指定1个的需要信息量。一个Byte由8bits组成，是数据存储的基础单位，1Byte又称为一个字节，用一个字节（Byte）储存，可区别256个数字。存储数据类型不同：bit是电脑记忆体中最小的单位，在二进位电脑系统中，每一bit可以代表0或1的数位讯号。一个Byte由8bits所组成，可代表一个字元(A~Z)、数字(0~9)、或符号(,.?!%&+-*/)，是记忆体储存资料的基本单位，至於每个中文字则须要两Bytes。

美国的文理学院如何呢？

随着出国留学的人数不断增加，年龄不断下沉，美国高等教育体系中有一种学校叫做“文理学院”也被越来越多的家长关注。从一开始对于文理学院的认知仅仅停留在宋氏三姐妹，冰心，希拉里，乔布斯等名人就读的学校，到现在希望真正能够了解这一类学校有什么特点，适合怎样的孩子学习和就读，成为大家关心的话题。今天我们就来讨论一下，要不要去美国读文理学院首先我们来看看什么是文理学院。在维基百科上对于这类学校的定义有三个重要的元素：NO.1强调本科教育；绝大部分文理学院只提供学士学位，并且本科课程几乎都是由教授直接授课的小班化教学；也有很少的文理学院会提供硕士甚至博士学位，但往往是这个学校最强势的学科比如卫斯理安大学的数学、布利莫尔学院的生物化学等。总体来说，专注于本科精英教育是文理学院的一大特点，也因此大部分学校以college（学院）来命名，美国部分地区比如麻省的规定更加严格，只有提供研究生学位的大学才能以university（大学）来命名。NO.2强调通识教育大于职业化导向教育；虽然不少美国综合性大学也在大一大二的时候提供通识教育，鼓励学生在没有确认专业方向之前尽可能探索不同领域的学科，但是在文理学院学生有可能整个本科阶段都沉浸在博雅教育的海洋中，到研究生阶段才选择具体的专业方向。NO.3大部分文理学院颁发的是文学（B.A）或者科学（B.S）学士的学位，只有少数学校能够提供（B.S.E）工程学士的学位。有个别在某些专业非常突出的学校，比如华盛顿李大学的商科、库珀学院的建筑和工程能够为学生提供职业导向比较强的学位，其他绝大多数文理学院都不会有独立的商学院、工程学院。当然，不少学校提供了跟综合性大学的2+2或者2+3项目，比如波莫纳学院和加州理工的3+2工程专业，曼荷莲学院和达特茅斯开设的3+2本硕连读项目。其次，我们来看看文理学院和综合性大学有什么区别：一般来说，顶尖的小型私立综合性大学比如耶鲁、达特茅斯、莱斯大学其实跟文理学院有很多相似的地方，今天我们拿出来作比较的是相对大型的综合性大学如加州大学伯克利、洛杉矶分校；密歇根大学安娜堡分校或者纽约大学、波士顿大学、南加州大学等知名私立院校和文理学院之间的对比。俊彦（Master Baiter）曾经就读于圣奥拉夫学院 数学和哲学双专业，研究生毕业之后目前在波士顿准备开始工作。数学是这个学校最强势的专业之一，毕业后获得PhD学位的比例位居全美最高，而对哲学的爱好，从高中时代开始就陪伴他一路走来，在逻辑思维和看问题的角度上都让他始终保持独特的视角。他认为文理学院最大的优势在于：教授非常认真。其实相同的专业在具体的课程设置安排上，文理学院和综合性大学是大同小异的，然而教授的投入程度可能会有非常大的差别。为了便于大家理解，俊彦学长把这两者和中国国内的高中做一个横向比较：“文理学院的价值观是以培养学生为导向的，因此学生的反馈极其重要地影响了教授的学术价值甚至职称评选。某种意义上，学生对于教授来说，可以说是衣食父母。（尤其是那些刚刚博士毕业并打算以大学终身教授为目标的小年青们）。除去一些入门级课程，文理学院大多数核心课程人数都控制在20个以下。我在LAC就读期间，经常直接与教授探讨问题，这在很多综合性大学里很难做到，原因很简单：课堂人数太多，以及教授主要是讲解核心思路。对于很多综合性大学来说科研可能远远比教学重要。