十点阅读（一个听书软件）里的十点课堂为什么很厚的一本书大概十天就读完了？读的是原著还是精编的啊？
一、摘录式。读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下来。摘录时要注意，不能全抄，而要把书中的优美词语按人物类、景物类、状物类、警句类等摘抄下来。日积月累，积少成多，积沙成塔，写作文需要时，就可以从“词语仓库”里搬出来，参考使用。 二、体会式。读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，再联系自己的实际写下来，这叫读书体会或读后感。这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。 三、提纲式。读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写，提纲的语言要简明扼要，具有高度的概括性。提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。
新疆喀什市中学明天开始要线上上课，大概是几天左右呢？
亲~1.学前准备每天提前10天定期测量体温，准备口罩、洗手液和消du剂。经常使用的物品在带到学校之前也应该消du。注意调整作息和生活习惯，保持身体健康。2.在上学的路上出门前正确佩戴口罩。步行、自行车和私家车优先。如果你共用一辆自行车，请对前面两侧的把手进行消du。全程佩戴口罩，减少与扶手、座椅和其他高感染风险部位的接触。乘车期间不吃不喝，减少与他人的沟通，确保从家到学校是“两点一线”，不去其他地方。3.上学期间保持教室清洁和通风，每天至少3次，每次30分钟以上。注意卫生，经常洗手，进入教室和课堂时戴口罩。休息期间，仍戴口罩。学生之间行走时应保持1米以上的距离，避免集体玩耍。在食堂用餐时，尽量在非高峰时段用餐，一人一桌，用餐时避免相互交谈。【摘要】
新疆喀什市中学明天开始要线上上课，大概是几天左右呢？【提问】
您好！很高兴为您解答。[微笑]新疆喀什市中学：哈密市：普通高中8月22日开学，义务教育阶段8月29日开学，幼儿园9月1日开园，职业院校报市疫情防控指挥部教育专班同意后开学。【回答】
亲~1.学前准备每天提前10天定期测量体温，准备口罩、洗手液和消du剂。经常使用的物品在带到学校之前也应该消du。注意调整作息和生活习惯，保持身体健康。2.在上学的路上出门前正确佩戴口罩。步行、自行车和私家车优先。如果你共用一辆自行车，请对前面两侧的把手进行消du。全程佩戴口罩，减少与扶手、座椅和其他高感染风险部位的接触。乘车期间不吃不喝，减少与他人的沟通，确保从家到学校是“两点一线”，不去其他地方。3.上学期间保持教室清洁和通风，每天至少3次，每次30分钟以上。注意卫生，经常洗手，进入教室和课堂时戴口罩。休息期间，仍戴口罩。学生之间行走时应保持1米以上的距离，避免集体玩耍。在食堂用餐时，尽量在非高峰时段用餐，一人一桌，用餐时避免相互交谈。【回答】
小学生阅读写作能力如何提升
提高小学生阅读能力的方法
如何提高阅读能力，我们应注重学会阅读方法，培养良好的阅读习惯和自学能力。人们常说，“授人以鱼”不如“授人以渔”。学会阅读方法，等于有了一把打开知识宝库之门的钥匙，有了这把钥匙，就有了获取知识的自由和能力。当前，我们提倡学生“自主学习”，就是强调教学活动中要以学生为主体，让学生真正成为学习中的主人。教师就在课堂教学中根据学习目标，知识规律，以课文为例子教给学生学习各类课文阅读方法，以达到“教是为了不教”的目的。
《语文课程标准》指出：“学生要能较熟练地运用读书方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。” 在修订版《小学语文教学大纲》中对小学生课外阅读提出了具体、明确的要求，规定了整个小学阶段课外阅读量不少于150万字。其要求之高，数据之细，是以往“教学大纲”所没有的。著名语言学家吕叔湘在谈到课外阅读的作用时曾说：“同志们可以回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于课外阅读的占多少。我想大概是三七开吧，也就是说，百分之七十得之于课外阅读。”因此，只有使课外阅读成为课堂教学的延伸和补充，才能提高学生的阅读和理解能力。
一、激趣引导，热爱读书
爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。兴趣也是阅读的第一原动力，只有对课外阅读产生浓厚的兴趣，我们才会积极主动地去阅读。我们渴望读自己喜欢的书，其出发点主要是满足自己的兴趣需要。我们开始是没有十分切实的目标的，不是为了完成某一个真切的任务而去读书,而主要在于从中获取生活信息，满足个人情趣。至于思想认识和写作水平的提高则要在阅读的过程中潜移默化，日渐长进的。
