北京发现者教育科技有限公司的教育概况
北京发现者教育科技有限公司与北京市青少年音像出版社、北京师范大学附属实验中学三家共同组织研究的 “能力教学模式”，被列入了全国教育科学“十五”规划的重点科研项目，经过二年的努力取得了理论和实践的重大成果。2000年，在能力教学模式理论和专家的指导下，联合三家单位，北京师范大学信息学院、北方交通大学计算机学院、北京理工大学计算机学院共同来开发新一代融会贯通学习软件，取得了巨大成功。几年来，直接参与融会贯通学习软件开发的专家、一线杰出的老师有300多人，软件工程师有300多人。同时，公司聘请了十几位教育研究专家和116位在一线工作的中小学特级教师及高级教师，为公司研究开发各类帮助孩子学习的教育VCD、教育多媒体软件等产品，帮助孩子用最少的时间和精力，把所学的知识融会贯通，取得好成绩。同时，为学生建立了教学服务网，编写了系列辅
北京发现者教育科技有限公司的发展
目前，已经推广了“英才家教中小学生系列VCD”、“融会贯通中小学生多媒体课堂”、“解题智慧同步训练软件”、“全神贯注多媒体课堂”、“金榜题名学习软件”、“金题课堂学习软件”等教育品牌。公司类型:科技有限公司成立时间:1994年【产品大全】《英才家教》中小学生重点难点名师辅导系列产品《融会贯通》多媒体课堂《解题智慧》训练软件《全神贯注》学习软件《金榜题名》模拟中考、高考全程训练软件《金题课堂》学习软件
高考数学答题套路 学霸是怎样炼成的
学霸是怎样炼成的
上课的问题
遇到老师讲述你已经熟练掌握的知识怎么办？
我的意见（仅是我的个人意见，不要盲目模仿）是可以不听老师讲这部分的内容的。不过，在你决定干这件事之前，请你首先确认你是否有干这件事的实力——不要求过高了，起码你要有能轻松秒杀比这些问题高两级三级的难度的问题的实力的时候才能干这种事情，切忌看到别人这样干你也这样干——你看到的别人可能是个SB，也有可能是个轻松虐你几条街的大神。如果你盲目模仿，那么就算是交了450也没人能救得了你！就算是交了450也没人能救得了你！（因为很重要所以说两遍）。
作业的问题
原则：做对你有帮助的部分。
当然，大多数时候你自己对什么部分对你有帮助的界定是错误的,所以最好还是按照老师布置的来，大部分人还是没有老师厉害的，而你一般不是那小部分。
考试的问题
你不一定比别人强，但你仍可以比别人考得好。
虽然大家对考试都不陌生，但是不一定都擅长考试。如果说你的真实实力是得分的基数，那么你的考试能力就是决定你实力能发挥出来多少的关键因素——你不一定比别人强，但你仍然可以比别人考得好。所以，平时多关注自己考试技巧的提升或许会给你带来意想不到的收获。老师常说考试的目的不是为了成绩而是检验你知识掌握的牢固程度，对此我只能呵呵一笑不说话。当你处于考试中时，你的目标只有一个，那就是竭尽全力地去拿更高的分数；而大部分人的实力或许并不能使你考满，因此在考试中你必须要有所取舍。
试卷的问题
做不起，就不做。
对试卷上不足20分的难题，一般同学可以秉持这样一个原则：做不起就不做。可能有人觉得这部分题分值不小放掉很可惜，但是首先，你能得到这部分分值的条件是你能够做起这些题，否则一切全部都是空谈。如果你没实力却费了时间，对于考试无疑是一种浪费。还不如去把握住你认为的“送分题”和中档题，这样你也能得到一个不错的分数。当然，对于那些有实力做起的同学，当然是要尽力去尝试的。
➙字词：对于字词，除了记和背没有任何其他的办法。
字词的复习会成为你们高中语文学习中最颠三观的一部分。比如你以前或许从不知道“那（nā）英”原来读二声，“芝麻糊（hù）”原来读四声，“暗送秋波”原来也可以指暗中勾搭讨好，“归根结di”原来有三种写法。
➙病句：一种可以简单得侮辱你智商也可以难得让你抓狂的题。
首先有些基本的病句模板你们是必须要背住的，要学会区分主谓宾定状补，学会缩句，这样你自己判断时会比较有逻辑性，跟老师理论的时候也能比较理直气壮……做题一定要细心谨慎，学会凭借语感感觉到错误所在。病句题做多了，见识广了，经验老道了，自然也就会了。
➙
其实做科技文和做英语阅读很相似，先通览文章了解大概，然后按照题目关键词回原文索引，注意同义替换、范围扩大缩小、肯否语气之类的细节问题，其实也就没有太大难度了。做科技文阅读一定要耐心，静下心来不急不躁地读。勇于相信你的第一感觉，体会到了微妙的不对劲时，试着再深入下去想想，或许就能发现问题所在。
➙文言文阅读：文言文最大的（可能也是唯一的）问题就在于“读不懂”。要解决这一点，唯一的办法就是多读。
注意是高质量地读，读高质量的文言文。把每个出现的常用实词、虚词的用法和常见的句法结构落实。读得越多，培养起的文言文语感越强，积累的实词含义和特殊句式越多，自然就能读懂考试时的文言文了。
要知道，高中阶段的特殊句式莫过于那些，主要的虚词也就那么12个，真正的无底洞其实是实词。实词掌握得越多，就好像你的英语词汇量越大，读起文章来也就更自如。实词是需要一点点积累的。
在读懂了文章之后，选择题（当然会有一些小技巧比如用今义去解释的大多是错之类），翻译题，概括题（注意分点，还有，尽可能多答一些）也都不是大问题了，毕竟再需要练习的也只是技巧层面的东西，老师们一定会教大家的。
➙诗词鉴赏：多去读，诗词鉴赏两个题归根结底就是考内容情感和手法。
古诗词“读不懂”的问题，我也曾遇到过。当时张哥给我的建议就是“多去读”。我就去读专门的古代诗歌那本选修教材，读《唐诗三百首》和《宋词三百首》，慢慢去领会古代人在写诗词时语言习惯的表达方式。否则，连诗词本身都读不懂，如何去分析它的内容、情感和手法呢？
在读懂诗词以后，剩下要做的事就和现代文阅读差不多了。首先，你需要总结各种常见的手法以及它们常见的作用（什么比喻就是为了形象生动啥的之类老师会给你们总结的），然后考试时直接套，如果能多套上几个就多套几个，结合着原文去说，基本上就这么回事。诗词鉴赏两个题归根结底就是考内容情感和手法。分着点说，尽可能多的去讲，应该还不至于答不到点上。
➙现代文阅读：要有质量地多读和总结题型。
我们不妨先来说说平日里和考试没直接关系的训练方法。没错，你一定已经猜到了，那就是——“多读”！
读，当然还是一样，要有质量地读。看起来这么多问题蛮吓人的，但其实很多时候就是脑子里一秒钟闪过的概念，笔下两三个词就能做的批注。如果一篇文章能被这样透彻地读下来，这样读完一本散文集，读完不同作家的多本书，阅读理解的能力应该也就不会太差了吧。
现代文阅读的题型也就那些，什么理解题概括题手法分析题人物形象题开放题，可以自己总结，老师或者其他资料上现有的成果也可以借鉴。看看每种题应该怎么答，有哪些套路、术语。这些都需要自己在练习中总结、体会。毕竟每个人都不同，题型的设置也在不断变化，只有自己去总结了，才有可能真正掌握。
语言运用：有意识地看看别人在生活中是怎么交流，怎么反驳，怎么论述的，读读文学作品里怎样用音韵的和谐来构造美感的。
这个在全卷里感觉是一个“蓄势”的作用，为最后大收尾的作文做一个很好的铺垫。它相当于一个个小语段的写作，让你慢慢找到由“输入”到“输出”的感觉转换，为后面作文的写作做好准备。
