女性体毛茂盛是正常现象么，该不该剔除？
睡着社会生活水平的快速发展，我们的生活方式也发生了很大的变化，我们每个人对生活都有了更高的追求，很多时候我们都很注重自己的外在形象所以我们会经常使用一些方式使自己变美。就比如很多女性体毛茂盛其实是一个正常的现象，但是有些女生为了不影响自己的外在形象，一般都会选择剔除体毛，我觉得体毛不应该剔除，下面我们来详细解释一下。对于每个女生来说，他们都很在意自己的外在形象，也拥有一颗爱美的心，但是我们身边有些女生的体毛就比较多，特别是在夏天的时候，如果穿超短或者是裙子，短袖等就很容易被别人看出来，这就严重影响了美观，而且在天气特别热的时候就会出现体毛发臭的现象，尤其是腋毛，那是一个很敏感的地方，而且很容易出汗，每次流汗就会发出很大的异味，有些女生受不了了就会剃掉。我们都知道，我们每个人的体毛都是一种能够正常的现象，对于那些体毛比较多的人脑来说，这样可以有效的防止细菌入侵皮肤以及细菌感染等现象，可以减少很多皮肤病的发生。一般去除体毛都是使用刮毛器，去毛帖以及一些去去除体毛的药品等。其实我们身上的体毛就像我们的头发一样，头发剪的次数太多就会导致头发越来越粗，越来越密，所以体毛也是一样的，如果经常剃除就会导致体毛的数量越来越多，越来越密，而且长的速度也会越来越快，因此我觉得女生的体毛茂盛虽然会有点影响外在形象，但是我觉得不应该剃除，因为使用的那些药物如果清洗的不干净就很容易出现呢过敏的现象，所以还是不要剃除。
女性毛发旺盛是什么原因？到底该不该刮掉呢？
女性毛发旺盛是激素分泌旺盛导致的原因，不该刮掉。现在越来越多的女生非常注意自己的形象。不想穿的漂漂亮亮，但是如果身体的毛发非常的旺盛，穿裙子就会显得非常的不雅。很多女生都想刮掉它，小编这里建议是不要挂掉的，它会损伤我们的挠挠和皮肤的。比起男生来说，女生的体毛已经是非常少的了，因为体毛的生长受到激素的影响。激素多了，体毛就会非常的旺盛，当然也有一些其他的影响因素。小编认为体毛过多并不是一件非常不好的事情，因为他可以对我们的身体起到保护的作用。但是由于工作需要，或者是对于喜欢美的女生来说，用正常的方式来脱掉体毛也是。没有问题的。但是一定要注意工具的干净，不然会引起我们身体的伤害。在脱之前，我们一定要知道他会。刮的次数越多，毛发会生长的越来越粗壮。具体的步骤是将。脱毛的膏体均匀的涂抹在我们的腿上，然后用清洁干净的。棍棒或瓜子。刮掉，这里要注意棍棒或瓜子一定要非常的干净，不然会引起我们的毛囊发生感染的现象。也就是我们通常所说的毛囊炎。对于脱毛膏体的选择也是十分讲究的，一定要选择具有安全的。在进行脱毛之前，一定要试试自己是否对脱毛膏进行过敏。如果是我们的眉毛或者是眼睫毛，小编这里给大家说一下。尽量不要刮自己的眉毛或者是眼睫毛，如果非常嫌弃自己的鼻毛，可以进行适当的修剪，大事，不要伤害到自己的鼻腔。没有十足的把握的话，还是要去专门的机构进行处理，这样安全性更高一点。以上就是小编的建议，大家试一下。
为什么有的女性腋毛旺盛，有的人却一根都没有？到底是什么原因啊？