教授只要科研能力够强，能拉项目，也许可以极大弥补教学上的不足。举两个例子来说，第一个是听一位综合性大学学长说的，曾经有一个老教授对年轻教授说，“你一天睡觉前做的最后一件事才是备课。” 话虽然有点极端，但是其道理不言而喻。事实上很多大型综合性大学由于现实原因，教授只负责讲课，课后批作业和考卷都是由助教完成。第二个例子是亲身经历，我本人后来去了一所综合性大学读研究生，有教授每节课都迟到10分钟早退10分钟，整个上课过程也就是一字一句读课本，但是这并不影响他在系里不可撼动的地位。目前在国内，公立高中和大部分私立高中一个班级也通常有三十到五十个学生，因此从客观角度来说，每个老师对于学生的投入度比较有限。 所以在某种程度上，中国高中教育的感受其实和美国综合性大学可谓异曲同工。虽然可能会有学弟学妹问，教授很认真又怎样呢，如果我们足够努力的话，这些在课堂上依靠老师能获得的知识，我们也可以自己想办法获得。但是我觉得，与教授关系贴近，是一笔人生非常宝贵的财富。我个人感觉，老师不仅仅是教授技巧与知识，更多在于传递他们对于这个世界的理解与思考方式。在LAC的那几年，我接触过的教授从三十岁到八十岁都有。年纪轻的，在努力学着与学生沟通，年长的早已将学生当成了生活的一部分。这是西方文明独有的文化现象，是从古希腊的教育精髓中一脉相承下来的，也是我认为去文理学院学习最大的意义。”关于文理学院的劣势，俊彦也做了客观评价：“大部分文理学院都位于非常偏远的山区。文理学院注重远离功利主义的抽象思维的培养。鼓励非功利化的思考和活动。在本科四年里，我每一年春假都参加了学校基督教组织的义工活动：去北美各个城市、农村做义工，免费帮各个社区打扫街道、刷油漆、铺地板、做马桶、拔萝卜、种田、施肥、做木匠、修房子、清理马舍、给流浪汉送食物等等。虽然很多同学都做得非常快乐，但也有不少中国同学非常痛苦。他们大多数来自于中国发达城市，家境殷实，生活品质较高。这个时候，无法直接兑换成现实支票的义工、哲学或者思考方式都成了天上虚无缥缈的云，感受不到实际的效应。另外，由于学校太偏远，整个校园变成了一个三千多人的闭塞小村庄，而我就是其中的一个村民。我们的生活颇具原始风味，食物的原材料都是来自农场的，但是学校食堂的烹饪方式实在不敢恭维，找工作的劣势也会体现出来，无论是面试还是实习都不是很方便，所以很多人会选择去大城市读研究生。”最后，说到再选择一次是否还会就读文理学院，俊彦不假思索地回答：“肯定要去啊。我现在都费解，自己当时怎么能力排众议，做了这么正确的决定。我觉得自己的人格就是在本科形成的。”我有一个强烈的感触：现在的年轻人在18岁-22岁之间，对于自己的学习生活方式、具有热诚的目标和未来规划方面的思考已经进入了他们的父辈当年无法企及的高度。无论是选择文理学院还是综合性大学，比选择更重要的，是选择的标准。我们的学生在家庭教育的影响下，在老师和同龄人的沟通中，通过自己的阅读、体验和思考，不断总结自己需要什么，想要成为怎样的人，如何抵达自己的目的地。而这样的思维方式不是一蹴而就的，是需要从学龄前阶段就开始不断加以训练和引导的。特别欣慰看到他们通过分享自己的文理学院的经历，进一步坚定了自己的方向和思考。我们发现大家对于文理学院的教学质量、师生关系和对孩子一生的思维方式的影响力都众口一词地给予了高度评价，当然文理学院相对比较偏僻的地理位置，过于理想化的校园氛围也是需要我们的家庭经过慎重思考的。总体来说，在经济实力允许的情况下，对于人文社科、基础理科和艺术等教育有强烈兴趣的，愿意接受严苛学术训练的，且相对有比较明确研究生计划的学生会是首先考虑文理学院的群体。另外，有一部分在高中阶段就明确专业方向的学生，比如商科、工程或者建筑、艺术设计等，也可以优先参考在这些领域有特别强势学术力量的，或者跟顶尖的综合性大学开设3+2等项目的文理学院，是专业水平和时间性价比非常高的选择。

