这次主题教育列出的8个方面突出问题？
1、整治对贯彻落实新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署阳奉阴违的问题。2、整治不担当不作为的问题。3、整治违反中央八项规定精神的突出问题。4、整治层层加重基层负担的问题。5、整治领导干部配偶、子女及其配偶违规经商办企业的问题。6、整治侵害群众利益的问题。7、整治基层党组织软弱涣散的问题。8、整治对黄赌毒和黑恶势力听之任之甚至充当保护伞的问题。扩展资料：这次主题教育专项整治8个方面突出问题，是党中央结合当前正在做的事情，聚焦解决党内存在的突出问题作出的重要部署，是确保主题教育取得实效的重要举措。各地区各部门各单位要从增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的政治高度，抓好专项整治工作。通知强调，第一批单位首先要抓好贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署阳奉阴违等5个方面问题的专项整治，同时针对市县两级注意整治侵害群众利益等3个方面问题，逐项细化问题清单，从自身找原因、抓整改；第二批单位要先动起来，能改的抓紧改。参考资料来源：人民网-人民日报评论员：开展专项整治，集中治理突出问题
主题教育六个方面问题是什么
理论学习上、政治素质上、能力本领上、担当作为上、工作作风上、廉洁自律上六方面突出问题。1、坚持党的领导：必须坚持党的全面领导，按照中央统一部署和要求，认真组织实施主题教育活动。2、突出问题导向：要把解决突出问题作为主题教育的核心任务，深入查找问题根源，找准症结所在，切实解决存在的突出问题。3、紧扣实际工作：要紧密结合本单位、本系统、本行业实际，联系群众、深入调查研究，围绕中心、服务大局，推动主题教育与各项工作深度融合。4、推进制度建设：要以制度建设为保障，着力完善制度机制，加强对制度执行情况的监督检查，确保主题教育取得实效。5、加强组织领导：各级党委和领导干部要切实担负起主题教育的领导责任，加强组织协调、宣传动员和督促检查，确保主题教育取得预期效果。主题教育活动时应遵循以下五点原则：1、兴趣性原则：活动主题能引起大多数幼儿的兴趣。2、生活性原则：选择与幼儿生活经验相衔接的内容。3、价值性原则：也就是要遵循幼儿的身心发展规律。4、整合性原则：教育的整合，突出课程在培养健全的人格、发展情感与丰富认知方面的知识。内容的整合，要强调各种知识间形成有机的联系。5、灵活性原则：活动来源是多元的、灵活的，在时间、地点、内容的选择上都是灵活的。
主题教育着力解决的6个方面突出问题
主题教育需要着力解决的6个方面突出问题是：思想动态不稳定、问题线索难以获取、纪律约束松弛、反腐败斗争形势依然严峻。群众嘀咕较多。能力素质不适应需要。1、思想动态不稳定。这是当前重要的问题之一。需要加强党性修养、增强理论学习能力，提高党员干部的思想水平和思想动力。2、问题线索难以获取。有的党员干部有隐蔽、敷衍懈怠等问题，但却难以被发现。需要加强线索搜集的能力，及时掌握问题归集整理。3、纪律约束松弛。一些党员干部违反党纪国法、特殊群体利益等问题，需要加强对党员的组织和纪律约束，增强党内监督和问责的有效性。4、反腐败斗争形势依然严峻。不能因为取得了一些成果而掉以轻心。需要继续加大反腐力度，建立健全制度体系，把反腐倡廉的理念融入到工作生活中。5、群众嘀咕较多。一些党员干部缺乏群众心理和群众情感，带来了很多影响。需要加强党员宣传教育工作，提高群众满意度和信任感。6、能力素质不适应需要。传统的工作方式和场景经验不能适应新形势下的需要，需要加大对党员干部职业素养的培养和提升，推进自身能力建设。