一年级孩子，学书法好吗？学硬笔还是软笔？
可以的，刚开始上学或刚开始识字的孩子学习书法是最好的。如果简单想让孩子改变一下学习写字，短期内可以直接学硬笔书法，学习硬笔书法，再学软笔的是完全不同，也就是硬笔写的好软笔不会同样写得好。但是如果想长期地让孩子综合的学习书法，那么建议学习毛笔书法，这样孩子对文字含义的理解和汉字的整体的理解能力更加深刻，后期转硬笔也是很容易。扩展资料家长在孩子学书法时的注意事项1、不要喧宾夺主，甘当配角很多家长说，他们只有在写作时不断提醒，孩子才能把字写好，写好看。孩子的每一笔，都是在家长的领导下完成的。从整个字的长度、高度到字的大小和形状，都是父母说孩子写字，孩子很少考虑。这个时候，家长要做的就是改变想法，将“领导”变“辅助”，辅助孩子学书法，家长要充分发挥孩子的主动性，引导他们去观察，让他们去尝试。如果孩子不会观察、思考的话，便没有协调处理的应变能力，也自然写不出精彩的作品。2、不要急，要循序渐进有时批改作业时，老师认为是好的，家长却认为是不好的，但是家长们却忽视了循序渐进。每门学科的学习，都是有一个由易到难的过程，如小学数学、低年级加减法、乘法除法、高年级应用题等。这是根据思维的发展和学习的深浅来安排的。学书法也是一样的，要考虑用笔、变化、结构、构图、笔墨等，没有几年的努力是不可能的。
怎样在家练书法
买字帖，临摹，勤学苦练，重在坚持。
临摹是学习书法最基本的方法,不但初学书法要临摹,就是有了一定的基础之后还需要临摹。学楷书需要临摹,学篆、隶、行、草各体书仍需要临摹。书法家的一生都是在临摹中渡过的,在临摹中学习,在临摹中思考,在临摹中创造。
摹帖，就是用薄纸蒙在字帖上面,然后笔随影走,按照显露出来的字迹写,又叫“仿影”或拓写。摹还有一种方法叫“描红”,即在印有双钩红线的字上去填写。
摹帖的方法：第一步先描红。即从一本帖中选出清楚、完整的字,用透明而不透墨的薄纸,如打字纸、有光纸、描图纸等蒙在帖上,依着字的轮廓,用极细的线条钩成空心字,这叫“双钩”。然后把钩好的字作为描红本,用红墨水填写,再用蓝墨水填写,最后用墨汁填写,这样写不但能加深记忆,而且节约纸张。
摹帖应注意笔随帖走,切勿失形,要看准笔画的来龙去脉,揣摩它的笔法和结构形态。摹帖要带有“写”意,将笔画一笔写成,饱满而精到,切勿依葫芦画瓢地填描涂抹。
临帖，即在摹帖的基础上,对帖字的用笔、结字规律有了基本认识之后,对着帖写。临帖有对临、格临和背临三种方法。
对临,即把字帖放在对面的帖架上照着写,这是最方便,最常用的临帖方法。
格临,即用透明纸打好格子（田字格、米字格、九宫格等）照式临写。主要用以掌握帖字的结构部位。
背临,即把帖收起,凭记忆默写帖中的字,不但求其形,更要求其神。背临之后可以集字为联或集字成篇,然后进入创作阶段。
摹帖笔随影走,古人怎样写,我们就怎样写,大小、长短、宽窄、粗细、方圆、斜正等都必须按帖字的要求去写,有一定的规范和约束。摹帖的特点在于易学到古人的结构位置,但由于规范太死,反而失去了古人的笔意,用笔死板而不灵活,让人感到放不开,受不了；临帖或对临,或背临,或意临,加入许多书者自己的个性特点,所以易得古人的笔意,而易失古人的结构位置。写来自由随意,追求个性,却得之甚少。
所以在临摹中必须临摹结合,先摹后临,既得古人的用笔方法,又得古人的结构规律。练习时可以采用先摹后临,再反过来摹,摹完再临。或者采用“双钩”的方法来研习结构规律。摹临穿插,取长补短,效果极好。临摹中要多看、多思、多琢磨,然后下笔。下笔要准,先形似,后神似,以求形神兼备。临摹后要反复对照检查,总结经验教训,在否定中提高,在教训中成熟。
2、先入后出
一年级小学生开始学习书法有用吗？
《书法》百度网盘免费资源下载：链接: https://pan.baidu.com/s/1jVZqhwZ07Lss3Nfu-z1T7A 提取码: uxrp一般来说没多大用，除非你的孩子天生喜欢这个。若你的孩子天生安静、听话，那么可以考虑学毛笔书法。下面说一下一年级的小学生不适合学书法的原因：首先，一般一年级的小孩子好动，很难坐下来安静的写字；第二，一年级小孩子连临的是什么字都不认识他很难学好，写不一会就会厌倦；第三，书法不是一两天就见效的，很难取得成就感，一般的小孩子会很快就厌烦；第四，由于生理发育的原因，一年级的小孩子控笔能力很差，就是很难驾驭毛笔。建议孩子长大一点再学。
