教育百事通
教育百事通是上海电信号码百事通与远播教育网携手为用户打造的一个足不出户即可轻松报名培训的优质服务平台，用户只要拨打“114”转教育百事通，然后等待教育百事通服务人员上门办理，就可以足不出户一个电话搞定全过程。对于教育培训行业用户而言，教育百事通也是一个精准、领先的传播推广及实现营销的平台。教育百事通以最全面的教育培训课程资讯，考试学习资料以及远教课程为内容主体。目前已经与超过400家机构进行合作，向用户提供256个类别的数万种培训课程，覆盖范围包括各种语言类培训，管理与职业资格培训，考试等级培训，学历与远程教育培训，少儿培训与休闲类兴趣课程。发展：以资料中心，考试中心与资讯中心为核心的教育百事通资讯平台，渗透各类课程。免费向学习者提供最新最全的各类考试资料，历年真题下载以及各类考试培训的动态。教育百事通以自身平台优势，为学习者提供讯息，贡献价值。秉承“全面覆盖，专业制胜”的服务理念，教育百事通向学习者提供“一站式学习服务”。用户通过教育百事通可以顺次完成“查课—比价—咨询—购买—支付”的整个培训报名与课程购买流程。基于网络平台的一站式学习服务，以便捷在线服务，价格优惠透明，流程操作灵活，服务保障全面的特点，真正为用户解决了报名与购买环节的各类问题。针对用户的不同需求，教育百事通为您提供个性化开放式的远程教育服务，采取面授课程与网络课程相结合的方式，自主搭建远程教育平台。远程教育是继续教育的一种新兴模式，被称为没有围墙的大学，远程教育解决方案---任何时间,任何地点,任何网络都能接受到清晰、流畅的在线视频学习，它打破了传统教育在时间，空间上的局限，充分利用互联网共享资源，为不断追求进步的人贡献价值。目前，每天有数十万用户访问教育百事通进行各类信息查阅与课程咨询。教育百事通每天成功为上百位用户完成选课报名服务。远播教育网成立于2007年，是沪上最大的教育资源整合平台。远播教育网以构建教育培训行业的资讯门户为目标，致力专业教育培训服务，向用户提供各类课程信息，学习资讯，远程教育以及一站式学习服务。2008年远播教育网被评为上海市优秀教育网站与最受民众喜爱的网站。2009年远播教育网被评为中国互联网协会首批AA级信用评级单位。2010年远播教育网成为中国电信教育百事通战略合作伙伴及运营机构。
中国教育的发展历程
中国教育学百年发展历程
中国教育学科的百年发展大致分为两大时期；两大时期又可根据教育学科发展呈现出的基本状态和主要特征分为六个阶段。其中出现过三次历史性中断和三次大的转向。
第一阶段从1901年到1919年 (或1915年)。他从翻译、介绍日本学者编写的教育学始，到国人自己编著教育学呈第一次高潮止。这是直接向日本“引进”以介绍赫尔巴特教育理论为主的发展阶段，是近代教育学在中国的初建阶段，也是中国传统教育思想研究与教育学科建设中断的开始。
第二阶段从1919年到1949年。这是中国教育学界由向日本学习转为向欧美学习的阶段，也是中国教育学界开始形成教育学研究的专门队伍和代表人物，同时出现结合中国教育实际与问题展开独立研究的阶段。这一阶段总体上可称为积聚和建设的阶段。可视为是引进方向的第一次整体转向。
第三阶段从1949年到1957年 (或1956年)。这是教育学界批判杜威、批判解放前国内“资产阶级教育思潮”的时期，也是全面引进苏联教育学科领域教科书的时期。发生了“引进”方向的第二次整体转向，由学西方转向学苏联。
第四阶段从1957年到1966年。本阶段以1958年的“教育革命”为重要事件，出现了教育学作为党的教育方针、政策解释和毛泽东有关教育语录的诠释的独特意识形态化的现象。第一次出现的所谓“教育学中国社会主义化”的努力。可称为教育学科由外学转为向内树的第三次大转向。
第五阶段从1966年到1976年。“文化大革命”使教育学领域遭受毁灭性破坏，是十分严重的第三次中断时期。
第六阶段从1977年至2000年。总体而言，这一阶段学科建设不断加强，学术观点趋向多元，学术视野日渐拓展，国际交流日益加强，且形成了教育学科的当代体系。中国教育学科建设因“元研究”的出现而开始进入“自为时期”。这是中国教育学科建设从恢复到繁荣并开始走向独立化的时期
求 《家庭教育指导师培训教材》txt下载版的，谁知道在哪下载？
http://wenku.baidu.com/view/6efa938071fe910ef12df890.html?from=rec&pos=0&weight=416&lastweight=343&count=5百度文库能下载啊，上面是链接，我看了下好像有好多，自己去下载，怎么不能用了？难道因为是PDF文档，你需要的必须是TXT文本的吗 这个链接是下载文本的：http://wenku.baidu.com/view/1a70fbe1524de518964b7dab.html
爱的教育读后感三百字左右
爱的教育》读后感
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部著作,他用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩在小学四年级时的成长故事,写了他一年中的所见所闻所感.
书中描写了一群充满活力的孩子.纯真善良的安利柯、是非分明的卡隆、品学兼优的代洛西……他们每个人都是独一无二的,但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国深深的爱,对父母,师长,朋友的真挚之情.
书中叙述的亲子之爱,师生之情,朋友之谊都如此的细腻,让人向往,让人感动.这本书用朴实平凡的语言,讲述着 100个与孩子们有关的故事：扫烟囱的孩子、穷人、 虚荣心、感恩、吵架、告别等等,体现了他们的纯真善良.从中使我感受到了人类是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助呀,而这种关心、理解,都离不开一个东西——爱!
这本书中不能忽视的是每个月老师读给那群孩子们听的故事.一个个小故事,不仅使书中的孩子们受到启迪,同样让我被这些人的高尚品质所震撼.书中还提到了这样一件感人肺腑的事情：二年级学生洛佩谛为了救一个站在当街的一年级学生,而赶在车子前面,救出了他,自己却被车子轧断了一条腿.同学,老师,校长都纷纷称赞他是“牺牲自己的生命而救助朋友的人”
透过安利柯的描述,我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖,是把学生当亲人的老师.当安利柯的先生说道：“你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们是我的儿子,我爱你们,请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!"先生的这些话,让所有的学生都信服与他,也让我对这群学生十分羡慕.
读了《爱的教育》之后,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.
爱的教育读后感三百字
读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理.因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理.叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合.
读后感以“感”为主.要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主.在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”.
写读后感一般应做到三点：
1、要读懂原文的内容.“读后感”,顾名思义,就是先读后感.因此,读是至关重要的.只有通过读,抓住了原文的重要内容,才会写出自己的真实体会.
2、写自己体会最深刻的部分.一篇文章叙述的内容很多,要抓住文章中你自己体会最深的内容来写.体会不深,感想不丰富,读后感就写不成功.
