重庆摔婴女孩事件的完整视频内容
记者独家获得的完整版视频记录了接下来发生的事。据电梯监控视频显示，16时11分03秒，电梯载着原原和吴世芳从7楼的家里到达1楼，随后电梯门打开，李蕾出现在电梯门口。李蕾在电梯门打开两秒钟后就伸出手臂，她与正在推小车出电梯门的吴世芳擦身而过，一把将还在电梯里的原原抱了起来。“从擦身而过到抱起原原只有几秒钟时间，她几乎是下意识的动作。”原原奶奶吴世芳对《博客天下》分析。此后，电梯门合上，吴世芳被关在电梯外。两秒钟后，李蕾伸出右手，按下去25楼的电梯按钮。在此期间，被她抱在怀里的原原一直伸出左手指着电梯门，同时睁着大眼睛困惑地望着李蕾。危险正在逼近。16时11分23秒，李蕾伸出左手开始殴打原原，先向他的背部和手臂重击了两下后，又用手打向原原的脸，并在男孩脸上重重掐了一下。13秒后，她将抱在怀里的原原扔到地上，并踢到电梯的角落。踢了3脚之后，她还将躲避的原原翻身继续踢打。由于电梯空间狭小，李蕾还向后退了几步，保证自己踢打的力度。根据视频显示，在电梯间内，她向原原的身体和头部连踹6脚并重击两下。16时12分09秒，电梯到达25楼李蕾家所在楼层。李蕾提起被打倒在地的原原，将他直接从电梯间丢了出去，随后，两人消失在视频中。原原的家人形容李蕾丢原原的举动说：“就像丢猪狗一样。”与此同时，吴世芳和一个邻居也出现在电梯的监控摄像头里，她神情焦急地按下了去25楼的按钮。电梯的监控视频可以发现，她慌乱地与身旁一起上楼的邻居说着什么，并一再指着电梯门。事后吴世芳向《博客天下》回忆当时的情景，她告诉身边的邻居，孙子被楼上一个女孩抱走的事情，一旁的邻居则安慰她，不会有事的。16时14分58秒，吴世芳到达25楼，她走出电梯门后开始左右张望，随后在电梯摄像头中消失。吴回忆，一出走廊，她就见到了走出家门的李蕾。从原原在电梯摄像头消失再到吴世芳上楼寻找孙子的短短2分49秒时间里，吴不会知道，一场危险的“坠落”已经发生。吴世芳回忆，李蕾开始先告诉她，原原被一个男孩子抱走了。“我追问她，她又改口说孩子被一个女孩抱走了。”吴世芳对《博客天下》说，李蕾撒谎时的样子很真诚，逻辑清晰，她当时几乎相信了。事后，李蕾向长寿区警方供述称，她将原原带回家后又在客厅沙发上对他进行了殴打，最后抱至阳台栏杆上逗玩，随后致原原从25楼坠落。当时，吴世芳并不知道两分多钟里发生的一切。此后，李蕾和吴世芳一同乘坐电梯下楼，两人之间无任何交流。电梯内的监控摄像头显示，李蕾分别在16时17分02秒和25秒时，两次伸手轻抚吴世芳的肩膀。“她是在安慰我说，嬢嬢(重庆方言，阿姨)不要慌，孩子没事的。”电梯到达一楼后，吴世芳立刻先跑了出去，随后，李蕾跟出电梯。
重庆摔婴女孩事件的案发经过
据女孩同学介绍，这个女孩事发前两三天就曾经说过想要把一个婴儿放在包里，从楼上摔下去。她的父亲也曾到学校来跟老师沟通过这个情况，希望老师和同学多多关照。2013年11月25日下午4时许，家住重庆市长寿区的吴女士带着一岁半的孙子坐电梯出门玩耍，吴女士先将童车搬出电梯，等她回头时电梯门就关上了，孙子原原被关在了电梯内，电梯直奔25层。电梯内的视频监控显示，与男婴同在电梯内的一个小女孩随后很快开始对男婴进行丧尽天良残忍的暴打。
