我们看菊花去,菊花的预意
菊花象征意义 菊与梅、兰、竹，自古就是中国文人心目中的“四君子”。菊花不仅是中国文人人格和气节的写照，而且被赋予了广泛而深远的象征意义。 一 隐士的象征 自从被陶潜先生垂青之后，菊花就成了“花之隐者也”。陶渊明《和郭主簿》：“芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。” 正是体现了他对羡慕幽静安逸生活的向往。东篱下悠然采菊的他，以田园诗人和隐逸者的姿态，赋予菊花独特的超凡脱俗的隐者风范，菊花从此便有了隐士的灵性。 二、斗士的象征 一改菊花隐逸者形象的，当然要数唐末农民起义领袖黄巢了。“飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开”。“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”在其带有明显寓意和倾向性的诗作里，菊花成了饱经沧桑的勇敢坚强的斗士，为民请命，替天行道。 同时唐·岑参《行军九日思长安故园》中：强欲登高去，无人送酒来，遥怜故园菊，应傍战场开。菊花也成为战士的代表。 三、伤感的象征 宋·李清照《醉花阴》：薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。李清照是宋代女词人，菊花，在她笔下成了抒发情思的对象。“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”用“瘦”字抒发内心对久别丈夫的感受。 四、高洁品格的象征 菊花残谢后一般不会凋落花瓣，不会像桃花一样，一片一片掉下来，落英缤纷的。故诗人说“堕地良不忍，抱枝宁自枯”。 故诗人一般都赞赏其凌寒的品格例如：唐·白居易《咏菊》： 一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。 （也有因风雨关系而散落的。宋朝有“王苏改诗”的故事，见载于冯梦龙的《警世通言》，说的是苏东坡有一次去相府拜见王安石，刚好王不在，只见案上有咏菊诗，只写下头两句：“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金。”。苏东坡看了暗自好笑，他认为菊花即使干枯，也不会落瓣，于是他步原韵，续写两句：“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。”王安石读过苏东坡有嘲笑之意的续句以后，觉得苏东坡观察不够全面。后来二人政见不和，苏东坡被贬滴黄州。苏到黄州后，一天正值风雨交加，苏与友人在菊园赏菊，亲眼看到了落英缤纷，“满地铺金”的场面。这时才懂得了当初错批了王安石，还是自己见识不广。）
我们看菊花去的赏析
《我们看菊花去》中的“我”和“姐姐”，自小就一起“在桂林上小学”，两人一起长大，感情深厚，可因为“姐姐”精神有病，“我”必须把她送进医院接受精神治疗。白先勇在自己的第二篇小说中写这样一个故事并不偶然，就在这篇小说发表的前5年，他的三姐白先明因患精神分裂症从美国回到台湾。白先明从小就心地善良，和白先勇相处时间最长，姐弟两人的感情也最深最融洽。白先明的得病，对白先勇无疑是个极大的打击和刺激，使他始终难以释怀。这种事实背景使得《我们看菊花去》看上去似乎更象一篇带有强烈抒情意味的散文。由于“姐姐”精神上有病，因此“我”和“姐姐”事实上分处两个互不通达的情感世界：“姐姐”的情感永远沉浸在对过去或温馨或痛苦的回忆和寄托在现实的动物身上，而“我”则处于既深爱着“姐姐”但又必须设法把她送进“医院神经科”的情感矛盾之中。“姐姐”是病人，不好说理，但又正因为“姐姐”是病人，所以也易于“哄骗”。虽然最后“姐姐”也有所察觉，却因为“我”的发怒和她的善良，最终还是被锁在了铁栅栏的后面。但“我”的心灵却不再平静，“要是——要是姐姐此刻能够和我一道来看看这些碗大一朵的菊花，她不知该乐成什么样儿。我有点怕回去了——我怕姐姐的咪咪真的会哭起来”。这种强烈的情感痛苦的背后，正隐含着“我”对“姐姐”纯真感情利用的懊悔。“我”对“姐姐”的爱不但必须以使她痛苦作为前提和代价，而且还必须违心地以“哄骗”的方式进行，对于清醒的“我”，这是怎样深刻的一种无言的悲哀！而这样的事实本身，不正表明着人与人情感的沟通是多么的艰难？如果说从语言、结构和情感上看《我们看菊花去》应该属于散文的家族，那么从主题上看，它倒更象一个深具象征意味的寓言。
