大学第一次班会内容
开场白：各位同学，大家好，我是你们的班主任，XX，欢迎大家加入我们XXX班班集体。作为班主任，我更希望以朋友的身份，一起陪伴大家度过大学四年的时光。接下来给大家说2点：安全、学习。1.安全我们在座的很多同学，可能是第一次离开父母身边，离开以前熟悉的环境。无论你愿不愿意，从现在开始，我们要开始独立，逐渐地，不再依靠父母。第一件重要事项就是安全。我们做任何事情的前提都是：安全第一。从现在开始要培养安全意识，学会保护自己。1.1财务安全天上没有掉馅饼的好事。1）便宜没好货，好货不便宜。2）免费好像是在占便宜，其实免费的成本更大。所有金钱上的往来一定慎重。永远要靠自己的努力获得自己想要的东西。1.2人身安全1）外出尽量跟朋友、同学结伴同行，避免晚归甚至夜不归宿，别在外边乱逛。2）一旦出现问题，要敢于维护自己的权益。希望大家尽快调整自己的心情，认识新朋友，适应新环境。2.学习说到学习，大家可能耳朵都听出老茧了。我讲的不是应试的那种学习，而是从现在开始，你已经踏入了大学。大学不再仅仅是学校而已，你可以把他看成是步入社会的过渡期。也就是从一个小集体，步入到一个特别大的社会。在这四年里，你不仅要学专业知识，你还要学会如何更好地去融入这个社会。大学的时间虽然更加富裕，更多的时间由你来支配，但无论用来做什么，你一定要开始反思，你要知道自己在做什么，你所做的事对你适应社会、对你的成长有没有帮助？注意观察，其实一切都是学习：1）独立思考：只有试卷才有标准答案，但很多事情都不是非黑即白。你可以学会质疑，学会站在不同的角度去看待问题。2）为人处世：四年后，你要面对同事、老板、社会上的三教九流等等。如何和每个人相处？如何融入？需要不断在体会中学习。3）担当责任：你不仅是你自己，也是家里的成员，也是班级成员，将来还会是公司的成员。当你承担了更多的角色，就要学会承担更多的责任。4）学会感恩。只有学会感恩，你才会发现很多事不是理所应当，你才学会尊重每一个人，才会被更多的人尊重。2.2认清现实2.2.1 同一起跑线每个人再次处于同一起跑线。你们拥有相同的时间4*365=48个月=1400多天。拥有的教学资源一样。但，四年之后，每个人的收获都不同。当再次走出大学校园，面对社会的时候，有人会很被动，但有人会很主动，因为大家所积累的能力不同，进入社会之后他的选择权就一定存在差异。不要认为四年很长，你们高中极为漫长的三年不也过来了吗？2.2.2学会建立自己的竞争力1）核心竞争力。一定要学好专业知识，学到专精，因为你一定要有一技之长。2）多维竞争力。你可以考取证书，参与社会实践，读课外书，可以根据爱好学习技能。这些都有助于提高你的竞争力。总之，你要有自己的竞争力，也就是，你会的事情，别人不会，大家都会的事情，你做的更好！我们互相鼓励，共同进步！
大学班主任怎么开好新生第一次班会？
首先，要指导学生学会正视环境的变化，调整好自己的心态，做好准备开学第一步。开学后表现出来的不良心理反应主要来源于对新学期缺乏必要的心理准备。刚一开学，学生都有一种感觉：觉得假期太短，还有许多未偿心愿，还有许多好玩的地方没去，还有许多开心的事未做。就这样，对开学或多或少存在一些抵触情绪，但又没处发泄，这样就容易发生心理问题。因此，可以举行入班仪式，有必要让学生在入班仪式上感受学校的氛围，从形式上先接受自己角色的转变。其次，开学阶段班主任要精心组织好多种形式的班级团体活动，让学生找回班级集体的感觉，选准新目标。学生在假期中活动的主要内容是吃喝玩乐，相对而言，学习活动降到了次要的位置，回到学校，面对的是老师和广大同学间的学习竞争，紧张的学习替代了假期的松懈生活，两者间存大着巨大的落差，也发生了根本性的变化。如果不能顺利地适应这种变化，就会产生心理问题。因此可通过主题班会形式谈谈新学期的打算，也可在班会上设计一些题目，谈谈假期中哪件事对你影响最深，为什么？假期中你哪天最开心？你认为假期中自己哪件事办得最成功、最有意义？通过丰富多彩的团体活动，学生明白自己的身份，能正确处理好主与次，假期与学期的关系，解开思想认识上的疙瘩，恢复以前的班级凝聚力，激励学生“百尺竿头，更进一步”。最后，要引导学生积极投入到快乐的学习氛围中来。学生刚回到学校，回到课堂，总有一种新鲜的陌生感。一般情况下，这样现象会随着时间的推移而慢慢消失，但是“一寸光阴一寸金”，同学们的学习生活不允许学生长时间的消磨。因此，教师要引导学生把精力投入到快乐的学习氛围中来，通过打造魅力班会，创建浓情班级文化，让他们在课堂中体会到新鲜的学习生活，在活动中获取校园生活的乐趣，在班集体中获取心灵的充实。扩展资料：组织好开学第一次主题班会是帮助学生“收心”的一种有效载体。在开学之初，班主任老师一定要高度重视第一次主题班会，开好头，起好步。班级在开学初通常是以“新的起点”“回顾与展望”或者类似的题目作主题，内容就围绕着新学期，可以是老师讲在学习上、生活上、上课、作业、学校和班级纪律等要求。希望学生通过这些要求慢慢培养起良好的习惯；也可以通过学生自己思考，说说自己要在新的环境中怎样学习怎样生活，或者以讨论的形式进行，最后老师再进行总结。
