书法和美术哪个好就业前景？
每一技术专业都务必存有。一般来说，艺术类专业是许多，大部分是老师的学习培训和设计方案，此外动漫还可以独立分成一种。艺术类专业和书法艺术专业哪个好，哪家好应考，哪家好任职？书法艺术或工艺美术未来会更受聘于哪家？难以想象，要是没有造型艺术，当代社会发展将会是哪些。因而，造型艺术在世界经济中起着愈来愈关键的功效。自现如今造型艺术发展趋势至今，大家早已观念到它的极大发展潜力和无限的概率，各个领域的大家都会关心它。书法专业的关键发展前景怎样？学生就业方位有哪些？以便协助大部分爸爸妈妈和侯选人挑选一个优良的技术专业，挑选一个优良的技术专业将具备优良的发展前景，并具备大量的学生就业方位。那么书法和美术哪个好就业前景？一、书法艺术侯选人和发展前景
书法艺术应算上艺考的造型艺术比较罕见。由于书法艺术必须一定的基本，也必须一定的书法艺术才可以。在中华文化的浓厚文化内涵中，书法艺术毫无疑问占据一席之地。假如您决策报名参加书法艺术考题，则应是此认真学习。下边的网编将为您梳理了一些，期待可以对您有一定的协助。
二、工艺美术候选者工艺美术或佳书法艺术
造型艺术必须时间，并且成本费很高。可是大学的专业比书法艺术要宽。假如您在普通高中时挑选书法艺术，那将是黑喑的一面。假如未来想找工作，能够学美术，可是假如是确实，或是学书法，能够塑造学员，防止实际的难题，学书法的人学习画画不容易很难，可是美术绘画人要想练习书法并不易。你喜欢什么？书法艺术层面，学员总数逐渐提升，了解的人很少，市场竞争工作压力并不大，工艺美术学生过多，市场竞争很大。可是练习书法的方式并不是造型艺术。书法艺术是彻底聪明的，再加勤奋好学的训练，必须思索，工艺美术是关键的训练，学习绘画高分数并不易。
三、书法艺术侯选人能够从业报刊，新闻报道，电视机制造行业
我国20多种多样与书法艺术相关的技术专业报刊和杂志期刊，因而必须掌握书法艺术的专业人员。除此之外，报刊和杂志期刊还必须掌握书法艺术和别的造型艺术的人来做文学类填补。在我国，有40好几家工艺美术出版社出版和几十家非工艺美术出版单位书法艺术和工艺美术书藉，而书法专业专业知识是出版发行书法艺术书藉不可或缺的。电视台节目还必须了解书法艺术的人来运作综艺节目。随之经济发展的发展趋势，文化艺术愈来愈重视，机关事业单位在企业文化创新中也必须书法艺术等造型艺术技术专业的大学毕业生。
四、工艺美术学生工艺美术书法艺术哪家好用？
就学生就业难度系数来讲，因为书法艺术并不是中小学校课程标准中小学生的必修课程，因而，针对像老师那样的应届生而言，寻找一份平稳的工艺美术工作中好些于书法艺术工作中。从未来职业规划变化的视角看来，造型艺术技术专业也更非常容易变化为室内设计师，广告创意设计，网页制作和别的时兴的技术专业著作。从造型艺术实践活动和种植的视角看来，彼此之间并没有很大的差别。
五、书法艺术侯选人能够进到文化部门
现阶段，文化部门下设主要从事书法艺术科学研究的单位，比如文化艺术中心，文学类委员会，历史博物馆和展览馆等，急需解决书法专业工作人员开展评定和评定。当今，政府机关，机关事业单位发展趋势快速，但文化艺术事情将始终存有。含有“笔”的书面报告依然是地区代理单位始终删不掉的存有。书法艺术慢慢发展趋势变成一种更为纯碎的造型艺术类型。主要从事科学研究的技术专业书法名家的著作也当然进到销售市场，变成工艺品。书法艺术作品是文化市场产品化的关键构成，它了解到职业当然书法名家也已变成受人尊重的岗位。