语言运用题永远那么花样百出，只有真正语文能力强的人才可能有稳定的成绩。语文能力不仅体现在你遣词造句的能力（我的这项能力是在高一高二和晓晓一起给班上写串词时锻炼起来的……），还体现在你的待人接物，处世体察等等生活最细微的方方面面，很多时候这种题都是毫无技巧可言的。有意识地看看别人在生活中是怎么交流，怎么反驳，怎么论述的，读读文学作品里怎样用音韵的和谐来构造美感的，这种积累和学习的过程不仅对你的高考有帮助，对你一生都是有益的。
➙作文：能让阅卷老师最迅速地理解你文章主题和逻辑的方式。
三段式最标准的写法就是开头引入（解释题目+提出论点+阐述论点+越文艺越好！！！）然后分三个论点论证（分论点+举例论证），最后总结（依旧是越文艺越好！！！！）。当然有很多变体，但大体的写作思路都是这样的，毕竟这是能让阅卷老师最迅速地理解你文章主题和逻辑的方式。
总结一下考场作文的主题有哪几类（这个挺好总结的，就那些，要注意某些看似不在那种常规主题范畴的题目有时也能被扯成常规主题的，而且老师还会觉得你立意特别新颖~~~），看看你的素材分别该归入哪个类别里，最后保证写每个主题时你都有那么一些固定的素材（乃至固定的分论点），这样的话考场上基本上写作除了对语言的打磨以外（哎不过对各个素材进行描述的稍微文艺一点的语言也是可以事先准备好的不是吗……）基本上就是个无脑游戏，直接照着框架套就成了。
对于语文作文，学长想说，能把舞跳得很好看是一种能力，能在刀刃上依旧把舞跳得很好看，是一种更强的能力。真正的高手能在种种限制中写出好文章，更需要强大的语文功底。
➙1.动手画：我们需要掌握电子式、结构（简）式并应用于对各种反应进行分析，尝试寻找规律。
➙2.敢于假设：假设法。
有时候我们会纠结于在一个体系中到底哪两种物质先反应，然后背酸碱顺序、金属活动顺序，背什么“强酸优先与强碱反应”之类的话。这时我们就可以用假设的方法了。
➙3.等效思想：等效思想是找同分异构体的关键步骤。
➙4.找共性进行类比：很多东西是共通的。
强大的类比能力不仅有助于学习，还有助于生活的各个方面。反复品味一些道理、一些共性，能够更好地理解世界。毕竟，宇宙是有规律的。
学好英语并不需要占用大家太多的时间，甚至可以当作一种放松身心的方法。而我主要告诉大家一些有关英语的学习方法。
最基本的，也是最需要应付的，就是高考了，那么我就高考题型的一些方法给大家一些建议：
完形填空
①快速通读全文，了解全文大意，时间控制在1分钟内，不需要读得太细致，可以尝试在不看选项的情况下试填。
②重读并完成第一次选择，拿不准的题放心地空着，这一次阅读需要细致，勾画和选项的选择有联系的关键词，说不定勾到后面就发现前面空着的题可以选了。最后空着的题一般不会超过3个。
③对第一次没有填的题再一次分析，如果到最后还是不能确定选什么（没有前后文暗示，没有潜在的语法规则，无法判断词语选择的优劣），义无反顾地选择自己潜意识倾向的那一个选项，然后无论如何也不要改这一道题了。
阅读
独门秘籍，亲测适合绝大多数阅读题，可以帮英语考试时间不足或很紧的同学节约很多时间但不会降低正确率（不要问我为什么英语考试时间会很紧，我每次考试至少留50分钟写作文，这是一种打草稿逐字誊写强迫症）。
①看阅读题的第一个小问，然后看阅读题的第一段或者一二段，如果你能明确地找到答案，注意，是明确！那么基本上这篇阅读就是逻辑清晰简单型，选了第一题答案，然后看第二题，接着读下面的段落，找到答案选了然后下一题……以此类推，然后这种简单题的阅读速度可以采取一般情况的2到3倍，一篇阅读快的话可以在1分钟左右解决掉，完全避免了花费大量时间认认真真读完一篇阅读却发现题目简单无比的情况。
②如果读了第一题却发现第一段或者一二段不能选出该题答案，那么就放弃读题到原文找答案的想法吧，因为这已经不现实了。老老实实认认真真地把全文通读一遍后读题，回原文勾画，选答案。
除了阅读方法，大家还需要做的就是隔三差五做两篇阅读保持感觉，放心，没有必要自己主动去刷，负责任的老师一定会布置作业的！
七选五
这道题大家懂的，我也觉得没有必要把这个加粗了……送分题千万不能错！当然，你一定会遇到一个巨坑的七选五至少两次，印象中是有关于买车的，每次遇到都会有两个选项纠结后选错。那个另当别论，也别在意。
改错
谨记答题原则：同类错误在同一篇改错中一般不会出现两次，然后隔三差五做两篇改错保持感觉
这样基本就OK啦！把错误控制在1个以内吧，极少数情况允许自己错2个，改错也就没有问题了。
书面表达
开头总述清晰不漏要点；内容层次分明，结构清晰，过渡自然；结尾简洁有力。
1、把书写写好。2、另外，写作的技巧方面，记忆优秀语句。
A．错题集：错题是最适合你的复习资料，每一科都是如此。
有些同学不太重视生物的错题，因为感觉生物除了背还是背，没必要收集那么多题。但我觉得，我们做错的每一道生物题，总能或多或少反映出自己在知识框架或细节上的理解漏洞。而这种整理的过程本身，也会让我们对知识的理解更加深入和宏观。
B．熟习教材：生物相比于其他理科，有更多需要你在意的细节。
一种比较好的方法是先拎起骨架，再去看细节。另一方面，平时学习中遇到了什么问题，一定要多翻教材。翻教材相比只订正答案，印象会深刻很多。而且，翻教材的时候，你还可以同时看看相关的知识点，这会让你对知识有一个更全面的理解。
C．关于做题：生物要背要记，但也需要大量的练习。
因为现在的高考生物题总是很灵活，不管是选择题还是大题里总有很多让人眼花缭乱的新信息，同时又会出现一些让你感到莫名其妙的填空题，这些东西都需要我们在练习中慢慢“找感觉”。
关于做题，可能除了之前所提到的错题处理之外，还需要特别注意一下时间的把握。在理综考试里，我比较适应的生物答题时间是30分钟到35分钟。理综的时间分配每个人都不一样，但我们需要注意的是：分给生物的时间千万不能太少——因为审清并理解题干中的每一个细节很重要，而过于仓促的时间内很难你很难静下心来做到这一点。
最后的自信我认为尤其重要。但是怎么才能有自信呢？我自己的方法是在平时每一次作业和单元考试中每道题都只计算一遍，完成后也不检查，看看自己的一次正确率有多高。
苏联著名教育实践家苏霍姆林斯基的一生是怎样的？他的作品有哪些？