长不长腋毛这因体质有所不同，女生也同样是这样。其实我认为绝大多数的女生她并不是不长腋毛，而是说一现在的医疗手段以及可以买到的药物，完全可以直接使用脱毛膏。这就没有任何的影响了，而且脱毛膏这种东西已经面试很多年了，它的安全性还是说价格绝大多数人都是能够接受的，很多女生为了美观会选择使用脱毛膏，将腋毛腿毛全部去掉，这样看起来更有女性的特征，但是我觉得很少有天生没有腋毛，天生没有腿毛的女生。这种现象本质上来讲就是身体激素分泌的一种表现。就像有的男生，腿毛比较茂密，有的腿毛分泌比较稀少，甚至说就没有，这是因个人身体素质不同有所不同的，经常运动的人他的身体内激素分泌就会更旺盛一点，然后身体常年体弱多病的他的激素分泌就会弱一点，所以说他的体毛就会更少。这是一种正常的生理表现，如果说为了美观去除它也没有太多的影响，只不过说出汗的时候会有那么一点小尴尬。当然现在的社会为了追求美，女性都能去整容，更何况是一个脱毛膏呢，而且使用脱毛膏也不会造成绝对的影响。爱美之心，人皆有之，男生都能够正常的去使用化妆品保养品去提升自己的颜值，女生使用脱毛膏也没有什么大不了的。所有人都享有平等的权利以及对自己的生命健康权的维护。
为何有的女性腋毛旺盛，有的人却没有？
炎炎夏日，女孩子都会对腋下进行脱毛，以免偶尔被人看到比较不雅。腋毛是人体天生就有的，那为何有的女性腋毛旺盛，有的人却没有？腋毛多少与以下几种因素有关：雄性激素人们容易认为，男性体内就只有雄性激素，女性体内就只有雌性激素，其实这是一个认识上的误区。无论男女，体内都会既有雄性激素，又有雌性激素。一般女性的雌激素占70%左右，雄性激素则占30%左右。所以雌性激素在正常数值范围内的女性，毛发不如男性旺盛。所以女性相对男性来说，皮肤更细腻光滑，不长胡须，没有腋毛或者腋毛较少。有的女性雄性激素偏高，就会体毛旺盛，也就是腋毛会很多。遗传因素有的女性腋毛旺盛，与她的家族遗传有关系。家族中的人普遍雄性激素偏高，毛发旺盛，这样在遗传的作用下，她也会腋毛旺盛。这一类人经常不仅腋毛旺盛，也会头发浓密、眉毛较多，有的还会有一些短短的小胡子。不当脱毛选用了不合适的脱毛膏、脱毛过程较粗暴等等，也会使腋毛增多。有些女性本来腋毛很少，用脱毛膏一段时间以后，腋毛反而旺盛了起来，这是不正确的脱毛方式刺激了毛囊，让腋毛不减反增。同样的，还有用了不合适的刮毛刀，在刮腋毛的过程中刺激到了毛囊。女性的腋毛多少，与体内的雄性激素、遗传基因和脱毛方式等等都有关系，所以有的女性夜猫旺盛，有的却没有。
历史功用 概括
在市场经济大潮的冲击下，历史学很难成为现代青年追逐的热门。作为历史工作者，特别是高校历史教师和研究生导师，一方面在孜孜追求着学问，探究历史学前沿，辛勤培育历史学人才；另一方面，在面对本专业学生的茫然和社会的疑惑时，却又显得相当的无奈和无助。因此，对历史学功用的探讨就不能停留在学术层面，不能仅限于在学术圈子里流传赏玩，而应以一种宽阔的视野、开放的态度面向社会，阐释历史学的功用；对于那些步入历史学殿堂的专业学生，更有必要让他们充分认识历史学的社会功能，以调动其学习历史的积极性，激发其研究历史的热情，提振学科自信心，增强专业荣誉感和责任感。本文认为，历史学的社会功用至少可概括为四个方面。一、对人类社会的整体功能正像每个人都要为自己保存记忆一样，历史学担负着为整个人类保存记忆的功能。人若没有记忆，那会是一个没有灵魂的空壳，人经常在回忆中寻求精神上的慰籍，寻找进一步前进的动力和源泉。作为个人的集合体，人类社会整体也需要有集体的记忆，越来越成熟的人类不可能让自己变成没有灵魂的驱壳，也不可能不要老祖宗。人类通过回忆来不断反思，不断激励自己，从历史中寻找精神安慰和精神动力。这种集体记忆的使命就依靠历史学来完成。正像“西方史学之父”古希腊历史学家希罗多德所说，写作历史“是为了保存人类过去的所作所为，使之不至于随时光流逝而被人淡忘”。[1](p.1) 而一旦集体失忆，这个整体继续前行时就会“迷向”。