怎么买橘子
买橘子的方法如下：
1、观察橘子外观大小。砂糖橘的常见品种中外观是最小的。然后体会手感，观察橘皮。砂糖橘最易掰开，果皮非常容易掰碎，用手撕，往往不成大块。最后体会口感。砂糖橘不仅甜，而且没有渣，专业术语为化渣，纤维少，果肉很细腻。
2、分辨色泽。应选橙红或橙黄色，皮要光滑的。过于成熟的苍黄色和青涩的绿色以及表皮有孔的橘子都是质量不佳的橘子。
3、比较弹性。用两手指轻压，弹力好的则佳。皮薄，透过橘皮能闻见阵阵清香，用手轻触表皮会冒一些油出来的也是质量较好的橘子。
4、检查底部。底部的手感为柔和则比较甜。而手感较硬的，一般皮较厚，口感较酸。
橘子购买技巧是什么
1、看颜色：一般来说，多数橘子的外皮颜色是从绿色，慢慢到黄色，最后是橙黄色。颜色橘黄，色深的是成熟度好，口感佳的橘子。青皮橘子多数都带酸味。颜色过深，用手摸会掉色的，可能是染色的橘子，不要买。
2、看果脐：橘子的果脐部分有凸出来和平滑微凹两种。一般凹进去的橘子会更加香甜，而凸出来的橘子相对而言会酸涩一些。
3、看果皮：表皮粗糙，有大颗粒的，皮都比较厚。表皮平滑，细腻，上面的油胞点比较细密的橘子一般果皮比较薄。
4、捏橘子：皮薄肉厚水分多的橘子都有很好的弹性，如果捏起来没有弹性，果皮较硬，就是皮厚成熟度差的橘子，口感差。
5、闻气味：成熟度好的橘子带有明显的柑橘香气，用手挤压果皮会流汁，香气明显。成熟度差催熟或者不新鲜的橘子香气不明显。
以上就是橘子购买技巧是什么的介绍了，希望对你有帮助。
广东和广西的砂糖橘哪个好 怎么挑砂糖橘比较甜
1 广东和广西的砂糖橘哪个好 目前这两个产地的砂糖橘都比较好吃。 如果想吃最地道的砂糖橘，建议选择广东四会和广西西林的，前者是发源地，后者则是在四会经历黄龙病后传承四会砂糖橘品质最佳的地区，两个地方产的砂糖橘无论是口感还是外形都还原了四会砂糖橘的特征，甚至在一定程度上有所突破及超越。 此外，如果喜欢柔软多汁的口感，那么建议选择广东广宁以及广西梧州两地的砂糖橘，如果偏爱爽脆爆汁口感的则可以选择这两地以外的其他区域所产的砂糖橘；若甜度上不喜欢甘味过重的建议选择广东四会和广西荔浦两地的砂糖橘。 2 砂糖橘什么时候最好吃 12月中到次年2月份应季上市的时候最好吃。 砂糖橘成熟时间为今年12月中到明年2月份之间。目前我国砂糖橘主要种植产区有广西、广东、湖南等地，广东砂糖橘种植地区主要有广宁、四会、怀集等地，广西种植比较多的地方有桂林荔浦、永福、象州、全州等地，如果想要吃正宗口味的砂糖橘一定要到应季的时候吃，要是11月份就吃砂糖橘的话，多为南丰蜜橘替代或是还未成熟的果子。 3 沙糖桔有籽还是无籽 正宗砂糖橘是没有籽的。 但由于砂糖橘在种植的时候掺进了其他的有核橘类品种，并且当砂糖橘开花进入授粉期的时候无法保证其的授粉纯度，导致最终结出的橘子或多或少都会有一些果核，这是大自然的正常现象。 另外部分砂糖橘的品种是否有籽，与其树龄也有一定等关系，刚开始挂果的果树，果实通常会有较多的籽核；而从第8年树龄起，沙糖桔树所结的果实中的籽核会相对减少。 无籽砂糖橘外观呈现扁圆形，颜色比较鲜艳，呈现出来是明亮的桔红色；而有籽砂糖橘果实偏小，外观比较圆，表皮较光滑。 4 怎么挑砂糖橘比较甜 1、看果皮表面 正宗的砂糖橘本来就比较甜，挑选的时候要果皮表面，如果皮是有些粗糙的，上面会有一些黑斑点，有这些特征的是砂糖橘，如果并没有这些特征那就说明它是其他品种的橘子。 2、看果子大小 砂糖橘并不是个头越大越好，相对均匀的个头是最为理想的状态，尺寸大概在4-5厘米左右最甜，一个非常简单的方法就可判断出来，平时大家都会比出OK的手势，食指和拇指所形成的圆圈的空间大小，刚好可以把砂糖橘放入进去。 3、看果蒂和果叶 新鲜的砂糖橘的果蒂、果叶是青绿色的，这样的砂糖橘是可购买的，如果果蒂已经枯萎发黄就说明放置了很长时间了，已经不够新鲜的，里面的水分已经流失了一部分，整体口感会偏差。果农们在采摘砂糖橘的时候都会留一两片叶子，叶子的颜色越绿，证明砂糖橘越新鲜。 4、看颜色 成熟的砂糖橘颜色比较鲜艳，呈现出来是明亮的桔红色。如颜色发暗，则是采摘时间过长。如颜色偏青，证明果实还不够成熟。 5、看剥皮后的状态 新鲜砂糖橘的果皮可轻松剥下，而且是碎片状，原因就在于砂糖橘的果皮非常薄而脆，购买的时候可以使用这种方法判断是否为新鲜砂糖橘。 6、捏橘子 在挑选时可用手按下橘皮，如果弹力好的则含水量多，较甜；另外可捏橘子的底部，捏起来感觉软的，较甜，硬的，一般皮较厚，口感欠佳。 7、白丝少 所有的柑橘类水果剥开后，都可以看到里面的果肉被一层白色的丝状物包裹着，砂糖橘也不例外。优质的砂糖橘里面的白色丝状物非常少，基本上不用清理，白色丝状物越少口感越细腻、无渣。