美国大学综合性大学中的文理学院和文理学院有什么区别

随着出国留学的人数不断增加，年龄不断下沉，美国高等教育体系中有一种学校叫做“文理学院”也被越来越多的家长关注。从一开始对于文理学院的认知仅仅停留在宋氏三姐妹，冰心，希拉里，乔布斯等名人就读的学校，到现在希望真正能够了解这一类学校有什么特点，适合怎样的孩子学习和就读，成为大家关心的话题。今天我们就来讨论一下，要不要去美国读文理学院首先我们来看看什么是文理学院。在维基百科上对于这类学校的定义有三个重要的元素：NO.1强调本科教育；绝大部分文理学院只提供学士学位，并且本科课程几乎都是由教授直接授课的小班化教学；也有很少的文理学院会提供硕士甚至博士学位，但往往是这个学校最强势的学科比如卫斯理安大学的数学、布利莫尔学院的生物化学等。总体来说，专注于本科精英教育是文理学院的一大特点，也因此大部分学校以college（学院）来命名，美国部分地区比如麻省的规定更加严格，只有提供研究生学位的大学才能以university（大学）来命名。NO.2强调通识教育大于职业化导向教育；虽然不少美国综合性大学也在大一大二的时候提供通识教育，鼓励学生在没有确认专业方向之前尽可能探索不同领域的学科，但是在文理学院学生有可能整个本科阶段都沉浸在博雅教育的海洋中，到研究生阶段才选择具体的专业方向。NO.3大部分文理学院颁发的是文学（B.A）或者科学（B.S）学士的学位，只有少数学校能够提供（B.S.E）工程学士的学位。有个别在某些专业非常突出的学校，比如华盛顿李大学的商科、库珀学院的建筑和工程能够为学生提供职业导向比较强的学位，其他绝大多数文理学院都不会有独立的商学院、工程学院。当然，不少学校提供了跟综合性大学的2+2或者2+3项目，比如波莫纳学院和加州理工的3+2工程专业，曼荷莲学院和达特茅斯开设的3+2本硕连读项目。其次，我们来看看文理学院和综合性大学有什么区别：一般来说，顶尖的小型私立综合性大学比如耶鲁、达特茅斯、莱斯大学其实跟文理学院有很多相似的地方，今天我们拿出来作比较的是相对大型的综合性大学如加州大学伯克利、洛杉矶分校；密歇根大学安娜堡分校或者纽约大学、波士顿大学、南加州大学等知名私立院校和文理学院之间的对比。俊彦（Master Baiter）曾经就读于圣奥拉夫学院 数学和哲学双专业，研究生毕业之后目前在波士顿准备开始工作。数学是这个学校最强势的专业之一，毕业后获得PhD学位的比例位居全美最高，而对哲学的爱好，从高中时代开始就陪伴他一路走来，在逻辑思维和看问题的角度上都让他始终保持独特的视角。他认为文理学院最大的优势在于：教授非常认真。其实相同的专业在具体的课程设置安排上，文理学院和综合性大学是大同小异的，然而教授的投入程度可能会有非常大的差别。为了便于大家理解，俊彦学长把这两者和中国国内的高中做一个横向比较：“文理学院的价值观是以培养学生为导向的，因此学生的反馈极其重要地影响了教授的学术价值甚至职称评选。某种意义上，学生对于教授来说，可以说是衣食父母。（尤其是那些刚刚博士毕业并打算以大学终身教授为目标的小年青们）。除去一些入门级课程，文理学院大多数核心课程人数都控制在20个以下。我在LAC就读期间，经常直接与教授探讨问题，这在很多综合性大学里很难做到，原因很简单：课堂人数太多，以及教授主要是讲解核心思路。对于很多综合性大学来说科研可能远远比教学重要。教授只要科研能力够强，能拉项目，也许可以极大弥补教学上的不足。举两个例子来说，第一个是听一位综合性大学学长说的，曾经有一个老教授对年轻教授说，“你一天睡觉前做的最后一件事才是备课。” 话虽然有点极端，但是其道理不言而喻。