历史上有这样的例子，有的民族由于不重视历史而陷入集体失忆状态，从而使自身发展历尽曲折和彷徨。保存人类整体记忆的历史学，其作用更表现在为历史所叙说的这个整体（如国家、民族、城市、家族等不同层次的人类共同体）提供一种凝聚力，提供一种集体认同，让人们在回顾过去时更能感觉到这个整体有共同命运、共同维系纽带，也有共同的现在和未来，从而以整体力量来面对现实、面向未来。中华民族几千年生生不息，文明薪火代代相传，不能不说与中国人重视历史的传统有关。这也是“史”仅次于“经”而位列《四库全书》次席的原因之一。正因为历史学是人类整体记忆功能的承担者，所以只要人类存在，历史学就必然存在。虽然在人类发展的各个时期，历史学的社会地位常因时局的变化而变化，但它永远不会消亡。重现人类社会的真实进程是历史学的最大追求。历史学作为人类赋予集体记忆的载体，它要求的是真实的记忆。因此求真求实，再现人类社会的真实历程，便成为历史学的最大追求。自从历史学作为一门学科出现后，古今中外严肃的历史学家都将此奉为历史学的最高目标。希罗多德虽然被指有闻必录，记下了一些不可信的事物，但他的头脑其实还是很冷静的，认为记不记下是一回事，相不相信又是另一回事：“我的职责是报道我所听说的一切，但我没有义务相信其中的每一件事情”。[1] (p.394)西方第一个“信史”作者修昔底德，在《伯罗奔尼撒战争史》中明确表达了治史的求真原则，指出他所记叙的事件，要么是亲眼看见的，要么是从亲眼看见的人那里听到后，自己再仔细考核了的。[2](p.18)奠定近代西方客观主义史学正统的19世纪德国史学家兰克，更认为历史学的“目的只在说明真正发生的事实而已”，[3](p.249) “真实的历史比虚构的小说要有趣味得多、要美得多”。[4](p.178)“近代大多数的历史学家，都似乎把真实性看作是构成为历史学的全部价值之所在”。[5](p.2) 而“秉笔直书”、寻求“实录”，同样也是中国史学的传统；乾嘉学派运用考据方法求证历史真实，将这一传统发扬到了极点，“实事求是”成为这一学派的旗帜，[6](p. 707) 也是当代中国历史学遵循的根本原则。有个说法称，哲学是人类前进的思想先行者，历史学则是人类发展的总结者。这后一句话还可以加上一句，即历史学不只是对人类的过去做总结，而且是在总结的基础上得出规律，并将这些规律用于指导现在、启示未来。这应该是历史学的最大功用。从古代史家那里起，就有了探索历史规律的传统。古希腊修昔底德开始了对历史事件如战争背后因果关系的探讨。古罗马的波里比阿这个“历史学家中的历史学家”，认为研究历史事件的“前因后果”，“就会有收获”，“拿历史上的事实来比照我们当前的情况，我们便可以得到一种方法和根据，用以推测未来…” [7](p.54) 中国古代伟大的史学家司马迁的“究天人之际，通古今之变”，也是要通过对人类社会及其与自然关系的探讨，达到通晓历史变化规律之目的。近代西方历史哲学的产生和发展，从维科到黑格尔，从施本格勒到汤因比，无论他们是论述世界历史的同一性、阶段性，还是探讨历史本体、历史动力等问题，都是在努力探寻人类历史发展的规律。时下史学界讨论热烈的整体世界史观或全球史观，则是试图揭示世界历史从分散到整体的横向发展规律，为当代的全球化趋势做出历史规律性阐释，为进一步对外开放，更好更快地与世界接轨，更和谐地融入国际社会提供理论支点。马克思主义的唯物史观，对人类历史发展共同规律做出了最科学的概括和最精辟的总结，指明了人类前进的新方向，因而理所当然地成为当代中国历史学的指导思想。二、对个人成长的启智作用“历史使人明智”，这句人所共知的名言出自近代英国哲学家培根之口。