怎样挑选橘子好吃 橘子如何挑选
1、选择果脐比较大的橘子：果脐就是长叶子的另一端，从果脐大小来对比的话，往往果脐大一些的更好吃，甜度更高一些，相反果脐小一些的酸味重，那么买橘子时，尽量去挑底部是圆圈的更好。买橘子观察一个部位，就知道橘子甜不甜，方法非常好用，不吃亏！还有仔细观察果脐的位置，我们就叫它橘子的底部吧，有的底部很平，有的底部有一个弧度，想要买到甜橘子，尽量买这种有弧度的，而且弧度越大，橘子越好吃。
2、选择果蒂处凹陷的橘子：果蒂的位置就是长叶子的这一端，从果蒂可以观察橘子新不新鲜，如果一堆橘子的果蒂都不太绿了，有一些变色，那就不要在里面选了，即使选到了也可能不太好吃，记住只有新鲜的水果才更可口。如果橘子都新鲜，那么我们挑橘子的时候，要记得选择果蒂处凹陷的橘子，尽量不选那种凸出来的，这种橘子比较起来更酸，也就是说整体看起来更加圆润的更好，那种一头尖的味道差。
3、选择摸起来不太硬的橘子：买橘子时，不仅要看，还要用手去摸，摸一摸感受一下，有的橘子摸起来非常光滑，有的摸起来非常粗糙，这两种橘子比较起来，光滑的更好一些，这种橘子一般都皮薄，甜度高一点，而那种粗糙的橘子皮比较厚，味道也更酸。还要轻轻摸一下橘子表面，感受一下硬度，有的橘子很硬实，这种橘子不买，通常这样的橘子都皮厚，酸味重不太好吃。相反有点软有点弹性的橘子，它的皮比较薄，甜度也稍微高点。
4、选择黄色面积大的橘子：在橘子很新鲜的情况下，最好选择黄色面积大的橘子，这样的橘子通常甜度高一些，但前提是橘子要足够新鲜，如果橘子已经不新鲜了，黄色面积会变多，这种情况下不买，或者别再用这个方法判断，可能就不那么准确了。
幼儿园小班科学教案《橘子》
在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班科学教案《橘子》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园小班科学教案《橘子》1 活动目标： 1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征。 2、愿意参加观察橘子的活动，能用简单的语言讲述自己的发现。 3、体验剥橘子和吃橘子的快乐。 4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 5、能在集体面前大胆发言，积极想象。 重点、难点： 学会运用多种感官感知橘子的主要特征，并能用简单的语言讲述自己的发现。 设计思路： 幼儿的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持幼儿的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。“橘子”是秋天的时令水果，在生活中幼儿经常可以吃到橘子，是幼儿熟悉和喜爱的食物，它色彩鲜艳的外皮，和酸甜可口的味道，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对于我们小班幼儿来说更是如此。因此，在这个幼儿既熟悉又感兴趣的活动中，我会及时组织幼儿交流和讨论，在师生、生生互动中，让幼儿运用多种感官，主动探索，获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。 活动准备： 1、每人一只橘子； 2、榨汁机一台； 3、每人一只小水杯； 4、抹布。 活动过程： 1、出示橘子，激发幼儿兴趣。 师：小朋友们看，桌子上有什么啊？（橘子） 师：请每一位小朋友都到这个框框里拿一只橘子，拿不到的小朋友看好，我要把橘子滚过来咯，接住。 2、观察橘子的外表，感知橘子的特征。 引导幼儿拿起一只橘子，启发幼儿用看一看、摸一摸、捏一捏等方法观察橘子的形状、颜色等。 （1）师：现在你们都拿到橘子了，请你们摸一摸橘子，感觉怎么样？ （2）师：看一看，橘子穿什么颜色的衣服？橘子是什么形状？ （4）师：找一找，有突出来的地方吗？是什么？（柄）有凹进去的地方吗？是什么？（脐）像不像小朋友们的肚脐眼？ （5）师：请你们把橘子放在脸上亲一亲，感觉怎么样？ 教师小结：橘子摸上去是光滑的，形状是圆圆的、扁扁的；颜色有的绿，有的黄。突出来的地方是橘子的柄，凹进去的地方时橘子的脐，放在脸上是冰冰的、凉凉的。 3、剥橘子：观察橘子的内部特征。 鼓励幼儿自己剥橘子，并把剥好的橘子放在盘子里。 师：你们知道橘子皮里面是什么吗？（肉），那你们想不想把橘子剥开来？要怎么样来剥橘子呢？ 引导幼儿大胆讲述，请个别幼儿尝试探索剥橘子的方法。 教师小结：把橘子翻个身找到凹进去的地方，伸出手指挖进去，帮橘子脱衣服，我们一起来试试看。 师：剥开皮的橘子是什么样子的？闻一闻橘子是什么味道的？ 师：跟着我一起剥下一瓣橘子来，看看你手里的这瓣橘子像什么？（西瓜、月亮）我们把剩下的橘子也一瓣一瓣的剥下来，排成一排，数一数有多少瓣？我们把一只橘子剥成了许多瓣是不是？ 师：你有吃过橘子吗？你吃过的橘子是什么味道的？吃吃看今天你剥的橘子是什么味道的？（甜甜的，酸酸的） 教师小结：橘子的肉是橘黄色的，一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多，有点酸，有的甜；有的橘子有种子，种子像一颗颗白色的珠子。我们大家都喜欢吃。 4、讨论橘子的其他 师：橘子除了可以直接这样“啊呜啊呜”的吃，还可以怎么吃呢？ （榨汁吃）橘子有很多的营养，还能榨成果汁来喝。看，这是一台榨汁机，请每个小朋友给我一瓣橘子，我们来把它们榨成汁来喝吧。 5、讨论橘子皮的作用。 师：那剥下来的橘子皮有什么用，能怎么办呢？（泡茶喝） 教师小结：橘子皮可以泡茶喝，还可以做成陈皮，我们把剥下来的橘子皮收起来，待会去洗一洗、晒一晒，晒干了，用来泡茶喝好吗？ 幼儿园小班科学教案《橘子》2 活动目标： 1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。 2、愿意参加剥橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。 3、体验伙伴分享的快乐。 活动准备： 1、每组一个小碟子，内装与本组幼儿人数相等的橘子。 2、口袋1个，若干橘子。 活动过程： 一、摸口袋。 1、摸一摸。 师："小朋友们好，今天老师带来了一个神奇的口袋，里面装了些什么呢?我请小朋友来摸一摸。"（咦？哪位小朋友坐的好，端正，我就先让你来摸摸）——引起参与活动的兴趣。 2、提问：师：“你摸到的东西是什么形状的呀?”幼：“圆圆的。”师：“摸上去有什么感觉呀?”幼：“软软的、不太光滑。”(橘子摸上去是光滑的还是不太光滑的呀? 幼：不太光滑。我们用一个好听的词来代替不太光滑，粗糙的。)师：“那它究竟是什么呀?” 师：“是橘子吗?我们来看一看。”(一边说，一边从口袋里把橘子拿出来。) 二、感知橘子的外形特征。 1、师：“你们看过哪些颜色的橘子呀?”幼：“绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。” 2、看一看：提问： 师："那橘子是什么样的呀?" 幼："圆圆的、扁扁的。" 师："那我们把话连起来说一说好吗?" 幼：“好。” 师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的，身上还有肚脐眼和按钮。 三、感受橘子的内部特征。 1、师："那橘子里面是什么样的呀?"(说什么的都有) 2、师："那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?" 3、师："我们先从哪一面开始剥呢 4、师："那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。"(一边剥一边说;橘子、橘子圆圆，橘子、橘子、扁扁，剥开黄黄的橘子皮，咋看像什么呀?剥开橘子皮的橘子像什么呀?) 幼："花。" 师："花儿花儿开开，哎，开出了什么呀?" 幼："橘子。" 师："这像什么呀?"幼："月亮、小船。 老师：恩，橘子剥开来，里面的瓤弯弯的，像月亮，像小船。 四、游戏剥橘子。 师："今天啊桌子上来了许多的橘子宝宝，它们有大、有小，我们来开始剥吧(师："我们把剥下来的橘子皮放在盘子里哦!" 