谈谈对幼教的看法！
幼教是个不错的职业哦。北京融八教育集团旗下的最佳伙伴幼儿园首创全球0—6岁教育生态园。本着“追求生命自然长成”的教育原则，首推家庭、社会、幼儿园三位一体的先进教育生态理念。从“生态环境”、“教育生态”和“社会生态”三个方面入手，构建最佳伙伴独有的生态园。采用“园本生态课程”以科学的多元智能为主导，从关注生命开始追求生命自然成长教育。采用“层次化立体办园模式”，满足不同家长及社会的需求。
幼师是做什么的
幼师是对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。幼师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。幼师工作职责：1、协助园长组织实施有关卫生保健方面的法规、规章和制度，并监督执行。2、负责指导调配幼儿膳食，检查食品、饮水和环境卫生。3、负责晨检、午检和健康观察，做好幼儿营养、生长发育的监测和评价；定期组织幼儿健康体检，做好幼儿健康档案管理。4、密切与当地卫生保健机构的联系，协助做好疾病防控和计划免疫工作。5、向幼儿园教职工和家长进行卫生保健宣传和指导。扩展资料幼师必备素质：1、执着事业心幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。2、自信自尊自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。3、良好形象幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象。因此教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。4、爱心和童心一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。5、沟通能力要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。6、自学能力幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。如果幼儿教师不以身作则，那么给幼儿带来的影响将是后患无穷的。参考资料来源：百度百科-幼儿教师
什么是幼儿教育
导语：幼儿教育是指学生上小学之前的非义务性教育。幼儿教育是一切教育的基础，它关系到儿童的终身事业与幸福，推而广之，关系到国家社会。近年来，我国的幼儿教育取得了较快的发展和较好的成绩，但也存在诸多误区，有待进一步完善和解决。
幼儿园怎样教育幼儿
一、家园配合，同步教育
发放家长调查问卷，了解分析幼儿在家的生活自理能力现状。
1.调查问卷的基本情况
在20份有效答卷中，只有3个孩子能够自己主动穿脱衣服和鞋袜。占总数的15%。其他的表现为不会系扣子、不会拉拉链、鞋子分不清左右脚、不会穿袜子等。穿脱衣服和鞋袜需要大人的帮忙。18 名孩子在家能自己洗手，占总数的90%。但是也存在洗手时玩水、不卷衣袖、洗手后不擦手、孩子不知道主动洗手，需要大人的提醒等问题。10名孩子能够做到在家自己吃饭、饭后擦嘴漱口，占总数的50%。其他的50%孩子有的完全需要家长喂饭，有的需要家长喂一半，有的.不会擦嘴漱口、还有的挑食严重。20份答卷都显示孩子在家喜欢并能主动帮家长做些力所能及的事情，达到了调查总数的100%。摘菜、擦桌子、收拾碗筷、取报纸等等，都是孩子们在家经常做的事情。
2.原因分析
(1)不良的家庭教育环境阻碍了孩子良好习惯的形成。
有的家庭一到吃饭就打开电视边看边吃;或是边玩边吃，孩子喜欢吃什么，家长做饭就做什么。慢慢的养成了不良的进餐习惯。
(2)家长的包办代替使孩子们失去了学习锻炼的机会。