苏霍姆林斯基是苏联著名的教育实践和教育理论家，苏联教育科学院的通讯院士。接下来给大家讲讲关于他的一生吧！苏霍姆林斯基于1918年出生在乌克兰的一个农民家庭，1933年他从家乡的一所七年制学校毕业，在1937年夏天进入了克列明楚格师范学院预备班，不久就转入该学院的语言文学系学习，他从17岁就开始当小学教师，在1935年~1938年期间他先后在两所学校教乌克兰语言与文学，1936年他一方面努力工作，一面以函授教育的意义的方式在波尔塔瓦师范学院学习语言文学，在获得初级中学乌克兰语言文学教师资格，在1938年获得了高级中学乌克兰语言文学教师的资格证书，在学业结束时，他和朋友们一起立下终身在农村工作的誓言。从1938年到卫国战争爆发，苏霍姆林斯基在一所中学担任乌克兰语言文学教师，又兼任了该校的教导主任。卫国战争爆发后，苏霍姆林斯基于1941年7月应征入伍，1942年他在战争中受了重伤。后经过治疗，他重返教育岗位，1943年他在乌瓦工作时被接纳为苏共党员。在第二年的春天，苏霍姆林斯基回到了家乡，他在该区担任了四年国民教育局的局长，并在中学里上课，他担任局长的期间，他大力恢复本区的教育机构，安排孤儿的物质生活保障选拔和培训教师，在1948年，他被任命为帕夫雷什中学的校长，此后他在这里进行了创造性的教育实践活动和教育科学研究与创造，一直到1970年病逝，年仅五十二岁。那么这位教育实践家、教育理论家的著作有哪些呢？例如《学生的精神世界》、《和青年校长的谈话》、《给教师的100条建议》，《把整个心灵献给孩子》，《公民的诞生》，《帕夫雷什中学》等等，苏霍林斯基总共有五十多部专注和小册子，六百多篇论文，大约1500篇文艺作品，他的许多著作被译成了三十多种文字出版，在世界上产生了广泛的影响。他是使教育理论与实践紧密结合起来，从而发展教育理论的卓越典范！以上就是小编对问题的回答，如有错误，敬请谅解。
我家孩子的朋友在学习4+1的课程，听说还不错，请问有了解这门课程的吗？
首先介绍一下《4+1听说速成》课程：
新东方“4+1”教学法就是：针对中国人学口语的五大困难：语音、语汇、句型、思维、语言环境，从“突破语音、精通语汇、熟化句型、掌握思维+视听说电影（语言环境）”的综合性角度，指导中国人系统、经济、科学、快速地培养听说能力的教学法。该经典口语教程由北京新东方副校长杜伟创立，以美国口语教父王强、著名听力口语教学专家、新东方实用英语学院院长杜子华等的口语教学理论为指导，以十万名学员的上课经验为实践基础。
对应“4+1”口语教学法，新东方设立了《4+1听说速成综合课程》（含语音语调、口语语汇、口语句型、美语思维、电影听说五部分）。用户既可以全套学习《4+1听说速成》，也可以针对自己的薄弱环节单独选课：《4+1语音语调》、《 4+1口语语汇》、《4+1口语句型》、《4+1美语思维》、《4+1电影听说》。
那么，不同水平、不同需要的用户该如何学习口语呢？
一、 对于口语发音不准确、不流利、带口音者：
我们中国学生中，口语发音流利、准确，让老外都称赞的，比较少。很多人往往因为发音不准确，不敢跟人交谈。
语音就象人的外表，流利、纯正的语音会让你重新树立起与人沟通、交流的自信，使你更具亲和力，在交流中轻易打开人们之间隔着的那扇门。
《4+1语音语调》课程，指出了中国人学说和听辨英语语音的难点和发音困难，把握“语音”和“语调、节奏”双过关的宗旨，兼顾中国学生头疼的连续、缩读和弱读的音变，可以使你在短期内突破语音，大幅度提高听力、口语水平，为日常生活交流打下扎实基础。
该门课程共30课时，建议选择本门课程者，每天学习1-2课时，加上适当的复习和练习，2-4周内即可大有成效。
二、 对于缺乏口语语汇以及外国人常用的地道习语、句型，口语讲的不地道者
与外国人交流，常遇到这样的尴尬：我们习惯讲书面化的口语，外国人却讲地道的习语，以至于他一讲习语，我们根本就听不懂了，尤其到国外后，你接触的人、看的电视大量使用习语，让你无所事从。
中国大学教育常常造就这样的现象：本科、硕士毕业了，阅读、写作英文材料不是问题，但就是不能讲出、也听不懂地道的口语。这不能怪学生，因为他没有接受过如何讲地道、流利口语的训练，没有学习、练习过外国人常用的习语。这恰似外国人到北京，你用汉语说“非常好”，多半他能听懂，但你说“盖了帽了”，他就不知所云了。当然我们中国人知道两者是同一个意思。
建议这部分学生学习《4+1口语语汇》和《4+1口语句型》。两门课源自新东方面授班著名的《英语900句》课程，该课程是全球最经典的口语教程之一，曾被美式口语“教父”王强先生称赞为当今数得着的几本经典口语教材之一。
《4+1口语语汇》从英国语言专家C.K.Ogden编撰的《BASIC English 》词表（850个语汇）中，精选了日常口语交流中使用频率最高，但被大多数学习者忽视的150个核心语汇，扫除口语基本交流中的语汇障碍。
《4+1口语句型》加强对和地道句型的积累，提高对英语听说考试中对话和段落的理解能力，培训学生在英语听说方面的综合能力，为考试、出国、进入外企工作培养良好的语言技能。
以上两门课程各30课时，建议学生每天学习1-2课时，课前预习，课后练习，1-2个月内完成。
三、 对于有一定听力、口语水平，但不太了解中美文化差异、中美思维方式差异，不能有效与外国人沟通者。
有一个小故事说明了中美思维的差异：中国学生晨跑时，救起了掉在河里的美国小孩，然后打电话向其母亲报喜：“太太，今天早上我晨跑，当我路过小河边时，看到您的儿子掉到河里去了……”，还没说完，美国母亲就晕过去了。为什么呢？美国人思维方式是先说结果，再说过程。当中国学生说到“您的儿子掉到河里去了”的时候，美国母亲认为最终的结果是“我儿子掉到河里去了，不用再听了，肯定是淹死了，他不会游泳啊！”于是便晕过去了。
如果中学生懂美国人思维方式，他就应该这样说：“亲爱的夫人，向您道喜，我从河里救起了您的儿子，当我早上晨跑，路过小河，看到他落水呼救时”（当然这得用英语讲，不然用中文讲，我们反倒觉得别扭了，这恰恰说明了中美思维方式的差异）。
这样一来，就符合美国人的思维习惯，不至于闹出“报喜”反成“报丧”的笑话。
建议学生学习《4+1美语思维》，该课侧重中美文化差异的比较和思维方式的不同，指点中国学生学习美国口语的迷津，从思维方式的高度加以克服，短时间内卓有成效地学会用纯正、地道的美国英语进行思维与表达。克服与美国人交流时的文化障碍、思维障碍。
该课程30课时，建议学生每天学习2-3课时，10——15天即可完成，获得必要的知识。
四、对于语音、语汇、句型、美语思维方式都过关，或者有一定听力、口语基础，但是缺乏有效的语言环境进行综合练习、运用者。
语言环境就象人体的血液，在语言环境中“耳濡目染”，才能真正活学，掌握语音、语汇、句型和思维；在语言环境中“入乡随俗”，才能真正活用。怎样在国内自己制作一个真实的语言环境呢？
《4+1电影听说》——通过电影为你提供一个处处可闻“Authentic English”的真实语言环境。
该课程为你创造真实的语言环境，使你的听力、口语在不知不觉中提高，达到英语听说基本无障碍的境界。使你了解与外国人交流和沟通的表达手段，获取到国外生活、读书和工作必备的文化背景知识。同时让你熟悉托福、大学英语四、六级等考试中听力部分常考的语汇、句型和场景，
该课程30课时，建议学生每天学习1个课时，学习前先阅读教材、看一遍课程讲解的电影，然后听课，本课程不能贪图速度，应在1个月左右时间内完成。
《4+1听说速成》口语网络课程简介
为了让更多的学生更方便、快捷、高效、经济的学习该口语课程，新东方在线将于6月中下旬正式推出《4+1听说速成》口语网络课程。该消息一传出，立即有大量的电话、邮件咨询该课程。现就本文，做一个简略介绍：
1、口语网络课程的讲课方式：很多人已经了解网络授课方式，但口语课程有创新功能，这里再简单介绍一下。
在线听课：在网上听老师讲课，可以看到动画板书，听到讲课声音，在每个小节内，还可以免费重复收听。
