小学2010年毕业考试卷 数学 语文 英语都要啊，还有答案！！！
数学
一、填空题（20分）
1．二亿六千零四万八千写作（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ）万。
2、0.667，0.76和68％这三个数中最大的数是（ ），最小的数是（ ）。
3．能同时被2、3、5整除的最大的三位数是（ ）。
4．某班男生和女生人数的比是4:5，则男生占全班人数的（ ），女生占全班人数的（ ）。
5．爸爸说：“我的年龄比小明的4倍多3。” 小明说：“我今年a岁。”用含有字母的式子表示爸爸的年龄，写作（ ）；如果小明今年8岁，那么爸爸今年（ ）岁。
6．一个数除以6或8都余2，这个数最小是（ ）；一个数去除160余4，去除240余6，这个数最大是（ ）。
7． ÷（ ）＝（ ）÷60＝2:5＝（ ）％＝（ ）成。
8．在3.014，3 ，314％，3.1 和兀 中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。
9．一个圆的周长是12.56厘米，它的面积是（ ）平方厘米。
10．如果a＝b/c（c≠0），那么（ ）一定时，（ ）和（ ）成反比例；（ ）一定时，（ ）和（ ）成正比例。
二、选择题（将正确答案的序号填入括号内）（5分）
1．一个周长是l的半圆，它的半径是（ ）
A．l÷2兀 B． l÷兀 C．l÷（兀＋2） D．l÷（兀＋1）
2．3/12的值是一个（ ）。
A．有限小数 B．循环小数 C．无限不循环小数
3．一台电冰箱的原价是2400元，现在按七折出售，求现价多少元？列式是（ ）。 A．2400÷70％ B．2400×70％ C．2400×（1－70％）
4．在下列年份中，（ ）是闰年。A．1990年 B．1994年 C．2000年
5．下列各式中，a和b成反比例的是（ ）。
A．a×b＝1 B．a×8＝b C．9a＝6ab
三．判断题（对的在括号内打“√”，错的打“×”）（5分）
1． 6千克:7千克的比值是6/7千克。 （ ）
2．时间一定，路程和速度成正比例。 （ ）
3．假分数一定比真分数大。 （ ）
4．一个分数的分母含有质因数2或5，这个数一定能化成有限小数。（ ）
5．如果一个圆锥的体积是4立方分米，那么与它等底等高的圆柱的体积是12立方分米。 （ ）
四、 认真细心，神机妙算（26分）
1. 直接写得数。（4分）
0.38＋1.2= × = 1÷ = 4.8÷0.8=
64＋36= 17×5= 0.92= － × =
2. 计算。（能简算的要简算，12分）
349×101－349 306×35－4080÷24 7.09－2.88－3.12
(0.25＋11.5÷4.6)×3.4 5 － ×2－ ÷ ( － )÷( × )
3. 求未知数x。（4分）
= 7x＋12× =20
4. 列综合算式或方程。（6分）
①10个 的和比1 多多少？ ②一个数的20%比20多2.4，这个数是多少？
五、 动手操作（6分）
1． 在下面和方框图中，画出三个与已知梯形面积相等，但形状各不同的图形。
2． 下面图形是按规定好的比例尺画出的一块长米，宽米的长方形草地的平面图，但表示的距离画错了，请你先通过测量，并进行必要的计算，再画出正确的下面图。
六、 活用知识，解决问题（36分）
1． 下列各题，只列式，不计算。（6分）
（1） 一个圆柱形罐头盒，高3分米，底面半径0.8分米，侧面贴商标纸，商标纸的面积有多大？
（2） 学校把植一批树的任务按3：4：5分给四、五、六三个年级，五年级植了40棵，这批树共有多少棵？
（3） 五年级有男生120人，比女生人数多 ，五年级有女生多少人？
2． 下表是新桥化肥厂去年下半年每月生产化肥情况统计表：
月份 合计 7 8 9 10 11 12
产量（吨） 2000 2300 2500 2700 2500 300
（1） 完成合计数，并算出该厂去年下半年平均每月生产化肥多少吨？（2分）
（2） 第四季度比第三季度增产百分之几？（2分）
3． 小强是超级篮球球迷，每当有人问起他的身高时，他总是自豪的说：“小巨人姚明身高2.22米，我的身高比他的 还多0.4米，这下你该知道我的身高了吧？”请问小强的身高是多少米。（5分）
4． 一辆汽车4小时行驶104千米，照这样计算，从甲地去乙地行了6小时，甲乙两地相距多少千米？（用比例解）（5分）
5． 建筑工地上有一个近似圆锥形的砂堆，底周长9.42米，高约2米，若每立方米砂重2吨，这堆砂约重多少吨？（5分）
6． 银行存款年利率是2.25%，按20%的税率扣除利息税，小红有500元压岁钱，在银行存满2年可获本息多少元？（5分）
7． 小红是个小统计迷，他在统计五①班和五②班的人数后，告诉他的爸爸说：“我们这两个班的人数恰好相同，五①班的男生人数比五②班的女生少20%，五②班的男生人数与五①班的女生人数比为5：7，五班有女生30人，你知道这两个班共有多少人吗？”你能帮小红的爸爸算出这两个班的总人数吗？（6分）
英语
一. 英汉互译
在星期五下午 look for _________ ___
跑得快 have a good time ________ _____
上车 ___________ __ take part in ________ _____
在……前面_________ ____collect stamps __________ ___
去购物 ___________ _ the Great Wall _________ ____
二.选择题。（20分）
( ) 1. —Who’s taller than Wang Bing? —
A. I do. B. I am. C. Yang Ling does.
( ) 2. What animal is her cousin going to ?
A. look at B. look C. looking at
( ) 3. ________ his uncle any books?
A. Do, have B. Does, has C. Does, have
( ) 4. Who do you want to .
A. write to B. write C. writing to
( ) 5. —Whose hairdryer is it? —
A. It’s her B. They’re hers C. It’s hers.
( ) 6. —Where were you last weekend？ —
A. She was at home. B. I was at home. C. I were at home.
( ) 7. My father _________ every morning.
A. ran B. run C. runs
( )8. — What’s the weather like there? — It usually _____________.
A. rain B. rainy C. rains
( )9．___________ bird is bigger, the blue one or the red one?
A. Which B. Whose C. Who’s
( )10．What are the twin sisters doing? —_____________.
A. They’re joging. B. She’s jogging. C. They’re jogging.
( )11. I would like _____________ you my new pen.
A. to show B. show C. showing
( )12. I am going to __________in the small town__________ two weeks.
