汉字的现状是什么样50字？
写作思路：汉字是中华民族的瑰宝，写出汉字现在的存在状态。正文：汉字在科学技术飞速发展，人类进入“知识爆炸”、“信息时代”的今天，受到了严重的挑战。本世纪自从电子计算机问世之后，西方的拉丁拼音文字顺利地实现了二进制的计算机的输入。然而，包含着形、音、义等特征信息的汉字，字形结构复杂，数量庞大，如何实现汉字的计算机输入，一直成为海内外计算机学界的一个难题。起码到20世纪70年代为止，科学家们还没有找到一种可以比较方便而又迅速地将汉字输入计算机的方法。但是，解决计算机汉字输入技术直接关系到计算机应用在中国的普及。电子计算机的推广应用则对汉字信息处理的要求极为迫切，尤其在办公自动化、事务管理、数据处理等领域，几乎完全离不开汉字信息的处理。可以毫不夸张地说，这个问题解决程度的如何，将关系到中国现代化建设的进程。由于汉字在很长一段时间里，对于新的信息处理技术难以适应，显得步履蹒跚，因此受到了严厉的谴责，甚至被认为是振兴中华的绊脚石，似乎面临着被拼音文字取而代之的前景，连情有独钟、深深眷恋它的人们也一时无计可施。
汉字书写现状
目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；10抽查本作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100%。人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。 写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和2000书写个汉字。