在线答疑：用户以电子邮件方式向老师提问，老师在24小时内给予答复（免费）。
在线讲座：新东方历年来经典讲座都可在网络课程听到。（免费）
互动功能：学生可在听课时跟读、录音，系统自动辨识发音是否准确，给予提示，让你轻松开口，告别“哑巴英语”的尴尬。
语音聊天：口语网络课程学员还可以免费获得“网络语音聊天室”的会员资格，可以用英语与同学、老师聊天，在轻松愉快中练习口语。
2、讲课老师：北京新东方13大资深口语明星讲师，他们分别是：赵东坡、王进杰、李源、王永峰、黄兆旦、张瑞清、陆巍、李春怡、李莘、李淼、王荔南、刘华阳、高嵩。对于他们生动、幽默、活泼、博学、高效的教学特色，很多人肯定已有耳闻，或者在面授班已领教过。
3、价格：《4+1语音语调》、《4+1口语语汇》、《4+1口语句型》、《4+1美语思维》、《4+1电影听说》口语网络课程，每门价值450元，但售价仅为350元。《4+1听说速成综合课程》口语网络课程价值2250元，售价为1500元。
4、购买：《4+1听说速成综合课程》的各门课程将在6月中下旬正式销售，用户可通过网上购买、在各新东方学校、各地经销商处均可购买，近期购买的用户都将获赠配套教材、口语训练软件（含教材英文部分配套美音录音）和高级教学耳麦！
5、了解课程的更多信息：到TOL24英语口语频道看一下好啦！
如何激发孩子的学习兴趣与潜能
激发孩子的学习兴趣与潜能：1、树立正面的学习榜样，2、营造良好学习环境，3、激发孩子学习动机，4、帮助孩子制定学习目标，5、教导孩子科学的学习方法，6、培养孩子的学习习惯。家长是孩子的第一任老师，在长时间的接触中，孩子容易模仿和复刻家长们的行为习惯。如果孩子不喜好学习，那么家长也应该好好反省自我，是否给孩子树立了学习榜样。和谐温馨的家庭氛围，对孩子的影响同样不可估量。源源不断的好奇心是孩子学习的内在动力，相比家长们的威逼利诱，激发孩子的好奇心，更能让孩子保持学习的动力，让孩子爱上学习。因此，要想激发孩子的学习动机，就要先激发孩子的好奇心。合适的学习目标，是孩子前进的方向和动力，可以激励孩子主动发掘自身的潜能，积极地学习。学习方法是孩子学习的催化剂，可以帮助孩子战胜自主学习过程中的各种困难，让孩子轻松地获得知识。良好的学习习惯会使孩子向好的方向发展和变化，而不良的学习习惯则会使孩子丧失学习的热情，延误个人的发展。
万学教育的老师和我说，语言表达能力很重要，我对这个还是不太了解，有知道的吗？语言能力应该怎么训练？
如何提高自己的语言表达能力？
口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。美国前总统林肯为了练口才，徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何论辩，如何做手势，他一边倾听，一边模仿。他听到那些云游八方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道，回来后也学他们的样子。他曾对着树、树桩、成行的玉米练习口才。日本前首相田中角荣，少年时曾患有口吃病，但他不被困难所吓倒。为了克服口吃，练就口才，他常常朗诵、慢读课文，为了准确发音，他对着镜子纠正嘴和舌根的部位，严肃认真，一丝不苟。我国早期无产阶级革命家、演讲家肖楚女，更是靠平时的艰苦训练，练就了非凡的口才。肖楚女在重庆国立第二女子师范教书时，除了认真备课外，他每天天刚亮就跑到学校后面的山上，找一处僻静的地方，把一面镜子挂在树枝上，对着镜子开始练演讲，从镜子中观察自己的表情和动作，经过这样的刻苦训练，他掌握了高超的演讲艺术，他的教学水平也很快提高了。1926年，他年方30，就在毛泽东同志主办的广州农民运动讲习所工作，他的演讲至今受到世人的推崇。
我国著名的数学家华罗庚，不仅有超群的数学才华，而且也是一位不可多得的“辩才”。他从小就注意培养自己的口才，学习普通话，他还背了唐诗四五百首，以此来锻炼自己的“口舌”。
这些名人与伟人为我们训练口才树立了光荣的榜样，我们要想练就一副过硬的口才，就必须像他们那样，一丝不苟，刻苦训练，正如华罗庚先生在总结练“口才”的体会时说的：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。” 练口才不仅要刻苦，还要掌握一定的方法。科学的方法可以使你事半功倍，加速你口才的形成。当然，根据每个人的学识、环境、年龄等等的不同，练口才的方法也会有所差异，但只要选择最适合自己的方法，加上持之以恒的刻苦训练，那么你就会在通向“口才家”的大道上迅速成长起来。
我们在此介绍几种符合同学们特点，简单、易行、见效的口才训练方法。
（1）速读法
这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。 这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。
要求：读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。
速读法的优点是不受时间、地点的约束，无论在何时、何地。只要手头有一篇文章就可以练习。而且还不受人员的限制，不需要别人的配合，一个人就可以独立完成。当然你也可以找一位同学听听你的速读练习，让他帮助挑你速读中出现的毛病。比如哪个字发音不够准确，那个地方吐字还不清晰，等等，这样就更有利于你有目的地进行纠正、学习。你还可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。如果有老师指导就更好了。
（2）背诵法
同学们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有小说。背诵的目的是各有不同的。有的是因为老师要求必须背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任务；也有的是为了记忆下某个名诗、名句，以此来丰富自己的文学素养。而我们提倡的背诵，主要的目的是在于锻炼我们的口才。
我们要求的背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。
记忆是练口才必不可少的一种素质。没有好的记忆力，要想培养出口才是不可能的。只有大脑中充分地积累了知识，你才可能张口即出，滔滔不绝。如果你大脑中是一片空白，那么你再伶牙俐齿，也无济无事。记忆与口才一样，它并不是一种天赋的才能，后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用，“背”正是对这种能力的培养。
“诵”是对表达能力的一种训练。这里的“诵”也就是我们常说的“朗诵”。它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。