六、造型艺术侯选人的发展前景
我国1000好几家美术院校和高校（包含清华，北大，北京大学，复旦，天津南开大学和别的知名高校，艺术类专业遭受充分肯定）。每一年的学员总数超过20万，并且名牌大学对艺术类专业的高度重视水平也更高，因而工艺美术学员的发展前景十分开朗。本技术专业的目地是塑造可以融入书法艺术和creation刻造型艺术的写作，科学研究和课堂教学的专业技术人员。根据四年的学习培训，使学员在积极主动，万物，化，调的拷贝和写作上获得全方位的提高，另外，丰富和加重了学员对中华传统文化和书法艺术的了解和把握，以提升学员的艺术美学涵养和个人爱好，使其在独立，科学研究和课堂教学等行业的造就，考虑了社会发展有关专业人员的要求。
七、一个专业科学研究书法艺术的系
文化艺术中心，文学类研究会，历史博物馆和展览馆急需解决书法专业人员开展评定，评定和管理方法。当今，政府机关，机关事业单位发展趋势快速，但中华传统文化终将始终存有。含有“笔”的撰写原材料依然是地区代理单位始终删不掉的存有。书法艺术慢慢发展趋势变成一种更为纯碎的造型艺术类型。专业职务，科学研究技术专业书法名家的工作中也当然会做为工艺品推向市场。书法艺术是文化市场产品化的关键构成，销售市场了解到职业当然书法名家也已变成受人尊重的岗位。
从学习培训总体目标来看，本技术专业致力于发展趋势一种书法艺术学科专业知识，极强的专业能力，宽阔的文化艺术视线和优良的专业能力和造就工作能力，可以开展书法艺术写作，书法艺术理论与实践，课堂教学和综合性好用高级复合型人才的书法字画的运用。还可以去职业书法名家，如今书法艺术遭受了许多人的热烈欢迎，假如确实写好听的话当然会许多人个人收藏，当然，书法名家的使用价值也会跟着提升。很多书法名家都是美术家。在史前时代，最开始的人学好了美术绘画随后刚开始撰写。美术绘画的简易画是文本，字画都是同宗的。当代学习培训只不过是技术专业和喜好。课程学习，字画合为一体。业余学习，想看一下自身的才气和喜好，挑选一个。
高中学专业，学书法容易还是美术？那一个简单。我有一点儿小学书法，但是我觉得我什么也不会。美术也不画
我读的是艺术高中，学的是美术专业，高中之前，学过一段时间书法。作为过来人，对此深有体会。
书法和美术，相比之下，美术更容易学一些。参加高考，书法难考一些。美术高考是以升学为直目标的应试训练，只要按照考试标准进行针对性的训练，多看多画多思考，通过考试还是相对容易的。
零基础学美术，要多在理解能力和领悟能力上多下功夫，随着这两种能力的提升，，学习起来也更轻松。
希望我的回答能帮到你，望采纳！如果在美术学习方面遇到什么问题，欢迎继续提问！祝你学习进步，生活愉快！
高中学书法还用学美术么？花钱多不多？
艺考生分为美术和音乐还有表演。
其中书法属于美术类的范畴。现在的美术高考需要一个省区的联考合格证，是省区统考，难度不算很大但也不是很简单。
只要拿到联考合格证，就可以参加各学校的书法类校考，学书法花钱是不会很多的，但是以后报考大学的学费10000/年左右，可能相对较贵，升高二只要努力学绘画，最好假期报一个全日制的美术班，到高三时在突击，因为文化课是你的优势，艺术生的本科线（全国卷750满分的话）320分左右。
家里有老师指导是一方面还要多注意资讯信息，其实艺考生的高考这条路，掌握资讯是可以省去很多力气的。
祝成功哦！
我是一名高三的学生，我学的是书法特长，我想问一下各位，以后大学出来，能做什么工作、谢谢了灬