五、大家共同分享品尝橘子酸酸甜甜的味道。 老师：哎？剥好的小朋友可以先等一下，我们等其他小朋友都剥完了再一起吃好吗？" 师："那我们来尝一尝。" 老师："小朋友们刚才都尝过了，谁来告诉我，"橘子是什么味道的啊?" 幼："酸酸甜甜的。" 六、引导幼儿说一说。 师："小朋友你们还吃过哪些东西是用橘子做的呀?" 幼："橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰等。" 师：“小朋友们真棒，说出了这么多橘子做成的食品。” 教师小结： 橘子可以做出这么多好吃的，我们的橘子皮也是有用的哦!（它可以用来泡茶、放在冰箱里面除异味、预防晕车、治咳嗽、可以用来做菜、煲汤）小朋友们可以回去想想橘子皮能做什么？下次我们在一起分享好吗？ 幼儿园小班科学教案《橘子》3 1、活动目标： 1、能主动观察、了解橙子和橘子的外形特征，比较出它们相似的地方和不同的地方。 2、培养孩子探索的'欲望。 3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。 4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。 2、活动准备： 1、橙子和橘子若干。 2、集体记录观察表两张（相同与不同的地方）。 3、活动过程： 1、我知道的水果。 师：我们一起认识了许多水果，你都知道现在冬季有哪些水果吗？ 鼓励幼儿畅所欲言，介绍自己知道的冬季盛产的水果。 2、观察橙子和橘子并进行记录。 （1）橙子和橘子，实体出现。 师：我带来了两种好吃的水果，我们一起来认识它们好吗？ 师：这是什么呢？（橙子、橘子） （2）教师引导幼儿仔细观察，找出它们相似的地方。 师：我们来找一找它们相似的地方，都有哪些？你可以用手去摸一摸。 教师请幼儿下位置观察，分成3组。 （3）教师请幼儿说说自己的发现，将幼儿所讲的内容在大表格中进行记录。 小结：两种水果的颜色都是橘黄色的，里面的蒗也都是一粒粒的，尝起来都是甜甜酸酸的。 3、引导幼儿观察橙子和橘子，观察它们有哪些不同的地方并记录。 （1）师：刚才，我们找到了他们许多相似的地方，现在我们来找一找它们不一样的地方有哪些？并且把它记录在记录表格中。 （2）幼儿观察并记录。 （3）师请个别小朋友上前介绍记录表，并将幼儿的发现记录在大表格中。 幼儿园小班科学教案《橘子》4 活动目标： 1、进一步感知橘子宝宝的内外特征。 2、体验剥橘子、吃橘子的快乐。 活动准备： 布袋一个，内装有橘子，每组一盆橘子，毛巾每组一块 活动过程： （一）神秘礼物导入 1、教师出示布袋，以神秘的口吻，请幼儿猜猜布袋里装的是什么。 2、请个别幼儿上来摸摸、说说是什么礼物？结论：是橘子宝宝。 （二）、感知橘子宝宝的外形特征 1、橘子宝宝长什么样子的？（引导幼儿从颜色、形状等观察） 2、这么多的橘子宝宝都一样吗？ 结论：橘子宝宝有的大、有的小，有的圆、有的扁、有黄黄的，有绿绿的等。 3、圆圆的橘子宝宝像什么呢？ 4、请小朋友摸一摸、捏一捏橘子宝宝，感觉怎么样？ （三）、体验剥橘子、吃橘子的快乐。 1、老师把橘子宝宝剥开来，看看橘子宝宝里面的秘密。 老师把橘子皮剥掉，里面是什么样子的？ 2、你吃过橘子吗？是什么味道呢？ 小结：橘子宝宝酸酸的、甜甜的、冷冷的、 3、幼儿尝试自己剥橘子、吃橘子。 4、你吃的橘子是什么味道的？
顶橘子游戏作文
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？以下是我为大家整理的顶橘子游戏作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 顶橘子游戏作文1 “加油，加油……”咦？是哪里传来的声音？当然是从三7班传出来的啦。我们在比赛顶橘子呢！ 游戏开始，老师先向我们介绍了规则：每组派一人参加比赛，把橘子放在头顶，从教室后面走到讲台处，先到者为胜，中途若橘子掉落，需回归原点。 接着我们开始选代表，经过激烈的讨论，我们最终选了陈鸿进，理由是他的头很大，容易顶。先进行pk的是姚豫宁和龚秋怡，只见她们努力尝试着把橘子顶住，不让它掉下来，仔细一看，她们的眼珠一瞄一瞄的，似乎有点儿担心。“预备，开始！”