“浙大女”事件是真的吗？
这是纯属无中生有
那个帖子的作者已经道歉了。
道歉信 如下
尊敬的郑强教授与全体浙大同学们：
您们好!我是一个浙大罪人，请给予我一个认错与道歉的机会。
第一，因为“浙大女”这篇网络文章给浙大与郑强教授带来恶意抹黑行为，在此表示真诚的道歉。虽然道歉没有什么实质作用，但需要还浙大一个清白。
第二，因为本人的网络失德,给浙大抹了黑，再次表示诚恳的道歉。同时也因为自己的失德，对网民的愚弄，在此表示万分歉意。
申明：对于“浙大女”一文系本人一手泡(炮)制，绝对无中生有，对于自己一时的奋(愤)青冲动，从而丧失道德底线的行为感到万分羞愧。
首先，“浙大女”是虚构的。
其次，郑强教授的演讲也只是从网上视频中观看。
今天，有很多网友在电话里问，我写这篇文章是什么目的?在这里允许我做一些申辩，对于我的错误，至少在道德的审判庭，我内心深处已经判了无期徒刑。同时这件事，不仅是对大众，对我的家庭与朋友也同样造成了非常严重的伤害，我的一些要好网友在金华论坛中已经公开鄙视我。
由于我的愤青行为，以及一时头脑发热，丧失网络道德导致了“浙大女”这篇文章产生。原因有三点。
第一，去年整个受金融风暴的影响，本人业务受到极大的冲击，本人没有在工作方面找自身的原因，反而到网络上寻求发泄、撒泼，以求缓解压力。
第二，在一次杭州的出行过程中，连续看到十多对情侣，都是由国外男青年与大学生模样中国女孩组成，深受刺激(也许是有部分女孩的素质不是很高，所以当时特反感)。
第三，平时原本很有些民族情绪，在得知了小部分在校大学生省吃俭用存钱，却用省下来的钱去买耐克、斯伯丁这些美国产品时，真是又窝火又痛心。基于以上三点原因，所以在网上写篇文章刺激一下青年，同时也要刺激一下自己要振作的想法。(注：本人写了另外一篇带民族情绪的文章，但是没有在网上发，因为觉得不够刺激。)
正是由于当时一味追求刺激，所以泡(炮)制“浙大女”这篇文章，用了相当多的不道德言论。为什么选择写浙大女呢?实在是本人弱智行为，因为当时在杭州看到的，就理所当然地想成了浙大。为什么用郑强教授作靶子呢，因为平时很崇拜郑强教授，估计郑教授会非常厌恶、憎恨我这种崇拜(这里再次道歉)，在我内心深处，郑强教授是中国教育界的希望与标志性人物，是浙大前沿思想的代表。我看了很多关于郑强教授的言论，甚至把几年前郑强教授在浙大内对同学讲话的视频看了多遍。所以就写出了那篇现在令我感到羞耻的文章。当然，用浙大女与郑强教授能吸引更多的眼球，是我当时的险恶用心，是不可推卸的责任与错误。唉!当时糊涂真的没有考虑到影响会如此恶劣。
允许我再辩解一次，事实上，整篇文章除去“浙大”与“郑强”的恶意攻击外，应该看出本来的出发点是好的。而这个恶意攻击，的的确确是在网上迷失了自我，丧失了道德，这是我有生以来犯的最大一个错误。
再次向浙大全体师生道歉，作为一个浙江本省人给浙大抹黑，为此感到万分悔恨与羞愧。如果有机会，我一定会亲自来浙大，向浙大全体师生当面表示道歉。我的手机原本应该开着，24小时内都可以向网友表达歉意，但是因为我的女儿才十个月需要足够的睡眠，所以我只能在上班时间内开着手机。
希望众多网友以我为戒，不要因为在网络上，就随意造谣生事，触及道德底线。往后，我一定会投身到网络道德议论规范宣传中，以此去弥补我的错误行为。
为什么郑强不担心被下课师生都对他信任？
郑强像跑了个折返跑——从浙江大学党委副书记位置上调任贵州大学校长，又从贵州大学校长做回浙江大学党委副书记。这场折返跑持续了4年半，其间郑强一直以奔跑者的姿态高速运转着：时常加班睡在办公室里、深夜在微信中发表工作和人生感悟、四处讲座阐述教育思想、为贵州大学争取扶持政策振臂呼喊。他的身上一直带着“浙大学生心目中最喜欢的老师”“愤青教授”“敢于直言”等旧标签，也贴上了“学生最喜爱的大学校长”“网红强哥”等新标签。在贵州大学的4年多，郑强刮起了一场旋风。他大刀阔斧推动改革，让教师别再指望课时费增收而转向科研成果，设立大学章程赋予教职工代表大会、学代会、研究生代表大会更换或罢免学校各级领导干部的建议权利，引进27岁发表过世界高水平论文的博士并直接评为教授，推动净化校风学风，将校内学院的设置与贵州省发展的大战略紧密相连……郑强的喜怒哀乐都写在脸上，喜欢他的人说他没有架子、果断行事；不喜欢他的人说他说话太直、做事太急。如今，郑强即将离开贵州大学校长的岗位，他对中国青年报·中青在线记者说：“在高速奔跑中，我把接力棒交了。”给贵州大学吹起“纯风”“大学的根本在于培养优秀的学生。”