未确认生物体的格罗布斯特(Globster)
——漂流到海岸边的异形怪物大型神秘海洋生物尸体，或译“格罗布斯特”(Globster)，又称布罗布(Blob)，是指遭受大量海水冲刷、而形成“身份不明”的海洋生物遗骸。Globster一词由伊凡·桑德森(Ivan T. Sanderson)在1962年根据塔斯马尼亚所发现的尸体创造。这类搁浅生物遗骸通常呈现：没有眼睛、或明确头部与明显骨骼结构的样貌。多数的“格罗布斯特”都会在初步被判定为巨型鱿鱼，但后来被证实是腐烂的鲸鱼或鲨鱼、甚至是从鲸鱼尸体上脱离的鲸鱼脂肪。
未确认生物体的瑞洋丸
“瑞洋丸”号（ずいようまる，罗马字：Zuiyō Maru）是一艘日本拖网捕鱼船。1977年，这艘捕鱼船在新西兰发现了一只貌似拥有长脖子和头的有鳍动物的残骸，在日本引发了蛇颈龙热潮。日本一流的海洋科学家重新审视了此次发现。国立科学博物馆的小畠郁生教授说：“它不是鱼也不是鲸或其他的哺乳动物。”已往发现的大型神秘海洋生物尸体最初都被认为属于大海蛇或蛇颈龙类，但是目前科学家们普遍认为它是一具腐烂了的姥鲨的尸体，残骸的“长脖子”则被归因于腐食性动物残食后所暴露的修长下颌骨产生的错觉。这怪物在日本被称为“新尼斯”（ニューネッシー），因为它使人想起在苏格兰的尼斯湖水怪，不过在日本以外的地区，普遍把这怪物称作“瑞洋丸”（Zuiyō Maru）或“新西兰海怪”。
未确认生物体的斯特龙塞怪兽
斯特龙塞怪兽是一大型的海洋生物尸体，于1808年在风暴后冲上英国奥克尼群岛斯特龙塞的岸上。斯特龙塞怪兽长55尺，阔4尺，圆周约10尺长。它有三对“脚”或“翼”。顺着头部至尾巴的方向，它的皮肤很滑，但相反方向则很粗糙。它的鳍边有鬃毛，背上有有鬃束。这些鬃毛湿润时呈深色。它的胃部内都是红色的。鉴定结果认为是姥鲨或某种新品种鲨鱼。
有哪些未确认生物但可能真实存在
塔佐蠕虫，生活在阿尔卑斯山脉附近的一种长相奇怪的生物，据目击或者书籍中的描述，这种生物长有一副像猫的脸，而身体却跟蛇不相上下，甚至还带有鳞片，还有一个显著的特征，就是它们会释放毒气，平常很难见到，至今依旧未确定其身份。
蓝虎，只在中国地区发现的一种奇怪虎类，这种虎类跟其它虎类不同的是其皮毛呈现蓝色或者黑蓝色，最早在战国时期的古籍中就能发现它，在近代也曾相传多次被捉获，而且发现地不集中，分布较为广泛，迄今已经有很多年没有在野外发现蓝虎的踪迹了。
地底人，一般指的是生活在地下深处的未知生命体，它们甚至拥有自己的文明，这一切其实源于人类对另一个世界的猜想，关于这些虽然也存有很多传闻，但依旧很难取断定其真假，许多人的观点也是大相径庭。
雷鸟，这是一种在美国等地区发现的巨大飞行生物，据描述它们是的长相跟远古时期的翼龙目生物相似，而且美洲原住民的传闻中不难发现它们的身影，但由于缺乏强有力的证据，这种生物至今仍未确认真的存在。
乌克兰神秘水怪，在欧洲东部发现的一种水生生物，其体型庞大，身躯像蛇，发现它们的湖泊是一个深度达到50多米的湖泊，完全看容纳大型生物的存在，由于它们的发现，各路专家也开始对其进行调查，至今依旧为未确认生物。
印尼海滩出现神秘生物，你觉得世界上真的有人类未知的巨型远古生物存在吗？
我认为世界上真的有人类未知的巨型远古生物存在。理由如下:第一，当前我们人类虽然科技上取得了很大的进步，但是对于海底深处的探索依旧只是冰山一角。1960年，美国海军的“里雅斯特”号载人潜水探测器首次搭载两名潜水员下水，在世界上最深的海沟，马里亚纳海沟下潜达到10910米，这是当前下潜最深的记录，而海底却依旧遥不可见。如此深，又如此宽广的海底为一些巨型的生物提供了生长发育的场所。第二，众所周知，人类是由古猿进化而来受当时环境的影响，我们选择了一种更加适合我们的生存方式，所以我们也不能排除，一些生物为了适应环境不断进化，别以为一种独有的生物生活在六万四千米的深海。第三:世界版图很大，有很多环境恶劣人类未曾涉足的地方，这些地方受到的人类干扰比较小，容易保留古老的物种。像澳大利亚现有的一些古老的珍贵物种。第四:有一些曾经发生的水怪事件，引起我们的思考。如长白山天池水怪事件。这个水怪事件自从清朝的县志就有出现，当时对它的描写是:“金黄色，首大如盎，方顶有角，长顶多须，低头摇动如吸水状。”此后，在1962年，1976，1980年都分别出现过水怪的身影。到1988年，这个怪物再次浮出水面，这次是由几个士兵发现的。
如何学好生物
注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。仔细阅读生物课本，理解熟记了基本的名词、术语和概念之后，把主要精力放在学习生物学规律上，着重理解生物体各种结构、群体之间的联系。回归教材。不管怎么样，考题百分之90和教材相关，剩下的我认为是和生活常识联系在一起的。不要死记硬背，千万不要这样。很多人认为生物是文科，就是要靠背。说的也有道理，生物就是要记，但学习靠得更多是方法，所以要灵活记忆，也就是理解记忆，这样才不会忘记，才会加深记忆。从试题中找到知识的漏洞。
