花王纸尿裤保质期多久
保质期为3年。如何看保质期：日本原装花王纸尿裤包装的底部有几个黑体字，u133080，最后那个0是年，往前三位看308，意思就是10年的每308天生产的，以此类推。纸尿裤的保质期一般是三年，你可以放心使用。拓展资料：花王纸尿裤是来自日本的王牌纸尿裤，由花王中国经销。花王纸尿裤的综合性能很好，无论是柔软性、干爽性、包裹感、立体舒适感等各方面都颇有口碑。纸尿裤与婴儿皮肤接触的面积是很大的，且几乎24小时不离。所以要选择内衣般超薄、合体、柔软，材质触感好的花王纸尿裤。介绍三个给宝宝穿纸尿裤需要注意的地方：把宝宝两腿之间的松紧带整理好非常重要，最外侧的松紧一定要拉出来，这是预防侧漏的关键；根据宝宝的生长状况，及时给尿裤“升级”；在宝宝便便之后，一定立即清理更换，及时水洗或用湿纸巾清理，还可给宝宝涂上护臀霜，这对防止“红屁股”很重要。参考资料：花王纸尿裤百度百科
花王尿不湿里的成分是什么?
是由淀粉和丙烯酸盐做主要原料制成。纸尿裤能保持婴儿皮肤干燥，有效地避免皮肤与尿布中的尿长期接触而导致的过分潮湿，而潮湿常常是诱发尿布疹的首要和最为重要的因素，因为它使皮肤更易磨伤，受刺激，利于病菌的生长。一次性纸尿裤非凡的吸水力，能阻止水分与皮肤接触。使用吸水性能好的纸尿裤可降低婴儿尿布疹的发生率。相比起尿布，纸尿裤省去了繁琐的清洗过程，可以即用即扔，不会因为晒不干洗不净而导致皮肤的二次感染，还提升了吸湿保干能力，免去了宝宝一尿就要换的苦恼。扩展资料：注意事项：1、无论宝宝有无尿尿，每隔2-3小时都要换1次。随着孩子的不断成长，纸尿裤的更换次数会逐渐减少，开始时平均每天是十次，逐渐减少到六次。如果婴儿有大小便拉在尿片上，应马上更换，并且用温水和棉纱清洗宝宝臀部，千万不可用湿巾随便擦拭了事，清洗之后一定要等小屁股完全干燥了，再换新的纸尿裤。2、不要24小时使用纸尿裤。定时让宝宝的小屁股在空气中晾一晾，晒晒太阳。如果父母有时间，可在白天使用几次尿布。纸尿裤和尿布交替使用，既经济又可避免宝宝长时间处于纸尿裤的包裹中。夜间或带宝宝外出时宜使用纸尿裤，其他时候则可使用棉尿布，这样既增加宝宝臀部接触空气的时间，又符合大众实际消费能力。3、注意安全：刚出生的小宝贝，肚子上有还未脱落的湿脐带，尽量不要碰触，以免对小宝贝造成不必要的伤害。妈咪可将纸尿裤往内摺或往外翻或专门使用肚脐凹形设计的纸尿裤，以免脐带根部与纸尿裤发生摩擦，而使皮肤磨破、发炎、出血，更可防止脐带沾上尿液而引发脐带发炎。参考资料来源：百度百科-尿不湿参考资料来源：百度百科-花王纸尿裤
如何辨别花王尿不湿真假
日本花王纸尿裤品质高端，一直深受中国妈妈们的喜爱，之前有网友揭曝从淘宝皇冠店铺中买到假的花王纸尿裤！你会辨别花王纸尿裤的真假吗？看看以下的正品和假冒花王纸尿裤的对比照片，教你几招辨真假！
一、外包装带有“made
in
japan”铅印——假货！
妈妈们不妨留意一下自家的花王纸尿裤存货，外包装上如果有这等粗糙的“made
in
japan”的铅印，那只能肯定地跟你讲，你买到假货了！正品的花王纸尿裤是没有这种铅印的。
二、纸尿裤没使用过，尿湿显示变绿——假货或水货！
正品的花王纸尿裤，没使用前尿湿显示是呈淡黄色的，尿湿显示变绿，是由于纸尿裤内的高分子材料已经吸收了湿气。有可能是假货的生产环境恶劣或水货的仓储运输环境恶劣而致，水汽中有可能含有有害的物质。这种情况下，不管是假货或是水货，妈妈们也不能给宝宝使用了。
三、纸尿裤里面的面团结块且分布不均匀——假货！
这是妈妈们自测花王纸尿裤真假的最简单方法了，把纸尿裤张开放在太阳或电灯等有光线的地方照看，如果里面的棉团是一团一团分布不均匀的棉花，那很可能是假冒的花王纸尿裤了。正品的花王纸尿裤吸水材料平整、分布均匀，且手感平滑柔软。