背诵法，不同于我们前面讲的速读法。速读法的着眼点在“快”上，而背诵法的着眼点在“准”上。也就是你背的演讲辞或文章一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也一定要准确无误。
其方法是：第一步，先选一篇自己喜欢的演讲辞、散文、诗歌；第二步，对选定的材料进行分析、理解，体会作者的思想感情。这是要花点工夫的，需要我们逐句逐段地进行分析，推敲每一个词句，从中感受作者的思想感情，并激发自己的感情；第三步，对所选的演讲辞、散文、诗歌等进行一些艺术处理，比如找出重音、划分停顿等，这些都有利于准确表达内容；第四步，在以上几步工作的基础上进行背诵。在背诵的过程中，也可分步进行。首先，进行“背”的训练。也就是先将文章背下来。在这个阶段不要求声情并茂。只要能达到熟练记忆就行。并在背的过程中，自己进一步领会作品的格调、节奏，为准确把握作品打下更坚实的基础。第二，是在背熟文章的基础上进行大声朗诵。将你背熟的演讲辞、散文、诗歌等大声地背诵出来，并随时注意发声的正确与否，而且要带有一定的感情。第三，是这个训练的最后一步，用饱满的情感，准确的语言、语调进行背诵。
这里的要求是准确无误地记忆文章，准确地表达作品的思想感情。比如，我们要背诵高尔基的《海燕》，我们首先就应明白，这是篇散文诗。它是在预报革命的风暴即将来临，讴歌的是海燕——无产阶级战士的形象。整篇散文诗都是热烈激亢的，表达了革命者不可遏止的憎爱分明。那么我们在朗诵《海燕》时就要抓住这个基调。当然仅仅抓住作品的基调还是不够的。我们还要对作品进行一些技巧上的处理，比如划分段落、确定重音、停顿等等。平平淡淡，没有波澜，没有起伏，一调到底的朗诵是不会成功的。有些人在背诵《海燕》时把握了它激昂奋进的基调，却没有注意朗诵技巧，开口就定在最高的音上，结果到了表达感情的最高点时，就只能是声嘶竭力。我们说这也是把握欠准确的缘故。如果对作者的思想感情发展的脉络有了准确的把握，那么就不会犯类似的错误了。
这个训练最好能有老师的指导，特别是在朗诵技巧上给些指导。如果没有这个条件，也可以找同学帮助，请同学听自己背诵，然后指出不足，使我们在改进时有所依据，这对练口才很有好处。
（3）练声法
练声也就是练声音，练嗓子。在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是我们必做的工作。
练声的方法是：第一步，练气。俗话说练声先练气，气息是人体发声的动力，就像汽车上的发动机一样，它是发声的基础。气息的大小对发声有着直接的关系。气不足，声音无力，用力过猛，又有损声带。所以我们练声，首先要学会用气。
吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。我们可以体会一下，你闻到一股香味时的吸气法。注意吸气时不要提肩。
呼气：呼气时要慢慢地进行。要让气慢慢地呼出。因为我们在演讲、朗诵、论辩时，有时需要较长的气息，那么只有呼气慢而长，才能达到这个目的。呼气时可以把两齿基本合上。留一条小缝让气息慢慢地通过。
学习吸气与呼气的基本方法，你可以每天到室外、到公园去做这种练习，做深呼吸，天长日久定会见效。
第二步，练声。我们知道人类语言的声源是在声带上，也就是我们的声音是通过气流振动声带而发出来的。
在练发声以前先要做一些准备工作。先放松声带，用一些轻缓的气流振动它，让声带有点准备，发一些轻慢的声音，千万不要张口就大喊大叫，那只能对声带起破坏作用。这就像我们在做激烈运动之前，要做些准备动作一样，否则就容易使肌肉拉伤。
声带活动开了，我们还要在口腔上做一些准备活动。我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器，声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的联系，所以不要小看了口腔的作用。
口腔活动可以按以下方法进行：
第一，进行张闭口的练习，活动嚼肌，也就是面皮。这样等到练声时嚼肌运动起来就轻松自如了。
第二，挺软腭。这个方法可以用学鸭子叫“gāgā”声来体会。
人体还有一个重要的共鸣器，就是鼻腔。有人在发音时，只会在喉咙上使劲，根本就没有上胸腔、鼻腔这两个共鸣器、所以声音单薄，音色较差。练习用鼻腔的共鸣方法是，学习牛叫。但我们一定要注意，在平日说话时，如果只用鼻腔共鸣，那么也可能造成鼻音太重的结果。
我们还要注意，练声时，千万不要在早晨刚睡醒时就到室外去练习，那样会使声带受到损害。特别是室外与室内温差较大时，更不要张口就喊，那样，冷空气进入口腔后，会刺激声带。
第三，练习吐字。吐字似乎离发声远了些，其实二者是息息相关的。只有发音准确无误，清晰、圆润，吐字也才能“字正腔圆”。
我们在小学时，都学习过拼音，都知道每个字都是由一个音节组成的，而一个音节我们又可以把它分成字头、字腹、字尾三部分，这三部分从语音结构来分，大体上可以说是，字头就是我们说的声母，字腹就是我们说的韵母，字尾就是韵尾。
吐字发声时一定要咬住字头。有一句话叫“咬字千斤重，听者自动容”说的就是这个意思。所以我们在发音时，一定要紧紧咬住字头，这时嘴唇一定要有力，把发音的力量放在字头上，利用字头带响字腹与字尾。
字腹的发音一定要饱满、充实，口形要正确。发出的声音应该是立着的；而不是横着的，应该是圆的，而不是扁的。但是，如果处理的不好，就容易使发出的声音扁、塌、不圆润。
字尾，主要是归音。归音一定要到家，要完整。也就是不要念“半截子”字，要把音发完整。当然字尾也要能收住，不能把音拖得过长。
如果我们能按照以上的练习要求去做，那么你的吐字一定圆润、响亮，你的声音也就会变得悦耳动听了。
这里应多做一些这样的练习：
①深吸一口气。数数，看能数多少。
②跑20米左右，然后朗读一段课文，尽量避免喘气声。
③按字正腔圆的要求读下列成语：
英雄好汉 兵强马壮 争先恐后 光明磊落 深谋远虑
果实累累 五彩缤纷 心明眼亮 海市蜃楼 优柔寡断
源远流长 山清水秀
④读练口令
A．八面标兵奔北坡，炮兵并排北坡炮；
炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
B．哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗；
光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空怪看狗。
C．洪小波和白小果，
拿着箩筐收萝卜。
洪小波收了一筐白萝卜，
白小果收了一筐红萝卜。
不知是洪小波收的白萝卜多，
还是白小果收的红萝卜多。
（4）复述法
复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。这种方法在课堂上使用的较多。如老师让同学们看一段幻灯片，然后请同学复述幻灯片的情节或人物的对话。这种训练方法的目的，在于锻炼人的记忆力、反应力和语言的连贯性。