主题教育具有以下作用：1、增强党性认同：通过主题教育活动，深化广大党员和干部党性修养，增强党的意识，从而增强党组织的凝聚力和战斗力。2、推进基层工作：主题教育能够使基层组织更加紧密，推进基层组织的建设和党员队伍建设，从而开展更加有效的工作。3、深化干部作风建设：主题教育能够从思想上、精神上、作风上，对广大干部进行更加深入、更加全面的教育，帮助干部树立正确工作观，推动干部作风建设。4、提高工作能力：通过主题教育活动，能够使广大干部增加先进人物、先进事迹等的学习，从而促进政治理论和专业知识的学习和广泛的交流，为提高工作能力奠定基础。
领导班子民主生活会四个方面对照检查材料
领导班子民主生活会四个方面对照检查材料 这次会议的主题是，强化创新理论武装，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，勇于担当作为，以求真务实作风坚决把党中央决策部署落到实处。根据认真开好民主生活会有关要求，xx局领导班子紧紧围绕会议主题，认真制定实施方案，严格做好各项准备工作，通过自己查、领导点、群众提等方式，多渠道、全方位、深层次敞开大门听取各方面意见建议，重点从思想政治、精神状态、工作作风、为民情怀等4个方面查找自身存在的差距和不足，并进行深刻原因剖析，明确了努力方向和改进措施： 一、存在的突出问题及具体表现 1.在思想政治方面。一是政治理论学习方法单一，效果打折扣。图形式、顾数量和篇目多少，走马观花，单一依赖会议集中传达学习，缺乏细品慢读、深入体验的措施，存在以学代会、以学代懂的现象，没有及时对理论知识深度吸收消化，理论武装头脑不充分，对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神掌握不够透彻;学以致用坚持不够，没有将所学紧密结合工作实际，指导实践、推动工作不够。二是贯彻执行政策不迅速。对上级布置的工作，存在“双重”标准，有分内分外之念，对一些自认为“分外”工作相对松懈，局限于传一传、讲一讲，口头有调度，落实出力少，还喜欢看看其他单位怎么做，具体推进时跟踪问效不够，以至于有时候没有达到预期效果。三是对干部职工思想领域监管有差距。以为大是大非不糊涂就安全了，面对形形色色的社会舆论和纷繁复杂的网络世界，对干部职工的管理不严格，少数干部有时候会受到消极言论的影响，疏于教育引导干部职工与之作斗争的方法。 2.在精神状态方面。一是工作的前瞻性不够。干工作有时候存在“头痛医头，脚痛医脚”的现象，缺少长远思路和发展眼光，没有系统性地去分析和解决深层次的问题。比如，在xxx这一打基础、管长远的工作上，国家和省级主管部门正大力推进，考虑到需投入大量人力、物力，市本级就放慢了攻坚力度，从而突破不大。二是开拓创新精神不足。推动工作习惯按部就班，存在求稳怕乱心态，以至于只求工作完成，没有达到工作出彩的程度。比如在xxx、xxx等方案的出台，认为省级办法还没有出台，没有参照对象，因此结合实际深入调研不够，研究起草工作进展缓慢。三是存在趋利导向。认为绩效考核等工作涉及干部职工切身利益，因此对有奖项的工作关注更多;少数工作站位不高、格局不够，存在“小我”的思想，没有站在全局考虑，比如在单位聘用人员待遇问题上，多次找领导汇报请示，没有意识到全市较多单位都存在类似情况。四是干部积极性调动不够。近年，通过公务员考试、退役军人转业等增加了较多的年轻人，但想关于按照老经验、老办法安排干部力量，没有从工作规律、岗位设置等客观分析、深度研究、规划人员安排，常常是那个科处少人了，就紧急调一调人手充实下力量，存在“见子打子”的情况。 3.在工作作风方面。一是精简会不彻底。对与机关事务联系不紧密的工作，存在以会议落实会议，以件贯彻件现象，后续的督办落实不够;会议依然较多，少数简单的工作，也召开调度会，一定程度上影响了抓落实的进度。