四、真假花王纸尿裤pk——防漏隔边
同样是相同型号的两片花王纸尿裤，我们来比较它们的防漏隔边，上面那片是正品的花王纸尿裤，防漏隔边由两根橡皮筋固定，编织得很整齐，而下面那片是假冒的“花王纸尿裤”，织法混乱，固定的橡皮筋也参差不齐，宝宝穿上后，一来不舒适，容易刮伤大腿，二来也容易侧漏。
五、真假花王纸尿裤pk——厚度、手感
这是相同码数的两片花王纸尿裤，明显的厚度不一样，哪一片才是正品呢?或许有妈妈会犯糊涂了，以为薄的才是正品。其实，左边那片才是正品的花王纸尿裤，正品花王纸尿裤面料很柔软，因此拿出来后会比较蓬松。
怎么辨别花王纸尿裤真假
一、花王纸尿裤的版本： 1、两种版本：台湾版和日本原装。 2、日本原装又根据产地不同分大阪版和东京版，也就是有些妈妈们俗称的E版大阪版和U版东京版。 二、如何判断花王纸尿裤的版本： 1、台湾版：LOGO为“花王”，是汉字。外包装字体基本为繁体字，名称上除了“Merries”的标识外，还增加了“妙而舒”的中文名称。 2、日本原装：LOGO为“Kao”，外包装产品名称和说明都是日文，没有汉字。在正规商场销售必须贴中文标签，例如：麦凯乐和友谊商城。其它销售渠道没有贴中文标签的要求。这就是为什么有的妈妈在正规商场买到带中文标签的原因。 三、花王日本原装E版和U版，到底哪个版本好的问题： 1、在日本市场上，花王并不是最受日本人欢迎的纸尿裤品牌，有人会说那为什么在日本花王的货架总是空的，其它品牌的都会有货，我想说花王作为中国人较为认可的品牌，利益的驱使，有中国人待的地方想炒火一个当地产品还是相当容易的。也就是说，在日本商场一开市都是收货给贸易公司的人在扫货。 2、在日本U版和E版都一样：日本妈妈们没有中国妈妈们这么细心，能够通过产地及根据自己手感和宝宝们的使用效果分辨出到底是E版好还是U版好。也许也跟日本没有假货有关，日本的妈妈们不需要担心被骗吧。在日本这两个版本都一个价格。 3、日本原装的花王还是U版好：这是前仆后继使用花王的中国妈妈们总结的，有的妈妈们认为花王原装U版的更薄、更软，材质更好，宝宝肌肤不容易过敏。也正因如此，在中国的市场上，U版的要比E版的更受欢迎，从批价来看，U版也要比E的高些。 4、如何判断E版和U版：外包装底部有一串黑色的条码，看开头字母：E开头是E版；U开头是U版。 5、误区：通过包装袋底部的这个黑色编码判断花王纸尿裤的真假，简直是大错特错的，有的帖子居然用这样的文字误导大众，简直可笑之极。这只能说明产地和生产批次。 四、外包装带有“made in japan”铅印——假货！ 妈妈们不妨留意一下自家的花王纸尿裤存货，外包装上如果有这等粗糙的“made in japan”的铅印，那只能肯定地跟你讲，你买到假货了！正品的花王纸尿裤是没有这种铅印的。 五、纸尿裤没使用过，尿湿显示变绿——假货或水货！ 正品的花王纸尿裤，没使用前尿湿显示是呈淡黄色的，尿湿显示变绿，是由于纸尿裤内的高分子材料已经吸收了湿气。有可能是假货的生产环境恶劣或水货的仓储运输环境恶劣而致，水汽中有可能含有有害的物质。这种情况下，不管是假货或是水货，妈妈们也不能给宝宝使用了。 六、纸尿裤里面的面团结块且分布不均匀——假货！ 这是妈妈们自测花王纸尿裤真假的最简单方法了，把纸尿裤张开放在太阳或电灯等有光线的地方照看，如果里面的棉团是一团一团分布不均匀的棉花，那很可能是假冒的花王纸尿裤了。正品的花王纸尿裤吸水材料平整、分布均匀，且手感平滑柔软。 