其方法是：选一段长短合适、有一定情节的文章。最好是小说或演讲辞中叙述性强的一段，然后请朗诵较好的同学进行朗读，最好能用录音机把它录下来，然后听一遍复述一遍，反复多次地进行。直到能完全把这个作品复述出来。复述的时候，你可把第一次复述的内容录下来，然后对比原文，看你能复述下多少，重复进行，看多少遍自己才能把全部的内容复述下来。这种练习绝不单单在于背诵，而在于锻炼语言的连贯性。如果能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。
这要求我们在开始时，只要能把基本情节复述出来就可以，在记住原话的时候，可以用自己的话把意思复述出来；第二次复述时就要求不仅仅是复述情节，而且要求能复述一定的人物语言或描写语言；第三次复述时，就应基本准确地复述出人物的语言和基本的描写语言，逐次提高要求。在进行这种练习之前，最好能根据自己的实际情况和所选文章的情况，制定一个具体的要求。比如选了一段共有10句话的文章，那么第一次复述时就要把基本情节复述出来，并能把几个关键的句子复述出来；第二次就应该能复述出5～7个句子；第三次就应能复述8～10个句子。当然，速度进展得越快，也就说明你的语言连贯性和记忆力越强。
开始练习时，最好选择句子较短、内容活泼的材料进行，这样便于你把握、记忆、复述。随着训练的深入，你可以逐渐选一些句子较长，情节少的材料，进行练习。这样由易到难，循序渐进，效果会更好。
这种练习一定要有耐心与毅力。有的同学一开始就选用那些长句子、情节少的文章作为训练材料，结果常常是欲速则不达。这就像我们学走路一样，没学会走，就要学跑是一定要摔跤的。而且这个训练有时显得很繁琐、麻烦，甚至是枯燥乏味，这就需要我们要有耐心与毅力，要知难而进，勇于吃苦，不怕麻烦。没有耐心与毅力，那么你将注定是一事无成的。
（5）模仿法
我们每个人从小就会模仿，模仿大人做事，模仿大人说话。其实模仿的过程也是一个学习的过程。我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习，向周围的人模仿。那么我们练口才也可以利用模仿法，向这方面有专长的人模仿。这样天长日久，我们的口语表达能力就能得到提高。
其方法是：
①模仿专人。在生活中找一位口语表达能力强的人，请他讲几段最精彩的话，录下来，供你进行模仿。你也可以把你喜欢的、又适合你模仿的播音员、演员的声音录下来，然后进行模仿。
②专题模仿。几个好朋友在一起，请一个人先讲一段小故事、小幽默，然后大家轮流模仿，看谁模仿的最像。为了刺激积极性，也可以采用打分的形式，大家一起来评分，表扬模仿最成功的一位。这个方法简单易行，且有娱乐性。课上、课间、课后都可进行。只要有三四个人就能进行。所要注意的是，每个人讲的小故事、小幽默，一定要新鲜有趣，大家爱听爱学。而且在讲以前一定要进行一些准备，一定要讲准确、生动、形象，千万不要把一些错误的东西带去，否则模仿的人了跟着错了，害人害己。
③随时模仿。我们每天都听广播，看电视、电影，那么你就可以随时跟着播音员、演播员、演员进行模仿，注意他的声音、语调，他的神态、动作，边听边模仿，边看边模仿，天长日久，你的口语能力就得到了提高。而且会增加你的词汇，增长你的文学知识。
这里要求要尽量模仿得像，要从模仿对象的语气、语速、表情、动作等多方面进行模仿，并在模仿中有创造，力争在模仿中超过对方。
在进行这种练习时，一要注意选择适合自己的对象进行模仿。要选择那些对自己身心有好处的语言动作进行模仿，我们有些同学模仿力很强，可是在模仿时都不够严肃认真，专拣一些脏话进行模仿，久而久之，就形成了一种低级的趣味，我们反对这种模仿方法。
模仿法是一种简单易学、娱乐性强、见效快的方法，尤其适合我们这个年龄的同学们练习，希望大家能勤学苦练，早日见效。
（6）描述法
小的时候我们都学过看图说话，描述法就类似于这种看图说话，只是我们要看的不仅仅是书本上的图，还有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看图说话高一些。简单地说，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。
描述法可以说是比以上的几种训练法更进了一步。这里没有现成的演讲辞、散文、诗歌等做你的练习材料，而要求你自己去组织语言进行描述。所以描述法训练的主要目的就在于训练同学们的语言组织能力和语言的条理性。
无论是演讲、说话、论辩都需要有较强的组织语言的能力，没有这种能力也就不可能有一张悬河之口，组织语言的能力是口语表达能力的一项基本功。
其方法是一幅画或一个景物作为描述的对象。第一步，对要描述的对象进行观察。比如，我们所要描述的对象是“秋天的小湖边”，那么我们就要观察一下这个湖的周围都有些什么，有树？有假山？有凉亭？还有游人？并且树是什么样子，山是什么样子？凉亭在这湖光山色、树影的衬托下又是个什么样子，这秋天里的游人此时又该是一种什么心情呢？这一切都需要你用自己的眼睛去观察，用你的心去体验。只有有了这种观察，你的描述才有基础。第二步，描述。描述时一定要抓住景物的特点，要有顺序地进行描述。
其要求是，抓住特点进行描述。语言要清楚，明白，要有一定的文采。描述的千万不要成流水账，平平淡淡，一定要用描述性的语言，尽量生动些，活泼些。要讲点顺序，不要东一句，西一句，南一句，北一句的，描述出的东西，让人听了以后能知道你描述的到底是个什么景物。描述的时候允许有联想与想象。比如，你观察到秋天的湖边有一位白发苍苍的老爷爷，孤独地坐在斑驳陆离的树荫下，你就可能有一种联想，你可能想到了自己的爷爷，也可能想到这个老人的生活晚景，还可能想到“夕阳无限好，只是近黄昏”这个诗句……那么在描述的时候，你就可以把这一切都加进去，使你的描述更充实、生动。
（7）角色扮演法
角色一词，我们也是从戏剧、电影中借用来的。是指演员扮演的戏剧或电影中的人物。我们这里的角色，与戏剧、电影中讲的角色，有着相同的意义。
角色扮演法，就是要我们学演员那样去演戏，去扮演作品中出现的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演。
其方法是：
①选一篇有情节、有人物的小说、戏剧为材料。
②对选定的材料进行分析，特别要分析人物的语言特点。
③根据作品中人物的多少，找同学，分别扮演不同的人物角色。比比看，谁最能准确地扮演自己的角色。
④也可一个人扮演多种角色，以此培养自己的语言适应力。
这种训练的目的，在于培养人的语言的适应性、个性，以及适当的表情、动作。
这种训练法要求“演”的成分很重，它有别于对朗诵的要求。它不仅要求声音洪亮，充满感情，停顿得当；还要求能绘声绘色、惟妙惟肖地把人物的性格表现出来，而且要配有一定的动作和表情。从这个角度看，这个训练是有一定的难度的。但只要我们朝着这个方向努力，那么我们就会成功。
（8）讲故事法
同学们或许都听过故事，但是不是都讲过故事呢？讲故事看起来很容易，要真讲起来就不那么容易了，常言说：“看花容易，绣花难”呀！听别人讲故事绘声绘色，很吸引人，有些朋友听起故事来甚至都可以忘了吃饭、睡觉，可是自己一讲起来，仿佛就不是那么回事了，干干巴巴，毫无吸引力。因此，讲故事也是一种才能，并不是人人都可以把故事讲好的。学习讲故事是练口才的一种好方法。
