唐代的二馆六学主要体现了什么特点
唐代的二馆六学是唐朝对文科教育的重视的体现，它主要体现了以下特点：一、把历史、哲学、文学、礼仪、乐器放在同一体系中，构成了一个完整的教育体系。二、强调文科与理科的结合，重视历史、哲学、文学、礼仪、乐器等文学方面的教学内容，鼓励学生深入思考，加强文科教育。三、重视书院制度，注重书院的建设，推动文科教育的发展。四、大力推行考试制度，注重考试内容的设置，以考试成绩来衡量学生的学习成果。
唐朝时期，“六学二馆”和“六学一馆”的说法有什么不同
六学一馆：六学是指国子学、太学、四门学、律学、书学、算学，隶属国子监。一馆是指弘文馆。贞观十三年设立崇文馆，改称六学二馆，二馆指的是弘文馆、崇文馆。是唐朝的最高学府。隋唐时期采取重振儒术，三教并重的文教政策，在选士制度上采取科举制。唐在隋的基础上，从中央到地方形成了相当完备的官学教育体系，六学二馆组成了中央官学的主干。六学中前三学属大学性质，学习儒家经典，后三学属专科性质。弘文馆本是太祖武德四年设立，初名修文馆，属门下省。武德九年，太宗即位，始改称弘文馆。扩展资料弘文馆课程：《大唐六典》中所记：“其弘文、崇文馆学生，虽同明经、进士，以其资荫全高，试取粗通文义。弘、崇生，习一大经、一小经、两中经者，习《史记》者、《汉书》者，《东观记》者，《三国志》者，皆须读文精熟，言音典正。策试十道，取粗解注义，经通六，史通三。其试时务策者，皆须识文体，不失问目意。试五得三，皆兼帖《孝经》、《论语》，共十条。”参考资料来源：百度百科-六学二馆