其实你最好是把它当做你进入大学深造的敲门砖...除非你练得成名派大家，或是你特别爱好所以你毕业以后还靠它来吃饭就业谋生，否则，这真的只是一块敲门砖。就业的话大家也说了，就是你办个学习班，这应该最简单了，你培训高中生继续进行高考之路。或是你灵活变通将来搞一些字体设计这是视觉传达专业里的一个分支，这个做好了将来你可以给任何用的着字体的地方，比如报社，设计公司等等做字体设计也可以给别人设计标志，因为有的标志就是字体的再设计。（你可以百度看看什么叫字体设计）否则，大学好好学英语，也好好学你的专业，将来考个研究生，出来了在大学应聘继续当大学生的书法专业课老师，生活简单快乐轻松又能赚钱。孩子，其实不管你学什么都是为了就业，你现在可能还体会不到。若是你有报复有理想，你可以继续深造。不管你干什么，希望你上大学以后不要丢掉学习，也不管你干什么学什么，将来做神马工作，都得靠你自己了，加油吧！
现在（高中）学美术以后可以选什么专业？
高中主要是学基础,画素描,水粉,速写 艺术类考比较好一些的大学相对容易一些,文化要求不是太高.美院学费比较昂贵一些.综合大学艺术相对较低 上大学后根据自己的喜好选择自己喜欢的专业,专业很多 主要分设计 影视 美教 艺术 4大类 设计分为室内设计,动画设计.环境艺术设计.影视传播设计,工业造型设计.服装设计.广告装潢设计.UI设计.等. 影视分为摄影等 美教当然是出来当美术老师,从事教育业 艺术嘛就是终身投身艺术事业,创作,油画什么的 觉得你文化不怎么样选择学艺术也是个很不错的选择 我也是从高中开始学美术的,文化不怎么样. 现在从事动画设计. 希望我的经验能给你有所帮助. 加油,明天握在你自己手中. 麻烦采纳，谢谢!
高一开始学画画、以后可以怎么报考专业
学习美术是艺术生里面比较有前途的它里面包括很多专业学美术除了考公务员、事业单位外，还有以下专业可以选择可以就业： 设计类专业：视觉传达 数码媒体 影视动画 电脑动画 工业设计 环境艺术设计 装饰装潢 广告设计 装帧设计 包装设计 舞美设计 建筑设计 园林设计 影视设计 形象设计 艺术品设计 影像设计 建筑模型设计 信息设计 平面设计 服装设计 展示设计 染织设计 陶瓷设计 交通工具设计 珠宝首饰设计等40类专业。 造型类：国画 油画 版画 雕塑 壁画 书法 金属艺术 漆艺 玻璃艺术 纤维艺术 美术史论 美术教育等20类专业。它的就业门路很多的高以肯定不晚的啊 我是高三复读的时候才开始学的艺术现在就读于景德镇陶瓷学院好多艺术生都想上的地方所以我也可以是你以后努力的例子了加油啊 我也是0基础哦 才学半年但是你要耐得住浮躁的心情 一般都是感觉新鲜好玩 但是时间不长就开始浮躁 善始者实繁 克终者盖寡但是坚持到最后的就是成功的下一个设计大师就是你希望这些可以帮到你望采纳
浅论如何做好中学美术教育课题研究
要提高美术教学活动的质量，保证基础教育课程改革的思想的落实，就离不开评价。评价不仅是个人之间交流的一种手段，而且也是群体间交流的一种必要手段。无可否认，美术教学的过程其实就是师生双边的交流活动，评价学生的学习情况，准确反映着教师的教学水平，这种学习反馈形式-学业评价会促使教与学形成良性循环机制，从而完整地、准确地体现出美术教育思想。因此，如何进行作业评价成为我们需要迫切解决的问题。