二、扩大阅读范围，增加阅读量
然而，对于大多数学生来说，要扩大阅读范围，增加阅读量却不是件容易的事。一是学生的课外阅读书不多。很多学生的课外书籍大多是《作文大全》、《小学生优秀作文选》、《小学生同步作文》之类的作文辅导书。而这都是学生买来模仿写作文用的。只有少数学生有《十万个为什么》、《天天都有新童话》、《天天都有新寓言》、《故事大王》等书目，此外，还有一些卡通连环画。二是课外阅读的时间少。课堂上的阅读时间肯定没有，放学后不是被老师布置的家庭作业占去，就是由于处理不好学习、读与玩的关系，白白地浪费了时间。针对以上情况，我们应发动全班同学积极捐出自己的藏书，由专人负责保管、借阅。其次，帮助学生合理安排学习时间，从有限的时间里挤出一些来供课外阅读用。比如，每天中午从吃午饭到下午上课有一个半小时，我就让学生每天中午抽出至少半小时的时间来读课外书。这样一来，既扩大了阅读范围，也保证了足够的阅读时间，增加了阅读量。
三、课内外结合，学会读书方法
由于学生缺乏阅读方法，尽管阅读有一定的量，但是阅读收效不大，不是读了就忘了，就是读后无所知，无所获，或者是一知半解。该怎么半呢?首先,阅读时备好《新华字典》和一本“摘录本”，生字生词查字典，好词佳句摘录下来，做到“看书必动笔”的习惯。牢记“初读——细读——精读”三部曲。一个阶段后，就回养成良好的读书习惯，阅读理解能力也大大提高。其次，课内外阅读相结合。如学
习《赤壁之战》、《田忌赛马》再读《三国演义》、《孙子兵法》，就能从课外书籍中更全面地掌握课文内容。也可在上新课前去看与课文内容相关的书籍，如在学习《月光曲》前，先从课外书籍中去查一查贝多芬的有关资料，这样既激发了主动学习的积极性，又加深了对课内教学内容的理解。
四、开展各种形式的读书活动
1、读说结合，加深语言行为的理解。
作者表情达意，体现在具体的文章之中，有的比较含蓄。要想领会文章内容，受到思想教育，必须反复阅读。积极讨论交流，从读中悟出文章所表达的思想感情，通过交流加深对文章的语言行为的理解，从而发展思维和语言表达能力。比如：有这样一个故事：一位母亲抱着生命垂危的孩子到医院治疗，由于交不够治疗费，医生拒绝给孩子治病，正当这位母亲万般无奈的情况下，有一位好心人主动帮助了她，最终孩子得救了。听了这个故事后同学们有什么反应呢?（围绕这个故事展开了讨论，有的说：“这些医生太没有职业道德了，如果我是医生绝不会那样做。”有的说：“听了这个故事后，我们应该向那位好心人学习，当别人遇到困难时，应该主动热情地去帮助他们”……学生在讲述、讨论、交流的过程中进一步加深了对文章内容的理解。）
2、读写结合，让学生在综合训练中变式理解。
写读书笔记是提高阅读质量的有效措施，我们要采取日记、周记或读后感等多种形式写读书笔记。其中必须写出书中不足的地方，书中写得好的值得借鉴的地方，即便是三言两语也可以。这样既可以提高我们对读物的分辨鉴赏能力，也可以为开展书评、影评等活动打下基础。
在进行课外阅读时，应该是泛读、精读结合，泛读求广，精读求深。泛读指广泛地读，大概地读
初三学生，现在早上五点二十起床，晚上十一点下课，合理吗？
大家都知道，初三学生的学习任务很重，每天的学习时间比初一、二的时间要长，这本来无可厚非。但是前提是必须要保证孩子的身体健康，同时还要保证孩子第二天的学习质量。首先，初三的学生不仅必须要保证每天8小时的睡眠时间，还要保证最迟不能超过晚上23点睡觉。为什么要强调这个，因为晚上23点至凌晨3点这四个小时的睡眠最关键，正是人体肝脏排毒和身体修复充电的时候，如果这时候不睡觉或者没有休息好，就会对身体产生很大的伤害，很长时间才能恢复过来。同时，初中阶段也是孩子长身体的关键时候，如果睡眠时间不对，时间不够，影响了睡眠质量，就会大大影响孩子的身高。因此，古人都说睡眠是人体最好的补药，任何补品都不能替代睡眠。其次，如果学生睡得时间过晚，超过23点，就会造成孩子第二天的精神状态差，注意力不集中，课堂的学习效率大打折扣。这样看来，虽然孩子每天的学习时间很长，可是这样做反而起到了相反的效果，与学校的想法背道而驰。学校、家长和学生的目的是一致的，那就是保证孩子在校身体健康，学习效率高。既然熬夜学习效果差，而且对孩子身体健康有百害而无益，那么有些学校让孩子学到晚上23点肯定就不合理了。 我经常会告诫和要求自己的学生不能熬夜学习，这时候有些家长和学生就会告诉我如果不熬夜，当天的作业或者学习任务完不成怎么办？那么我就会告诉他们，你可以第二天早点起床来完成昨天未完成的任务和作业。因为早起对身体好，晚睡对身体有害。早睡早起身体好，头脑反应敏捷，反而会提高完成作业和学习任务的效率。养成这个好习惯后，你就会发现和以前熬夜学习相比，现在的学习越来越轻松。 因此，我建议初三阶段孩子最佳作息时间是：早上5点起床，晚上十点睡觉，中午午休一个小时，保证一天八小时的睡眠量。
初三一般几点上课