A. live, for B. live, to C. living, for
( ) 13. — Do the girls in red jump higher than the girls in green?
— ?
A. Yes, they do. B. Yes, they are. C. Yes, she does.
( ) 14. My uncle very well in ten years ago.
A. does, swimming B. did, swimming C. did, swim
( ) 15. Do you have any _____________ ?
A. apples or oranges B. an apple or an orange C. apples and oranges
( ) 16. A: It’s a white shirt , is it yours ? B: No. ___ is yellow .
A. I B. My C. Mine D. Me
( )17. ______ any men in the room ?
A. Is there B. Are there C. There aren’t D. There isn’t
( ) 18 . Classes begin seven fifty -five .
A . in B . on C . at D . for
( ) 19. The bed the right is yours .
A . on B . in C . at D . of
( ) 20.These books are my .
A.classmates B.classmates's C . classmates' D . classmates of
二．用所给词的正确形式填空：（12分）
1. _______________ (not draw) on the wall.
2. When_____ you _____ (go ) to school this morning?
I ____ (go) to school at seven.
3. Jim speaks ________. (France)
4. My birthday is on the ______ (three) of July.
5. ______ (who) mirror is it? Is it _____ (your)? No, it’s not ______ (I).
6.I _____________ (read ) English now.
7.There ______(be) a big cake and some fruit on the table.
8. Tom _______(have) a birthday party every year.
三。会话配对，把序号填在题前括号内。（8分）
( ) 1. What can she do ? A. She always goes to the zoo.
( ) 2. Here’s a chair for you. B. Yes, I’d love to.
( ) 3. How much are these apples? C. It’s on Nanjing Road
( ) 4. Where are you going? D. About ten yuan.
( ) 5. Are you as tall as him? E. She can play the piano.
( ) 6. Where’s the bookshop? F. Thank you.
( ) 7. Would you like to come? G. No, I am taller than him.
( ) 8. How does she spend her weekends? H. I’m going to the playground.
四. 改错:(12分)
（ ）1. My birthday is on first of April. ___________
A B C D
（ ）2. I’d like to some balloons . ___________
A B
（ ）3.Does Ben and his brother like cartoons? ________ __
A B C D
（ ）4.They are talk about the weather in Nanjing. ___________
A B C D
（ ）5.What do it mean? ___________
A B C D
（ ）6.Ben have a Chinese friend . ___________
A B C D
五.下列句子重新排序。（4分）
( )Which season do you like best？
( )How about you？
( )I like autumn best.
( ) Me, too.
六.根据句意填空:（6分）
1.I like __________ best. Because it’s snowy. I can make snowmen.
2. She wants to write a __________ to her penfriend .
3. There are five p in my family.
4.Look!There are so many presents under the _________tree .
5. W camera is that? It’s mine.
6..His grandpa needs a pair of __________ when he reads newspapers.
七．按要求写句子：（12分）
1. He does well in Maths. (改为否定句)
__________ __________________
2. Mike is shorter than me. （改为同义句）
___________ _______________
3. _____________________(根据答句提问题)I play the piano.
4. This computer is my father’s. （对画线部分提问）
___________ ______
5. There are some old men in the classroom? （改为单数句）
______________________ __________________
6. I go to school by bus every day. （用Mike替换I）
_____________________________ ____________
八.完成句子，每空一词。（16分）
1.— 我的书包比你的重.
My schoolbag is _______ than _______.
2.— 昨天上是六一儿童节。你们干什么的？
It _______ ________ ________ yesterday. _
_______ ________ you ______?
3. — 他们正在干什么？ — 他们正在上语文课。
— What _______ they _______? — They’re _______ a Chinese lesson .
4. 你去年教师节给你的英语老师卡片了吗?是的。
__ __ you give a card to your English teacher ___ __ Teachers’ Day?
__ _,_ __ __ __.
九.阅读短文。（10分）
My family live in a big house in Nanjing. In the morning, my father goes to work. My two sisters—Ann，Mary and I go to school. My father takes us to school every day. My mother doesn’t work. because she can’t speak any Chinese. She cleans all the rooms every day. She has lunch at home and then visits her friends in the afternoon. She wants to go back to England very much. Dad is very busy every day . My sisters and I come home by bus together at 5:10 in the afternoon. My father gets home at 6:30. My mother cooks dinner for us and we have supper together at home. I think I have a happy family.
( ) 1. My family are now in China.
( ) 2. My parents have two children.
( ) 3. My mother can speak a little Chinese.
( ) 4. My sisters and I come home by car.
( ) 5. My father isn’t free every day.
Miss Gao is our teacher. She likes to tell us about her weekends. She
usually gets up early on Saturday. She exercises in the garden for about half anhour.Then she has her breakfast. She doesn't do housework in the morning. Sheoften plays with her dog for about two hours in the park.. The dog runs and
jumps happily. She has lunch at a small restaurant near her home. She doesn't
take a bus home. She enjoys walking down the street and saying hello to her
neighbors. In the afternoon, she cleans her house. She often cooks dinner for
herself. Then she watches TV. She enjoys her weekends very much..
( ) 1. Miss Gao ______ early and ______ in the garden on Saturday .
A. get up ; exercise B. gets up , exercises C. gets up , exercise
( ) 2. She doesn't ______ in the morning .
A. get up B. have breakfast C. do housework
( ) 3. Who does she often play with in the park ? ______ .
A. Her neighbors B. Her dog C. Her teacher
( ) 4. She _______ in the afternoon .
A. exercises B. cleans her house C. watches TV
( ) 5. She often ______ for _______ .
