生物科学和生物学的区别是什么？
生物学是研究生命现象和生命活动规律的一门科学。理学，偏向研究基础理论。生物学是六大自然科学学科之一，研究生物体各种生理活动规律和奥秘。生物科学包含了生物科学和生物技术两个专业方向。偏向利用生物进行生产制造，比如基因改造工程菌进行发酵生产。研究用来指导实践的理论和技术，比如生物分离技术。首先，考虑到国内高校专业设置灵活度比较高的背景，建议在填报志愿的时候多了解一下该院校的专业开设了哪些课程，或者是联系学校主要的研究方向。根据我的了解，很多学校的这两个专业都会开设相同的课程例如动物学，植物学，生物化学，分子生物学，遗传学等内容，这些构成了专业基础课的主要内容。除此之外，还会开设一定的更为深入和小方向的专业课，这些专业课的内容构成了今后主要的学习内容。其次，是专业内容的学习，个人认为本科阶段两个专业没有太大的区别，有机会还是应该度研究生更进一步学习。例如生物科学中的生物技术方向也会招收计算机方向的研究生，很多大牛的team里面也会有一些其他领域的同学一起工作。本科学习更多像是一种通识教育，与其纠结于字面含义不如认真努力学习专业知识。大学期间应该博览群书，在充分研究专业方向基础上选择最适合自己的而不是纠结于字面的含义。最后，希望你可以选择到自己最喜欢的方向。
情感的定义
情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等。情感客观的方面：生活现象中蕴含了情感，人的大脑可以感受到这种情感。情感主观的方面：第一，即使过同样的生活，美好的人和丑恶的人对生活的感觉不同；第二，受到负面情感刺激而心情不好时，感受情感的能力就下降了。因此，情感是生活现象与人心共同决定的，而不能单独由某一方来定。情感是人对现实的一种比较固定的态度，它表现为与人的个性、道德经验等有关的各种体验之中。我们常常说“感觉”这个词，例如：一对恋人分手了，理由是彼此对彼此没有感觉了；再如：活得麻木了，已经对生活没感觉了。感觉就是从生活现象里感受到的情感，这是由生活现象和人心两方面共同决定的情感。扩展资料：感情内在动因：由于情感是人对于价值关系的主观反映，那么情感的进化在根本上起源于取决于价值关系的进化，即人类价值关系的进化是推动着人类情感的进化的内在动因。人类价值关系的发展过程既有缓慢的量变，也有快速的质变，它是一个漫长的、曲折的、自然的、分层次、分阶段的进化过程，那么人类情感的发展过程也必然既有缓慢的量变，也有快速的质变，也是一个漫长的、曲折的、自然的、分层次、分阶段的进化过程。把情感看成是人类的独有物是不科学的、唯心的，把情感简单地分为本能式情感和能动式情感两大类也是机械的、教条的。参考资料来源：百度百科-感情参考资料来源：百度百科-情感
双向情感是什么意思？
双向情感是双相障碍属于心境障碍的一种类型，指既有躁狂发作又有抑郁发作的一类疾病。强调遗传与环境或应激因素之间的交互作用、以及这种交互作用的出现时点在双相障碍发生过程中具有重要的影响，临床表现按照发作特点可以分为抑郁发作、躁狂发作或混合发作。双相抑郁发作与单相抑郁发作的临床症状及生物学异常相似而难以区分，双相抑郁因表现不典型往往被忽视。正确诊断双相抑郁障碍是合理治疗的前提。扩展资料：个体化治疗原则需要考虑患者性别、年龄、主要症状、躯体情况、是否合并使用药物、首发或复发、既往治疗史等多方面因素，选择合适的药物，从较低剂量起始，根据患者反应滴定。治疗过程中需要密切观察治疗反应、不良反应以及可能出现的药物相互作用等及时调整，提高患者的耐受性和依从性。不良的生活事件和环境应激事件可以诱发情感障碍的发作，如失业、失恋、家庭关系不好、长时期高度紧张的生活状态等。遗传因素在情感障碍发病中可能导致一种易感素质，而具有这种易感素质的人在一定的环境因素促发下发病。总体来说，发病原因尚不十分清楚，遗传与环境因素在其发病过程中均起重要作用，遗传因素的影响可能较为突出。参考资料来源：百度百科——双向障碍