事实上很多大型综合性大学由于现实原因，教授只负责讲课，课后批作业和考卷都是由助教完成。第二个例子是亲身经历，我本人后来去了一所综合性大学读研究生，有教授每节课都迟到10分钟早退10分钟，整个上课过程也就是一字一句读课本，但是这并不影响他在系里不可撼动的地位。目前在国内，公立高中和大部分私立高中一个班级也通常有三十到五十个学生，因此从客观角度来说，每个老师对于学生的投入度比较有限。 所以在某种程度上，中国高中教育的感受其实和美国综合性大学可谓异曲同工。虽然可能会有学弟学妹问，教授很认真又怎样呢，如果我们足够努力的话，这些在课堂上依靠老师能获得的知识，我们也可以自己想办法获得。但是我觉得，与教授关系贴近，是一笔人生非常宝贵的财富。我个人感觉，老师不仅仅是教授技巧与知识，更多在于传递他们对于这个世界的理解与思考方式。在LAC的那几年，我接触过的教授从三十岁到八十岁都有。年纪轻的，在努力学着与学生沟通，年长的早已将学生当成了生活的一部分。这是西方文明独有的文化现象，是从古希腊的教育精髓中一脉相承下来的，也是我认为去文理学院学习最大的意义。”关于文理学院的劣势，俊彦也做了客观评价：“大部分文理学院都位于非常偏远的山区。文理学院注重远离功利主义的抽象思维的培养。鼓励非功利化的思考和活动。在本科四年里，我每一年春假都参加了学校基督教组织的义工活动：去北美各个城市、农村做义工，免费帮各个社区打扫街道、刷油漆、铺地板、做马桶、拔萝卜、种田、施肥、做木匠、修房子、清理马舍、给流浪汉送食物等等。虽然很多同学都做得非常快乐，但也有不少中国同学非常痛苦。他们大多数来自于中国发达城市，家境殷实，生活品质较高。这个时候，无法直接兑换成现实支票的义工、哲学或者思考方式都成了天上虚无缥缈的云，感受不到实际的效应。另外，由于学校太偏远，整个校园变成了一个三千多人的闭塞小村庄，而我就是其中的一个村民。我们的生活颇具原始风味，食物的原材料都是来自农场的，但是学校食堂的烹饪方式实在不敢恭维，找工作的劣势也会体现出来，无论是面试还是实习都不是很方便，所以很多人会选择去大城市读研究生。”最后，说到再选择一次是否还会就读文理学院，俊彦不假思索地回答：“肯定要去啊。我现在都费解，自己当时怎么能力排众议，做了这么正确的决定。我觉得自己的人格就是在本科形成的。”我有一个强烈的感触：现在的年轻人在18岁-22岁之间，对于自己的学习生活方式、具有热诚的目标和未来规划方面的思考已经进入了他们的父辈当年无法企及的高度。无论是选择文理学院还是综合性大学，比选择更重要的，是选择的标准。我们的学生在家庭教育的影响下，在老师和同龄人的沟通中，通过自己的阅读、体验和思考，不断总结自己需要什么，想要成为怎样的人，如何抵达自己的目的地。而这样的思维方式不是一蹴而就的，是需要从学龄前阶段就开始不断加以训练和引导的。特别欣慰看到他们通过分享自己的文理学院的经历，进一步坚定了自己的方向和思考。我们发现大家对于文理学院的教学质量、师生关系和对孩子一生的思维方式的影响力都众口一词地给予了高度评价，当然文理学院相对比较偏僻的地理位置，过于理想化的校园氛围也是需要我们的家庭经过慎重思考的。总体来说，在经济实力允许的情况下，对于人文社科、基础理科和艺术等教育有强烈兴趣的，愿意接受严苛学术训练的，且相对有比较明确研究生计划的学生会是首先考虑文理学院的群体。另外，有一部分在高中阶段就明确专业方向的学生，比如商科、工程或者建筑、艺术设计等，也可以优先参考在这些领域有特别强势学术力量的，或者跟顶尖的综合性大学开设3+2等项目的文理学院，是专业水平和时间性价比非常高的选择。