近日，郑强在接受中国青年报·中青在线记者专访时反复说起这个核心。“动物园修得再豪华，没有珍稀动物，这个动物园不行；学校硬件再好，没有优秀的学生，这所大学也不行。”郑强说。他向很多人反复提起一个例子，刚到贵州大学时，一次考试他走过考场，亲眼看见有学生正在作弊，而一旁的监考老师在玩手机。每每说起此事，他都会很气愤，眉头紧锁。“一定要从根本上改变这样不良的风气。”他说。之后的考试，校长和各学院书记、院长逐个考场进行考风考纪督查。不仅抓作弊的学生，严厉的问责也落到了老师头上。几位老师因为不执行学校规矩、考试纪律涣散而被处分，这在贵州大学近些年的历史上极为罕见。“学校的风气很快有了好转，因为师生们都知道这个校长玩真格的了。”郑强把这一次行动命名为“纯风计划”。使劲儿吹了几年“纯风”，郑强认为，这项行动确实给贵大师生在治学态度上带来很大改变。如今他会举一个例子：2016年，贵州大学一个化工系的本科生以第一作者的身份在一家世界顶级的化学杂志上发表了论文，创造了贵大历史上的第一次。与“纯风计划”一脉相承的，是郑强推动的一项“博学计划”，他想让贵州大学的学生走上更高层次的学术人生，“一个好的大学绝不仅让学生找到一份工作，而是要培养他们成为这个国家未来20年的核心人才。”一部大学章程给师生埋下民主治校的种子如何通过制度设计从大学治理结构上给师生埋下民主治校的种子，是郑强思考的另一个大命题。郑强知道自己直言的性格给贵州大学带来了更多关注，也清楚一所大学要持久发展，不能只靠一个名声大的校长，必须制定一部完善的大学章程。“我觉得大学治理章程要创新，要符合世界一流大学的办学规律和贵州大学的特色，这点非常重要。”郑强认为《贵州大学章程》的制定不能搞“拿来主义”，重要思想应该是在大学治理过程中充分体现广大师生办校的民主和权利。这样的思想在《贵州大学章程》中化作第五章，专门写明“民主管理制度”。在这一章节中写道，教职工代表大会的主要职权之一是监督和民主评议学校各级领导干部,对严重失职和不称职的各级领导干部可提出更换或罢免建议,并依程序向上级组织部门报告。这一章节还写到学生代表大会和研究生代表大会的职权之一是对学校各级领导干部的工作进行监督,对严重失职和不称职的党政领导干部,学生代表大会和研究生代表大会可共同提出更换或罢免建议。此类建议经教职工代表大会附议后,依程序向上级组织部门报告。与此同时，这一章节还明确学校依规设立质询与听证制度，校工会组织召开质询与听证会议。质询与听证制度的主要范围涉及学校重大改革举措、学校体制机制改革、重大利益分配政策调整及绩效考核方案制定、涉及教职员工和学生利益的重大决定等。“你疯了？你不怕哪天自己被弹劾？”《贵州大学章程》一出，郑强就收到很多 “善意”的提醒。在郑强的一些朋友看来，“这样的规定是在玩火、冒险”。“我对自己完全自信。”郑强说，“我一点也不担心自己被下课，大部分师生都对我充满信任。”“郑强风格”的改革实践走进贵州大学，郑强就开始推行改革，这样的改革被很多人称为“郑强风格”：雷厉风行、不留情面。改革首先冲击到了学术上。“你几乎想象不到，当时有的教授一年竟然连一篇论文都不写。”郑强现在回想起来还直拍桌子。在当时，教师们希望这位新来的校长能快速解决大幅度涨工资的期待，那时与省内其他大学相比，贵州大学的教职工工资处于偏低水平。没想到，改革直接堵死了直接大幅度增加收入的路。郑强的改革路径，是破除“等靠要”，将教师的薪酬待遇与学术水平、科研能力相结合。他直言教师不应该把增加收入的眼光盯在课时津贴和年终奖上，逼着教师们钻研学术，争取科研基金。有时候急了他会反问教师说，“算算收入和学术水平的性价比，低吗？”郑强认为，改革给一部分教师带来了巨大冲击，短时间内出现误解、矛盾，甚至反抗，“这非常正常”。改革推进遇到阻力时，有媒体评价说他是“掌声与嘘声中的孤独校长”。一般的朋友看到这样的声音不敢直接转给他，但这些批评声都会被郑强主动收入囊中，表面上他不屑一顾，“我根本就不在意那些不负责任的评价”。郑强很坚持，他认为所有一流大学的教师的高收入都是靠学术获得的，其中最重要的是把自己的学术成果推广到生产实践中去，获得回报。他要求教授在上课时应该用最先进、最前沿的技术成果来讲基础理论，在黑板上用板书照本宣科的授课模式必须淘汰。郑强给贵州大学定下了每年新增100名博士的目标。初到贵州大学时，郑强看到学校的统计数字是博士毕业的师资比占不到17%，即将离开贵州大学时，这个比例提高到了33%，居贵州高校首位。深钻学术的另一个变化是，贵州大学获得科研基金支持的项目逐渐增加。