[8](p.180) 做如此论断的先哲还大有人在。如美国哲学家、教育家杜威反复强调：“要真正了解心智在生活中所起的作用，最好的方法是学习历史”；“历史知识有助于”对“社会生活的各种方式”提供“真知灼见”；要“利用历史培养社会化的智力”。[9](pp.231-234) 英国哲学家罗素说：“历史学之有价值，不仅仅是对于历史学家，……而且是对于一切能对人生进行思考性的观察的人”。[5](p.1) 历史所包含的自然和社会知识极其丰富，读史人所处时代的社会万象，似乎在历史书中早有预演。学好了历史，就会大大增强对各种社会现象的理解能力，让人觉得一切社会现象都已了然在胸，早在掌握之中，从而能更理性地审视和对待它们。历史从人类发展进程的必然性来多维度地理解各种现象，注重揭示事件与事件之间的联系，注重考察事件在整体进程中的地位和作用，注重分析事件发生的内在机理，因此学好历史，最能使人明白事理。历史可以使人的思想变得更加深刻。历史学习和历史研究是从深入分析事物的因果关系开始的。在研究历史事件时，历史学善于分析事件发生的背景、起因，事件推进的过程、阶段和特性，事件之结局的原因、作用和意义，以及对后来历史的影响；在研究历史人物时，历史学善于分析人物成长的家庭和社会背景、个人经历，人物成长的阶段性，人物所起的历史作用和影响。历史思维惯于将事件或人物置于历史大背景中来考量其影响和意义，全方位、多角度地认识历史事物。善于“以小见大”，从微观入手，通过对某一历史事物的缜密细致研究来反映和认识事物背后的社会大势；也善于“从大看小”，从宏观视野或整体趋势着眼，来对待某一具体历史事物，确定其性质或地位。在这种历史思维的熏陶下，人们更易于多维度地认识特定事物，对其进行更恰当的定位。历史学习和历史研究擅长于条分缕析，这种方式能够促使人们在分析和研究问题时更加有条理，认识问题更加深入。历史学习和历史研究涉及面极广，古往今来，天地万物，无所不包，一切过去了的事情都是历史，都可以纳入历史学习和历史研究的范畴。无论是政治、经济、军事和外交，还是思想、文化、宗教和科技，抑或社会交往方式，以及社会整体发展的轨迹和前景等，在学懂历史的人那里都会略知一二。因此，学习历史是一种全面的知识熏陶和素质培养，研究历史也须以具有全面的知识修养为前提。历史学得好的人知识面广，适应能力强，能胜任广泛的社会工作和文化工作，由此可以看到，除专业性的历史教学、历史研究以及相关的文博考古工作外，在各种社会工作和文化工作岗位上，都有学历史出身的人做出优异成绩，成为优秀人才。由于历史学又善于把握整体趋向，从宏观上来观察和思考问题，因此学好历史的人天然具有较强的宏观驾驭能力和掌控能力，能够更顺利地成长为领导型人才。因此学好了历史的人，可以真正地成为全才，素质全面，看问题有深度，有思想，逻辑思维能力强，条理性强，可以从事新闻出版、理论宣传、文化教育、党政机关等工作。这方面的成功例子极多。也可因工作生活需要或个人志趣转移而改行学习其他相关专业。在我国，有不少学历史出身的人转行搞起了其他学科。学历史的人当然更可以矢志不移，继续培养研究历史的兴趣。三、对现实生活的借鉴意义这种借鉴作用首先体现在宏观层面上，即熟谙历史发展进程，通晓政权兴亡规律，从而最大程度地帮助现实政治。这一点是深得杰出的史学家和政治家重视的。唐太宗的“以史为鉴，可以知兴亡”，已成为尽人都知的至理名言。司马光的史学巨著《资治通鉴》，直接将帮助现实政治作为撰写史书的目的。毛泽东《二十四史》不离身边，反复阅批，是将历史经验教训运用于治国之道的典范。