学术论文
[1]徐茜.试论高校声乐教学中学生学习动机的激发[J].当代音乐,2020(7):28-29.
[2]徐茜.“交叉”劈新路声乐著华章——徐行效教授声乐理论研究、践行与启示[J].人民音乐（评论版）,2012(11):88-91.
[3]徐茜,徐薇.为建立中国的声乐教材体系而努力——《声乐教学曲库》的特色与启示[J].人民音乐（评论版）,2008(6):88-90.
[4]徐茜,徐薇.丰富多彩，特色各具--近年来我国出版声乐教材述评[J].音乐研究,2004(2):116-121.
[5]徐行效,徐茜.20世纪中国声乐心理学术研究的回顾与思考[J].音乐研究,2002(2):94-101.
[6]徐茜.高师声乐教学改革探究[J].当代音乐,2017(6):14-16.
[7]徐茜.重视“四心”教育有效提高声乐教学质量[J].北方音乐,2014(11):138-138.
[8]徐茜.歌唱审美浅析[J].音乐大观,2014(23):160-160.
[9]徐茜.建立和谐师生关系提高高校音乐专业教学质量[J].周口师范学院学报,2008,25(1):146-148.
[10]徐茜.练声曲针对性训练思考[J].四川戏剧,2014(12):196-198.
[11]徐茜.练声曲——掌握声乐技能的钥匙[J].大舞台,2012(10):73-74.
[12]徐茜.高校音乐教育声乐实践教学思考[J].艺术评鉴,2017(15):82-83.
[13]徐茜.声乐教学中学生个性发展的思考[J].音乐时空,2014(18):188-188.
[14]徐茜.在初中化学教学中增加定量型实验的研究[D].四川:四川师范大学,2016.
[15]徐茜.浅谈声乐艺术中的美[J].艺术教育,2015(4):145-146.
[16]徐茜.运用"期待效应"提高声乐教学质量[J].艺术教育,2008, (1):46-47.[2]
1、《20世纪中国声乐心理学术研究的回顾与思考》（合作），“音乐研究”2002年第2期，获四川省教育厅优秀教育成果二等奖。
2、《中国“声乐心理学”发展历程述要》（第一作者），2010年获中国教育学会二等奖。
3、2008年10月，指导“四川师范大学学生合唱团”获“四川省第五届大学生艺术节”一等奖。[1]