从评价标准看：美术作业的评价方式是多种多样，在教学中，大多数老师往往采取当堂评价的方式，如学生、师生共评，教师点评等，作为美术教学一个不可缺少的环节，这是十分必要的，但是我们也应该看到，由于课堂教学时间的限制，当堂评价美术作业难以照顾到每一个学生，尤其是对作业中所蕴含的情感和心理等意识问题，更难以做到深入的恰当的分析，只能泛泛地点到为止。尤其是面对一些大班额的具体情况，仅凭有限的课堂上三五分钟的作业评价了。所以，在平时的教学活动中，除了在课堂上的当堂评价外，在办公室批改学生的美术作业，是大多数老师所采用的对学生美术作业评价的主要方式，这种评价方式，属于静态的对于学生学习实践结果的评价，由于离开了学生本人，多少带有一些教师的主观意识，因此在评价时，教师如何通过学生的作业来和学生进行客观的平等的意识上的交流，就显得十分重要了。从评价结果上看，发现很多老师在批改学生作业的时候，往往重改不重批，有的甚至不改不批，打上一个分数就算完了，至于那个分数是怎么打的?为什么那样打，大多数老师都没在等级分数之外给学生一个明确的交待，更有甚者，对一些自认为不好的作业竟一撕了之，有的甚至当着学生的面。毫无疑问，这种行为更严重挫伤了学生学习的积极性，人以这种缺乏沟通、缺乏理解、缺乏情感因素，缺乏明确指导的作业评价方式，是对学生劳动成果和学生本人的不尊重，是与《课程标准》所提倡的“以人为本”的教育思想相违背的。
浅谈怎样开展高中美术欣赏课教学
新课改给高中的美术教学带来了生机，丰富了高中的教学内容，算是实现了素质教育。《普通高中美术课程标准》的颁布与实验给高中美术课程带来了新的变化。新课程强调，以促进学生全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以形成美术素养为核心、以探究式的美术活动为主线、以人文性单元结构为基本特征的美术教学。教学宗旨是“以学生的发展为本”。高中开设美术课程对于广大师生来说都是全新事物，学生们只有小学和初中美术学习的体验，所以在高中美术课程教学上完全可以采用灵活多样的教学形式，高中美术课程应属于艺术课程，既区别于中小学的美术课，也不同于大学的美术课程，所以普通高中美术教学也应该有利于高中生的学习，体现高中生的学习特点来。
高中美术课程教学应该采用的教学方法，说起来似乎简单，做起来才感觉不容易。正确的教学方法建立在教学方式之上，方法与方式是既有联系又有区别的，我们要解决教学方法问题，先要研究教学方式。尹少淳教授有个非常精辟的比方：方式是篮子，方法是装在篮子中的水果。也就是说篮子中各种各样水果就是方法，谁都可以去取用，而水果放在篮子中还是装在袋子里情况就不同了，因为教学方式不一样了。同样的课，不同老师教，效果不一样，因为采用的教学方式方法不一样。所以，教师在课前要充分研究所教课要采用恰当的教学方式和方法，教师在采用教学方式方法的同时，应注意能引导学生发挥他们的感性综合能力，注重体验和感悟。
当选择好教学方式“篮子”后，教学方法就是各种各样水果，可以各取所需，自由搭配组合，选取合适的教学法。美术教学法，是师生为了完成美术学科教学任务，实现教学目标，在教学过程中采用的相互作用的一系列活动方式的总称。教学方法对实现教学目标有着重要作用，好的教学方法能有效地提高学生的学习效率。教学方法不仅关系到学生学习质量的高低和美术能力提高得快慢，还关系到学生人格的成长。所以教师对教学方法的研究是极为重要的，新课改高中美术课程的教学方法主要有以下几种：
（一）以语言讲解为主的
1、讲解授课法