老师一声令下，她俩张开双臂，宛如展翅高飞的雄鹰。我们情不自禁为她们加油呐喊。她们走得快而稳，瞧，她俩步伐一致，并驾齐驱，完全分不出胜负。呀，快到终点了，同学们的欢呼声越来越高涨，哎呀，不好，姚豫宁的橘子掉了下来，真可惜。就差终点一点点的距离的呀！ 之后，陈鸿进和余鑫也开始了较量，只见陈鸿进展开双臂，仿佛是一个无坚不摧的十字架，哇，他可真厉害，一字字冲到了终点。 他代表我们队赢得了这次比赛，我为我们队有一名这样的精英而感到骄傲。 顶橘子游戏作文2 今天下午老师带我们玩了一个游戏，名字叫顶橘子。 游戏伊始，老师向我们介绍规则：每组派一个人参加比赛，把橘子放在头顶，从教室后面走到讲台处，先到者为胜，中途若橘子掉落，需回归原点。 开始选人了，一场激烈的争吵不可避免，最终我们决定派余鑫上台迎战。先进行pk的是姚豫宁和龚秋怡。当她们还在热身时，突然老师一声令下：“开始！”只见她们顶着橘子，小心地走着，哈哈，看她俩的眼珠子不停地往上瞄，生怕橘子从头顶掉下来似的，同时她们张开双臂，向展翅高飞的雄鹰。而此时，大伙儿的神色各异，我呢，在心里默默地为她们喊加油！一路上，她俩都并驾齐驱，步伐一致，最后几乎一起到了终点。第二场是余鑫和陈鸿进pk，余鑫为了要赢得胜利，走得特别急，刚走几步，他的橘子就掉了下来，幸好他以迅雷不及掩耳之势接住了橘子，让橘子免去了一场“灾难”，这十足让我替他捏了一把汗啊！最终陈鸿进毫无压力地赢了。 玩了这游戏，我懂得了做任何事都不能太着急。 顶橘子游戏作文3 今天老师带着一袋桔子进了门，大家猜测，难道老师要给我们吃桔子吗？ 原来老师是要比顶桔子大赛，这下桔子大都是到我们的嘴中。今天却坐在我们的头上玩游戏。 老师笑容满面讲着游戏规则：大家要把桔子放在头上或者手上，听口令做动作。话音刚落教室里就像炸开了锅，同学们纷纷举手都想被老师点到，都想成为幸运星，但老师只选了两位女生真可惜呀！ 两位女生外表开心到飞起来，可内心却也像有一只小兔子不停地跳着。比赛正式拉开序幕，两位同学拿起一个桔子，其中一位心里默默地想：我不知道你上了保险没有，不然我得打120了，另一位同学却不同，他想：如果我没赢我就要吃掉你。 老师一说：“金鸡独立”他们立刻展开了双臂像一只展翅又不能高飞的大鸟一样，最后他们都坚持了30秒，当老师说平局的那一刻，一位同学的桔子像跳伞一样，那位同学惊慌失措，最后老师给桔子包扎了一下。 第二轮老师选了两位男同学，但是这次增加了难度，不止头上有，手上还有，但比赛开始前桔子像刚去上了跳舞课，或者像蹦极、滑雪一般，放也放不住，过了很久终于开始了比赛。 这次比赛虽然结束了，但欢乐依然在。 顶橘子游戏作文4 今天，我们要玩一个顶橘子的游戏。 几位被选中的同学上台了。其中李娴婷同学的表现让我印象尤其深刻，只见她先是笑嘻嘻地走上台，拿了一个大橘子开始仔细端详，好像在找这个橘子的平衡点，然后掂了掂，最后她把橘子慢慢地放到了自己的头上。观众们看着她慎重的样子觉得很好玩都大声笑了起来。李同学好像也很想笑，但是又不敢笑，怕脑袋上顶着的橘子会被笑得掉落在地。 这时，老师发出了指令：“请蹲下！”李同学的表现看起来似乎不是自己要蹲，而是这个橘子太重把她往下压。只见她两眼往上一斜，像是试图用视线把橘子定住。这一状态使李同学这个动作做得非常稳。“起立！”这个口令刚下完，李同学好像在想：妈呀，妈呀，这个动作真要命啊！只见她用蜗牛般的速度缓缓地站起来。然而她橘子像患了抽动症似的不停摇晃。还好，这时李同学把身体控制住，没让这个橘子快速掉下来。 经过激烈的比拼，一名名对手纷纷下台，就剩李同学一个人了。老师说：“好，现在做最后一个动作，请走过去，再回来，要是橘子没掉下，你就赢了。”李同学开始缓缓向前走去，走回来。就在这节骨眼上，橘子突然就不听使唤了，一个劲地左右摇晃。快到点了，呀——橘子像球一样从头顶滚了下来，划过一道漂亮的橘子弧线，和大地有了亲密的对对碰。哎！最后一秒不给力，真可惜了。 顶橘子游戏作文5 “啊——小心！”教室传来一阵惊叫声。咦？这是在干什么呢？原来是“顶橘子”游戏。老师宣布了游戏规则：把橘子放在头顶，然后顶着橘子往前走，注意走的时候，不能用手扶住橘子，谁走得又快又稳，谁就是冠军。 大战“顶橘子”游戏开始了。第一轮比赛，我是第二个选手，心里特别紧张。我提心吊胆地把橘子放到头上，老师一喊“开始”，我就小心翼翼地向前走去。