这样回答，希望对你有帮助！
用这几种方法做笔记，立马变身笔记达人
通过做笔记逐渐形成结构化思维，帮助建立自己的知识体系。 本文写于2018年12月03日 翻出来的宝藏哈哈 全文约 2195 字， 7 图，细读大约需要 5 分钟 我是一个极度喜爱记笔记的人，甚至连玩狼人杀也会做笔记，为此朋友们还给了我一个「死亡笔记」的名号。 为什么玩游戏也要记笔记，真相只有一个，记不住前面人说过的论点😂。 正所谓好记性不如烂笔头，想要记住信息就要做好记录，如何做好记录就成了一门学问了。 记录，本身就是一件很有意义的事情。 我喜欢做笔记，是因为我认为不管当下记录什么它都会是一笔我们未来的人生财富。 我们每天接收到很多信息，信息量一多，我们就需要学会对信息去做筛选，学会做知识的梳理。 通过做笔记逐渐形成结构化思维，帮助建立自己的知识体系。 知识付费行业的兴起帮助我快速整合知识同时又带来了更多的知识，那么如何将知识为己所用就需要通过做笔记来消化了。 做笔记不仅可以给自己带来帮助，还可以分享给他人阅读学习交流，这是一个利己又利他的过程。 那么重点来了，我们要怎么去做笔记呢？怎么样的方法是可以帮助我们做出一份好的笔记呢？ 首先我们对好的笔记可以下一个定义。 什么是好的笔记？ 一份好的笔记首先在信息传递上至少具备这三点： ①立意清晰；②表达清楚；③前后连贯有逻辑。 我认为一份好的笔记甚至 是有美感的 ， 这种美感除了可能表现在视觉化方面，更多的取决于逻辑层面的表现。 基于此分享几种实用的手写笔记法和便携的电子笔记法，轻松入门助你立马变身笔记达人。 手写一直是一种很好的做笔记的方式，它能迅速get到我们脑子里的即时想法。 ①荧光符号笔记法 通过荧光笔在书上直接手写记录笔记，这是一种非常粗暴的方式，也是很多人基本上天生就会的方式，可以在原文上直接用符号辅助做好笔记。因为我们的大脑在接收到信息时就会产生思考，就会有一些东西可以记下来。 使用荧光笔在课本上做标记也许在念书时我们多多少少都使用过，这确实是一种非常适合帮助把课本读薄的笔记法，只不过很多人在使用时没有将它系统化，因此往往也只是仅仅达到了highlight的效果。 那么具体应该如何系统上手呢？ 准备好自己喜欢的颜色的荧光笔，给不同的颜色定义不同的用途 ，例如红色用来标记重点、黄色用来标记待解决难题。此外， 也给自己喜欢的常用符号定义不同的用途，例如三角形代表概念，圆形代表知识点。 荧光笔记法的优点在于 简单易上手，同时又可以很个性化 ，每个人可以搭配出自己的专属风格。 ②便利贴笔记法 提到便利贴都知道是什么，那么什么是便利贴笔记法呢？便利贴笔记法是在荧光笔的颜色基础上，利用便利贴实现信息归类并快速检索，还能延伸空间的笔记方法。 便签笔记法的优点在于可以随时随地做笔记，捕捉灵感，同时又能省出空间。 ③手绘视觉笔记 手绘视觉笔记则是把原本只是文字的信息通过手绘的方式记录下来，会结合一些形象小元素辅助理解记忆文字信息。 ④康奈尔笔记 最后一个关于手写笔记的方法就是现在越来越多人知道的，叫做康奈尔笔记法，又称5R笔记法。 基础是把每页纸划分为三片区域，右上最大的空间用来做笔记，左边四分之一左右用来写提纲，下方五分之一左右的空间用于写总结。 如果你熟悉了这种笔记法之后会发现其实利用便签就可以完成康奈尔笔记，因为便签恰好也是一整块一整块区域的。把每一页都结构化。 康奈尔笔记的优点就在于 它趋于模板化，可以让自己快速的专注记录，并关注到自己想要记下的那部分笔记，也就是容易让人寻找重点，思考自己有什么收获 。 以上这些就是我想分享的四种手写笔记方法，希望可以给你带来灵感。 手写笔记可以让我们迅速地拿起纸笔进行记录，但是无法满足信息堆积之后可以随时调用的需求，因此现在也有越来越多人喜欢通过电子形式的笔记记录和存档。 ①思维导图笔记 思维导图又称心智图、脑图，是通过一个中心关键词或想法，引发与中心主题相关的联想，从而让脑洞大开的工具。作为一款帮助打开发散性思维的工具，现在也被越来越多运用于记录和梳理思路。 随着XMind等软件应用的普及，一方面大家对于思维导图的运用越来越熟练，把导图的功能极大开发出来，另一方面也是因为大家对思维导图技能掌握越多，应用开发者也尽可能帮助实现更多不同的展现方式或结构方式，帮助使用者做好记录。 最重要的是思维导图一个非常突出的点，也是被大众所认可的一个点就是它能很好得帮助我们培养结构化思维，所以说思维导图笔记法让更多人越来越接受并且学习运用。 思维导图的常用工具有XMind、百度脑图和Process on。 具体工具运用可阅读： 思维导图の制图思路和关键技巧 ②知识卡片笔记 知识卡片是一种比思维导图更加倾向于结构化的笔记记录方式，它更倾向于信息整合，一张卡片说明一个知识点，可以理解为精华版浓缩版的信息提炼。 越来越多的公众号在推送图文时会在文章中插入知识卡片，在很多付费课程里也正逐渐引入知识卡片的方式作为课程福利。 知识卡片的常用工具有PPT和KEYNOTE。 ③金句卡片笔记 还有一种与知识卡片类似的笔记方式叫做金句卡片，顾名思义 金句卡片主要用于记录名人名言，或是核心观点。 在文章里的图片部分插入图片格式的金句卡片，不仅可以起到间隔文字美化排版的作用，还能提炼精华帮助过渡总结，因此被越来越多个人品牌借鉴使用。 金句卡片的常用工具有PPT和手机任意便签应用。 总结 介绍了这么多笔记方法是不是跃跃欲试呢？ 温馨提示不要被笔记法撩花了眼，最重要的是选定适合自己的方式并在实践中运用笔记法，假以时日立马成为笔记达人。
第五单元《如何做副业》课程笔记
一种是创造者，一种是发现者，要么提供服务，要么提供产品。 创造者提供服务，由专业或兴趣来编写，让你的每一份才干都值钱。发现者提供产品，发现了一个好产品，然后把这份钱赚了 本节课给我们拆解副业怎么做 第一:创造者如何来创造价值 第二:创造者如何来做专业变现和兴趣变现 第三:怎么发现和找到一个好产品 第四:用户凭什么给你买单 副业只是主业的补充，而不是替代，并不是每个人都需要或者适合做副业。 主业发展的特别好的人，应该全力以赴发展我们的主业。千万不要做副业，万一把主业给搞丢得不偿失。毕竟专注才有高回报，如果主业的天花板足够高，就踏踏实实地做好主业就好了 同样，如果主业的方向你特别喜欢，当下只是因为自身的专业技术不够扎实，导致收入稍微有点低。如果这样就觉得有落差想找地方弥补的话，本身就也不适合做事业。 这时候我们更应该花时间投资在自己的主业上面，把主业搞得更厉害，让主业的收入可以持续增长，而不是花时间去搞副业，最后搞来搞去，主业副业都不着调，这样就会特别可惜。 1. 0收入的全职妈妈 不管现在是几个孩子的妈，都要想一想我怎么让自己有收入. 如果把注意力全部放在自己的孩子和老公身上，会导致你的圈子变得越来越小，越来越窄。全职妈妈去做一个副业，更多的是为了扩大自己的圈子，不要让生活只围着别人转，女人的价值要自己说了算。 2. 主业已经很稳定但遇到了天花板或者瓶颈 主业已经很稳定，但是没有什么晋升空间了，自己还特别有时间。