讲解授课法是教师通过语言描述、说明和解释，口传心授向学生传递信息、传授知识的教学活动方法，是讲述、讲解、讲演等教学方式的总称。是美术鉴赏教学必须采用的基本教学方式。关于美术学科的基本概念、原理、美术规律的学习是必须要采用的。讲解授课法是美术教师进行教学的重要方法，运用其他教学方法的同时，也不可缺少讲解授课法的配合的。大家都知道语言是人交际的主要手段，人们主要依靠语言传递信息、交流情感的，教师“教”与学生“学”就是信息传递和情感交流。“口传心授”没有“口传”何来“心授”。所以，要做一名优秀教师，良好的语言表达是极为重要的。
2、谈话问答法
谈话问答法，是美术老师根据教学需要和学生的学习情况，向学生提出问题，要求学生回答或学生提出问题要求教师解惑，并通过正确的解答使学生获得新知识和巩固旧知识的教学方法，是课堂上师生互动的教学方法。互动式教学体现了以学生为本、以学生为主的教学理念，是一种深受学生喜爱的课堂组织形式，有着与传统教学模式无法比拟的的优势。通过问答，使学生精力集中，专心听讲，思维活跃，引起学生定向的深入思考，培养学生独立思考的能力，提高学生运用已有知识去获取新知识或解决问题的能力，也提高学生的语言表达能力，有利于教师了解学生掌握知识的情况，有利于交融师生情感。这也是教师在美术鉴赏教学中较常用的教学方式。
3、讨论学习法
讨论学习法是学生在教师的指导下，而进行的信息交流与讨论，以求得知识的掌握，从而获得知识，启迪智慧。这个讨论不光是学生之间讨论，老师和学生之间也在互动，讨论的最高境界是在没有感觉讨论时而讨论已经发生，老师在设计讨论时构思要巧妙。学生是学习的主人，学生的学习活动不是一个被动的过程，而是一个主动参与的学习过程，只有在讨论中让学生主动参与，通过讨论能充分调动学生学习积极性与能动性，学生在讨论中积极思考，争辩说理，各抒己见，互相启发，不仅获得对知识的深刻认识，也提高学生学习兴趣，使课堂教学气氛活跃，还可以锻炼学生思维敏捷和口语表达以及艺术想象力，培养学生独立思考的能力，敢于抒发个人的独到见解。所以，新课程的美术鉴赏课教学中，应多采用讨论法，多给学生自主学习的机会。
（二）以直观形象为主的
1、表演示范法
表演示范法是美术鉴赏课中教师配合讲解授课法及谈话问答法而进行的示范操作，通过让学生观看教师的示范操作，使学生通过直观形象获得知识和对技法的了解的教学认识。美术教学的许多知识和技法问题仅用语言讲解是不够的，必须借助表演示范法使学生获得直观视觉信息，绘画的笔法、技法、配色等这些知识须通过表演示范解决，通过演示，学生马上一目了然。教师的表演示范过程对学生具有很大的吸引力，激发学生学习兴趣，使学生更进一步领悟学知识。
2、欣赏领悟法
《普通高中美术课程标准》在“课程基本理念”中明确指出：要让学生较广泛的接触中外优秀美术作品，拓展美术视野，探索人文内涵，提高鉴别和判断能力。因此，在美术鉴赏教学中最多的教学方式是老师根据实际需要，通过挂图、幻灯、电视、多媒体等让学生欣赏经典的美术作品，领略大师的艺术，品味艺术美。美术欣赏中，学生在观赏美术作品时，最初的感受往往是获得美感的重要基础。凭第一印象来欣赏美术作品确实受到知识和经验的局限，但确实能使学生了解所学内容、体会艺术形式特点、认识形式法则及高超的表现手段，也是非常有助于教学的，从而启迪创意和开拓美术视野。同时，欣赏作品时不是对美术作品的全面介绍评价，而是配合各课业教学内容，围绕重点对选择的作品进行欣赏活动，课前要求学生要充分预习，利用图书馆、网络查找收集相关资料，使学生对所学内容有一个完整的认识，起到领略美感的作用，再通过讲授的配合就能更好的完成鉴赏教学目的。