有的家长认为孩子太小，什么也不会做，等长大一些再说。正是因为这种不正确的育儿观念，导致了家长“无微不至”的照顾孩子。还有的家长嫌孩子做事情太慢，索性自己帮他完成。
3.建议
(1)请家长多听、多看、多学习教育孩子的良策，提高科学育儿水平。
(2)通过多种家园联系方式，加强有效沟通，达成家园教育的一致性。
二、在教育活动中培养幼儿的自我服务能力
1.采用讲解→操作尝试→评价的方法，把幼儿自理能力的培养贯穿于教育活动中
教师在活动过程中把握重点、抓住难点，做好示范，引导幼儿反复尝试、操作，形成习惯。如：谈话活动 “我会做”，教师和孩子一起互动式问答、讨论、行为练习等形式，让幼儿知道自己长大了，会干很多力所能及的事情。语言活动(诗歌、故事、看图讲述等)中，通过作品中角色的行为，使幼儿受到感染。如：故事《大公鸡和漏嘴巴》，幼儿通过倾听理解故事内容、角色扮演等方式，培养了吃饭时不掉饭渣的好习惯。
2.通过分辨不同行为，巩固幼儿的生活自理意识
为幼儿准备不同行为表现的各种图片等，让幼儿在比较中提高对自理行为的认识。老师适当的讲解图片，然后问幼儿哪个图片上的宝宝最棒，我们要向他学习这种好的行为，还可以举例用班上的小朋友作比较，来激发幼儿上进的意识。
3.教师自编儿歌，帮助幼儿掌握正确的生活技能和方法
利用儿歌引导孩子学习掌握基本的生活技能能起到事半功倍的效果。如：穿裤子“小朋友穿裤子，先把前后仔细看，再把两脚钻山洞，一只脚钻一个洞，比比哪只先出洞。”孩子们把儿歌记住了，穿裤子的技能也逐渐学会了。再如：叠衣服“左右关门要对齐，中间弯腰折一起，两边小手要抓紧，放进衣柜真整齐。”在儿歌的下，孩子逐步学会自己的事情自己做，掌握了正确的生活技能和方法。
三、在自选游戏中培养孩子的自我服务能力
我们在操作区放置了用可乐瓶制成的瓶娃娃和用皱纹纸搓成的小球、小勺等，让幼儿做喂宝宝的游戏;在娃娃家放置一些娃娃，让孩子们给娃娃洗脸、洗手、穿衣、穿鞋，在游戏操作中，得到生活体验，自我服务能力得到锻炼。发展了孩子的手眼协调能力，锻炼了小肌肉，幼儿的自理技能得以巩固和强化。
四、每月定期一次月评，促进幼儿的提高
教师通过教育活动、角区活动以及日常生活的各个环节，提高幼儿基本的生活自理能力，提高自我服务的意识。根据教师的观察，每月对幼儿进行一次评估，并具体分析对比找出每名幼儿的薄弱方面，进行有的放矢的教育指导，帮助其在原有水平上有所提高。
五、品尝成功，让自我服务成为一种习惯
我们设计了一些有趣的比赛活动，以竞争促发展，促进幼儿自我服务能力的提高。如举行“我的事情我来做”系列活动之“我能行!我最棒!穿鞋袜比赛”、“ 我能行!我最棒!穿衣服比赛”、“ 我能行!我最棒!叠被子比赛”等等，同时将活动以照片的形式展示给家长看。
获得成功的愉快感是推动幼儿自我服务的动力。当幼儿取得点滴进步时，教师的一句“你真棒”、“你真能干”……都会使幼儿对自己的能力充满信心，成为激励幼儿自觉掌握自理能力的强大推动力。当幼儿限于自身能力，无法达到预期目标时，我们要耐心细致地引导，辅以鼓励性语言(如“你行的”，“我相信你会干好的”等)，必要时我们还需协助幼儿实现成功，以免挫伤幼儿积极进取的精神。
“冰冻一尺非一日之寒”，任何一种习惯都是在反复操作、反复实践中形成的。幼儿生活自理能力的培养，不是一朝一夕就能培养好的，需要一个漫长的过程。教师要施以言传身教，辅以耐心细致，家园形成教育合力，培养起幼儿良好的自我服务能力，掌握正确的生活技能和方法，不断提高自我服务的水平。
幼儿教育是什么？