我们看菊花去 的读后感想
我们看菊花去 的读后感
故事很简单，讲述的是弟弟以“带姐姐去看菊花”为理由，将姐姐骗到医院精神科是事情。
我不禁想起我在江西某心理学校工作的事情——
“你们的心理老师呢？快去把孩子劝下车来。”一位阿姨在办公室里叫。
“什么情况？”我问。
“刚刚把孩子骗过来，小郑去看一下吧。”主任指了一下，“就在外面车上。”
近来天气一直不好，地上的雨水还没有干。几个孩子在校园里打扫卫生，一辆黑色的别克车就停在球场上。我跑过去，拉了车门却没有一点反应。到对面拉了一下车门，依然是锁着的。透过前窗，我隐约看到有人在里面，我敲了敲窗却得不到任何回应。待我折回去的时候，孩子的舅舅正站在门口往这边看，显然他一直注视着我。
“怎么，在里面吧？”
“车门锁到了，进不去。”
“你再去一下吧，我现在把门打开了。”他按了一下手里的遥控。
我走过去开了门，车子里直冲出一股桔子的味道。一个胖乎乎的男孩子跪在里面的位子上，手里拿了一瓶饮料。借着窗外微弱的灯光，我看到他的眼神充满了恐惧。旁边的位子上满是桔子皮，我也没有上车，站在车门口说：“下来吧，天挺冷的，下来喝杯水，你妈妈在办公室等你呢。”他也不说话，轻轻的摇了摇头。我又劝了他几句，他很固执，只是摇头，像吓坏了。几分钟后，他轻声说了几个字，我没有听清，凑过去问他。他说：“叫我妈妈过来。”那声音轻的就像是穿过棉花传过来一样。我说：“她和你舅舅在办公室等你呢，他们在跟校长讲话，让我带你过去。走吧，我们一起过去好了。”他还是不理我，只是不断重复那几个字。
没有办法，我就只好又回去了。他舅舅依然在门口张望，见我回来，他问：“怎么样，还是不肯下来吗？”我说是的，他说要妈妈过去。“我们是骗他过来的，说是带他到南昌玩的，现在我怎么跟他讲。”孩子的妈妈在旁边一脸无奈和歉意。
木有办法，我只好再去一次了。心中的压力顿时大了很多——孩子的舅舅、妈妈都遥远的张望着。快到车门口的时候，车灯闪了一下，我知道他舅舅又给我开了车门。我钻进了车子，把座位上的桔子皮捡了下来，用纸胡乱的一擦，然后一屁股坐在上面。新的谈判，我一直在寻找话题，希望能够拉近之间的距离。但他嘴里含着饮料的瓶子，总是不理我。每一次说话，声音都轻轻的，生怕被谁听到了。几分钟后，我们有了一些了解，但我“苦口婆心”完全没有打动他，最后的结果是：妈妈过来我就下车。
妈妈我是给领过来了，妈妈过来之后，钻进车里，坐在我刚刚坐过的地方，说：“斌，下来吧，你看外面这么多同学，都是跟你一样的年龄，你下来看看环境。你要是不喜欢的话咱们再回去也行啊。”他妈妈劝了很久，声音中都带着哀求，但孩子还是不为所动，不愿下车。
孩子还是不出来，一直坐着。校长对妈妈说，咱们先回办公室吧，让老师再劝一下好了。这时候校长已经决定强行把他拉下车了，只是不能让父母看到。
“小郑，你在这里再劝劝他。”
我答应了一下，却没有一点信心。对于这个抑郁症的孩子，我有点束手无策了。
我知道他是缺乏安全感，所以不愿意下车。我走到他坐的那边去，打开车门。我说你不要害怕，你看我们年龄也差不了多少，你长的比我还胖呢，我就带你在校园里你逛一下，你要是感觉不好的话，你再回来。我们不勉强的。一边说，我一边拉着他的手（他的手上黏黏的都是桔子水）。他有些犹豫，我又劝了他几句。他终于肯下车来了。这时候保卫科的主任也带了一些学生过来，我们一起“簇拥”着他朝旁边的“烦闷室”走去。他有些害怕，问：“妈妈不在这里，在那里。”主任说，就是在那里的，没有错啦，咱们去里面坐，外面挺冷的......