3、情境创设法
在美术鉴赏教学中，为了深化主题，突出被鉴赏作品鲜明的时代、民族个性特征，可以针对美术作品、美术家、美术现象，用有关的音乐、文学故事、影视作品等方式来创设背景情境，也可以通过学生上台直接扮演，增加学生学习乐趣，调动学生的学习积极性，能帮助学生对美术产生深刻体验，激发想象，感染学生情绪，培养学生创新能力。比如在鉴赏《韩熙载夜宴图》时，教师根据五段画面内容，用音乐分别播放琵琶演奏、舞曲、轻音乐、笛箫合奏，也可以让学生上台扮演画面中的角色，从中品味艺术的魅力。
（三）以实际操作训练为主的
鉴赏应与绘画、工艺结合，鉴赏课不应一味地看作品讲理论，学生应在老师的指导下，可进行些创作、设计与制作等练习，以学生独立动手操作练习为主，通过临摹、写生、默写、创作、设计、制作等操作手段进行实际动手训练。使学生获得审美体验，加深对艺术的理解，也掌握些技法及美术创作能力。其实，美术课堂教学就应该有很多时间在老师的指导下进行实际操作练习的，美术学习个体性强，美术的表现与个体感受、想法是分不开的，教师的指导就是学生进行训练，是有针对性地进行观察能力的训练，造型技法的训练，形象思维的训练，艺术创造的训练，实用工具材料的训练等，一句话就是对学生眼手脑协调并用的训练。在学生训练中，教师辅导要准备充分，对学生提出明确的练习目标，明确交代操作的方法步骤，使学生明确的按步骤有序进行操作练习，已达到美术鉴赏课的真正学习目的。
高中美术课程教学的目的，不是把所有学生都培养成艺术家，而是着眼于全面素质和艺术品位的提高，通过美术教学，提高学生的审美趣味和艺术敏感性。美术教育理论和体系随着教改发展不断变革，这也就给高中美术老师提出了更高的要求，在把握课程标准的前提下，在现阶段高考不变的情况下，要深刻研究高中美术课程教学的方式方法，才能实现高中美术课程教学的目的，并为社会的发展起到应有的作用。
高中生学美术考上大学有什么好处和坏处？
我是过来人了，只不过我是从小喜欢美术，从小就开始学习的，不过那个时候学习的是中国美术，后来为了上大学才改为西方美术的。上了大学其实前2年都是基础学科，大二下才会选择自己喜欢的专业吧，我们学校当时就有工业设计，环艺设计，视觉传达，文化遗产的专业方向。但其实关键的是看自己是否对绘画喜欢了，之后的每个专业方向对绘画都还是有很高要求了，除非你毕业不想做本行。我毕业后一直做城市规划方面的工作了，现在辞职准备继续深造吧。总之，优势就是你可以借此考一个不错的大学，劣势就是，艺术系都不好进，要么绘画功底确实优秀，要么砸钱。你也可以修双学位，管理、法律什么的。最关键的还是看自己的兴趣爱好了。其实学设计，我是真不建议在国内学，自己过来的就会体会到，评价一个设计有很强的主观意见，大部分同学在大学创意会被抹杀的。出来就业除非你非常优秀可以找到好的单位，但是所有的一切开始都是要给别人画图。你参与不了设计。熬年头。如果你真的选择这条路，我会比较建议学习视觉传达方向，灵活性大一些。可以实现做自己想做的。当然从资金的角度看，艺术系还是一个很耗钱的专业。以上都是自己的亲身经历吧。希望可以帮助到你，我也明白对于高二的学生会比较迷茫，中国的教育体制又不令人满意，选择专业上也毁掉了不少年轻人，我希望你学自己喜欢的专业，即使学校不好，兴趣很关键，你也可以通过考研在继续深造。但是一但选择了自己没有兴趣的专业，今后还要做同样的工作，那就只会痛苦下去。所以还是希望你能好好的思考，做自己想做的。