“橘子啊橘子，你别掉下来，千万不要掉下来啊！”我一边默念着，一边屏气凝神地向前走去。我的橘子好像很听我的话，一直乖乖的在我的头顶上坐着。于是我很快地到达终点。这时，我望望对手，只见他的`橘子一直在摇晃。他好像很紧张，张大嘴巴，脸涨得通红。“啊！”橘子掉了下来，他大惊失色，而观众们哈哈则大笑起来。“太好了，我们组胜利了！” 接下来还有第二轮、第三轮比赛，同样十分有趣。第二轮增加了一点难度，要顶着橘子跨过椅子，第三轮是要顶橘子完成蹲下和起立的动作。这时，我的队友做了一个十分滑稽的动作，周围的同学有的情不自禁地手舞足蹈，有的笑得拼命直拍手，还有的兴奋得一蹦三尺高。欢笑声在教室里回荡…… 大家听到这里，是不是很想玩这个有趣又刺激的“顶橘子”游戏呢？ 顶橘子游戏作文6 平时橘子都是被我们吃掉，可是今天的桔子却要在我们头上玩游戏。比赛前老师说规则：要拿两个桔子，一个放头上，一个放手上，看谁先到终点，谁就赢。” 话音刚落，教室里像炸开了锅似的，大家纷纷举手，最后老师选了一号和二号选手。第一局1号同学对桔子宝宝说：“你给我好好听话。”2号同学呢对着桔子轻声的说：“你不要乱动哦！” 比赛开始了，两名同学把桔子小心翼翼地放在头上，老师说，“金鸡独立”他们马上轻轻的抬起双臂，勾起一只脚，桔子在头上玩摇摇车呢。二号选手心跳加速，一号选手稳如泰山。老师想再分出胜负，这时一号同学的手表响起来了，原本坐在山顶背书的桔子吓了一跳，直接掉了下来，最后1号同学赢了。 第二局三号和四号同学他们的桔子放上去又跳下来，都好几次了。比赛刚开始，三号同学的桔子就想玩蹦极，一下子就跳下来了，跟地面来了一个亲密“接触”，结果他“头破血流”了，最后四号同学赢了。 虽然比赛结束了，但是让我们明白了：万事都要有耐心，方能成功。 顶橘子游戏作文7 今天早上，外面下着小雨，但也扑灭不了我去班学习的热情。我刚进教室，就听见老师说要和大家玩一个游戏——顶橘子。话音刚落，同学们就传出欢乐的笑声。老师说游戏分成两组来完成，每组四人。 “顶橘子”游戏开始了！他们小心翼翼地往前走，眼睛直视着前方，身体不敢摇晃，生怕自己头上的橘子掉下来，我们不停地大喊：“加油，加油！”可是没过多久，第一组有一位女同学头上的橘子掉了下来，同学们都哈哈大笑起来。第二组的同学成功了，她们就把橘子给了下一位同学。女生和男生又来了一组顶橘子的游戏，他们又走在前面，没有一个人把橘子掉在地板上，速度也一样，打成了平手。 第二轮比赛就要开始了。这时老师拿了两张小椅子放在他们的前面，来增加游戏的难度，接着开始比赛。他们双眼直视前方，慢慢地走在前面，当他们要走到椅子前面的时候，就小心翼翼地抬起脚一大步跨过去，看得我手心直冒汗，生怕橘子又掉了下去，有的同学边叫好边拍手。结果第二组的女选手头上的橘子往后面划出一道橘色的弧线——失败了。第一组获胜！ 在大家的阵阵欢呼中，“顶橘子”游戏结束了。我还久久地沉浸在精彩的比赛之中。我懂得了：不管做什么事情，胆大、心细才能取得最终的成功。 顶橘子游戏作文8 “快点掉，快点掉……”是谁这么大胆，敢在教室里起哄?哦，原来同学们在玩“顶橘子”游戏呀! 比赛开始前，老师先说了规则：将橘子顶在头上，做出指定动作，如果橘子落地了，挑战就算失败，反之则胜。老师一声令下，比赛开始了，同学们有的在那里练习顶橘子，可是不到几秒钟，橘子就落地了;有的在那里捏了捏橘子，好像在试试橘子的手感;还有的同学在那里起哄，大喊着：“快点掉，快点掉……” 我们队的王惠阳同学小心翼翼地拿起了橘子，慢慢地放到了头上，双手缓慢地张开，然后颤颤巍巍地做着“下蹲”动作，可是进展并不顺利，橘子东摇西摆地在他头上，好像喝醉酒的大汉。只听“咚”的一声橘子和地板来了个“亲密接触”，王惠阳同学，就这么淘汰了。 该我上场了，我双手抱着这个橘子，心里默默地祈祷着：“橘子大哥啊!你可千万别掉呀，我的命运就掌握在你的手上了!”“开始!”老师一声令下，我把橘子放在头上，可是它微微地颤抖，我双眼朝上看，时刻保持警惕。呀，橘子顺着刘海慢慢地滑下来。我眼疾手快，头向后仰，企图保持平衡，让橘子在头上多呆一会儿。我做着“原地转圈”的动作，橘子似乎也开心地在头上转了个圈，可惜还是落了下去，真是出师不利呀!台下的同学们跟着起哄：“哎呦……”我灰溜溜地下了台。比赛结束了，我们两队打了个平局。 没想到一个小小的橘子把我打败了，看来以后我回家真的要练习一下平衡感哦!