求钓鱼用具等的英文翻译

这是楼主要的:
鱼篓:fish basket
手杆:handspike或hand lever
抛钩:cast
浮标:buoy
菜饼:
鱼饵:fish food或bait

下面是其他关于和钓鱼有关的单词:
fish adhesive 鱼胶
fish and bird feed 鱼鸟虫饲料
fish back file 鱼背锉
fish ball 鱼丸
fish berry 鱼子
fish bin 鱼箱
fish boat 渔船
fish boiler 鱼煲
fish boning machine 去鱼骨机
fish bowl 鱼缸
fish cutter 切鱼机
fish cutting machine 切鱼机
fish detector 鱼群探测装置
fish file 鱼背锉
fish finger 冻鱼条
fish fleshing machine 鱼类起肉机
fish fork 鱼叉
fish gathering lamp 集鱼灯
fish glue 鱼胶
fish gravy 鱼露
fish guano 鱼渣粉
fish ham 鱼火腿
fish hook 钓鱼钩
fish jar 鱼缸
fish knife 鱼刀
fish lead 铅鱼
fish line conductor 螺旋形导线
fish liver oil capsule 鱼肝油丸
fish liver oil concentrate 浓缩鱼肝油
fish liver oil emulsion 乳白鱼肝油
fish liver oil 鱼肝油
fish maw 鱼鳔
fish meal 鱼粉
fish noise direction finder 鱼噪声定位仪
fish oil stearine 鱼油硬脂酸
fish oil 鱼油
fish paste 鱼酱
fish plate bolt 鱼尾板螺栓
fish plate mill 鱼尾板轧机
fish plate 鱼盘
fish platter 大鱼盘
fish processing equipment 鱼类加工设备
fish protein fibre 鱼蛋白质纤维
fish pump 鱼泵
fish roe 鱼子
fish shackle 吊锚圈
fish skinning machine 去鱼皮机
fish slice 煎鱼用铲
fish sounder 鱼群回声探测仪
fish spread 鱼酱
fish trimming machine 鱼整理机
fish twine 钓鱼线
fish washing machine 洗鱼机
fish-bolt 鱼尾螺栓
fish-bone antenna 鱼骨形天线
fish-eye camera 鱼眼照相机
fish-eye-lens 鱼眼镜头
fish-finder 鱼探仪
fish-meat ball making machine 鱼丸成型机
fish-net stocking 网眼袜
fish-oil soap 鱼油皂
fish-pole antenna 钓竿式天线
fish-roe glaze 鱼子釉
fish-ship 渔轮
Fisher carbon-hydrogen-nitrogen analyzer 费希尔碳氢氮分析仪
fisher 鼬鼠毛皮
fisherman's knotter 鱼网打结器
fisherman's sweater 渔夫式厚套衫
fishery factory ship 渔业加工船
fishery salt 渔业用盐
fishing bait box 鱼饵盒
fishing boat 渔船
fishing boom 吊鱼吊杆
fishing harpoon 鱼叉
fishing hook 鱼钩
fishing jacket 钓鱼衣
fishing lamp 捕鱼灯
fishing line 钓鱼线
fishing net & thread 鱼网渔线
fishing net and fishing tackle 鱼网鱼具
fishing net machine 鱼网编织机
fishing net yarn 鱼网纱
fishing net 鱼网
fishing netting 鱼网
fishing robot 打捞机器人
fishing rod 钓鱼竿
fishing rod 鱼竿
fishing tackles 钓鱼用具
fishing thread 鱼线
fishing vessel 渔轮
fishing wire 牵引线
fishman knitwear 渔夫装
fishscope 鱼群示波器
fishskin glue 鱼皮胶
fishtail bolt 鱼尾螺栓
fishtail chisel 鱼尾凿
fishtail cutter 鱼尾铣刀
fishtail skirt 鱼尾裙
fishtail socket chisel 鱼尾凿