您好亲，初三一般几点上课：8:00上课。几点放学：21:30学校（英语：School），是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。名称起源于民国。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。一般说来，学校教育包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育。学校主要分为五种：幼儿园、小学、初中、高中和大学。2016年，全国共有各级各类学校 51.2万所，全国各级各类学校拥有校舍建筑面积总量达32.6亿平方米。[1]【摘要】
初三一般几点上课【提问】
几点放学【提问】
您好亲，初三一般几点上课：8:00上课。几点放学：21:30学校（英语：School），是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。名称起源于民国。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。一般说来，学校教育包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育。学校主要分为五种：幼儿园、小学、初中、高中和大学。2016年，全国共有各级各类学校 51.2万所，全国各级各类学校拥有校舍建筑面积总量达32.6亿平方米。[1]【回答】
亲 ，学校是培养人才的摇篮，不同于其它企事业单位和社会组织。它是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。因此，努力提高教学质量，全面落实教育目标，领导必须实现学校的科学管理，运用和掌握实现科学管理的策略及方法。这必须与教育科研有机地结合起来，开展不同的程度的专题研究，使之实现教育科研成为有机结合的有效途径。教科研专题研究的成效如何，重点是取决于学校领导者的素质怎样。领导者的心理意向，表现出的是积极还是消极的行为，自然也就发生指导策略是否正误和指导能力是否适应的情况。所以，建立和帮助学校领导提高指导水平，是有效地完成教科研工作的重要任务和因素。然而对学校领导者的指导，不同于指导青年教师，更不同于指导学生，它要以诚恳、谦虚、友谊作最高标准，以积极认真地教育科研工作态度，不偏见，不狭隘自私为条件，而且只有适应领导者层次的心理需要，才能起到教科研指导的较好效果。【回答】
大学生上课时间一般是什么时候？
首先，大学不一定每天都要上课，主要根据所在高校所选专业的具体课程安排情况来定，一些课程较多的专业一般周一至周五都有课，上午四节，下午四节，晚上两节。而一些课程较少的专业，很可能一周的某一天一节课也没有。大学一般都是早上八点开始，到十一点四十左右下课，下午一点半上课，五点多下课，一般大一都会有晚自习，大二才开始没有晚自习，晚自习一般都是两个小时，晚上一般也是11点熄灯。 不同的大学，课程教学也是不一样的。一般都是几百个人一起上课，有的是一个班级的，就几十个人。而课时的长短和同学们选择的专业有关，具体情况具体分析。专业课少的每天1大节课（两个小节两个小时），专业课多的一天都在上课。 现行课时制度：现行的大学课程都以学时进行学业进展。成人教育的课时依据行业特点，课时长度是不同的。如体育培训的课时通常是30分钟，而上海列伯针对成人职业教育，每个课时是90分钟，课间休息15分钟（上厕所等）。即上午9：00～10：30，10：45～12：00.教育辞典学时 指教学的时间单位。一节课的时间称一学时。我国中小学一学时一般为45分钟，高等学校一学时为50分钟。也称“课时”。
大学一般几点上课？
首先，大学不一定每天都要上课，主要根据所在高校所选专业的具体课程安排情况来定，一些课程较多的专业一般周一至周五都有课，上午四节，下午四节，晚上两节。而一些课程较少的专业，很可能一周的某一天一节课也没有。大学一般都是早上八点开始，到十一点四十左右下课，下午一点半上课，五点多下课，一般大一都会有晚自习，大二才开始没有晚自习，晚自习一般都是两个小时，晚上一般也是11点熄灯。 不同的大学，课程教学也是不一样的。一般都是几百个人一起上课，有的是一个班级的，就几十个人。而课时的长短和同学们选择的专业有关，具体情况具体分析。专业课少的每天1大节课（两个小节两个小时），专业课多的一天都在上课。 现行课时制度：现行的大学课程都以学时进行学业进展。成人教育的课时依据行业特点，课时长度是不同的。如体育培训的课时通常是30分钟，而上海列伯针对成人职业教育，每个课时是90分钟，课间休息15分钟（上厕所等）。即上午9：00～10：30，10：45～12：00.教育辞典学时 指教学的时间单位。一节课的时间称一学时。我国中小学一学时一般为45分钟，高等学校一学时为50分钟。也称“课时”。