这种情况之下可以去搞搞副业。一方面可以增加收入，另一方面也会让精神状态变好。 3. 主业发展良好而且还稳定 这种情况我们可以让副业和主业一起协同发展。最好是选择副业和主业是同一个专业的，这样我们主业专业能力足够强，同时可以通过副业发现更多的机会，认识更多的人脉。 同时，副业也可以帮助促进主业发展，副业主业同步发展，也会让我们的专业发挥作用变成大长板。 如果你适合做副业，那一定要想想怎么做副业，而且前提是必须先把主业做好再来做副业。 但如果你的主业完全不适合你、你自己也根本不感兴趣或者你的资源完全帮不到你的主业，反而更能帮助到你的副业，这个情况也可以说我不管我的主业了，我就把副业好好经营，这也是可以的。 Tips：副业是你工作和生活之外的第二次成长，但是千万不要一上来就是盯着副业的收入能做多高，总是想着我的主业很一般，但我的副业可以年入百万，用这个心态来做副业很容易上当。 我们一定要回到我们的初心，副业是主业的补充，副业的收入不可能一来是爆发式增长。 主业8000、副业4000或是主业1万、副业5000都比较正常，但是主业5000、副业100万这就是不正常的。副业做得好的人，往往主业或者在资源方面本来就优于普通人。 1. 找到一个好的榜样=成功了一半 有了好的榜样我们就会去判断，大概用什么模式做？价格定在哪里？服务的人群在哪里？这些答案都可以通过榜样来解决，通过他来打开思路并找到适合你的方法 2.不断把自己的专业或兴趣培养的越来越专业，把成长记录全程记录下来并传播出去 兴趣变现，要让别人看到这个兴趣对我的改变有多大，你要不要跟我一起。 专业变现，要让别人看到，我在我的专业上不停的精进，我的专业能力是没有问题的，是值得信任的。 在一件事情上，如果你表现出来的只是表面的喜欢，没有花时间和金钱去把兴趣变得越来越专业，就会让大家觉得你只是感兴趣而已，你并不够专业，我当然就不愿意给你买单了。 但是，当自己的兴趣变得足够专业，并在这个过程当中把自己努力的过程记录下来，把它曝光，抖音上曝光，朋友圈曝光，短视频曝光，让更多的人看到你努力的过程，看到你的改变。 当你变得越来越专业的时候，人们就会对你感兴趣。当他们开始想了解你和信任你的时候，就有了付费的基础 3.在第1批种子用户的建议下，设计自己的产品收到第一桶金 一定不要赚第1批种子用户的钱！而且我们要让他们超预期，让他们非常满意！ 第1批种子用户是在分享兴趣爱好或专业变得越来越专业的过程当中累积的，他们看到你的成长所以信任你，喜欢你。 我们可以把他们放在一个微信群里面，平常多跟他们互动，把成长的成果展现给他们，在不断的互动和交流的过程当中，在他们的建议之下让他们一起参与设计自己的产品 永远记住珍惜第1批用户，因为他们是你第1批产品口碑的种子。有了他们的赋能，才会开始累积第2批、第3批……让你的产品走向成熟。 4. 产品成熟后找一个可靠的渠道合作起来，将你的副业收入变得稳定起来 妈妈做副业不一定要求做到多大，只要细水长流就好。当我们专注于一个副业慢慢的沉淀，相信时间的价值副业会进入一个复利的状态。 第1年可能赚个几万块，第2年赚个小10万，第3年就能稳定到二三十万……所以找渠道合作，是为了保证每批用户都能稳定的进来，我们也能由此获得稳定的副业收入。 副业的过程，无论专业变现还是兴趣变现，都是一个自我实现的过程。做副业的本质其实是让自己越来越值钱，当专业或者兴趣爱好越来越专业，对方就会愿意为你付费。 什么是发现者？ 发现者就是不断的找到好产品，把好产品带给自己的用户，在这个过程当中把钱给赚了，妈妈们可以有很多的机会成为发现者。 特别注意:发现产品的过程中，这个产品一定是我们自己亲试过的才推荐。 只有自己用心体验过，才真正的知道这个产品到底哪里好，对你的改变有哪些，再来断定是不是一个好的产品，然后再通过它实现变现，好的产品就是一个行走的招牌。 1. 高价值产品判断清单 记住三个关键点：好传播，高利润，高需求。 可以从以下角度来判断： 1:客户群体大不大？ 2:市场接受度高不高啊？ 3:推广产品的渠道是不是足够多？ 4:这个产品是不是足够有特色？ 5:这个产品有没有自带传播属性？ 6:产品用户愿不愿意推荐身边的人？ 7:用它做促销难不难？ 8:这个产品有多少人已经知道他？覆盖率怎样 9:售后服务的水平怎么样？ 10:这个产品利润如何？成本高不高？要不要进货？退货率高不高？包装费用高不高？ 2. 排雷清单 第1个要点:不要轻易开实体店。并不是卖产品就要开实体店，现在卖货渠道这么多，重资产投入并非必选项。 第2个要点:作为副业，开实体店千万要慎重。 开了店每天要看店，很容易被束缚干不了其他事情，而且人流量也有限制，很难在线下完成用户开拓，还要考虑房租水电，员工工资等各种固定成本。 这几年实体行业整体也比较低迷，所以实体要谨慎投资，与其开实体店不如考虑做电商等各种方式，成本更低，风险低。 第3个要点:不要选择跟自己形象或圈层冲突特别大的产品。 比如:你的圈子的消费是高端的，就不要卖大众消费需求的，这会显得格格不入，所以要去卖一个尽量跟你的形象和圈子比较匹配的产品。 第4要点:伪科学产品一定要慎重选择 比如说有些莫名其妙的净化器啊，净水器啊，床垫啊，打着你看不懂的高科技旗号的还卖得特别贵的。 这时候要多问问身边的人，问他们这产品是不是真的管用，要全方位的去了解。伪科学的东西千万不要碰，因为那会让你被定义为是故意来骗别人的，很容易带来不好的效果。 第5个要点:不要选择售后体验不佳的产品 用户体验特别重要，对于售后体验不佳的产品千万不要去选。售后问题会严重影响客户对你的评价和信任，一旦失去了客户的信任，事情就变得特别麻烦。 两个重要的建议：第一个，用好内容让你的产品与众不同；第二个，真正重要的不是卖出你的产品，而是维护好你和用户的关系。 为什么要用内容为产品负责？ 因为用户从了解到最终购买产品是有一个过程的，这个过程当中我们要不断呈现好的内容来加深潜在用户的印象。 比如同样是卖手机，一种是单纯的介绍手机的基本功能；另一种方法是告诉他，你看手机可以拍出很多好看的照片，展示给他拍出来的好看的照片，不停的把手机的功能做成各种各样的演示视频给他看。 想一想这两种方式，哪种更有说服力？明显是第二种！ 所以需要学会用内容来为产品赋能，好的内容让你的产品与众不同。好的内容就是把产品详细的解释给对方看，让对方在接触产品之前已经被吸引，已经了解这个产品原来有这么多的功能。 有内容的人和没内容的人，顾客一定是买那个有内容的人的东西。 销售过程中把自己放到用户的位置，把自己假设成用户，不停的去想用户有哪些问题？我怎么解答？怎么一步一步轻松的解答用户的问题？然后把这些内容梳理出来呈现出来，放在朋友圈，发在公众号，放在短视频号上，当潜在用户看到这些内容感兴趣，即使不宣传，也会主动的来找你了解。 用心的维护你和用户的关系 用心的维护你和用户的关系有两个关键点。第一个，坚持做好客户细分；第二个，给客户找新的服务。 知道给哪些人推荐什么样的产品，怎么样来做推荐以及服务的如何贴心，销售真正重要的不是卖出你的产品，而是用心维护你和用户的关系。