二是改进作风表率示范不够。没有时时刻刻带头遵守工作纪律，及时通报行踪不够，致使汇报工作签批事项的同志有白跑几趟的现象;工作效率有待提高，事不过夜、案无积卷的优良作风坚持不够，少数工作等期限到了才匆忙补课;有时候推进工作过份强调按程序办理，没有全面解放思想，还存在等领导指示再落实的心理。三是勤俭节约从严把关不紧。“过紧日子”的念头没有树牢，有时候干工作，为了追求又好又快地完成任务，没有精打细算，忽略了成本造价，造成了浪费现象;一些具体细节把关不严，对纸张单面打印、人走未及时关灯的现象管理不严。 4.在为民情怀方面。一是主动服务意识不足。没有时刻从服务对象角度出发主动服务、贴近服务，自己发现问题少、被动接受意见多，领导交办落实快、服务对象诉求反应慢。二是联系群众不够紧密。有的班子成员在与群众打交道存在“怕”“躲”的心理，没有真正与群众打成一片，在精准扶贫中走过场、图形式、凑次数，没有从帮助群众解决实际问题的角度出发，以至于在第三方评估中，有的贫困户对帮扶干部不是很满意。 二、产生问题的原因分析 1.党性修养不够。一是理论武装不彻底。班子成员对理论知识的学习不够系统、全面，开会学习多，平时学习少，集中学习多，独自学习少，对新事物、新知识学习掌握不够好，理论与实践联系的紧密型、有效性不强。二是批评与自我批评不够。批评多了怕伤面子，批评重了怕伤感情，班子成员间出于公心的揭短亮丑不多，导致发现问题、解决问题不及时。三是问题整改不够。今年以，县委县政府结合上级要求，开展了作风建设的系列活动，但班子成员在活动中反思自身不够，少数问题整改不及时。 2.服务意识不强。由于社会的深刻变革，经济的快速发展，化的相互激荡，大家的思想观念、生活方式和价值取向产生了多方面的影响，全心全意为人民服务的宗旨意识没有树牢。觉得本局工作长期以运转有序，形成了一套有效机制和模式，开展工作时征求意见就相对减少，忽视了新形势下新要求。班子成员对工作认真勤勉，但缺少换位思考，没有始终以方便服务对象为出发点，主动服务、上门服务不够，各项工作虽然完成，但直通群众心理还差“最后一米”的距离。 3.奋斗精神不足。一是优良传统传承不够。对党在长期实践中形成的优良传统坚持和弘扬不够，纪律和规矩意识有所弱化，勤俭朴素、艰苦奋斗理念没有树牢，没有时刻对照党党规约束自身、做出表率。二是实事求是坚持不够。深入调查研究没有坚持，少数班子成员习惯于坐在办公室等待汇报，主动走出去深入科室做得不好，与乡镇的交流也不多，没有掌握第一手资料和先进做法，降低了决策的科学性。三是担当精神有所减弱。班子成员局限于做好分管工作，对其他工作提建议不多。工作的标准有所降低，少数工作没有坚持高标准、严要求推进。 三、整改方向和措施 1.在强化学习中增强党性修养。把学习作为责任和追求，妥善处理工作和学习的关系，在学习上挤时间、拼态度、赛成果，通过学习凝神聚气、强身健体。继续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉践行“两个维护”。充分运用各类媒介作用，认真研究有关理论、政策、标准，系统学习法律、经济、科技等知识，科学运用新理念、新知识武装头脑，增强理论指导实践的能力，提高驾驭复杂局面、解决复杂问题的底气和水平。 2.在担当实干中提高服务意识。牢记全心全意为人民服务宗旨，坚持“服务、求精、担当”理念，聚焦主责主业，增强责任意识，大力攻坚克难，提高落实效率，推动工作高质量发展。坚持服务对象优先，全面解放思想，继续精简环节、简化程序，努力提供更加精良优质服务。坚持提高工作质量，决策前加强调查研究、主动征求意见，决策时坚持民主集中、科学有效推进，决策后强化检查督促、确保落实成效。