顶橙子游戏作文
春节，是我们中华民族的传统节日，它代表着团圆、幸福、平安。新年新气象，万象更新，我最喜欢，可以穿新衣裳，收红包，放鲜艳而缤纷的烟花，太有趣了。
腊月二十八，早晨起来，大家一起来贴对联，对联诗句真美妙，上联：“春风得意年年好”，下联：“锦绣前程步步高”，横批：“吉星高照”。过年贴“福”字的习俗，大约在宋代以前就已流行了，不过倒着贴“福”的做法，据说出现在明代早期。把“福”字倒着贴的意思是“福到”，象征着团团圆圆，幸福美满。因此，我家门前也贴了一张“倒福”。
除夕真热闹，家家敢做年菜，到处是酒肉的香味。妈妈摆上了丰盛的佳肴，有鸡、鹅、鱼等山珍海味。你们知道吗？每道菜都有它们的含义。鸡：表示勃勃生机，在未来的一年里每天都精神有活力；鹅：表示小孩子聪明伶俐；鱼：表示年年有余。这一点一滴都表示春节的喜庆。年夜饭煮好了，大家围在餐桌上吃美味的饭菜，这些饭菜简直可以与五星级酒店里的佳肴堪比。
正月初一，我早早起了床，穿上美丽的以上，跑下楼来对爷爷奶奶说上一句祝福语：“祝爷爷奶奶福如东海，寿比南山，龙马精神。”听到我给他们的祝福，爷爷奶奶也不甘落后，立马从口袋里掏出两个红包给我。
到了正月初一晚上，我迫不及待地放了烟花，然后又放了鞭炮。有“喜迎大地”、“百鸟迎春”……个个都绚丽多彩，让人看得眼花缭乱、应接不暇。
在这欢声笑语中，伴随着噼里啪啦的鞭炮声，敲响了新年的钟声，我们迎来了崭新的一年。
橘子怎么挑选好吃又甜 橘子甜不甜的4个技巧
1、选橘子要看橘子的尾部，也就是橘子的蒂，好吃且完全成熟的橘子，橘子的蒂会是比较平滑的，虽说不是呈凹下去的，但是与橘子起码是平的。如果蒂部分凸起比较高的，那就说明橘子的味道会比较的酸，没有完全成熟，不好吃，一定要选底部没有凸起，或者是凹下去的，这样的橘子才好吃。
2、看橘子顶部的圆晕，优质成熟的橘子，顶部的圆晕比较大，而且味道味道也会好很好。可能很多人不知道，其实橘子也分公母的，圆晕的大就是母橘子，多汁又甜；而圆晕小的就是公橘子，味道不太好，有些涩甚至发苦。所以选橘子，尽量选择圆晕大的，好吃，多汁。
3、看橘子的皮，想要选到优质好吃的，成熟到位的橘子，我们可以选择橘皮比较光滑柔软一些的橘子；当然那种橘皮表面比较粗糙的，这样的橘子大都口中感不会很好。所以选橘子时，最好避开这种皮肤比较粗糙的橘子，才能选到好吃多汁又清甜的橘子。
4、好吃的橘子不仅要注意前3点，第4点也是关键，那就是要学会用手捏橘子，买橘子的时候，我们不妨多用手去捏一捏橘子，如果捏起来比较实的，感觉没有空隙的，这样的橘子可以选，说明肉质比较饱满多汁，味道也会比较好。如果捏上感觉很软，感觉就很干涩自然就不要考虑了，口感肯定也不咋地。
怎么样挑甜的橘子？
怎么样挑甜的橘子？现在正是吃橘子的季节，橘子含有维C，且甜甜的又多汁，很受人们的喜爱，不过！这仅仅限于好吃的橘子，甜又多汁。橘子挑不好，就是那些酸酸的，又干瘪的，吃起来口感真的不行！其实，挑选橘子也是有小方法的，今天就来分享一波我自己平时挑橘子百试百灵的小方法，每次挑的橘子都是甜甜的，又多汁。今天分享给你们，挑出来的橘子又甜又吃。1.大小橘子选中等很多人在挑选橘子的时候喜欢挑个大的，一般个大的皮比较厚，甜度相对较差，个头比较小的橘子生长的不好，口感相对较差。个头中等的橘子皮薄，果肉饱满，味道相对最好。2.橘子从生长到成熟的颜色变化绿色——黄色——橙黄或者橙红色果皮挂绿的橘子一般没熟透，味道偏酸果皮呈日落黄说明过于成熟，果肉错过新鲜期橙黄色的橘子味道最好。3.看橘子顶部长柄位置如果是凹下去的，说明是自然成熟的橘子，这样就很甜，果肉饱满的橘子如果是凸出来的，这样的橘子一般比较酸。4.公母橘子选母橘子橘子分公橘子和母橘子一般母橘子比较甜，公橘子会比较酸在挑橘子的时候看橘子的底部果脐母橘子的果脐比较大，公橘子的果脐比较小也可以捏捏，底部软软的橘子就很甜。5.看表面光滑度橘皮表面有一层细密的油点点酸甜度适中的橘子，表皮看起来很光滑相反表皮粗糙，没有光泽的油感，这样的橘子一般不好吃。6.轻轻捏一捏橘子挑橘子的时候可以捏一捏果肉饱满的橘子弹性好，相反捏完橘子回弹不好，橘子坑坑洼洼的不平整一般不好吃。
橘子的作用有哪些