幼儿教育指的是针对3~6岁这个阶段的幼儿所实施的教育。幼儿教育是学前教育，或者说是早期教育的后半阶段。它前面与0~3岁的婴儿教育衔接，后又与儿童的初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而又非常特殊的阶段。正所谓 : 教育要从娃娃抓起。幼儿教育分为三类：一是家庭教育，家庭是孩子最早接受教育的场所，父母则是孩子最早接受教育的老师。家庭教育可谓是孩子成长路上的基石，在孩子的成长过程中是必不可少的。二是幼儿园学校教育。三则是社会教育。近些年来，家庭教育和社会教育越来越受到人们的关注和重视，尤其是家庭教育，更是人们谈论的热点。由此看来，家庭教育在我国国人心中占有举足轻重的地位。所以无论是家长或老师都应该对幼儿教育予以重视，本着对社会负责，对后代负责的态度，讲究教育方法，培养幼儿良好的品德和行为习惯。这样，不仅仅对幼儿今后的学习有非常大的帮助，而且对我国国民文化素质的提高起到重大作用。据研究表明，幼儿时期是幼儿大脑发育最快，智力开发的最佳时期。若在这一时期内，对幼儿用正确的方法施以适当的早期教育，让孩子接受到专业教育，增强孩子的表达以及为人处世的能力，那对孩子身体的生长发育，健全孩子人格，促进孩子创造力和想象力都起到重大作用。那么，针对幼儿时期的孩子家长应该怎么做呢？这里我给大家几条建议：1，培养合理正常的规律生活一个人的生活作息，在现代社会里似乎越来越不重要，因为每个人所享受到的自由越来越多 。但是对于一个正待灌溉成长的幼儿而言，合理正常的规律生活，对他的生长发育以及学习都是至关重要的。比如：下课后先去洗手间，再去喝水。上课认真听讲，回家先写作业，作业工整整洁。晚上9点上床休息等等。我相信熬过夜，加过班的家长应该都体会过不规律生活所带来的影响，更何况一个孩子呢？2，培养孩子的规则意识所谓‘’国有国法，家有家规‘’，生活中无处不有规则，在家中的生活常规，公共场合的社会常规，学校的幼儿园常规……。我们共同生活在社会中，规则是我们和平共处的基础。所以，我们从小就要培养孩子的规则意识。毕竟，没有人会喜欢在公共场合大喊大叫的孩子。也没有老师会喜欢不守纪律，不懂规矩的幼儿。3，鼓励孩子积极参与无论是家长还是老师都要去鼓励孩子，积极，大胆参与，锻炼孩子的自信心。在家庭中，家长可以鼓励孩子自己去做一些事情，如：洗手，洗脸，刷牙，洗脚，收拾玩具，打扫房间。培养孩子自己的事情自己做，养成孩子眼明手快，手脚麻利的个人素养。渐渐让孩子明白，你是家庭中的一员，你要学会为这个家庭的建设做出贡献。切记，千万不要用金钱作为交换条件。4，教会孩子独立自主现在的孩子大部分都是独生子女，家长一定要培养孩子‘’我自己的事情我做主‘’的能力，不要让孩子过于依赖父母。这样学习写作业时也不会出现‘’陪太子读书，陪公主写作业‘’的情况了。并且锻炼孩子写完作业后，可以独立检查作业的自理，自主能力。爸爸妈妈不可能照顾孩子一辈子，最终孩子也需要离开家长，独自踏入社会，面对世界。所以教会孩子独立自主，是给孩子进入社会的最好的礼物。5，教育孩子文明礼貌人生活在社会里，避免不了要与外人打交道。‘’不学礼，无以立‘’。教育孩子如何与人交谈，如何使用‘’你好，需要我帮忙吗？再见‘’等礼貌用语。教育孩子访客时，进门前敲门但不粗暴猛烈，进门后随手关门，向成人问好，主动换鞋等一系列礼貌行为。对陌生人微笑，善待每一个人，只有做到我爱人人，才能使得人人爱我。6，培养孩子良好的卫生习惯从小教育孩子养成良好的个人卫生习惯。个人卫生有利于自我的身体健康。勤换洗衣服，贴身衣物，袜子。不做出‘’吃手指，抠鼻孔，挠头，抠脚‘’等不雅观的小动作。在公共场合中，不乱丢垃圾，随手将地上垃圾拾起放入垃圾桶。7，告诉孩子合作的力量‘’团结就是力量‘’‘’众人拾柴火焰高‘’，教育孩子在未来生活中学会团结他人，与人合作，借助他人的力量最终双赢。让孩子知道自己的能力有限，明白别人比自己强，让孩子懂得与人分享的快乐，与人分享的思想。教会他适时得依靠他人，是一种谦卑，更是一种聪明。生活细节中，教育孩子的方式有很多。‘’种瓜得瓜，种豆得豆‘’，劝各位家长朋友们教育孩子不要用嘴说，言传身教树立楷模！