A. walks ; her neighbors B. watches TV ;herself
C. cooks dinner ;herself
语文
二、阅读积累（75分）
（一）填空（24分）
1、看拼音，写汉字。（4分）
jiàn jùn kăo bì
（ ）起浪花 （ ）马 （ ）试 和氏（ ）
推（ ） 险（ ） （ ）打 墙（ ）
2、把下面成语补充完整。（4分）
（ ）之不理 三年五（ ） （ ）烛夜游 恍然大（ ）
泛（ ）成灾 香味四（ ） 接（ ）摩肩 成千（ ）百
3、按课文或内容填空。
（1）、良言一句三冬暖， 。（1分）
（2）、学而时习之， 。（1分）
（3）、我离开中国，为的是求得更好的 ，求得更好的战斗的 。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的 ，我不久将以更 的力量加入到你们当中来！（2分）
（4）、按要求填空。（3分）
“秉”字用音序查字法先查大写字母__ __，“秉烛夜游”的“秉”字_______的意思。
“故”字在字典里有六种解释：①意外的事情；②原因，缘故；③故意，有心，存心；④老，旧，过去的；⑤本来，原来；⑥死。其中无缘无故的“故”应选
（5）、在小学阶段的语文学习中，我们知道了我国的四大古典名著，它们分别是： ， ， ， 。结识了不少的人物。如：宁死不屈的江姐， 的周总理，
的詹天佑。（3分）
（6）、一场晚会上，主持人的发言引用了王维《九月九日忆山东兄弟》中的名句：
， 。同学们的发言先后引用了张九龄的诗句：“海上生明月， 。”李白的诗句：“举头望明月， 。”杜甫的诗句：“ ，月是故乡明。”苏轼的诗句：“但愿人长久， 。”（3分）
4、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。（1分）
改为反问句：
5、没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。（1分）
改为肯定句：
6、黄继光对指导员说：“请把任务交给我。”改为第三人称转述句： （1分）
（二）课内阅读（23分）
1、（一）《卖火柴的小女孩》
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
……
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道qí yì（ ）的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉面前，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
（1）、在拼音后面的括号里填上合适的字。（1分）
（2）、填空。（1分）
课文中提到"大年夜"是为了突出小女孩的________________________________。
（3）、根据"她的一双小手……"一节内容，将下面4个词语按小女孩心情变化的顺序重新排列。（3分）
惊喜 失望 犹豫 满足 （1）犹豫→（2） →（3） →（4）
2、我看见过（ ）的大海，玩赏过（ ）的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 漓江的水真清啊 清得可以看见江底的沙石 漓江的水真绿啊 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠 船桨激起的微波扩散出一道道水纹 才让你感觉到船在前进，岸在后移。
（1）、这文段选自课文 。（1分）
（2）、在文段的括号中填上恰当的词语。（1分）
（3）、在文段中无标点的地方加上标点。（3分）
3、只拣儿童多处行（节选）
走进玉澜堂的院落里，眼睛忽然一亮。[那几棵大海堂树，开满了密密层层的淡红色的花。这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……]
春花，竟会这样的饱满，这样的烂漫！它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地发挥出来了！
我们在花下大声赞叹，引得一群刚要出门的孩子，又围聚过来了。他们抬头看看花，又看看我们。我拉住一个额前披着短发的男孩子，笑问“你说这海棠花好看不好看？”他笑着说：“好看。”我又笑问：“怎么好法？”当他说不出来低头玩着钮扣的时候，一个在他后面的女孩子笑着说：“就是开得旺嘛！”于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门去了。
对，对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花也和儿童一样，在春天的感召下，欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
（1）、阅读[ ]内的句子，用“———”划出作者看到的景物，用“ ”划出作者的联想。（2分）
（2）、用“ ”划出文中的一处过渡句。（1分）
（3）、这段文章是从课文节选出来的。课文中提到了两句诗是：
， 。（2分）
（4）、你怎样理解“自己感到快乐，别人看着也快乐。”这句话？
。（3分）
4、月光曲（节选）
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
(1)、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是（3分）
A＿＿＿＿＿＿＿＿ B＿ ＿＿ ＿＿＿ C＿＿ ＿＿＿＿
(2)、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象?(2分)
（三）课外阅读（26分）
我看到的一件事。(11分)
1．清早，我上街买早餐去。走到饭店一看，啊，买豆腐花的人真多，排着一条长龙，我赶忙排在队伍后面等着。队伍的前半部分站着一个女孩子，她高高的鼻梁，大大的眼睛，粉红的脸颊上长着一颗黑痣，胸前戴着一条鲜艳的红领巾，她大概跟我差不多年龄吧。排了一会儿，队伍向前缩短，还有四个就轮到她了。她脸上露出了笑容。‖
2．就在这时，一个头发斑白，拄着拐杖的老奶奶一步一颤地来到买豆腐花的队伍旁。只见她犹豫了一会，对队伍前面的大姐姐说：“姑娘，我的腿不好，让我站在你这里好吗？”那位少女瞟了她一眼，把脸扭到一边去了。我看到老人失望地摇摇头，脸上的皱纹更深了。