七、真假花王纸尿裤PK——防漏隔边 同样是相同型号的两片花王纸尿裤，我们来比较它们的防漏隔边，上面那片是正品的花王纸尿裤，防漏隔边由两根橡皮筋固定，编织得很整齐，而下面那片是假冒的“花王纸尿裤”，织法混乱，固定的橡皮筋也参差不齐，宝宝穿上后，一来不舒适，容易刮伤大腿，二来也容易侧漏。 八、真假花王纸尿裤PK——厚度、手感 这是相同码数的两片花王纸尿裤，明显的厚度不一样，哪一片才是正品呢?或许有妈妈会犯糊涂了，以为薄的才是正品。其实，左边那片才是正品的花王纸尿裤，正品花王纸尿裤面料很柔软，因此拿出来后会比较蓬松。 从图片中妈妈们也不难看到，右边那片“花王纸尿裤”像被压扁了，是因为材质硬，蓬松不起来，可想而知透气性不会好，宝宝穿上后肯定不舒适了。 除了以上细节外，还需要看纸尿裤是否过期，具体是查看包装的底部，底部有一行黑色字体，比如E433219 ，最后那个9是年，往前三位看321，意思就是09年的321天生产的，以此类推。纸尿裤的保质期一般是三年。另外，花王分日本本土产和台湾妙而舒系列，日本产的只有花王两个字是中文，其他都是日文，而台湾产的基本都是繁体字。 九、由于国家开放二胎政策，母婴用品的市场增大，一大批国产的纸尿裤也在蓄势待发，国产纸尿裤经过了十几年的发展，其中倍康纸尿裤不管是技术还是原材料方面也不必花王纸尿裤差，而且价格会实惠。
育儿的规范生活
认真的使自己成为值得模仿的人；同时用心以爱，以真诚，以参与，以喜乐工作的态度面对周围的大人、小孩与环境；努力将抽象的想法与概念转化成看得见的行为呈现。1.规律的生活良好的人格、性情奠基于儿童时期规律、和谐的日常生活环境。强调以规律、反复的生活健康幼儿的身体、培育幼儿清楚的时间感与良好的生活习惯，并建立幼儿坚强的意志力。2.简单、正向、积极的语言对幼儿的违反常规大人应该做的事是：以简单的语言请他立即停止偏差的行为，并且，同时指引他做对的事。3.教他，不要骂他；说故事，不要说教幼儿尚未发展倾听的能力。心理辅导员从来不对一个没有意愿坐下来倾听自己及别人说话的人谘商。如果大人对听不懂或不能听的孩子说理、说教，会形成教导儿童耳朵关闭，使他学习不专心。行为困扰的潜在原因多半来自说教，说教甚至还会造成智力早熟的困扰。大人过多的要求注意力、讲理、判断、批评、说教，往往使孩子内心经历不满，而在智力上提前早熟，以致偏离自然成长的路径，造成欲盖弥彰，不良行为的结果。4.监控自己的情绪与动作小心的不做、不说也不想任何不值得人模仿的事。不忘与幼儿保持良好的互动关系。幼儿的偏差行为，需要的是教导，不是父母跟他一般大小，一样生气的。人的相处，感觉好坏是互动的结果。孩子有暴力或情绪化现象，很多时候是对某些情绪的学习与反弹。5.除了规范三要素（不伤害自己、不伤害别人、不伤害物品），请给孩子自由。6.若必要考虑处罚时，处罚必须与所犯的错相关连，处罚的目的在于修正行为，不在给你“苦头吃吃”，看你下次还敢不敢，修正行为不一定要“吃苦头”重要的是修正行为。规范的目的在于引导儿童健康的情绪、道德、精神与思想发展，引导儿童正当行为的责任感，引导儿童成为独立自由的个体。如果幼儿不能负起正当行为的责任，处罚就成为手段，但是如果只是处罚，或只是宣布一个孩子作错事，这样，很少能真正帮助孩子。处罚绝不能伤害到孩子的心，处罚必须具有使幼儿『好起来』的特质，处罚的目标应是弥补错误、修正行为，7.重视此时此刻，重视孩子的感觉，处理幼儿常规切勿在事后幼儿早已忘记时再处理，一定要在发生问题行为的当时作修正或帮助。8.家校合一的幼儿生活规范，在孩子成长的过程中，家庭起到了至关重要的作用，特别是家长和老师之间的关系，是建立孩子和谐的行为规范的基本要素，老师对家长的尊重也直接影响着家长对学校的态度，和对孩子工作的合作配合．