当我从烦闷室走出来的时候，斌的舅舅和母亲已经走了。
文学学习的好处？
1、提高素养，提升自身的品位。2、是感知社会的触角，各个学科都是融会贯通的，学习文学能够在一定程度上提升一个人分析问题的能力，这样才能触类旁通。3、学习文学，也是一种美的享受，文学中所含括的智慧、人文精神是其他学科难以媲美的。4、学习本国文学，当然也是一种文化的传承。每一个国家都有自己的独特的文化，何况作为四大文明古国的中国，其文化更是渊源流长，传承这些文化精髓——文学是每一个华夏人的隐而不现但真真实实的责任。扩展资料：文学是一种语言艺术，是话语蕴藉中的审美意识形态。诗歌、散文、小说、剧本、寓言、童话等不同体裁，是文学的重要表现形式。文学以不同的形式即体裁，表现内心情感，再现一定时期和一定地域的社会生活。作为学科门类理解的文学，包括中国语言文学、外国语言文学及新闻传播学。文学是属于人文学科的学科分类之一，与哲学、宗教、法律、政治并驾于社会建筑上层。它起源于人类的思维活动。最先出现的是口头文学，一般是与音乐联结为可以演唱的抒情诗歌。最早形成书面文学的有中国的《诗经》、印度的《罗摩衍那》和古希腊的《伊利昂纪》等。中国先秦时期将以文字写成的作品都统称为文学，魏晋以后才逐渐将文学作品单独列出。欧洲传统文学理论分类法将文学分为诗、散文、戏剧三大类。现代通常将文学分为诗歌、小说、散文、戏剧四大类别。文学是语言文字的艺术，是社会文化的一种重要表现形式，是对美的体现。文学作品是作家用独特的语言艺术表现其独特的心灵世界的作品，离开了这样两个极具个性特点的独特性就没有真正的文学作品。一个杰出的文学家就是一个民族心灵世界的英雄。文学代表一个民族的艺术和智慧。文学，是一种将语言文字用于表达社会生活和心理活动的学科，属社会意识形态范畴。参考资料来源：百度百科-文学
什么是学习？
学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种：狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。广义：是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。扩展资料有关于学习的名言警句：1、学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》2、学而不思则罔，思而不学则殆 。——孔子《论语》3、学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦4、学而不用则废，用而不学则滞；学用必须结合，二者缺一不可。——周海中 5、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁6、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚7、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。 ——巴尔扎克
学习是为了什么
学习是为了以后可以让自己有更多的选择权，出来工作之后你会深谙知识的重要性。虽然学习是为了出人头地，可不是每个人都能够出人头地的，但也可以让自己拥有更多的选择，而不是因为没学历而四处碰壁，也许在读书的时候你不知道学习的重要性，可一旦你出来工作几年之后，你就会明白知识对于一个人来说有多么重要，尤其是跟有文化的人在一起时。我现在就很后悔当初自己没有好好学习读书，工作虽然换了很多，赚的钱也能勉强让自己的生活过得下去，可是我想突破困境再上一步非常难，我向往人家那些在高楼大厦里面，坐在办公室里面办公的，感觉很高大上，感觉这才是城市人该有的生活节奏，可对比自己真是受到了一万点的伤害暴击，不用面试直接在学历这方面就给pass出局了。