坚持强化沟通联系，发挥分片联系机制作用，发扬一线工作法，主动加强与各乡镇和县直单位的沟通联系。坚持勇于探索实践，充分研读政策，立足xx实际，加大创新力度，打造工作的特色和亮点。 3.在改进作风中焕发奋斗精神。深入推进全面从严治党，继续抓好中央八项规定精神的贯彻落实，坚决整改各项问题，整体提升全局干部的精气神和执行力。坚决贯彻执行党的路线方针政策，严格执行民主集中制原则，不断完善班子内部监督约束机制，把权力关键制度笼子里。履行管党治党主体责任，持续加强教育培训，强化党风廉政建设，加大监督管理力度，实现敢管真管和“严紧硬”常态化。全力构建社会主义意识形态，弘扬社会主义核心价值观，带动全局干部坚定理想信念、提升道德境界、追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，树立良好形象。
如何撰写民主生活会班子对照检查材料
这次党的群众路线教育实践活动是新形势下，保持党的先进性和纯洁性的一次重大洗礼，是教育党员干部牢固树立服务宗旨和马克思主义群众观点，坚实群众基础的一次重大举措。于我个人而言，这既是一次用群众观点、群众立场审视自我、解剖自我、提高自我的大好机会，更是让自己进一步增强群众立场、提高自身素质、提升管理绩效、促进石室中学健康和谐发展的重要契机。根据“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，按照“群众提、自己找、上级点、互相帮”的总思路，我从“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”四个方面，认真思考，重点查找，深入剖析，现将个人对照检查情况汇报如下：
一、遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定及省委省政府十项规定、市委市政府实施办法精神，转变作风方面的情况
（一）遵守党的政治纪律的情况
党的政治纪律是维护党的政治原则、政治方向和政治路线，规范党组织和党员的政治言论、政治行动、政治立场的行为规则，是党最重要的纪律，是党的全部纪律的基础。作为一名拥有二十多年党龄的老党员，从宣誓入党之日起，我就以优秀共产党员的要求严格要求自己。几十年来，我一直严于律己，严格按照党章和各项政治制度办事，不断提高党性修养，在工作中做到以法律法规为依据，坚持原则，依法治校，自觉抵制不当请求，不损公肥私。
在政治上，我始终与党中央保持高度一致，认真贯彻执行党的各项重大决策。深入学习党的十八大精神，不断贯彻落实中央、省委等有关文件精神，并在学校的各项工作中，把好党的政策方针这个大方向。立足现实，着眼长远，大力推进石室中学朝着一流化、现代化、国际化的学校发展，为学生、教师的全面发展、终身发展打好基、导好向、服好务。
（二）贯彻中央八项规定及省委省政府十项规定、市委市政府实施办法精神的情况。
在中央八项规定及省委省政府十项规定出台以后，我校党委班子高度重视，积极拥护党的决定，并立即传达学习中央、省、局的相关文件精神，并根据石室中学的具体情况，制定了《石室中学干部八条基本要求》《石室中学党员先进性的具体要求》《石室中学党风廉政责任制实施办法》等相关制度、文件。
个人方面，我严格遵守中央八项规定和省委省政府十项规定，贯彻市委市政府实施办法精神。