空气净化器用了一段时间后味道很难闻

一、空气净化器有异味的原因：要找到酸味的原因，首先应该从它的工作原理着手。空气净化器的净化原理主要是两种，一种是通过活性炭吸附，另一种是高压静电除尘。大多数空气净化器都不能完全清除甲醛，因为甲醛的存在非一次性，需要较长时间挥发；另外，很多空气净化器的工作原理是靠活性炭物理吸附，效率比较低，无法达到全室净化的效果，一般只能净化房间的一部分。如果空气净化器长期不清洗、不更换滤网，异味就会由此排出。二、处理方法：当闻到空气净化器有酸味时，就应该及时更换过滤网。因为这时的过滤网已经被污染了，上面依附着许多的污染物。空气净化器一般都有四个过滤网，滤网的寿命大致在3-6个月，而且通常情况下滤网的实际使用寿命比理论时间要短，所以我们应定期检查净化器的内部，提前更换滤网，而且应全部将所有快要到期的滤网换掉，彻底解决问题。扩展资料：空气净化器日常保养技巧：1、清洗滤网空气净化器想要达到净化的作用，主要就是利用滤网的功能。目前市场上比较高端的净化器产品，大多使用多层滤网进行过滤，具体可以分为主过滤网、高效过滤网与精过滤网三种。时间一长，滤网上的灰尘增多，过滤的功能就会受到影响，因此需要定期对滤网进行清洁，可以选择用软毛巾沾清水把滤网清洗干净。2、更换滤网滤网一旦使用久了，光清洁是不管用的，定期也需要对滤网进行更换。这里的更换，除了主滤网之外，其他的活性炭过滤网等也都需要更换，具体的滤网使用寿命看产品的使用说明书。3、传感器清洁传感器主要是用来检测室内空气污染的情况，但如果传感器也堆满了灰尘，对空气监测的灵敏性就降低，因此我们应该定期做好传感器的清洁工作。可以用棉签把传感器上的灰尘擦拭干净，然后再使用。当发现净化器感应能力减弱时，也可以及时清洁。

空气净化器是干什么的

空气净化器是提高空气清洁度的产品。空气净化器，又称空气净化器、空气清新剂、空气净化器，是指能够吸收、分解或转化各种空气污染物，有效提高空气洁净度的产品，主要分为家用、商用、工业和建筑用。在空气净化器中有许多不同的技术和介质，使其能够向用户提供清洁和安全的空气。常用的空气净化技术有吸附技术、负离子技术、高效空气过滤技术、静电除尘技术等。扩展资料：空气净化器市场保持良好发展势头。2010年至2012年，空气净化器零售额同比增长11%以上，增速由百分之十一点四提高到百分之十四点七。空气净化器零售额同比增长23%以上，增速由27.6%下降到23.5%。由于产品平均价格下降，零售额增幅低于零售额增幅。随着空气净化器市场的逐年增长，市场竞争日趋激烈，高利润时代可能结束。随着社会经济水平的不断发展，人们对生活质量的要求越来越高，对生活环境的关注也越来越多。现今空气污染事件的出现，极大地促进了公众对空气净化器的需求和理解。空气净化器的销售量和销售量也有所增加。参考资料来源：百度百科—空气净化器