而跟我关系比较好的两个同学，她们努力读书拿到本科学历，还没有毕业就已经找到了一份理想的工作，刚踏入社会的第一份工资就比我先出来工作了三四年的工资要高，而且福利待遇各方面都很不错，工作也比较轻松，一对比更是让我遗憾万分了，学习也许不是最好的出路，但是可以决定你以后选择哪条路走。过年回去跟她们聚会的时候，站在一起交谈感觉那个差距瞬间就表现出来了，她们两个学习好学历高的人有聊不完的话题，说的话都是我听不懂的，分享在大学时期的经历，那些是我没有经历过的……只能眼巴巴地看着她们聊天，那一刻心里多么苦涩，感觉我和她们就是两个不同世界的人。有的人努力学习是为了不让父母失望；有的人是为了充实自己的知识，让自己可以站得更高、看得更远；有的人是为了应付考试等等，但不管是为了什么，最终的目的都是让自己掌握真正有用的知识，在以后的日常生活中可以运用，学习受益的是自己不是别人。现在我有时候做梦都是回到校园读书的场景，梦到过无数次自己在高中时段努力学习考上了大学，可那也只能是梦而已，内心满是遗憾……时间一去不复返，在学校的时候珍惜读书的机会，一旦放弃了就再也没有从头来过的机会，到时候的后悔都显得那么苍白无力。
作者简介怎么写
法布尔于1823年12月22日出生于法国普罗旺斯的圣雷恩村一户农家。全名：让-亨利·卡西米尔·法布尔(Jean-Henry Casimir Fabre ）。此后的几年间，法布尔是在离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中度过的，当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈儿这些可爱的昆虫所吸引,并对这些动物十分感兴趣,开始着手研究! 1829年，法布尔回到圣雷恩开始上学，但那一段儿时岁月一直深深地铭刻在他的心中。 1833年，法布尔一家来到了罗德兹，其父靠经营一家咖啡馆维持生计。 1837年，一家人又移居到图卢兹。法布尔进了图卢兹的神学院，但中途退学，出外谋生，曾在铁路上做过工，也在市集上卖过柠檬。后来，他通过了阿维尼翁师范学校的选拔考试，获得奖学金，并在三年的学习后获得了高等学校文凭。毕业后，时年十九岁的法布尔在卡本特拉开始了他的教师生涯，所教授的课程就是自然科学史。 1849年，他被任命为科西嘉岛阿雅克肖的物理教师。岛上旖旎的自然风光和丰富的物种，燃起了他研究植物和动物的热情。阿维尼翁的植物学家勒基安向他传授了自己的学识。此后，他又跟随着莫坎-唐通四处采集花草标本，这位博学多才的良师为法布尔后来成为博物学家、走上科学研究的道路奠定了坚实的基础。 1853年，法布尔重返法国大陆，受聘于阿维尼翁的一所学校，并举家迁进了圣-多米尼克街区的染匠街一所简朴的住宅里。 1857年，他发表了《节腹泥蜂习性观察记》，这篇论文修正了当时昆虫学祖师莱昂·杜福尔的错误观点，由此赢得了法兰西研究院的赞誉，被授予实验生理学奖。这期间，法布尔还将精力投入到对天然染色剂茜草或茜素的研究中去，当时法国士兵军裤上的红色，便来自于茜草粉末。 1860年，法布尔获得了此类研究的三项专利。后来，法布尔应公共教育部长维克多·杜卢伊的邀请，负责一个成人夜校的组织与教学工作，但其自由的授课方式引起了某些人的不满。于是，他辞去了工作，携全家在奥朗日定居下来，并一住就是十余年。在这这十余年里，法布尔完成了后来长达十卷的《昆虫记》中的第一卷。期间，他多次与好友一同到万度山采集植物标本。此外，他还结识了英国哲学家米尔，但米尔英年早逝，使两人先前酝酿的计划“沃克吕兹植被大观”因此夭折。