“老奶奶，请到这儿来吧！”一个清脆甜蜜的声音把我和其他人的视线吸引了过去。是她！那位胸前戴着红领巾，排在前头的小姑娘。霎时，吵闹的饭店好像平静了许多。人们都被她那脆亮童音感动了，一双双赞许的目光向好投去，就连售货员也停住了手里的活，微笑地看着她。老奶奶满怀感激的神情，用手抚摸着小姑娘的头说：“谢谢你，好孩子！”小姑娘脸红了，不好意思地连忙走开。她竟然跑到队伍的最后边，重新排起队来。‖
3．看到这一切。顿时，我的心热呼呼的，我仿佛觉得小姑娘仍站在我的面前，她胸前的红领巾更加鲜艳夺目，她的形象更加高大……‖
(1)结合文章内容，写出下列词语的近义词。(4分)
赞许（ ） 仿佛（ ） 霎时（ ） 更加（ ）
(2)用“~~~~”线划出描写小女孩外貌的句子。(2分)
(3)缩句。(2分)
一个头发斑白，拄着拐杖的老奶奶一步一颤地来到买豆腐花的队伍旁。
_______________________________ ________
(4)文章分三段，已用“‖”在文中标出。请写出第二段的段意。(2分)
(5)通过这件事，反映了这位少先队员有_____ _____好思想。(1分)
（15分）
在我们的楼前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。
这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比做一张弓的话。那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。
它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢。像经过人工修剪似的；又像一个区人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一 就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的画图，秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土排埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供了养料。
银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果，桃子那那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。
啊，银杏树，你高大 的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。银杏树，我赞美你！
（1） 写出下面词语的反义词。（2分）
漫长 （ ） 稠密（ ）
（2）“假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。”这句话运用了____________的修辞手法。把___ ___比作___ ___，突出地揭写了银杏树的____ ________。（4分）
（3）全文是抓住了银杏树的______、______、______、______来记叙的。（4分）
（4）给短文起一个题目写在开头的横线上。（2分）
（5）短文表扬了银杏树的什么？（2分）
三、口语交际（6分）
最近，当你走进校园，你一定发现我们的校园正悄然发生着变化，散发着浓浓的书香气息，你最感兴趣、印象最深的、最流连的……是什么呢？请你选择一个话题和同学交流，写一段场景对话。
我：
同学：
我：
同学：
我：
同学：
三、真情表达（36分）
同学们，中要你认真观察，随处可以发现一些真实感人的事情，能触动你的心灵最深处的事情，令你觉得有趣、难忘、带给你启发、思考……请你以自己亲身经历或所见所闻的一件事实的事为内容，写出自己的真情实感，题目自拟，400字左右。
2010年小学毕业试卷（语文、数学、英语的全要）
一、填空题（20分）
1、5个十万，4个千，8个百组成的数是 ，改写成以“万”作单位的数是 。
2、分数单位是112 的最简真分数有 ，它们的和是 。
3、把边长是10厘米的两个正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是 ，面积是 。
4、在比例中，两个外项互为倒数，其中一个内项是3,另一个内项是 。
5、34 =（ ）8 =21÷（ ）=（ ）：24=（ ）%。
6、一个圆柱体的体积是9.42立方分米，与它等底等高的圆锥的体积是
立方分米。
7、一个数的15 是12 ，它的25%是 。
8、把240按3：5分成甲、乙两个数，甲数是 ，乙数是 。
9、4.09吨= 吨 千克 3时20分＝ 时。
10、a×b＝c，当 一定时， 和 成 比例。
二、判断题（对的在括号内打“√”，错的打“×”）（5分）
1、一个角的两条边越长，这个角就越大。 （ ）
2、去掉小数点后面的零，小数的大小不变。 （ ）
3、生产91个零件，全部合格，合格率是91%。 （ ）
4、42－3x中含有未知数，所以它是方程。 （ ）
5、4比5少20％，就是5比4多25％。 （ ）
三、选择题（将正确答案的序号填入括号内）（5分）
1、把3.597保留两位小数是 （ ）
A．3.59 B．3.60 C．3.6
2、一条直径为2厘米的半圆，它的周长是（ ）
A．6.28厘米 B．3.14厘米 C．5.14厘米
3、在一幅地图上，用2厘米表示实际距离90千米，这幅地图的比例尺是（ ）。
A．145 B．14500 C．14500000
4、下列说法正确的是 （ ）
A．一条射线长50米 B．一年中有6个大月，6个小月
C．13 ：14 和4:3能组成比例
5、如果☆代表一个相同的自然数，那么下例各式中，得数最大的是（ ）。
A．☆÷89 B．89 ÷☆ C．89 ×☆
四、计算题（35分）
1、直接写出得数：（5分）
142－69= 0.56÷8= 6.4＋335 = 1.2×56
5.4＋9= 0.6×0.6＝ 715 ÷0.8＝ 423 －4512 =
315 －16 －56 = 37 ×25 ×5×7=
2、计算：（能简算的要简算）（18分）
（1）49 ÷（56 －12 ）×（78 －12 ） （2）47 +15 － 37 +45 （3）2.5×102