过去，贵州大学教师申请到的国家自然科学基金每年大约50多项，郑强提出的目标是翻番：必须努力超过100项。“2016年贵大拿了104项国家自然科学基金。”郑强说。会继续为西部教育呐喊直到1月22日，浙江大学官方微信公众号发布教育部党组的任命消息，很多人才知道郑强调回浙大任职的消息。截至5月5日记者发稿时，贵州大学官网仍显示郑强为该校校长。如今提起即将离开贵州大学，郑强表现了他的不舍。郑强认为自己在贵州大学推动的三件事，可以让贵州大学受益多年：一件事是2012年刚到贵大任职时，自己追上了省领导的车，将一本厚厚的贵州大学新校区计划书递了上去。没过多久，省领导的批示就下来了，贵大新校区建设迅速启动。“贵大拿到了40亿元的专项建设资金。”郑强说。对西部欠发达省份的高校来说，这样的支持力度不可谓不大。第二件事是郑强提出“贵州大学姓贵州”的办学理念，专门开设白酒、大数据、茶叶等带有浓浓“贵州特色”的学院，为贵州经济社会发展输送人才。为此，贵州大学又拿到政府部门10多亿元的办学资金支持。第三件事是郑强联合西部地区14所高校的大学校长一起发声，最终推动国家出台中西部高校综合实力提升工程，在没有教育部直属高校的13个地区，对14所入选高校给予持续和稳定的投入机制，贵州大学每年获得的中央财政的办学支持将持续稳定在1亿元以上。在外界看来，这是郑强为贵州大学和西部教育最有力的三声呐喊。为此，郑强放过许多“狠话”，也让很多人“不爽”。“越是这样努力过，如今就越依依不舍。”郑强说，如今岗位要变了，未来还会继续为西部教育呐喊。4月1日，教育部官网公布了《教育部公布2017年省级教育部门、直属高校新闻发言人名单和新闻发布工作机构电话》，郑强名列其中，成为浙江大学新闻发言人。“接下来我要考虑怎么在国际舞台上说浙大的事了。”郑强说。
浙大郑强教授多高
浙大郑强教授多高并没有在网络上公开发布，需要咨询该校的教务处，下面从多角度对该校进行分析介绍：浙大创立于1897年求是书院，为中国人自己最早创办的新式高等学校之一，1928年定名国立浙江大学。1937年举校西迁，在遵义、湄潭等地办学，1946年秋回迁杭州。1952年浙江大学部分系科转入中国科学院和其他高校，主体部分在杭州重组为若干所院校，后分别发展为原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学。截至2020年8月，学校有紫金港、玉泉、西溪、华家池、之江、舟山、海宁等7个校区；设有7个学部、37个专业学院（系）、1个工程师学院、2个中外合作办学学院、7家附属医院；占地面积6223440平方米。办学理念：学校全面贯彻党的教育方针，以培养具有创新精神和实践能力的“四有”人才为目标，完善制度，科学管理，大力推行素质教育，始终把“教育创新、教改创新、管理创新”贯穿于教育教学全过程。以上内容参考 百度百科——浙江大学
浙大老师怎样评价郑强？
对他的评价都很好，浙江大学郑强教授三观很正，而且带出了近百名硕士博士生，是个精神境界很高的人。主要信息：浙江大学（Zhejiang University），简称“浙大”，是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学，中央直管副部级建制，位列首批“世界一流大学和一流学科”、“211工程”、“985工程”，为九校联盟（C9）、中国大学校长联谊会。环太平洋大学联盟、世界大学联盟、全球大学校长论坛、全球高校人工智能学术联盟、国际应用科技开发协作网、新工科教育国际联盟、全球能源互联网大学联盟、CDIO工程教育联盟、医学“双一流”建设联盟成员。入选“珠峰计划”、“强基计划”、“2011计划”、“111计划”、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划。全国首批深化创新创业教育改革示范高校、学位授权自主审核单位，曾培养出厉绥之、束星北、李政道等杰出校友。学校前身是创立于1897年求是书院，为中国人自己最早创办的新式高等学校之一，1928年定名国立浙江大学。1937年举校西迁，在遵义、湄潭等地办学，1946年秋回迁杭州。1952年浙江大学部分系科转入中国科学院和其他高校，主体部分在杭州重组为若干所院校，后分别发展为原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学。1998年，同根同源的四校实现合并，组建了新的浙江大学。以上内容参考：百度百科-浙大