同时，一大不幸降临到法布尔身上：他共有六个孩子，其中惟一与父亲兴趣相投、热爱观察大自然的儿子儒勒年仅十六岁便离开了人世。此后，法布尔将发现的几种植物献给了早逝的儒勒，以表达对他的怀念。对真菌的研究一直是法布尔的爱好之一。 1878年，他曾以沃克吕兹的真菌为主题写下许多精彩的学术文章。他对块菰的研究也十分详尽，并细致入微地描述了它的香味，美食家们声称能从真正的块菰中品出他笔下所描述的所有滋味。 1879年，法布尔买下了塞利尼昂的荒石园，并一直居住到逝世。这是一块荒芜的不毛之地，但却是昆虫钟爱的土地，除了可供家人居住外，那儿还有他的书房、工作室和试验场，能让他安静地集中精力思考，全身心地投入到各种观察与实验中去，可以说这是他一直以来梦寐以求的天地。就是在这儿，法布尔一边进行观察和实验，一边整理前半生研究昆虫的观察笔记、实验记录和科学札记，完成了《昆虫记》的后九卷。如今，这所故居已经成为博物馆，静静地坐落在有着浓郁普罗旺斯风情的植物园中。 法布尔一生坚持自学，先后取得了业士学位、数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位，精通拉丁语和希腊语，喜爱古罗马作家贺拉斯和诗人维吉尔的作品。他在绘画、水彩方面也几乎是自学成才，留下的许多精致的菌类图鉴曾让诺贝尔文学奖获得者、法国诗人弗雷德里克·米斯特拉尔赞不绝口。法布尔晚年时，《昆虫记》的成功为他赢得了“昆虫界的荷马”以及“科学界诗人”的美名，他被誉为‘昆虫之父’，他的成就得到了社会的广泛承认。法布尔虽然获得了许多科学头衔，但他仍然朴实如初，为人腼腆谦逊，过着清贫的生活。他的才华受到当时文人学者的仰慕，其中包括英国生物学家达尔文、1911年诺贝尔文学奖得主——比利时剧作家梅特林克、德国作家荣格尔、法国哲学家柏格森、诗人马拉美、普罗旺斯文学家鲁玛尼耶等。由于《昆虫记》中精确地记录了法布尔进行的试验，揭开了昆虫生命与生活习惯中的许多秘密，达尔文称法布尔为“无法效仿的观察家”。当他居住在塞利尼昂时，不少学者、文学家们纷纷前去拜访他。法布尔在自己的居所曾接待了巴斯德、英国哲学家米尔等学者，但与他们的通信并不频繁。公共教育部长维克多·杜卢伊将法布尔举荐给拿破仑三世，后者授予他荣誉勋位勋章。法国政治家雷蒙·普恩加莱途经塞利尼昂，特意绕道荒石园向他致意。 拥有多重身份的法布尔的作品种类繁多：作为博物学家，他留下了许多动植物学术论著，其中包括《茜草：专利与论文》、《阿维尼翁的动物》、《块菰》、《橄榄树上的伞菌》、《葡萄根瘤蚜》等；作为教师，他曾编写过多册化学物理课本；作为诗人，他用法国南部的普罗旺斯语写下了许多诗歌，被当地人亲切地称为 “牛虻诗人”。此外，他还将某些普罗旺斯诗人的作品翻译成法语；闲暇之余，他还曾用自己的小口琴谱下一些小曲。然而，法布尔作品中篇幅最长、地位最重要、最为世人所知的仍是《昆虫记》。这部作品不但展现了他科学观察研究方面的才能和文学才华，还向读者传达了他的人文精神以及对生命的无比热爱。看过这部书的人都对法布郎与这部书赞口不绝!
想知道东山一把青歌词内容的故事，和为什麼是「一把青」有什麼意义吗
东山一把青
词曲:黎平
电影《血染海棠红》插曲
演唱：白光
东山哪一把青
西山哪一把青
郎有心来姐有心
郎呀咱俩好成亲哪
哎呀哎哎哟郎呀
咱俩好成亲哪
今朝呀鲜花好
明朝呀落花飘
飘到哪里不知道
郎呀寻花要趁早啊
哎呀哎哎哟郎呀
寻花要趁早啊
今朝呀走东门
明朝呀走西门
好像那山水往下流
郎呀流到几时方罢休
哎呀哎哎哟郎呀
流到几时方罢休
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