重庆女孩摔打男婴案的事件疑点
怀疑女孩把孩子扔下据原原奶奶说，她到了25楼，正好发现李某从25楼6号居民房走出来。“她拍了我一下，她说，阿姨你别着急，孩子被一个男孩抱走了，一会儿又说被一个女孩抱走了。我说到底是男孩还是女孩抱走了，她说没看清。”李某随后还与她一起寻找原原。原原奶奶怀疑是女孩把原原扔下来的，因为阳台上护栏挺高，原原根本就够不着。 原原的表叔说，“根本不可能是‘抱起、滑落’，短短几分钟，不可能抱起滑落，女孩在电梯里面这么凶残，她还抱起原原去阳台上玩耍什么？不可能！” 事发前她说想摔婴儿 当地一名参与采访的媒体人士称，据邻居透露，小女孩平常就有一些怪异行为。有人曾在小区中看到，女孩故意剐坏他人的车辆。多名邻居称，小女孩对比自己小的孩子很有兴趣，与其同乘电梯，她会一直捏小朋友的脸，直到把对方捏哭。 小女孩所在学校的同学称，该女孩事发前两三天就曾经说过想要把一个婴儿放在包里，从楼上摔下去。而此前该女孩还有把蜗牛捏碎吃掉等异常行为。据同学介绍，女孩出过车祸并头部受伤，她的父亲也曾到学校来跟老师沟通过这个情况，希望老师和同学多多关照。
重庆摔婴女孩事件是在什么小区发生的?女孩家庭什么背景?
转贴：屈笑阳 : 不知道为什么，今天上午我的帖被删了，我只是说下如实的情况，小便有必要删吗？我就是长寿区本地人，新闻视频我只看过一次，真的没勇气再看第二遍了，心里太难受了。这件事情发生后，对我们当地产生了及其恶劣的影响，大街小巷都在议论，这个小女孩住的鹏运左岸小区，前两周天天有人围堵讨说法。小女孩家人在当地属于中上阶层，外公是一家大型国营厂长（中石化四川维尼纶厂），因为这个关系，其父亲也在该企业工作，目前处级领导。事件发生后，小女孩家人通过关系施压，提出拿50万元私了，后被拒绝。现小女孩已办理休学，被父母送往新疆（中石化川维厂在新疆有项目，并派驻了工作职工）。现小女孩父母已准备出手鹏运左岸的房产。我都是说的事实，昨天还在传言男孩因为伤势较重，在重庆儿童医院离世，我老婆听到这个消息后都哭了，现在得知原原已经脱离了生命危险，真的好高兴。我不知道我发贴的内容为什么小便会删掉，说假话死一户口本
那个女孩的的爷爷是前川维化纤分厂厂长李大强，家里有钱，这个消息起码网站屏蔽3天以上，先说女孩有神经病，然后他家人把女孩藏起来了，希望严肃并正确处理这次事件。
刘家荣(中国石化集团四川维尼纶厂厂长)
刘家荣， 男，60岁，汉族，中共党员，本科学历， 中国石化集团四川维尼纶厂 厂长。市经委、市国资委推荐。该同志带领企业扭亏为盈，成功建成投产天然气乙炔工程，合资企业醋酸二期、三期扩能、渝怀铁路专用线等项目，企业连续7年被评为重庆工业企业50强，2005年企业位列50强企业第二名，2006年产值达23.49亿元，利税总额6.89亿。曾获 全国五一劳动奖章 等称号。
这是小女孩的外公资料
重庆摔婴女孩事件的简介
重庆电视台播出了一段11月25日发生在重庆长寿区一居民小区电梯内一女孩摔打婴儿的视频，婴儿随后从25层诡异坠楼，重伤昏迷。视频播出后，引起媒体的广泛关注，也让舆论一片哗然，而男婴原原(化名)的伤情更是牵动着亿万网友的心。昨日晚间，原原的父亲透露，孩子已经苏醒，但依旧意识不清，身体也比较虚弱，正在加强营养餐，准备下个星期做手术。有消息说，该手术风险极大。昨日，有媒体赶到事发地点长寿区了解到，涉事人一家已经离开了该小区，10岁的摔婴女孩曾因车祸头部受伤，事发前曾有异常表现。