晚年毛泽东还要求干部“读一点世界史”，把握世界发展大势。从微观层面看，历史上有许多与现实社会相似的现象，可以将它们作为认识现实社会、解决现实问题的直接或间接的借鉴。如修昔底德在思想深处认为，“了解过去所发生的事件”对了解“将来也会发生的类似的事件”是有益处的。[2](p.18)司马迁说：“居今之世，志古之道，所以自镜也”，[10](p.878) 也就是将古人的行事作为自己的借鉴。“前事不忘，后事之师”，这是人人熟知的箴言。大到社会发展道路、发展模式，小到具体的政治、经济、文化、军事、外交、社会活动，几乎都可从历史中找到相同或相类的事例。虽然不能照搬历史上的作法来处理类似的现实问题，但历史事例能提供参考作用是毫无疑义的。现实社会有许多问题具有历史渊源，必须通过研究历史追溯其源头，找到解决现实问题的途径。“关于过去的知识是了解现在的钥匙”。[9](p.231) 这样的事例不胜枚举。譬如世界范围内的宗教冲突问题、民族冲突问题、边界纠纷问题等，就必须从历史上理清源头，再结合现实状况，找到解决办法。当今国际热点的阿以冲突，表面看起来根源于战后以色列国出现、无祖国的犹太民族返回故土，对在这块土地上生活已久的巴勒斯坦阿拉伯人构成了威胁，而实际上这一问题近可上溯到公元7世纪这块地方被纳入阿拉伯帝国版图，远则追溯至公元1、2世纪罗马帝国数次镇压犹太民族大起义，迫使犹太人离开这块居住了1000多年的家园而向全世界“流散”。弄清了这些历史，对阿以冲突便会有明智得当的态度。又如在今天的世界上，基督教世界和伊斯兰世界的对立相当强烈。事实上，这不单是现实中宗教信仰的差异，还在于两大宗教从公元8世纪起就结下了怨蒂，那时伊斯兰教徒攻占基督教徒的西班牙半岛，并长期持续其统治；而11至13世纪西欧骑士发动长达两个世纪的十字军东征，在耶路撒冷等地疯狂抢劫财宝、屠杀穆斯林，则将两大宗教之间的仇恨推向了极点。只有对历史根源进行深度挖掘，才能找到化解怨结的钥匙，以积极的姿态谋得相互谅解。历史对现实社会具有垂训作用，可以用历史来教育今人，这是历史学最显著的社会功能。历史学就是要惩恶扬善，让好的人、好的事留名千古，成为后人楷模；让坏的人、坏的事遗臭万年，警示后人，引以为戒。人们在学习历史的过程中可以使精神得到陶冶，心灵得到净化，境界得到升华，从而营造出良好的社会道德环境。用历史作教材，可以加强人生观教育、道德教育、励志教育、爱国主义教育、民族精神教育、优良文化传统教育等等，其社会效应无须多论。正因为如此，历史的教育作用在古今中外都得到了极度的重视。历史知识可以极大地丰富现实社会人们的精神和文化生活。用历史知识编写的书籍、杂志、戏剧、电影、电视剧等，是提供给社会大众最好的精神食粮之一。可以看到，有那么多的人喜欢历史读物，喜欢听历史故事，喜欢观赏历史题材的戏剧电影电视。用严格历史学标准精心打造的历史文艺作品，符合现实社会主流基调，为观众所喜爱，是经得住时间考验的文艺精品，具有极强的艺术生命力。略感遗憾的是，许多优秀的历史学家沉心于历史学术研究，无暇在历史普及阵地稍施身手，结果使戏说、歪说的“假历史”大行其道，鸠占鹊巢，值得历史学界和历史学者深思。面对如此渴求历史知识的社会大众，历史学界应思考怎样才能满足他们的需要，应将些许精力转向广大的历史知识市场。
关于历史文化的名言名句