（4）6×0.375+0.375×3+0.375? （5）4.67－（2.98+0.67） （6） 3÷13 ÷34 ÷4
3、解方程：（6分）
x：8＝34 ：15 3x－1.2x=27
4、列式计算：（6分）
（1）19.2比某数的4.5倍少42，求这个数？
（2）4.5除以38 的商加上8所得的和乘以12 ，结果是多少？
五、求图中阴影部分的面积（单位：厘米）（5分）
六、计算体积（单位：米）：（5分）
七、应用题:（25分）
1、一个长方形和一个圆的周长相等，已知长方形的长是10厘米，宽是5.7厘米。圆的面积是多少？
2、甲乙两列火车同时从相距500千米的两地相对开出，4小时后没有相遇还相距20千米，已知甲车每小时行65千米，乙车每小时行多少千米？
3、修路队修一条公路，计划每天修105米，450天完成，实际420天完成了，那么实际每天要修多少米？（用方程解）
4、绿化队为一个居民社区栽花。栽月季240棵，再加上16棵就是所栽丁香棵树的2倍。栽的丁香多少棵？
5、甲仓有粮400吨， ，乙仓有粮多少？
（根据题中的已知条件和问题，找出下面6个语句和6个算式的对应关系，用线连接起来。）
①乙仓比甲仓多15 ①400÷（1＋15 ）
②乙仓比甲仓少15 ②400×（1－15 ）
③乙仓是甲仓的15 ③400÷15
④甲仓比乙仓多15 ④400×（1＋15 ）
⑤甲仓比乙仓少15 ⑤400÷（1－15 ）
⑥甲仓是乙仓的15 ⑥400×15
节能空调与传统空调对比
细心的人一定都知道一个大品牌能一直发展并且能稳定持久的朝着好的方向发展，那么它一定是严格按照社会的进程以及人类的需求来生产商品的。我们现在的社会走的是节能环保的路线，如今也在开始生产节能化成品了，节能空调就是其中一个，那么节能空调有哪些优点呢?大家可以一起来看看!下面就让我们带大家看一看。节能空调与传统压缩机空调对比与传统压缩机空调在工作原理及结构上不同、在降温速度、卫生、经济、环保、安装运行维护等方面有都有显著的优点。表现在：在卫生通风方面与传统空调相比，运行方式不同，传统空调运行是要求紧闭门才能保持室内温度的不变，这样导致室内空气质量大大降低，空气污浊，难闻，使人产生头痛恶心等所谓的“空调病”，对于一些会产生有害气体的车间，如果没有必要的通风设备，会引起中毒现象，而节能空调可以解决这个问题，在运行是需要打开门窗，冷气不断的送入，热空气被排除，始终保持新鲜自然的冷气环境。在经济方面前期投资只需要传统压缩机空调的一半，中期运行耗电量只需要传统空调的1/8——1/10，后期维护费用低。节能85%以上。降温效果明显在西安地区可以达到5——15度的降温幅度，且降温快速。定向岗位送风，更加经济实用。利于环保无氟利昂、低噪音、不振动，不散热。其他优点可为设备降温，使设备运行更加稳定，延长使用寿命。为员工创造良好的作环境，节约生产成本，提高企业市场竞争力。节能空调—降温方式节能空调是依靠蒸发吸收空气中的热量达到降温目的，根据自然物理现象“水蒸发效率”这一原理：当热空气经过实际换热面积100倍有水蒸发的湿帘时，其大量的热将被水蒸汽吸收，从而实现空气降温的过程。节能空调是依靠蒸发吸收空气中的热量达到降温目的，根据自然物理现象“水蒸发效率”这一原理：当热空气经过实际换热面积100倍有水蒸发的湿帘时，其大量的热将被水蒸汽吸收，从而实现空气降温的过程。节能空调—工作原理与传统压缩机空调在工作原理及结构上不同，节能空调在降温速度、卫生、经济、环保、安装运行维护等方面有都有显著的优点。表现在：在工作原理方面，节能空调是依靠蒸发吸收空气中的热量达到降温目的。根据自然物理现象“水蒸发效率”这一原理：当热空气经过实际换热面积100倍有水蒸发的湿帘时，其大量的热将被空气吸收，从而实现空气降温的过程，节能空调与传统空调相比最大的特点是不用压缩机，所以他节能、环保、并有新鲜、洁净的空气，为您创造更加健康，舒适的工作环境。节能空调—卫生通风在卫生通风方面，与传统空调相比，运行方式不同，传统空调运行是要求紧闭门才能保持室内温度的不变，这样导致室内空气质量大大降低，空气污浊，难闻，使人产生头痛恶心等所谓的“空调病”，对于一些会产生有害气体的车间，如果没有必要的通风设备，会引起中毒现象，而节能空调可以解决这个问题，在运行是需要打开门窗，冷气不断的送入，热空气被排除，始终保持新鲜自然的冷气环境。节能空调在降温方式、工作原理以及卫生通风都是有着很独特的一面的，这个也是其它空调所没有的，像一般空调都是要紧闭门窗，这样空调才能发挥作用，但是这样的话，室内的空气就是浑浊的，对于我们人体健康是很不利的。但是节能空调就不是这样了，在运行的时候反而是需要打开门窗的，这样我们就能一直呼吸到新鲜空气了。
大家知道哪款空调经济适用又节能环保吗
广西南宁良力环保空调的特点
1.节能运行成本低，耗电量只有其传统空调的1/6-1/8；
2.环保它是无氟利昂冷媒、无热污染的完全环保型产品；
3.降温效果明显在较潮湿地区（如南方地区），一般能达到3-8℃的降温效果；在特别炎热干燥地区（如北方、西北地区）降温幅度能达到8-15℃；
4.空气新鲜能时刻过滤掉空气中80%1微米以上的灰尘，去除空气中溶于水的有害气体,保持室内空气干净、清洁、卫生，完全无传统空调带来的不适感；
5.静音舒适风量大，振动小,噪音低，是目前国内外同类产品中噪音最低的节能环保空调；
6.电脑控制可实现定时开机，定时关机，自动清洗功能，实现了无人操作自动运行；
7.数字显示液晶显示时钟，以及制冷后的温度，湿度等状态参数
环保空调的适用范围
1、人员密集或使用时间短暂且需要快速降温的场所，如礼堂、会议室、教堂、学校、食堂、体育馆、展览馆、制鞋厂、玩具厂等；
2、有污染性气体或气味浓烈、粉尘较大的场所，如医院大厅、候诊室、厨房以及化工厂、塑料厂、电子厂、化纤厂、皮革厂、喷涂丝印厂、橡胶厂、印染厂、纺织厂、养殖厂等；
3、有发热设备或高温热源的生产场所，如机械加工、注塑、电镀、冶金、印刷、食品加工、玻璃、家电等生产车间；
4、需要门户开放的商场、超市、游乐场、娱乐场、候车室等；
5、适用于农业科研培植中心或基地、温室等；
给个让windows xp 通过正版验证的方法吧
装VOL版的XP用以下序列号。
M6TF9-8XQ2M-YQK9F-7TBB2-XGG88 可用(清华大学)强推此号！！！
MRX3F-47B9T-2487J-KWKMF-RPWBY 可用(工行版)
QC986-27D34-6M3TY-JJXP9-TBGMD 可用(台湾交大学生版)
把下面代码保存为KEY.vbs,然后双击执行
ON ERROR RESUME NEXT