橘子的作用有哪些 一个小小的橘子，一片片黄色的肉瓣，一粒粒金色的果粒，酸甜酸甜的味道。这就是我们常见的橘子。那么橘子的作用有哪些呢？想要了解更多的话，不妨继续往下看看吧。 橘皮清新口气 新鲜的橘皮中含有大量的维生素C和香精油，具有理气化痰、健脾和胃等功能。将其咀嚼后吐掉残渣，重复数次，对去除口腔异味比较有效。橘皮泡茶，味道清香，还能通气提神。 陈皮有助消化 陈皮是晒干的橘子皮，而且越陈越好。陈皮味辛、苦，性温，归脾、胃，功效健脾开胃，主治消化不良。陈皮可以和大米一起熬粥，或者用来炖汤。 橘络保护血管 橘子里白色网状的丝络，叫“橘络”，因为其中含有一种名为“芦丁”的营养素，所以有苦味。但这种物质能使人的血管保持正常的弹性和密度，减少血管壁的脆性和渗透性，防止脑溢血的发生。橘络可以直接吃，也可用来泡水喝。 橘核缓解痛经 橘核有理气、温胃、止痛的作用，既能驱寒，又能止痛，因此有助女性缓解痛经。建议用橘核沏茶，一般用3~5克;如果疼得厉害，可以用到10克。 橘肉生津止渴 橘肉含水量高，能生津止渴。现代研究证明，橘子富含维生素C、胡萝卜素、叶酸等营养成分，并且还含有抗氧化、抗癌、抗过敏成分，能减少冠心病、中风及高血压的发病率。 促进通便 橘子的膳食纤维的含量相当高，多吃可促进排便。 降低胆固醇 丰富的膳食纤维不仅有利于肠胃的蠕动，同时利用橘子中的果胶还可降低胆固醇发病的机率。 美容 橘子具有美容的作用，因为橘子的维生素C含量是最高的，多吃不仅可保持皮肤的水嫩，同时还有助于抑制黑色素的形成。 消除疲劳 橘子中的'柠檬酸的含量非常之高，而柠檬酸不仅具有开胃之功效，同时还有消除疲劳的作用。 保护心血管 健康橘皮苷可以加强毛细血管的韧性，降血压，扩张心脏的冠状动脉，故橘子是预防冠心病和动脉硬化的食品，研究证实，食用柑橘可以降低沉积在动脉血管中的胆固醇，有助于使动脉粥样硬化发生逆转。 防癌抗癌 中医认为，橘子具有润肺、止咳、化痰、健脾、顺气、止渴的药效。尤其是老年人、急慢性支气管炎以及心血管病患者，是食用的上乘果品。据澳洲科学家和食品工业研究机构最新研究显示，每天吃1个橘子可以使人们避免口腔癌、喉癌和胃癌的侵袭。 橘子不能一次吃太多 据研究，每天吃3个橘子，就能满足一个人一天对维生素C的需要量。若食用过多，过量摄入维生素C时，体内代谢的草酸会增多，易引起尿结石、肾结石。另外多吃对口腔和牙齿有害。 禁忌 1、"橘子与牛奶不宜同食"无科学依据 有这样一种说法即"牛奶不宜和柑橘搭配"，其理由是："柑橘类水果或果汁含有有机酸，而酸可以使牛奶中的蛋白质变性凝固，蛋白质变性之后就很难吸收了。" 事实上，人胃内液体本来就是酸性的，胃酸（主要是盐酸）的PH值在1~3之间，属于强酸，比果汁的酸度高若千倍。牛奶进入胃后，其所含蛋白质一定要被胃酸变性凝固，这是蛋白质消化吸收的必然过程。因此，在牛奶中加入酸味物质（或同时食用），如柑橘水果或果汁，刚好有利于牛奶（其他食物也一样）的消化吸收。 因此，牛奶富含优质蛋白质、钙和维生素A、维生素B族等，柑橘类水果富含糖类、钾、微量元素、维生素C、膳食纤维等。两者的搭配堪称绝佳。同样地，柑橘果汁与牛奶的搭配也非常好； 2、服药忌食橘子 橘子含有丰富的果酸和维生素C，服用维生素K、磺胺类药物、安体舒通、氨苯喋啶和补钾药物时，均应忌食橘子； 3、忌鲜橘皮沏茶饮 摘下后的橘子大多用保鲜剂浸泡后再上市，保鲜剂为一种化学制剂 ，浸泡过的橘子对果肉没有影响，但橘子皮上残留的保鲜剂却难以用净水洗掉，若用这样的橘子皮泡水代替茶饮，有损健康。 4、吃橘子过多引起结石 橘子含水量高、营养丰富，含大量维生素 C、枸橼酸及葡萄糖等十余种营养物质。食用得当，能补益肌体，特别对患有慢性肝炎和高血压患者，多吃蜜橘可以提高肝脏解毒作用，加速胆固醇转化，防止动脉硬化。适当食用可增进食欲，但如食用不当反而无益。 5、吃橘子过多 导致上火 橘子性温，多吃易上火，会出现口舌生疮、口干舌燥、咽喉干痛、大便秘结等症状。因橘子果肉中含有一定的有机酸，为避免其对胃粘膜产生刺激而引起不适，因此，最好不要空腹吃橘子。 6、儿童尤其不宜多吃橘子 橘子富有的胡萝卜素，若大量吃入，每天500克左右连吃两个月，可出现高胡萝卜素血症，表现为手、足掌皮肤黄染，渐染全身，可伴有恶心、呕吐、食欲不振、全身乏力等症状，有时易与肝炎混淆。 胡萝卜素在肝脏中转变成维生素 A，而大量的胡萝卜素在小儿肝脏不能及时转化，就随血液遍及周身各处沉积，对身体产生不良反应。 有些孩子吃橘子过多还会出现中医所说的"上火"表现，如舌炎、牙周炎、咽喉炎等。所以，我们认为儿童不要多吃橘子。若吃多时，应停食1~2周再吃。 通过这篇文章的介绍，我们了解到在日常生活中非常常见的水果橘子，全身都是宝，营养价值是非常丰富的，而且有着很好的健脾去湿效果，它的价格也是非常实惠的，所以在日常生活中，可以适当的吃一些橘子。