从犯罪心理学的角度分析药家鑫案
对22岁的大二学生药家鑫杀人，李教授曾通过记者提问说：“这8刀仅动作就要持续十几秒，他在被害人的呻吟中如何完成这一行为过程?他为什么没有‘不忍’的感受?”解释药家鑫故意杀人，李教授用的理论是：“在很多心理不成熟的人当中，他往往是把人只看做一个不良的刺激物，他觉得只要把这个人做掉了，这个刺激物就消失了，他却不明白生命背后的东西是什么。”
而对23岁的大三学生马家爵杀人，李教授用的理论则是：“当他与别人发生冲突时，他就这样随意地轻易地置人于死地。当他意识到自己犯了罪的时候，他就希望赶快死，在这个过程当中，人生观才是他无情感反应的必然原因，也是他真正的杀人动机，而不是贫穷。”
作为犯罪心理学家，李教授特别强调马加爵根深蒂固的“自我中心”，强调他的无论在集体生活中，还是在家庭生活中都永远表现出的冷漠、孤僻、狠毒。李教授特别引用和详细解读马加爵在15岁时看到父母的激烈争吵而写下的想杀死父亲的日记，不仅认定马加爵是心中没有爱的人，而且认定这颗心就是多年后杀死四个同学的那颗心。
马加爵在被捕后写给他十四叔十四婶的信中向叔婶一家人表示最后诀别的感谢，他写到：“十四叔、十四婶，我真的是有很多话想跟你们讲，我对你们家对我家的帮助从来就是很感激的，在我的心中从来就没有忘记过，只不过我这个人动情的话历来就讲不出口……”这是一个自知死期不远的在押杀人犯的真情流露。对于药家鑫在法庭上乞求活命的哭诉，李教授是句句信作真理，而对于马加爵绝笔信中表现的纯朴的人伦关爱的品格，却无动于衷。我们看到，无论掌握了多少复杂、矛盾的资料，在李教授的眼中，马加爵们永远只能是一群“把人世间复杂的关系当作一种简单的无情感反应的关系处理”的另类大学生。
李教授认定马家爵完全是因为“自我中心”的“人格缺陷”导致他恶性杀人。她甚至认为被杀害的龚博只因为过生日没请马加爵，而别人又用此事教育马加爵：“就是因为你人品不好，所以龚博过生日都没叫你。”
然而，药家鑫在法庭上为求免于死刑而哭诉的话语，不仅李教授毫无质疑，似乎还很能打动李教授的心，让李教授一方面认定22岁的钢琴系大三学生药家鑫是一位从小被迫苦学钢琴、缺少心灵抚养的好孩子。药家鑫说：“从小到大，我的生活几乎除了学习以外就是练琴，妈妈陪我练琴，小的时候每周练琴，为了练琴，妈妈都会打我，或者拿皮带抽我……”就是看了包含着这几句的一段几分钟的视频，李教授说她“突然就明白”了药家鑫杀害张妙的心理活动。李教授说：“他拿刀扎向这个女孩的时候，我认为他的动作是在他心里有委屈，在他有痛苦，在他有不甘的时候，却被摁在钢琴跟前弹琴的一个同样的动作。”
李教授对药家鑫与马加爵的态度的反差，是建立在她对两人的根本原则区别的：对于马加爵因认为同学歧视和冤枉他而故意杀人，李教授的原则是：“我特别主张要想真正了解马加爵犯罪的心理问题，不能以一般的社会理由去遮掩他个性当中的问题。”对于药家鑫害怕“农民难缠”而杀人灭口，李教授的原则是：“ 这个问题确实不是他一个人的一种东西，我认为这个案件，药家鑫说的话确实是完全错误的，但是他确实也在社会当中可以找到相应的一种背景。因此我觉得这个案件非常值得我们去思考，我们这个社会有哪些是属于社会偏见，而这种偏见它形成的原因是什么。”