关于高考艺术生的问题, 学美术好还是书法好 今年高一,
我也是艺术生，现在在某一美院就读，快毕业了。我书法是从小学的，而美术是从高二开始学的（虽然我以前有国画的底子）。我还是建议你学画画，原因有几个点：1，在专业学习上，美术培训比书法培训目前要成熟的多，各个美术培训机构都有一系列针对考试的培训体制，只要你努力，没什么考不上的。而书法方面，一个是尚缺成熟的应试训练，老师水平层次不齐，各大学校要求水平也很难捉摸。2，在个人的素质培养上，书法虽然能修生养性，前提是你真的是静下心来练习书法，感受其中奥秘，带目的性的练习还是美术好一点，学习美术能在潜移默化中提高你的审美。3，在选择余地上，也是建议美术，我们班当时有两个同学选的书法，在单招/校考的时候，基本上是个大学都会有美术相关专业，而书法的选择余地比较小。4，在就业前景上，只要你入了大学，学美术的选个设计之类的，就像我，我选的也是设计。大学你认认真真把学分都修得高高的，工作不用愁的，毕业季我已经拿到了好几个公司的OFFER（录用书）。5，也是最主要的一点，就是你的兴趣，不管学习美术或者是书法，都会在学习的过程中遇到坎坷，也就是所谓的平台期，这时如果没有一个兴趣和毅力支持的话，你就被你自己打败了，所以，你的兴趣是最重要的。不过除了兴趣，我还是建议你选美术，选择会很多。
我是即将升高一的新生，打算高考走书法艺考，好考吗？求指点！
你好，我刚高中毕业，不知道你是哪人我有一个高中同学是走书法的，我们一直在北京上学，只能提供一些北京学生的建议:首先，高一时没有基础是没太问题的，可以练上来。但是还先简单说一下艺考吧在其他的艺术类里，比如绘画和音乐，考专业的步骤分为两个:先过联考(比较基础)，再考校考(每个学校自己的考试)。几乎所有人都能过联考。最后你可以录入看联考成绩的学校，和录入看校考成绩的学校。选择相对较多一些。考生也较多一些但是，书法类并没有联考，只有少部分学校有校考。学校相对少一些，学生也相对少一些。所以说，学书法是没有保底的学校的，有可能一个校考也不合格，是有些风险的具我同学给我的信息是:比较难考在北京，专业第一的学校是:北师大至于学文学理，同学推荐学文因为我们这届及以前的书法类和 过去的美术类有些相似，招文多招理少书法类还有一点，就业范围相对美术类少，当然它的人才也少还是希望能帮到你请慎重考虑在高一高二好好学文化课
高考艺术生的分类、
艺术类高考分类：服装表演、模特专业、美术专业、表演专业、音乐专业、播音主持、编导专业、舞蹈专业、书法专业。详细专业有：录音艺术、音乐学、书法学、广播电视编导、戏剧影视文学、数字媒体艺术、工业设计、 广告学、会展艺术与技术 、摄影、动画、绘画、雕塑、美术学、艺术设计学、艺术设计、舞蹈、声乐、播音、表演、编辑。报考美术院校(专业)要求考生：身体健康，除符合教育部、卫生部《普通高等学校招生体检标准(修订)》外，无色盲、色弱。扩展资料：体条件及健康要求报考美术院校(专业)要求考生：身体健康，除符合教育部、卫生部《普通高等学校招生体检标准(修订)》外，无色盲、色弱。报考史论专业的考生，年龄可放宽到30周岁，婚否不限。有特殊贡献与才能的考生，由所在单位推荐并经省招生办公室批准，年龄可适当放宽，婚否不限。报考音乐、影视类院校(专业)要求考生：身体健康，除符合教育部、卫生部《普通高等学校招生体检标准(修订)》外，无口吃，无色盲、色弱。年龄在22周岁以下的未婚青年可以报考表演、演奏专业；25周岁以下的未婚青年可以报考其他专业。报考作曲专业的考生，年龄可放宽到30周岁，婚否不限。有特殊贡献与才能的考生，由所在单位推荐并经省招生办公室批准，年龄可适当放宽，婚否不限。报考播音主持专业，男身高不低于172厘米，女身高不低于160厘米。参考资料来源：百度百科——艺术类高考参考资料来源：百度百科——艺术类考生