Dim VOL_PROD_KEY
if Wscript.arguments.count<1 then
VOL_PROD_KEY=InputBox("使用说明(OEM版无效)："&vbCr&vbCr&" 本脚本程序将修改当前 Windows 的序列号。请将VOL版XP序列号复制到框中，点击确定即可完成。"&vbCr&vbCr&"输入序列号(默认为 XP VLK)：","Windows XP/2003 序列号更换工具","PJVCV-XCPPF-6GTKK-QXRPY-FBKGJ")
if VOL_PROD_KEY="" then
Wscript.quit
end if
else
VOL_PROD_KEY = Wscript.arguments.Item(0)
end if
VOL_PROD_KEY = Replace(VOL_PROD_KEY,"-","") 'remove hyphens if any
for each Obj in GetObject("winmgmts:{impersonationLevel=impersonate}").InstancesOf ("win32_WindowsProductActivation")
result = Obj.SetProductKey (VOL_PROD_KEY)
if err = 0 then
Wscript.echo "您的 Windows CD-KEY 修改成功。请检查系统属性。"
end if
if err 0 then
Wscript.echo "修改失败！请检查输入的 CD-KEY 是否与当前 Windows 版本相匹配。"
Err.Clear
end if
Next
美国有哪些大家族
亚当斯家族
亚当斯父子
第一位是美国建国之初的亚当斯家族。这个家族中的约翰·亚当斯和约翰·昆西·亚当斯。父子俩先后担任过美国第二任和第六任总统。亚当斯家族与美国历史有着不可分割的紧密联系：塞缪尔·亚当斯亲自参与了美国独立革命的发起和组织工作；约翰·亚当斯，是美国《独立宣言》的四个起草人之一，曾任第一届副总统，第二届总统；而约翰·亚当斯的儿子约翰·昆西·亚当斯，在美国独立后曾先后任驻普鲁士、荷兰和俄国的大使，众议院的议员，国务卿，后成为美国第六届总统。有人戏称亚当斯家族是“美国历史上的第一王朝”，这并不为过，因为能与之相比的只有华盛顿、富兰克林、杰斐逊等三位美利坚合众国的创始人，但他们都没有男性的合法继承人。[1]
罗斯福家族
第二个家族是罗斯福家族。罗斯福家族在美国有超过300年的历史。当
西奥多·罗斯福
然，众所周知的有来自该家族的2位美国总统。这个家族中先后有西奥多·罗斯福和富兰克林·罗斯福叔侄两人担任过美国总统。1901年西奥多·罗斯福任总统，年仅43岁。1905年他连任总统。著名的“胡萝卜加大棒”的扩张主义政策就出自老罗斯福之手。富兰克林·D·罗斯福是其远房侄子，他则更为人们熟知，他是美国历史上惟一连任4届总统的人，从1933年3月起，直到1945年4月去世时为止，任职长达12年。
富兰克林·D·罗斯福出生于纽约。父亲詹姆斯·罗斯福是一位百万富翁。母亲萨拉·德拉诺比父亲小26岁。小罗斯福曾就读于哈佛大学和哥伦比亚大学。 1910年任纽约州参议员。1913年任海军部副部长。1921年因患脊髓灰质炎（俗称：小儿麻痹症）致残。1928年担任纽约州州长。1932年竞选总统获胜。执政后，他以“罗斯福新政”对付经济危机，颇有成效，故获得1936年、1940年、1944年大选连任。第二次世界大战初，美国采取不介入政策，对希特勒采取绥靖态度，但以“租借
富兰克林·罗斯福
法”提供武器物资给同盟国。1941年底，美国参战。小罗斯福两次代表美国参加同盟国“三巨头”会议。小罗斯福63岁时由于脑溢血死在任上。
除了在政治上获得成功以外，罗斯福家族在商业领域同样声名显赫。在纽约建立之初，从美国的曼哈顿第22大街到第46大街，从第5大道到哈德逊河的地产大部分都是罗斯福家族的物业。在美国众多大都市均见以罗斯福家族命名的道路、高速公路和大厦，其中还包括在美国海军有名的罗斯福号航空母舰。自在19世纪，罗斯福家族在金融和投资方面开始发展并获得了重大的成就。罗斯福家族除了管理自己家族的资产以外，同时也管理来自他人委托的资金。罗斯福信托基金已有超过100年历史，在世界各地都有大量的投资。
肯尼迪家族
肯尼迪三兄弟
第三个就是大家非常熟悉的肯尼迪家族。肯尼迪家族是从爱尔兰来美国的移民后裔，肯尼迪的曾祖父是爱尔兰威克斯福德人，当过马萨诸塞州的议员。肯尼迪家族兴起于约瑟夫·帕特里克·肯尼迪时期。肯尼迪25岁时就担任波士顿一家银行的总裁。等到 他娶了波士顿市长的女儿，便开始进入当地政治的核心圈子。
后来由于支持富兰克林·罗斯福成功当选总统而得以出任美国驻英大使，他共育有子女九人，四子五女，约翰·肯尼迪是次子。肯尼迪家族有一个长久怀有的梦想：总统之梦，这个家族中一定要有人成为美国的总统。约瑟夫有一次在教堂里祈祷时曾发誓：我已登上了财富的最高峰，我要让儿子登上权力的最高峰。约瑟夫·肯尼迪的四个儿子，除了大儿子早年飞机失事身亡之外，其余的三个儿子都是政坛显赫一时的人物。约翰·肯尼迪先是担任参议员，1961年当选美国第35任总统，1963年11月22日遇刺身亡。罗伯特·肯尼迪则先后担任参议员和司法部长，1968年6月5日早晨在洛杉矶一家旅馆内遭到枪击而死亡。最小的爱德华·肯尼迪也是参议员，爱德华·肯尼迪在1962年当选为参议员，他共担任美国参议员长达四十七年之久。美国历史上有五位参议员担任参议员的时间超过四十年，爱德华·肯尼迪就是其中之一。爱德华·肯尼迪是肯尼迪家族中看上去最有前途的一位，却没有成功的竞选上总统。不过美国政界人士却认为这也许是他的幸运，因为他是四兄弟中唯一正常死亡的人。正如有些人说的，他如果选上总统(甚至哪怕是获得提名去竞选总统)，他也很可能步两位哥哥的后尘。
肯尼迪家族的下一代情况不太妙，有好几个人是疯狂吸毒的“瘾君子”，罗伯特·肯尼迪的儿子博比1983年因吸毒被判刑。他的弟弟戴维更糟糕，第二年因吸毒送命。 本来这个家族最后的希望都寄托在小约翰·菲茨杰拉德·肯尼迪身上。他仪表堂堂，很有人缘，有振兴肯尼迪家族的实力。可是一次空难事故断绝了肯尼迪家族最后的指望。或许多灾多难的肯尼迪家族要把重新崛起的希望寄托在下一代的身上。1960年美国《幸福》杂志把肯尼迪家族列为美国第十二大家族，拥有资产2―4 亿美元(约合现在的70亿美元）。据统计，肯尼迪家族共有26人活跃在美国政界。