首先，坚持务实作风，深入工作一线。作为中共四川省委四川省人民政府决策咨询委员会委员、四川省第十二届人民代表大会代表、成都市青羊区第六届人民代表大会代表，我经常深入学校一线、深入教师群体，听取和反映他们的意见与要求，自觉接受监督，履行代表职责。作为石室教育集团管委会主任，围绕集团申报的“十二五”课题《龙头学校“一校两区”协调共济发展带动教育集团成员学校均衡发展的研究》，我坚持积极深入集团成员学校，基本上做到每半月到一次成员学校，积极发挥“龙头学校”的辐射作用，带动集团内部各成员学校的均衡发展，实现教育资源的公平化。作为石室中学的校长，我坚持“一校两区、一脉相承”的原则，坚持每周至少三天在北湖校区办公，并针对北湖校区新人新校新办的实际情况，深入师生活动的第一现场，坚持与各级干部、各类骨干教师交心谈心，坚持与学校教职工沟通交流，了解各位教职工的工作情况与思想状况。其次，精简会议和简报。控制会议规模，提高会议实效，注重写短文、开短会、说短话。能在行政干部内部解决的问题，绝不召开全体教职工大会；能用视频会议解决的问题，绝不召集两校区教职工现场会议。简化各类简报，坚持非必要不发，非集体不发，非重点不发。第三，厉行勤俭节约，减少公务支出。对必要的公务出行，尽量减少人员、尽量缩短行程、尽量降低档次，不搞形式，不充门面。就我个人而言，坚持工作期间与教师同吃同住，不搞特殊化。
（三）转变作风方面的情况
第一，更加注重科学管理。自担任校长以来，学校积极推行科学、民主、系统的管理方式。在科学管理方面，建立了完善的决策机构——校长办公会，执行机构——职能部门、年级组、教研组、备课组，反馈机构——党政工联席会、校级干部民主生活会、民主党派座谈会、学生座谈会，监督机构——党委、教代会、财务内审小组，且各个机构相互协调、相互促进、相互制约，使学校管理的决策力、执行力、反馈力和监督力成为有机整体。在民主管理方面，学校管理遵循民主集中制原则，充分发扬民主作风，以调动管理执行者和参与者的积极性与创造性。建立了“三重一大”事项集体民主决策体系，凡属重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金的使用，必须由领导班子集体作出决定；构建了多层次全覆盖议事方式，包括党政工联席会议、教研长年级组长会议、教代会会议、学生座谈会四种议事形式；建立了四级全员考评制度，长年坚持全校教职工评价中层以上干部、全校教师评价职工、全校学生评价教师的三级考评制度、全体教师评价党员；完善了处室工作量化评估制度，制定了《处室评估工作方案》和《处室评估细则》，开展处室年度工作述职，在全校教职工中进行处室测评；构建了多元意见收集渠道，包括长年坚持会议、文件、告示、校长书记信箱、举报电话等多种校各公开形式。在系统管理方面，注重学校规划的系统性，把学校放到教育系统乃至社会系统的整体中去权衡，以整体系统的总目标来协调学校系统的目标。由此，拟定了《石室中学五年发展规划纲要》，为学校未来五年的发展进行系统规划；注重学校管理的系统性，从学校整体着眼看待学校的各个部分，使学校各职能部门的管理服从学校整体的目标，使学校各条线的工作服从于学校整体的发展目标。
第二，更加注重务实工作。坚持服务学校发展，服务师生成长。如：带头深入课堂一线，并要求所有校级干部、校长助理、中层干部、全校教师全员关注课堂、深入课堂，并每月统计各位干部及教师的听课节数。本学期开学至今，我共听课25节。又如：注重倾听师生意见，建立师生交流渠道。学校师生可通过校长信箱、QQ留言、QQ邮箱、手机短信等多种方式进行信息的交流与沟通。以校长邮箱为例，设立至今，共收到信件975封，同时定期在全校大会和行政会通报来信内容。定期召开学生座谈会，了解学生呼声，倾听学生意见。
第三，更加注重虚心学习。坚持在学习中提升，在提升中发展，在发展中进步。如：建立了干部学习群，定期在QQ群上向干部推荐学习文章，迄今为止共推荐文章80多篇。再如：坚持日常阅读，自己带头阅读相关书籍如《平生只想办好一所学校》《理想的丰满》《优质学校的六个原则》《叩响命运之门》等，并向各位干部推荐书目，在今年七月，还举行了专门的干部读书交流会。又如：带领干部、骨干教师赴发达地区、知名学校进行参观学习，自担任校长以来，共派出干部及教师120多人次，分别赴北京、上海、深圳等地区参观学习，扩大教师视野，转学教师观念。