书法艺术生能考的大学有哪些书法艺术生有什么出路
书法艺术生能考的3类大学第一类属独立专业，如中国美术学院、曲阜师范大学、聊城大学均设独立书法系。第二类属美术类，如中央美术学院、人民大学等院校书法专业归美术学类、西安交通大学书法专业属于艺术设计类。第三类属中文系，如北京师范大学、太原师范学院等。书法艺术生能报考的大学有哪些艺术类院校（19所）中国美术学院（联合国唯一承认学历的美术类大学）、中央美术学院、天津美术学院、鲁迅美术学院、四川美术学院、湖北美术学院、西安美术学院、广州美术学院、山东工艺美术学院、南京艺术学院、广西艺术学院、云南艺术学院、吉林艺术学院、山东艺术学院、四川文化艺术学院（2017年新增）、河北美术学院（民办）、大连艺术学院（2017年新增）、景德镇陶瓷大学（2017年新增）、河北传媒学院（2017年新增）综合类院校（36所）浙江大学(211、985、)、暨南大学(211.985)、西安交通大学(211.985)、郑州大学(211.省部共建)、中央财经大学(211)、四川大学(211、985，)、西安工业大学、菏泽学院（2017年新增）、吉林建筑大学（2017年新增）河北大学、临沂大学、贵州民族大学、安徽宿州学院、黑河学院、宜春学院、保定学院、内蒙古呼伦贝尔学院、齐鲁理工学院、绍兴文理学院（兰亭书法艺术学院）、内蒙古科技大学、北京语言大学、聊城大学、山西大同大学、湖南人文科技学院（原娄底师专）云南昭通学院、河南大学、许昌学院、西安交通大学城市学院（独立学院）、肇庆学院、晋中学院、河南科技学院、齐鲁理工学院（原杏坛学院、民办）、山西应用科技学院（2017年新增）、北京城市学院（民办）、北京人文大学（民办）师范类院校（45所）陕西师范大学（2017年新增）、重庆师范大学（2017年新增）、北京师范大学（211.985）、江苏师范大学（省部共建）、云南师范大学（省部共建）、上海师范大学、河北师范大学、曲阜师范大学、海南师范大学、山西师范大学、淮北师范大学、哈尔滨师范大学、杭州师范大学、浙江财经大学、西北师范大学、长春师范大学、贵州师范大学、广西师范大学、咸阳师范学院鞍山师范学院、岭南师范学院（原湛江师范学院）、广西师范学院、淮阴师范学院、湖北师范学院、齐鲁师范学院、洛阳师范学院、湖南第一师范学院、上饶师范学院、洛阳师范学院、太原师范学院、廊坊师范学院、长沙师范学院泉州师范学院、商丘师范学院、楚雄师范学院、安阳师范学院、玉溪师范学院、曲靖师范学院、忻州师范学院、河北民族师范学院（2017年新增）、沧州师范学院（2017年新增）、广东韩山师范学院、南京师范大学泰州学院（独立学院）、河北师范大学汇华学院（独立学院）、首都师范大学科德学院（独立学院）、山西师范大学现代文理学院专科院校（12所）廊坊燕京职业技术学院、石家庄理工学院、河北对外经贸职业学院、石家庄信息工程职业技术学院、北京艺术传媒职业学院、合肥幼儿师范高等专科学校、河北美术学院、湖南益阳工艺美术职业技术学院、北京经贸职业学院、承德民族师范学院、曲阜远东职业技术学院（民办）