布什家族
老布什、小布什和杰布·布什
第四个家族就是布什家族。布什家族从政至少可以追溯四代。
布什的曾祖父塞缪尔·P·布什是钢铁石油大亨，曾担任过全美招商协会的会长、胡佛总统的顾问。第一个在政坛站稳脚跟的是布什的爷爷普雷斯科特·布什，他先经商后从政，当联邦参议员多年，结识了艾森豪威尔总统，为后辈从政打下了基础。普雷斯科特之子乔治·赫伯特·沃克·布什先后担任过国会议员、驻联合国大使、美国中央情报局局长等要职，在里根政府时期连任两届副总统，1989年当上美国总统。时至今日，他的两个儿子又成为美国政坛举足轻重的人物。长子乔治·沃克·布什的发展轨迹与父亲十分相像。他耶鲁大学毕业后，进入石油业发展，后来担任德克萨斯州州长，后连任两届美国总统。二儿子杰布·布什连任两届佛罗里达州州长。布什家族的下一代也热衷拓展家族政治版图，老布什的长孙乔治·普雷斯科特·布什是家族的政治传人，被称为“布什总统三世”。
美国有哪些大家族
1、在美国诸多的政治世家中，最为引人注目的莫过于四大家族。按照时间排列，分别是：亚当斯家族、罗斯福家族、肯尼迪家族和布什家族。
2、亚当斯家族：第一位是美国建国之初的亚当斯家族。这个家族中的约翰·亚当斯和约翰·昆西·亚当斯。父子俩先后担任过美国第二任和第六任总统。
3、罗斯福家族：罗斯福家族在美国有超过300年的历史。当然，众所周知的有来自该家族的2位美国总统。这个家族中先后有西奥多·罗斯福和富兰克林·罗斯福叔侄两人担任过美国总统。
4、肯尼迪家族：肯尼迪家族是从爱尔兰来美国的移民后裔，肯尼迪的曾祖父是爱尔兰威克斯福德人，当过马萨诸塞州的议员。肯尼迪家族兴起于约瑟夫·帕特里克·肯尼迪时期。
5、布什家族：布什家族从政至少可以追溯四代。布什的曾祖父塞缪尔·P·布什是钢铁石油大亨，曾担任过全美招商协会的会长、胡佛总统的顾问。
浅谈流行音乐进入中学音乐课堂的教学意义与实践
浅谈流行音乐进入中学音乐课堂的教学意义与实践 论文关键词：中学音乐课堂 流行音乐 意义 论文摘要： 在当今这个开放、多元的时代，中学音乐课堂不可避免地受到包括流行音乐在内的外界冲击，能否正确对待这一现象，将流行音乐中的某些元素引入到中学音乐教育中来，是一个值得广大音乐教育工作者探讨的问题。 是否应该将流行音乐引入到中学音乐课堂中来，一直是一个颇有争议的问题。笔者认为，在当今这个开放、多元的时代，如果完全将流行音乐 摒 弃在中学音乐教育的高墙之外，无异于采取“ 堙 堵”之法治水，其结果必定不如人意。正确的做法应当是“因势利导”，要正视流行音乐对中学音乐教育的冲击，将其中具有积极意义的元素巧妙地引入到中学音乐课堂中来，使之成为中学音乐教育的重要组成部分，为提高中学生音乐素养贡献力量。 1 中学音乐教学发展及流行音乐的教学意义 中学生处于生理和心理发展的关键时期，他们对一切都充满好奇和探究，同时也会尝试着用并未健全的人生观、世界观审视各种社会现象。音乐教育是一种审美教育，对于学生的身心发展都有着重要的作用，学校是实施音乐教育的重要载体，要重视各阶段学校音乐教育对学生的培养。“流行音乐” (Pop Music)，是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚，并被广大群众所喜爱，广泛传唱或欣赏，流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲。流行音乐的特性决定了它的对象是平民阶层，特别是在校学生。它不像少儿歌曲那样单纯，流行音乐具有很浓的时代气息，贴近生活，语言通俗易懂，旋律通俗上口，结构短小精练、易学易记，节奏时而欢快激烈、热情四射，时而低沉婉转、如泣如诉，加上现代科技的高速发展、运用迷笛、电声乐器做出奇特的音效更容易吸引中学生的注意；而那些表现欢乐、憧憬友谊爱情、苦闷、伤感等情绪的作品特别能引起中学生情感的交融与共鸣。因此，如果能够将流行音乐中的一些积极元素巧妙地运用在中学音乐课堂中来，将会有助于更好的`实施音乐教学，促进学生知、情、意、行等方面的综合发展。 2 流行音乐进入中学音乐课堂的原则 将流行音乐引入到中学音乐课堂，要注重对流行音乐的甄别和选择，一定要把握以下原则，使流行音乐更好地为中学音乐教育服务。 2.1 甄选原则 流行音乐作为一种与大众文化生活密切相关的复杂的音乐类型，其内容积极消极兼而有之，必然有不适合在中学音乐课堂上进行宣扬的部分，例如，那些过分渲染孤独、忧伤、失落情绪、表现游戏人生态度、描述情爱的流行歌曲等。同时，中学生正处于人生观、世界观开始建立但不成熟的阶段，对于一些社会现象还不能够进行正确判断。因此，教师在音乐课堂中引用流行音乐，排斥和拒绝的是那些内容消极、格调不高的流行音乐作品，选择一些内容积极向上、风格清新别致、格调较高、具有鲜明时代感的作品。 2.2 适量原则 中学音乐教育使用固定的教材，是经过教学实践验证了的具有一定科学行的体系。流行音乐元素作为其有益的补充，将会对中学音乐教育起到积极的促进作用。但如果教师一味偏好流行音乐，忽略原有的音乐课程内容的讲授，将不利于音乐教学的实施和教学目标的实现，是一种典型的本末倒置；当然，如果教师忽略中学生对流行音乐的喜好和热爱，完全将其排除在音乐课堂之外，置中学音乐教育现实情况于不顾，则将流于“闭门造车”的境地，也是不可取的。因此，将流行音乐引入到中学音乐课堂中来，教师要把握适量原则，促使流行音乐中积极上进的一部分元素更好地为中学音乐教育服务。 2.3 恰当原则 在将流行音乐引入到中学音乐教育课堂中时，教师要重视对教育契机的把握，要充分利用流行音乐中对音乐教育有益的因素，促使流行音乐为教育教学目标的生成和实现所用，为学生审美素养的提高和音乐技能的获得所用。这需要教师对中学音乐教育课程体系、学生的心理实际和当前的音乐流行趋势有全面的把握，从而能够将这三者进行有机的结合，最终形成以中学音乐课程为主、流行音乐为辅，促进中学生心理发展的良好局面。 3 发挥流行音乐积极作用的有效策略 如果能够把握好甄别、适量、恰当的原则，对于中学音乐教育来说，在音乐课堂中引入流行音乐，是十分有益的。教师也可以采取一些有效策略，促进流行音乐进入中学音乐课堂中来，发挥其积极有效的一面。 3.1 组织学生进行流行音乐“采风”活动 教师作为学生音乐学习的组织者和引导者，虽然可以尽量的进行换位思考，但也未必能够真正的做到“思学生所思”。因此，教师可以将学生组织起来进行流行音乐“采风”活动，这种“采风”并不是传统意义的采风，而是教师对学生所喜爱的流行歌曲进行调查，评选出最受学生欢迎的曲目。