第四，更加注重改革创新。自担任校长以来，在学校稳步推进多项改革举措，以使古老名校能够积极顺应时代的发展和时代的挑战。首先是带领领导班子反复调研，制定了《石室中学五年发展规划》，以此确定了学校未来五年的发展规划。其次是在今年开学之初，以《石室中学五年发展规划》为指导，提出了本学期的十二项重要工作及未来三年的六大工程，包括建立石室管理标准体系、推进石室祥云网络教育、大力推行校园信息化、分校区试行课堂改革、积极探索拔尖创新人才的培养、逐步推动北湖校区校园文化建设、国际办学水平再上新台阶等，使石室中学的内涵发展在新时期焕发新的生机与活力。
二、“四风”方面存在的突出问题
这次活动的主要任务是聚焦作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题，通过对党的群众路线的深入学习、调研，在问题摆查上，认认真真 “照镜子”，老老实实“正衣冠”。经过认真对照党章、廉政准则、改进作风要求、群众期盼和先进典型，我认识到在四风问题上，就我自身而言主体是好的，但仍在一些方面存在着不足。从2013年初的民调率来看，文庙校区满意率（很满意+满意）为91.9%，不满意为8.1%，北湖校区满意率（很满意+满意）99.11%，不满意为0.89%，这其中的8.1%和0.89%就不容小视。
（一）形式主义方面
第一，学习不严，理论不深。在理论学习上，常常对自己要求不高、要求不严。作为理工科出身的领导干部，对党的经典理论和行政管理的经典著作，一是读得不太多，二是读的过程中多数是浅尝辄止，没有深挖掘、细推敲。常常因为工作忙，时间紧，放松了理论学习和水平提升，在处理具体事务的时候容易忽略理论指导，导致个别时候缺乏理论与实际的有机联系。
第二，工作欠深，落实不细。因为兼顾学校工作、集团工作、专委会工作、人民代表工作等多项内容，头绪繁杂，事务繁多，有时难免出现顾此失彼、忙于事务的现象。如对学校五年规划的落实与执行上，有时没有深入一线，有时没能及时督促，导致深入不够、落实不够，以致有时不能及时发现工作中出现的问题。
第三，前瞻不足，创新不够。作为校长，只有创新意识和前瞻意识才能使学校的发展与时俱进。但由于日常工作繁琐，很难深入发达地区进行长期、实在的考察学习，也很难静下心来仔细研究、学习改革学校的经验与做法，以致在工作中前瞻不足、创新不够。如在创建全国一流学校项目建设、拔尖创新人才培养、学校信息化建设等方面，改革的步子还不够大，改革的力度还不够强。
（二）官僚主义方面
第一，交流上与学生有距离。作为校长，对学生的情况了解主要通过班主任和年级领导小组的介绍汇报，虽然坚持召开学生座谈会，并积极参与学校活动，但深入接触学生还是不够。了解学生、倾听学生还不够，主动下班级、访学生的行动还不足。
第二，管理上深入一线不够。一是对集团成员学校的管理深入不够。作为石室教育集团管委会主任，对集团成员学校的管理主要通过参观、交流、视导等方式，难缺乏对成员学校深入、具体、细致的考察。同时由于成员学校较多，距离较远，无法做到面面俱到，在管理上有时会出现以点概面，以偏概全。二是对北湖校区的管理还要继续深入。虽然每周坚持有两天在北湖上班，坚持召开视频行政会和全校大会，但对北湖校区的管理情况、课堂情况了解得仍然不够深入。
第三，工作上民主作风需继续转变。自担任校长以来，一直坚持科学管理、民主管理和系统管理，但在“民主管理”上还需要进一步转变作风。为了切实开展工作、推动改革，在校长会、行政会研究事务时，有时会急于事功，以致出现独断情况，会议民主氛围不够理想，没能很好的听取其它校级干部和中层干部的意见和建议。