李教授在她最新的博客文章中写道：“我始终认为：研究犯罪心理就是研究人性的弱点。但人性还是有另一面的。法律处罚一个人是因为他的具体行为。但我们从心理上评价一个人时，就不能仅从一次或几次行为来评价。否则你研究的人就不是完整的人。”
李教授这段话说得非常好!但是，这段话除了实用于等待判决的药家鑫外，是否也实用于已经处决的马家爵呢?李教授目前的态度似乎是否定的。
如何开始犯罪心理学专业的学习？
可以自己先看一些犯罪心理学方面的书，先了解一下。犯罪心理学是研究影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理结构形成发展和变化规律以及犯罪对策的心理依据的一门学科，是一门介于犯罪科学和心理科学之间的交叉学科，既具有和前的理论性又有很强的实践性。它从心理学角度研究犯罪人形成犯罪心理和发生犯罪行为的原因过程和规律，为公安司法机关揭露和惩戒犯罪以及预防犯罪矫治犯罪提供心理科学依据和方法。根据犯罪心理学有狭义和广义之说，犯罪心理学的研究对象亦有狭义和广义之分。狭义的犯罪心理学的研究对象是犯罪人即犯罪主体的心理和行为，就是说犯罪心理和犯罪是其研究对象。犯罪主体的心理包括其心理过程和个性心理、犯罪心理结构形成的原因和过程、犯罪心理外化为犯罪行为的机理、犯罪过程中的心理活动、犯罪心理发展变化的规律以及怎样对犯罪心理结构施加影响和加以教育改造等。简单地说，它只研究犯罪人的个性缺陷及有关的心理学问题。广义的犯罪心理学的研究对象，除包括狭义的犯罪心理学的研究对象之外，还包括犯罪对策中的心理学问题，如预防犯罪、惩治犯罪以及教育改造罪犯的心理学问题;还包括有犯罪倾向(即尚未实施犯罪行为)的人的心理和刑满释放人员的心理;还包括被害者心理、证人心理、侦查心理、审讯心理、审判心理以及犯罪的心理预测等等。简单地说，广义的犯罪心理学既研究犯罪人的心理和行为，又研究与犯罪作斗争的对策心理学部分，即被认为是司法心理学的有关内容。广义的犯罪心理学研究范围颇广，可以从两个方面来加以确定:⑴把什么人的心理和行为作为研究对象。具体说来，有以下5种人的心理和行为:①犯罪人，这是犯罪心理学研究的主要对象②一般违法人，指实施了违反刑法，但情节显著轻微，危害不大，不认为是犯罪的行为和违反治安法规的行为而又为治安部门所处理的人③刑满释放人员和解除劳动教养人员④揭露与惩罚犯罪的有关人员，这主要是指司法部门人员，这方面的研究目的是为了提高办案质量⑤监管矫治罪犯的人员和监狱的工作人员，他们的心理素质如何，直接影响到罪犯犯罪心理矫治的成效。⑵研究哪些课题。犯罪心理学(广义的)研究课题十分广泛，①犯罪心理结构②犯罪心理结构成因③犯罪心理形成和犯罪行为发生的机制④犯罪心理结构的发展变化⑤不同类型犯罪人的心理特点和行为特征⑥犯罪对策的心理学问题(如个体犯罪的心理预防，犯罪侦查心理和审讯、审判心理以及罪犯矫治等问题)以及其它有关课题。