1. 历史应是人类的教师。——赫尔巴特 2. 历史永远是陈旧的，新的生活不能把历史为根据，这正如一种新的爱情不能和旧的爱情一样。——胡也频《到莫斯科去》 3. 历史有两部：一部是官方的，骗人的历史，做教科书用的，给王太子念的;另外一部是秘密的历史，可以看出国家大事的真正的原因，是一部可耻的历史。——巴尔扎克《幻灭》 4. 历史有如悲剧，要没有情欲、罪恶、灾难，在其中掀风作浪，就会显得毫无生气，令人生厌。——伏尔泰《天真汉》 5. 历史有三种不同的任务，我们可以称为科学的、想象的或推测的和文学的。——乔治.屈维廉《克莱奥――一位缪斯》 6. 历史有自己的生命，它就像一个人，既随和又自尊。——余秋雨《艺术创造工程》 7. 历史给我们的最好的东西就是它所激起的热情。——歌德《歌德的格言和感想集》 8. 历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。——雨果《悲惨世界》 9. 历史还不是一门科学，仅仅靠伪造和删节才会被弄得像门科学似的。——罗素《自由与组织》 10. 历史会重演。——修昔底德《历史》 11. 历史家的任务在于区别真实的和虚假的，确定的和不确定的，以及可疑的和不能够接受的。——歌德《歌德的格言和感想集》 12. 历史家的职责是要确切、真实、不感情用事;无论利诱威胁，无论憎恨爱好，都不能使他们背离真实。——塞万提斯《堂.吉诃德》 13. 历史上最突出的偶然的机遇是赫赫名人、伟大人物的间歇出现。——阿伦.尼文斯《历史学导论》 14. 历史事件乃是人类心灵活动的表现。……历史学家研究历史事件时，则必须研究人们是在怎么想的。——科林伍德《历史的观念》 15. 历史是不能容纳谎言的……——唐.《只是过剩》 16. 历史是彷徨者的向导。——阿克顿 17. 历史是什么：是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。——雨果《笑面人》 18. 历史是说过和做过事情的记忆。——卡尔.贝克《人人都是他自己的历史学家》 19. 历史是为活着的人们而写的。活着的人们搜了死者腰包之后，踏着死者尸体前进。——罗曼.罗兰《母与子》 20. 历史是严峻的。历史并不是个任人打扮的小姑娘。 ——古华《芙蓉镇.人情.鬼情》 21. 历史是一出没有结局的戏。每个结局都是这出戏的新情节的开始。——彼得.海尔《在历史中遭遇》 22. 历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。——赵鑫珊《哲学与当代世界》 23. 历史是一面镜子，也是一本深刻的教科书。——廖沫沙《廖沫沙近作选.走历史的必由之路》 24. 历史是用激情和痛苦创造的……——高尔基《克里姆.萨姆金的一家》 25. 历史是由活着的人和为了活着的人而重建的死者的生活。——雷蒙.阿隆《历史哲学》 26. 历史是由活着的人和为了活着的人而重建死者的生活。——雷蒙.阿隆 27. 历史是知识分子文化活动的结果。——高尔基《克里姆.萨姆金的一生》 28. 历史睡了，时间醒着;世界睡了，你们醒着。——洛夫 29. 历史学家不能容许历史学这门学科堕落到这种地步，以致于捏造的历史成为宣传政治神话的工具。——落米拉.塔帕尔《教派主义与印度史的撰写》 30. 历史以人类的活动为特定的对象，它思接万载，视通万里，千恣百态，令人销魂，因此它比其他学科更能激发人们的想像力。——马克.布洛赫 31. 历史是国家和人类的传记。——列夫.托尔斯泰《战争与和平》 32. 历史是人类的过去的知识。——亨利―伊雷内.马鲁《历史如同知识》 33. 历史是生活的教师。——克罗齐《历史学的理论和实践》