第四，情感上与教师沟通有疏忽。虽然积极通过座谈会、教职工代表大会、个别交流等形式了解教职工的所感所想所求，但因为学校扩大迅速，教师增加迅速，很难做到和所有一线教师尤其是新入职的教师的交流沟通，对教职员工工作、生活的具体情况了解不够。到目前为止，两校区500多教职工，仍然有近30名教师未能认识，也谈不上了解。
（三）享乐主义方面
第一，懒惰心理作祟，工作细致不够。在对一校两区管理过程中，随着工作越来越细化，具体工作越来越繁琐，有时出现了懒惰心理。个别工作由于有具体分管干部，所以偶尔会出现督促不够、深入不够的情况。在对石室教育集团的管理中，有时畏于路途，对三圈层的学校考察较少，指导较少。
第二，吃苦精神不足，工作深入不足。随着学校规模的扩大和教职工人数的增加，与中层干部交流多，和一线教职工交流较少。虽然在日常工作中会经常询问教职员工的工作、生活情况，但深入了解、深入关心的程度还不够。
（四）奢靡之风方面
奢靡之风在我个人身上虽然不甚明显，但从主观上来讲，日常工作仍然存在着“办公条件好一点、办公设备高一点、环境布置好一点”的思想，出差在外依然存在着“住宿好一点、饮食好一点、交通便利点、环境优美点”的思想。在具体工作中，有时可能出现对公务接待标准把握不准的情况。特别是在中央八项规定出台之前，在与外单位尤其是上级单位的交往中，容易出现档次低了怕怠慢、档次高了怕违规的情况。
关于“舌尖上的浪费”、“马路上的浪费”等问题，本人无人情消费和职务消费，没有违反规定占用住房和办公用房，无违反《廉政准则》的问题发生。
三、产生问题的原因分析
党的群众路线教育实践活动开展以来，我坚持仔仔细细找问题，认认真真听意见，虽然找出了些“四风”的突出问题，但只是一部分。【中学群众路线专题民主生活会班子成员个人对照检查材料】中学群众路线专题民主生活会班子成员个人对照检查材料。针对上述问题，现将产生问题的可能原因分析如下：
（一）政治理论学习不足，理论联系实际不足。思想先进是其他各方面先进的根基，保持思想先进的关键在于用与时俱进的科学理论武装头脑。加强理论学习，是共产党员加强理论修养、永葆先进性的内在要求。但在具体工作中，受到实用主义的影响，忽略了理论知识的学习，认为只根据自己的工作经验就能完成好工作，陷入了经验主义之中。有限的理论学习又没有与具体实践相结合，无法与时俱进。
（二）理想信念有所淡化，党性修养不够深入。党性修养，是党员自觉地主动地用党性原则进行自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善的过程，是党的先进性的集中体现，关系到党的先锋队性质和历史使命的实现。长期的具体工作，使我逐渐淡化了理想信念的追求，忽略了全心全意为人民服务的宗旨意识，认为只要把手头的具体工作做好，就完成了一名共产党员的历史使命。实用主义的耳濡目染逐渐侵蚀了对正确的世界观、人生观、价值观的追求；树立了具体目标、最低目标，忽略了共产党人的最终目标；做到了在思想上、行动上入党，忽略了在思想上、行动上紧跟党。
（三）主观世界改造不主动，客观能力提升不刻苦。主观世界改造的不主动，在现实情况下具体体现在对群众路线的认识不深入，没有从思想上弄清楚“我是谁，为了谁，依靠谁”，有时候认为，我为基层教职工操了心，办了事，却没有得到相应认可和满意。这都是群众立场不够稳，自我认识不够准造成的。只有不断的坚定群众路线，才能不断的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。客观能力提升不刻苦，主要体现在自己功底不够，没有将马克思主义与具体实践相结合，没有将科学的管理经验与飞速发展的教育管理实际相结合，满足于坐稳领导位子，保持工作样子。
四、今后的努力方向和改进措施。