教师在尊重学生的兴趣与爱好前提下，正确评价流行歌曲的审美价值，引导、帮助学生进行辨别，使其自觉 摒 弃其中的负面因素，最终确立正确的审美观。同时，教师还可以在恰当的时机可以教授或引用这些流行歌曲，更好的丰富自己的音乐教学。 3.2 引导学生对流行音乐进行辨析和理解 中学生处于感性认识阶段，他们中的很多人虽然喜爱流行歌曲，但可能只是一种单纯的喜好，对于流行歌曲本身及其所代表的一些具体内容并不理解。当然，这并不排除因为流行歌曲因其本身的大众化、通俗化，所呈现出来的浅俗性。学生喜爱流行歌曲，教师应当充分挖掘其中的教育意义，帮助学生分析和理解流行音乐，引导他们感受到某些流行音乐中积极向上的思想情感，就应该能够达到音乐教育的目的，例如，偶像歌星周杰伦的《听妈妈的话》，歌词简单却深情：“听妈妈的话，别让她受伤。想快快长大，才能保护她。美丽的白发，幸福中发芽。天使的魔法，温暖中慈祥……”学生们大多十分喜欢周杰伦，这首歌曲必然会对学生思想教育起到积极作用。 4 结语 流行音乐大多以歌曲形式出现，与社会发展的脉络息息相关，是一种以消遣娱乐为主的大众文化现象。中学音乐教学其目标就是在于培养学生有表情地歌唱和对音乐的感觉能力。通过音乐形象培养学生的理想，陶冶学生高尚情操，启迪他们的智慧，使其身心得到健康地发展。由于流行歌曲都是学生日常所思所想所见所感而又存贮与心灵深处的东西，所以一旦用歌声表达，很容易就会在歌唱者与倾听者之间产生强烈的共鸣。教师可以充分利用流行音乐中积极的音乐元素，使学生更加充分地了解人类音乐文化的丰厚与博大，引导学生正确对待和接受流行音乐，提高和丰富学生的音乐欣赏能力，为培养具有高尚音乐审美情趣的人才做出贡献。
如何引导中学生正确对待流行音乐
海安县立发中学 刘小霞新学期伊始，为了了解高一年级学生在初中、小学的音乐学习状况，我们对高一年级新生做了一次问卷调查，调查结果表明：95%以上的学生喜欢流行音乐，几乎每个学生都能列举出一大串流行歌手的名字：周杰伦、任贤齐、孙燕姿、王菲……对于他们的代表作品，更是了如指掌；就“你希望老师怎样上好音乐课？”这一问题，很多学生都希望在课堂上能听到自己喜欢的流行音乐；|学校举行歌咏比赛，学生绝大多数唱流行歌曲……以上这些现象，引发了笔者这样的思考：流行音乐究竟能否走进课堂？？结合笔者从事音乐教学工作以来的经验，就以上两个问题谈几点体会：一、 正确对待流行音乐流行音乐作为一种音乐形式，具有它自身的特点：语言生活化、节奏明快、贴近生活、易与接受，虽然没有高雅音乐生命力强，但并不能因为它是流行的，就将其贬得一文不值，一味排斥；与之相反把高雅音乐捧上天，在课堂上绝对禁止流行音乐，这样做也是不现实的，学生会很反感。音乐教师不能错误地认为自己是学院派毕业生，就鄙视一切流行音乐，更是禁止学生听唱。笔者认为：音乐也要提倡百花齐放，不拘一格。任何一种音乐形式都有其独到之处，比如流行音乐贴近生活、容易抒发情感，这些特点就是让广大青少年学生对其钟爱的原因，关键在于如何引导学生正确对待流行音乐。由此可见，对于广大音乐教师而言，首先自己要正确认识流行音乐，然后才能引导好学生如何正确对待流行音乐。二、 循循善诱，正确引导1、 正确认识青少年的心理和生理特征，是如何引导学生正确对待流行音乐的前提。作为中学音乐教师，应该清楚的认识到：青少年学生正处在生理发育的特殊阶段，生理发育引起的第二性突变和生理上自我意识的增强行成的合力，使中学生的性意识迅猛觉醒、涌动，对异性充满好奇和渴望，进而对朦胧的爱情生活十分向往；同时，中学生心理发育和自我控制能力还不够完善，对人生、对生活的思考欠周全，向往与异性交往。而流行音乐绝大部分涉及情感生活、节奏明快，比较符合青少年期间十分肤浅的爱情观和欣赏特点，所以他们对流行音乐情有独钟；与之相反，课本上节选的歌曲和欣赏曲目就显得枯燥、乏味，缺乏情趣。事实并非如此，课本上的歌曲和欣赏曲目都是经过仔细推敲和筛选的，关键在于教师要精心备课、上好每一节课。2、 正确引导。青少年学生特有的生理和心理特征决定了他们对流行歌曲的偏爱，同时，现有的知识结构，使他们还没有具备完善的鉴赏能力，还不能区分它的优劣，按照自己的喜好全盘吸收流行音乐，难免会受到负面的影响，这就对教师如何引导学生正确对待流行音乐提出了很高的要求。A、 精心挖掘现有教材的内涵，充分揭示作品中丰富的内容和艺术形象，提高学生的学习兴趣，使课本教学内容能让学生接受并喜欢。比如，初中音乐教材上的《苏武牧羊》就是一首优秀的爱国主义教育的历史歌曲，多年以来它一直在人民群众中传唱，经久不衰。教师可先从“苏武牧羊”的历史故事着手，再联系到爱国主义精神的教育，充分运用现代化教学手段，从视觉、听觉等感官上的反映上升到情感体验，让学生在歌曲的学习当中，充分感受到精神的愉悦享受；再如，高中课本上的欣赏曲目《梁山伯与祝英台》，它来源于美丽的民间传说“梁祝”的爱情故事，教师在给学生欣赏之前，可以先请学生讲述自己了解的故事、创设欣赏情境，再通过“化蝶”舞蹈的观看，结合音乐的听赏，引导学生从不同感官上体味音乐的旋律之美、情感之美。久而久之，学生对课本上的歌曲会渐渐喜欢，并会主动去了解和接受它们。B、 课堂上节选优秀流行音乐，引导学生正确对待和欣赏。流行音乐中不乏优秀作品，可以让学生在课堂上欣赏并讨论其价值所在。优秀的流行歌曲对学生一样能起到思想教育作用，比起空洞的说教效果反而会更明显。比如《思念》这首歌曲表达了人们之间的真挚情感，教师可以联系实际引导学生如何正确对待同学间的友谊问题，把握男女同学交往尺度“自然”、“适度”；流行歌曲《愚公移山》歌颂了人类不畏艰难、艰苦创业的精神，教师可以联系歌曲对学生进行思想教育，在学习上要发扬不畏艰难、发奋图强的精神，刻苦学习，争做对社会有益的人；当然对于一些不健康的歌曲，教师就要明确态度，杜绝其进入课堂。C、 丰富学生的文化视野，提高学生的文化素质，提升学生的审美情趣，让他们懂得如何鉴赏音乐的优劣。其实青少年对流行音乐是知其然而不知其所以然，问他们为什么喜欢刘德华、张学友，他们回答大都是：喜欢就是喜欢，但谈不出自己喜欢的原因。笔者认为最主要的还是要提高学生的文化素质，丰富他们的知识视野，这样才能提升学生的审美情趣，自己懂得如何区分优劣，去其糟粕、取其精华，从优秀的音乐中吸收养分，陶冶情操。不难看出，如何引导学生正确对待流行音乐还是一个急需解决的现实问题，笔者只是谈了自己的一些体会，教育部门应该对这种现象加大力度进行研究，真正的而不是从口头上加强素质教育，而音乐教育工作者正肩负着实施素质教育的神圣使命，更应该义不容辞的去探讨、研究。。