（一）进一步加强理论学习，努力提高自身素质。继续把学习作为提高自身素质的第一途径，静心阅读马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想等经典理论，潜心阅读有关教育工作的各种书籍，在多看中多思，在多思中多做，并理论联系实际，将学到的理论知识切实运用到学校的实际工作中。主动钻研，主动学习，进一步提升自己的理论素养和理论水平。继续坚持原有的干部学习制度，通过推荐书目、推荐文章、专题讲座、专家报告等形式，带领干部队伍和教师队伍共同在学习中进步，在进步中提升。同时对自己严格要求，带头进行学历提升。
（二）进一步加强创新意识，努力提升办学水平。紧密围绕成都“教育三化”的战略部署开展工作，创新学校管理举措，大担推进学校工作改革，进一步提升学校的办学水平和办学质量。如：发展石室中学教育集团，促进城乡教育均衡，使更广大市民从优质教育资源的辐射中获益；积极推进校园的信息化建设，将教学改革与信息技术进行有机结合，真正实现教育的信息化和数字化；拓宽国际教育渠道，扩大国际办学规模，满足群众不同的教育需求。以“聚精会神办石室，一心一意谋发展”为宗旨，坚持把学校办成一所既有悠久历史又有现代水平的高品质知名学校。
（三）进一步加强联系群众，始终保持务实作风。时刻牢记密切联系群众，继续坚持与全校师生的交流谈心，继续坚持对离退休教师和生活困难教师的关心帮扶，继续坚持一学期一次的学生座谈会，继续坚持开座谈会、问卷调查、个别访谈、案例剖析、群众测评、网上校长信箱等工作形式，积极听取年级组长、备课组长、党委委员、支委委员、工会委员、普通群众、离退休教职工的意见和建议，确保工作的务实、求实和踏实。
（四）进一步加强自律意识，自觉接受群众监督。“善禁者，先禁其身而后人。”按照学习理论与投身实践统一、党性锻炼与人格修养统一、自我修养与制度约束统一的要求，我将继续坚持自重、自省、自警、自励，做好勤政廉政的表率，并积极接受群众的监督。如：继续认真参加党内政治生活，积极开展批评与自我批评，接受群众的公开评议；继续自觉执行民主集中制的各项制度规定，严格按照规范“三重一大”决策程序，推进依法民主科学治校；继续严格遵守各项规章制度，以实际行动贯彻领导廉政准则；继续做好实施党务校务公开、严守招生录取政策、杜绝收费违规违纪、严管基建维修工程、规范公务车辆使用、完善财务工作程序等，自觉接受党和人民群众的监督。
（五）进一步加强党员模范意识，带好学校干部队伍。继续坚持身体力行、求真务实、言行一致的工作作风，脚踏实地，埋头苦干，为各位干部和学校教师做好表率。继续坚持对干部队伍的“心态良好、超越自我，坚持原则、规范有序，精通业务、深入浅出，分工负责、注重方式，相互支持、提高效益，开拓创新、迎接挑战”的工作要求，继续坚持对干部的“坚持纪律、不搞里外通，坚持原则、不私自许愿，敢于负责、不推卸责任，顾全大局、不搞本位主义，秉公办事、不谋取私利，为人正直、不搞两面派，谦虚谨慎、不感情用事，团结协作、不拉小团体 ”的纪律要求，建设一支学习型、服务型、创新型的干部队伍，进一步提高干部的 “自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”的自能能力。
通过参加党的群众路线教育实践活动，随着“三个环节”的深入推进，经过“四风”问题的深入剖析，我深刻意识到群众路线在保持共产党员先进性中的重要作用。在今后的日子里，我将在上级领导的帮助下，在相关同事的帮助下，在广大群众的监督下，与全体班子一道，进一步加强学习，提高思想认识，转变工作作风，积极推动问题解决，为石室中学、石室教育集团和成都市的教育事业做出更大贡献！
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